Unit+5+Into+the+Wild+Presenting+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊

外研版（2019）必修第一冊Unit5IntotheWildPresentingideas本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課所使用的教材為外研版（2019）必修第一冊Unit5IntotheWildPresentingideas。該單元講述了野外生存的知識和技能，教材內(nèi)容包括課文《IntotheWild》、語法知識點(diǎn)、聽力訓(xùn)練、寫作等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解野外生存的基本知識和技能，并能運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和寫作。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)：-了解野外生存的基本知識和技能；-掌握本單元的重要詞匯和短語；-運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行表達(dá)和寫作。2.過程與方法目標(biāo)：-培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識；-培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力；-培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授野外生存的基本知識和技能，并能運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)和寫作。教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行表達(dá)和寫作。學(xué)情分析：學(xué)生為高一年級學(xué)生，英語基礎(chǔ)相對較弱，他們對于野外生存的知識和技能可能相對陌生。在語法方面，他們對主謂一致、時間狀語從句等知識有一定了解，但運(yùn)用起來可能存在一定困難。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對探索未知的事物和挑戰(zhàn)自我可能比較感興趣。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性；2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，使學(xué)生能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識；3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)資源；4.根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，采取個別化輔導(dǎo)措施，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法：1.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主查找和整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識；3.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置具體任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在實(shí)踐任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識；4.情景式教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情景，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行語言輸出。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過引入探討“探險”的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)活動：1.進(jìn)入教室后，學(xué)生們首先被一張?zhí)诫U背景的圖片所吸引。2.教師向?qū)W生們提問：“你們對探險有什么了解？探險有哪些內(nèi)容？”3.學(xué)生們積極回答，教師適時引導(dǎo)他們思考探險的不同類型、目的和價值，并進(jìn)一步引發(fā)他們對探險的興趣和探求精神。課堂互動（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過小組合作，學(xué)生們分析并整理Presentingideas這一主題的課文。教學(xué)活動：1.學(xué)生們分成小組，每組分配一篇關(guān)于探險的文章，例如探險家的傳記、探險地點(diǎn)的介紹等。2.學(xué)生們閱讀自己的文章，并回答教師提供的導(dǎo)讀問題，以幫助他們理解探險主題下的各個方面。3.學(xué)生們在小組中討論、交流，并整理出文章中涉及的presentingideas，如事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，并進(jìn)行記錄。4.學(xué)生們展示他們整理的presentingideas，并與其他小組討論和比較。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過總結(jié)展示，引導(dǎo)學(xué)生們形成對presentingideas的整體認(rèn)識。教學(xué)活動：1.教師與學(xué)生們一起總結(jié)整理所有小組的呈現(xiàn)方式和結(jié)果，讓學(xué)生們體驗(yàn)到不同presentingideas。2.教師將重點(diǎn)整理的presentingideas呈現(xiàn)在黑板上，并與學(xué)生們一起討論其特點(diǎn)和應(yīng)用。3.教師鼓勵學(xué)生們積極思考如何在語言學(xué)習(xí)和寫作中運(yùn)用這些presentingideas，并給予表揚(yáng)和鼓勵。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生們的興趣，通過課堂互動讓學(xué)生們理解并整理Presentingideas這一主題，最后通過結(jié)束環(huán)節(jié)讓學(xué)生們對此主題有更深入的認(rèn)識和應(yīng)用。整個教學(xué)過程注重學(xué)生的合作與思考，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)以下句子，在括號中填入適當(dāng)?shù)倪B詞。(1)Althoughhehadlittleexperience,________,hemanagedtoclimbthemountainsuccessfully.(however/since)(2)_________hewastired,hekeptonwalking.(but/so)(3)Sheisverytalented________hardworking.(and/but)答案講解：(1)Althoughhehadlittleexperience,however,hemanagedtoclimbthemountainsuccessfully.(however)(2)Sohewastired,hekeptonwalking.(so)(3)Sheisverytalentedandhardworking.(and)2.根據(jù)句意和所給單詞，選擇恰當(dāng)?shù)慕樵~或副詞來填空。(1)Weshouldbegrateful________natureforprovidinguswithsomanyresources.(to/for)(2)Tomenjoystravelling_______theworldandexperiencesdifferentcultures.(around/over)(3)Theweatherwasextremelyhot,________,allthestudentsweresweating.(however/thus)答案講解：(1)Weshouldbegratefultonatureforprovidinguswithsomanyresources.(to)(2)Tomenjoystravellingaroundtheworldandexperiencesdifferentcultures.(around)(3)Theweatherwasextremelyhot,thus,allthestudentsweresweating.(thus)3.根據(jù)所給首字母，用適當(dāng)?shù)脑~來完成短文。Livinginthecountrysidehass________benefits.Firstly,theairismuchcleanerthaninthecity.Secondly,therearel_______people,whichmeanslessnoiseandpollution.Thirdly,youcanenjoythebeautifuls________andfreshfoodfromthefarms.Finally,livinginthecountrysideallowsyoutobecloserton________,andyoucantakepartinvariousoutdooractivities.答案講解：Livinginthecountrysidehasseveralbenefits.Firstly,theairismuchcleanerthaninthecity.Secondly,therearefewerpeople,whichmeanslessnoiseandpollution.Thirdly,youcanenjoythebeautifulsceneryandfreshfoodfromthefarms.Finally,livinginthecountrysideallowsyoutobeclosertonature,andyoucantakepartinvariousoutdooractivities.教學(xué)反思：在教學(xué)本課時的過程中，學(xué)生的課堂參與度較低，基本上以聽講為主，互動性不強(qiáng)。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)中互動環(huán)節(jié)的安排不夠充分，以及學(xué)生對課文理解程度有待提高。通過本次教學(xué)反思，我總結(jié)了以下改進(jìn)方案：1.在今后的教學(xué)中，要充分利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生之間展開互動，如小組討論、合作完成任務(wù)等。2.設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展