幼兒園教師教學(xué)隨筆幼兒的挑食行為案例分析

幼兒園教師教學(xué)隨筆：幼兒的挑食行為案例分析案例中午進(jìn)餐的時(shí)刻到了，今日的午飯是貝殼面。小孩們洗完手在自己的座位上開頭用飯，教室里一片安靜，只聽到碗勺相碰的聲音?？吹叫『兌汲缘媒蚪蚝猛?，我內(nèi)心很中意。這時(shí)，我覺察洋洋小朋友在飯剛分好時(shí)他吃了一口，就和同桌的小朋友提及了靜靜話。覺察教師在留意他，就又吃了一口飯，含在嘴里，坐著發(fā)呆，約兩分鐘后，再慢悠悠地喝一口湯，吃一口飯。后來我看他幾乎都沒吃下去就去喂他吃，可當(dāng)我把青菜喂進(jìn)他嘴巴的時(shí)今日的午飯是炒米飯和蛋花湯，小朋友們照舊的碗已吃得干干凈凈的拿到我前面要我盛飯了，我給他再盛了半碗。再一會兒洋洋已經(jīng)把飯菜及水果都吃完把碗勺送回來了，他是全班吃地第三快的小朋友。分析：此刻生活條件一樣都比較優(yōu)越，家長們對小孩吃的方面更是大方解囊，但幼兒的偏食現(xiàn)象卻是超級普遍的，有的家長更是束手無策，拿小孩一點(diǎn)方法都沒有。幼兒期是小孩生長發(fā)育的關(guān)鍵期，攝取豐碩的養(yǎng)分是保證軀體安康發(fā)育的前提。家長對自己小孩的養(yǎng)分與膳食愈來愈重視，都超級關(guān)切自己的小孩在幼兒園的進(jìn)餐情形，一到下學(xué)的時(shí)候，家長問教師最多的一個(gè)問題確實(shí)是飯好不行？有無剩飯？”很多家長在教師家訪的時(shí)候也都會談及小孩的用飯問題，普遍反映小孩的用飯問題是個(gè)頭疼問題，有的家長實(shí)行各類物質(zhì)嘉獎哄騙小孩用飯，有的實(shí)行威嚇打罵的方式；有的家仍不盡人意，他們?yōu)榇舜髠X筋。由此看來，很多益于養(yǎng)分的吸取，對軀體的安康進(jìn)展產(chǎn)生阻礙。挑食、偏食的適應(yīng)表此刻小孩身上，可是責(zé)任卻在父母。任何一種適應(yīng)都不是一時(shí)養(yǎng)成的，它與家庭的飲食構(gòu)造、家優(yōu)勢理小孩進(jìn)食的態(tài)度和家長自身的挑食、偏食行為有著嚴(yán)密的關(guān)系。如此的用小孩用飯?zhí)羰?、偏食在今日超級普遍。比方，有的小孩只吃肉不吃菜，有的小孩不吃某些菜，有的小孩只吃才不用飯，有的小孩不吃水果等。?jì)策選擇今日要吃的菜。的進(jìn)程中，誘發(fā)小孩對飯菜的愛好。3、將食物切成各類外形，并給飯菜取一個(gè)好玩的名字。4、增加食物的種類、擴(kuò)大食物圈。盡可能變道。五、鼓舞小孩嘗試食物，但不要強(qiáng)迫。六、小孩不寵愛吃某種食物，轉(zhuǎn)變一下制作方式，或許小孩就同意了。7、操縱小孩的零食，尤其不要在飯前半小時(shí)給小孩零食吃。愛好。九、不要強(qiáng)行要求小孩必定要吃多少飯菜。10、父母給小孩作出不挑食、偏食的表率。1在訂正小孩挑食、偏食適應(yīng)時(shí)，家長要把握好度。既要給小孩選擇食物的必定自主權(quán)，又不能完全由著小孩自己來。在小孩用飯時(shí)，父母簡潔犯一個(gè)錯(cuò)誤確實(shí)是擔(dān)憂小孩假設(shè)是不吃或吃得太少會阻礙安康，為此而舍棄。在這一點(diǎn)上，父母必定給小孩自主權(quán)。你能夠不吃，但要告知他不用飯的后果，假設(shè)是不用飯也得不到其他食物。家長必定要說到做到，將家中可吃的東西藏起來。通過一、2次，小孩就會學(xué)乖，明白必需好好用飯，不然會餓肚子。案例中午進(jìn)餐的時(shí)刻到了，今日的午飯是貝殼面。小孩們洗完手在自己的座位上開頭用飯，教室里一片安靜，只聽到碗勺相碰的聲音?？吹叫『兌汲缘媒蚪蚝猛?，我內(nèi)心很中意。這時(shí)，我覺察洋洋小朋友在飯剛分好時(shí)他吃了一口，就和同桌的小朋友提及了靜靜話。覺察教師在留意他，就又吃了一口飯，含在嘴里，坐著發(fā)呆，約兩分鐘后，再慢悠悠地喝一口湯，吃一口飯。后來我看他幾乎都沒吃下去就去喂他吃，可當(dāng)我把青菜喂進(jìn)他嘴巴的時(shí)候他好象要嘔吐一樣。這頓飯他足足吃了半個(gè)多小時(shí)才今日的午飯是炒米飯和蛋花湯，小朋友們照舊的碗已吃得干干凈凈的拿到我前面要我盛飯了，我給他再盛了半碗。再一會兒洋洋已經(jīng)把飯菜及水果都吃完把碗勺送回來了，他是全班吃地第三快的小朋友。分析：此刻生活條件一樣都比較優(yōu)越，家長們對小孩吃的方面更是大方解囊，但幼兒的偏食現(xiàn)象卻是超級普遍的，有的家長更是束手無策，拿小孩一點(diǎn)方法都沒有。幼兒期是小孩生長發(fā)育的關(guān)鍵期，攝取豐碩的養(yǎng)分是保證軀體安康發(fā)育的前提。家長對自己小孩的養(yǎng)分與膳食愈來愈重視，都超級關(guān)切自己的小孩在幼兒園的進(jìn)餐情形，一到下學(xué)的時(shí)候，家長問教師最多的一個(gè)問題確實(shí)是飯好不行？有無剩飯？”很多家長在教師家訪的時(shí)候也都會談及小孩的用飯問題，普遍反映小孩的用飯問題是個(gè)頭疼問題，有的家長實(shí)行各類物質(zhì)嘉獎哄騙小孩用飯，有的實(shí)行威嚇打罵的方式；有的家仍不盡人意，他們?yōu)榇舜髠X筋。由此看來，很多幼兒都缺乏良好的進(jìn)餐適應(yīng)，而不良的進(jìn)餐適應(yīng)無益于養(yǎng)分的吸取，對軀體的安康進(jìn)展產(chǎn)生阻礙。挑食、偏食的適應(yīng)表此刻小孩身上，可是責(zé)任卻在父母。任何一種適應(yīng)都不是一時(shí)養(yǎng)成的，它與家庭的飲食構(gòu)造、家優(yōu)勢理小孩進(jìn)食的態(tài)度和家長自身的挑食、偏食行為有著嚴(yán)密的關(guān)系。如此的用小孩用飯?zhí)羰?、偏食在今日超級普遍。比方，有的小孩只吃肉不吃菜，有的小孩不吃某些菜，有的小孩只吃才不用飯，有的小孩不吃水果等。?jì)策選擇今日要吃的菜。的進(jìn)程中，誘發(fā)小孩對飯菜的愛好。3、將食物切成各類外形，并給飯菜取一個(gè)好玩的名字。4、增加食物的種類、擴(kuò)大食物圈。盡可能變道。五、鼓舞小孩嘗試食物，但不要強(qiáng)迫。式，或許小孩就同意了。7、操縱小孩的零食，尤其不要在飯前半小時(shí)給小孩零食吃。愛好。九、不要強(qiáng)行要求小孩必定要吃多少飯菜。1在訂正小孩挑食、偏食適應(yīng)時(shí)，家長要把握好度。既要給小孩選擇食物的必定自主權(quán)，又不能完全由著小孩自己來。在小孩用飯時(shí)，父母簡潔犯一個(gè)錯(cuò)誤確實(shí)是擔(dān)憂小孩假設(shè)是不吃或吃得太少會阻礙安康，為此而舍棄。在這一點(diǎn)上，父母必定給小孩自主權(quán)。你能夠不吃，但要告知他不用飯的后果，假設(shè)是不用飯也得不到其他食物。家長必定要說到做到，將家中可吃的東西藏起來。通過一、2次，小孩就會學(xué)乖，明白必需好好用飯，不然會餓肚子。案例提及了靜靜話。覺察教師在留意他，就又吃了一口飯，含在嘴里，坐著發(fā)呆，約兩分鐘后，再慢悠悠地喝一口湯，吃一口飯。后來我看他幾乎都沒吃下去就去喂他吃，可當(dāng)我把青菜喂進(jìn)他嘴巴的時(shí)候他好象要嘔吐一樣。這頓飯他足足吃了半個(gè)多小時(shí)才今日的午飯是炒米飯和蛋花湯，小朋友們照舊的碗已吃得干干凈凈的拿到我前面要我盛飯了，我給他再盛了半碗。再一會兒洋洋已經(jīng)把飯菜及水果都吃完把碗勺送回來了，他是全班吃地第三快的小朋友。分析：此刻生活條件一樣都比較優(yōu)越，家長們對小孩吃的方面更是大方解囊，但幼兒的偏食現(xiàn)象卻是超級普遍的，有的家長更是束手無策，拿小孩一點(diǎn)方法都沒有。幼兒期是小孩生長發(fā)育的關(guān)鍵期，攝取豐碩的養(yǎng)分是保證軀體安康發(fā)育的前提。家長對自己小孩的養(yǎng)分與膳食愈來愈重視，都超級關(guān)切自己的小孩在幼兒園的進(jìn)餐情形，一到下學(xué)的時(shí)候，家長問教師最多的一個(gè)問題確實(shí)是飯好不行？有無剩飯？”很多家長在教師家訪的時(shí)候也都會談及小孩的用飯問題，普遍反映小孩的用飯問題是個(gè)頭疼問題，有的家長實(shí)行各類物質(zhì)嘉獎哄騙小孩用飯，有的實(shí)行威嚇打罵的方式；有的家仍不盡人意，他們?yōu)榇舜髠X筋。由此看來，很多益于養(yǎng)分的吸取，對軀體的安康進(jìn)展產(chǎn)生阻礙。挑食、偏食的適應(yīng)表此刻小孩身上，可是責(zé)任卻在父母。任何一種適應(yīng)都不是一時(shí)養(yǎng)成的，它與家庭的飲食構(gòu)造、家優(yōu)勢理小孩進(jìn)食的態(tài)度和家長自身的挑食、偏食行為有著嚴(yán)密的關(guān)系。如此的用小孩用飯?zhí)羰?、偏食在今日超級普遍。比方，有的小孩只吃肉不吃菜，有的小孩不吃某些菜，有的小孩只吃才不用飯，有的小孩不吃水果等。?jì)策選擇今日要吃的菜。的進(jìn)程中，誘發(fā)小孩對飯菜的愛好。3、將食物切成各類外形，并給飯菜取一個(gè)好玩的名字。4、增加食物的種類、擴(kuò)大食物圈。盡可能變道。五、鼓舞小孩嘗試食物，但不要強(qiáng)迫。六、小孩不寵愛吃某種食物，轉(zhuǎn)變一下制作方式，或許小孩就同意了。7、操縱小孩的零食，尤其不要在飯前半小時(shí)給小孩零食吃。八、鼓舞小孩自己獨(dú)立用飯，激發(fā)小孩用飯的愛好。九、不要強(qiáng)行要求小孩必定要吃多少飯菜。1在訂正小孩挑食、偏食適應(yīng)時(shí)，家長要把握好度。既要給小孩選擇食物的必定自