2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省南京市建鄴區(qū)語文期末考試題及答案

2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期江蘇省南京市建鄴區(qū)語文期末考試題及答案一（28分）1.用詩文原句填空，其中第（2）題需填入作者姓名。（1）溪云初起日沉閣，___________________。（許渾《咸陽城東樓》）（2）春蠶到死絲方盡，___________________。（___________《無題》）（3）愛上層樓，愛上層樓，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（4）人不寐，________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）杏花疏影里，_____________________。（陳與義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》）（7）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）___________________，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）【答案】①.山雨欲來風(fēng)滿樓②.蠟炬成灰淚始干③.李商隱④.為賦新詞強(qiáng)說愁⑤.將軍白發(fā)征夫淚⑥.會挽雕弓如滿月⑦.吹笛到天明⑧.落紅不是無情物⑨.二者不可得兼【解析】【詳解】本題中的“蠟炬、賦、征夫、挽、兼”等字詞容易寫錯。班級開展主題為“走近小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面這些句子給豆豆、小杰留下了深刻的印象——好的故事就像人生，少了所有無聊的部分。2.填入上面句子中最合適的關(guān)聯(lián)詞是（）A.雖然 B.因為 C.只是 D.所以活靈活現(xiàn)的角色仍是寫出雋永好作品的秘方和神奇公式。多閱讀，甚至研究自古名家的作品，你必然會發(fā)現(xiàn)，正是他們對人類個性的剖析，才讓他們的作品歷久mí新，流傳至今。3.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）雋永（）（2）剖析（）（3）歷久mí新（）作者可以玩弄結(jié)構(gòu)嗎？當(dāng)然可以。一旦你了解結(jié)構(gòu)為何而用，你就可以自由運用結(jié)構(gòu)，來滿足你的創(chuàng)作需求。不過你很快就會發(fā)現(xiàn)，離穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)越遠(yuǎn)，讀者就越難跟隨你的腳步。4.根據(jù)提示完成對話。豆豆：小杰，我覺得上面這段話中“玩弄”這個詞用得不安當(dāng)，你怎么看？小杰：（1）____________________________________________________豆豆：嗯嗯，你這樣一說我就明白了。真是個有趣的用法呢！我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的小說都波瀾起伏、引人入勝，它們采用了哪些結(jié)構(gòu)技巧呢？小杰：（2）___________________________________________________豆豆：你居然找到了三種結(jié)構(gòu)技巧，真厲害！你的角色跑向讓人驚異的結(jié)局時，會在雪地上留下腳印，這就是你的情節(jié)。情節(jié)來自事后觀察，而非事前規(guī)劃，因此絕不可以搶在行動前決定。情節(jié)絕不可顯得刻意，一定要自然才行。5.結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的小說內(nèi)容，說說你對上面這段話的理解。對話能幫你創(chuàng)造獨特的角色，并推動情節(jié)前進(jìn)。如果沒有達(dá)到這兩項目標(biāo)，你八成就該把這段對話刪了。6.閱讀《孤獨之旅》片段，將其改寫成兩組對話。這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走了的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。父親顯然也是慌張的。但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)靜。他告訴杜小康，蘆葦叢里有蘆雁的窩，明天，可以去撿蘆雁的蛋；有兔子，這里的兔子，毛色與蘆葦相似，即使它就在你眼前蹲著，你也未必能一眼發(fā)現(xiàn)它……吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。（1）_______________：____________________________________________________________（2）_______________：_____________________________________________________________（3）_______________：____________________________________________________________（4）_______________：_____________________________________________________________【答案】2.C3.①.juàn②.pōu③.彌4.①.這里是貶義褒用，此處意為在創(chuàng)造構(gòu)思結(jié)構(gòu)時思維活躍，不拘泥于形式，讓結(jié)構(gòu)充滿興趣和興味。②.有《我的叔叔于勒》中的巧合意外法、《智職生辰綱鋼》中的矛盾沖突雙線并行法、《變色龍》中的起伏對比法等。5.“對話”對塑造人物和推動情節(jié)有重要的意義?！吨侨∩骄V》中大量使用對話描寫來塑造人物，推動情節(jié)發(fā)展。例如：“楊志跳起來喝道：‘那里去！且睡了，卻理會！’眾軍漢道：‘趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們！’楊志大罵道：‘你們?。▁ǐng)得甚么！’”，楊志定下天涼睡覺，天熱趕路的計劃，與眾軍漢產(chǎn)生了分歧。這組對話體現(xiàn)了楊志粗暴易怒的性格；為后文與虞候、老都管、眾軍漢矛盾激化，使他失去人心了做了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。6.①.杜小康②.爸爸，這里怎么這么黑這么大呀？③.父親④.小康，別怕！大大的蘆蕩里藏著很多小動物，可有意思啦。⑤.杜小康⑥.有什么小動物？⑦.父親⑧.有蘆雁，明天，我?guī)闳ヌJ葦叢撿蘆雁的蛋。還有兔子，毛色和蘆葦一樣，藏在你眼前，你都不一定能發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的選用。A.雖然是轉(zhuǎn)折關(guān)系的的關(guān)聯(lián)詞，表示讓步。這里分句間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系；B.因為是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示原因。這里分句間沒有因果關(guān)系；C.只是意思是僅僅，不過是，就是。表示強(qiáng)調(diào)限于某個情況或范圍?！八袩o聊的部分”是“人生”的一部分；D.所以是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示結(jié)果。這里分句間沒有因果關(guān)系；故選C。

【3題詳解】本題考查字音字形。（1）雋永：讀音juànyǒng，形容藝術(shù)形式所表達(dá)的思想感情深沉幽遠(yuǎn)，意味深長，引人入勝。（2）剖析：讀音pōuxī，意思是分析。（3）歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值。彌讀音mí。

【4題詳解】本題考查擬寫情境對話。（1）圍繞材料中的“玩弄”的分析。注意結(jié)合“玩弄”的詞義擬寫。示例：“玩弄”指用不嚴(yán)肅、不尊重的態(tài)度對待人或事物，含貶義。這里是貶義褒用。根據(jù)“自由運用結(jié)構(gòu)，來滿足你的創(chuàng)作需求”，可知這里是指作者可以創(chuàng)造富有個性的靈活的結(jié)構(gòu)進(jìn)行小說創(chuàng)作。（2）圍繞本學(xué)期學(xué)習(xí)的小說的結(jié)構(gòu)擬寫對話。示例：《我的叔叔于勒》采用的是巧合法；《智職生辰綱鋼》采用的是“花開兩朵，各表一枝”的雙線并行結(jié)構(gòu)；《變色龍》采用對比的結(jié)構(gòu)方式。

【5題詳解】本題考查對語段內(nèi)容的理解。根據(jù)“對話能幫你創(chuàng)造獨特的角色，并推動情節(jié)前進(jìn)”，這段話的意思是：“對話”有助于塑造個性鮮明的人物，也能推動情節(jié)的發(fā)展有。《智取生辰綱》中大量使用對話描寫來塑造人物，推動情節(jié)發(fā)展。例如：“楊志喝道：‘你等是甚么人？’那七人道：‘你是甚么人？’楊志又問道：“你等莫不是歹人？’那七人道：‘你顛倒問！我等是小本經(jīng)紀(jì)，那里有錢與你！’楊志道：‘你等小本經(jīng)紀(jì)人，偏俺有大本錢！’那七人問道：‘你端的是甚么人？’楊志道：‘你等且說那里來的人？’那七人道：‘我等弟兄七人是濠州人，販棗子上東京去；路途打從這里經(jīng)過，聽得多人說這里黃泥岡上時常有賊打劫客商。我等一面走，一頭自說道：我七個只有些棗子，別無甚財貨。只顧過岡子來。上得岡子，當(dāng)不過這熱，權(quán)且在這林子里歇一歇，待晚涼了行。只聽得有人上岡子來，我們只怕是歹人，因此使這個兄弟出來看一看?！瘲钪镜溃骸瓉砣绱?，也是一般的客人。卻才見你們窺望，惟恐是歹人，因此趕來看一看?！瞧邆€人道：‘客官請幾個棗子了去?！瘲钪镜溃骸槐亍！崃藰愕叮倩?fù)?dān)邊來?！边@段對話是楊志與眾好漢第一次正面接觸，雙方都喬裝打扮，楊志探問眾好漢底細(xì)。可以看出楊志謹(jǐn)慎小心的特點。為下文白勝賣酒，楊志上當(dāng)，丟失生辰綱做了鋪墊。

【6題詳解】本題考查將原文修改為對話。注意分析原文，對話要符合人物心理與性格。這是杜小康與父親初到蘆蕩時父親安慰害怕杜小康的對話。依據(jù)情節(jié)作答，例如：

杜小康：爸爸，這里好黑呀，這蘆蕩好像沒有邊。父親：孩子，蘆蕩就是這樣的，大大的蘆蕩藏著很多有趣的小動物。杜小康：有什么小動物？父親：蘆雁啦，蘆葦叢還可以撿蘆雁的蛋；兔子毛色和蘆葦一樣，從蘆葦叢跑出來，會嚇你一跳。二（42分）（一）古詩文閱讀。（13分）毛大福（節(jié)選）[清]蒲松齡太行毛大福，瘍醫(yī)①也。一日行術(shù)歸，【A】道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾視，則布裹金飾數(shù)事②。方怪異間，狼前歡躍，略曳袍服即去。毛行又曳之。察其意不惡，因從之去。未幾至穴，見一狼病臥，視頂上有巨瘡，漬腐生蛆，毛悟其意，拔別凈盡，數(shù)藥如法，乃行。日既晚，狼遙送之。行三四里，又遇數(shù)狼，咆哮相侵，懼甚。前狼急入其群，若相告語，眾狼悉散去。毛乃歸。先是，邑有銀商寧泰，被盜殺于途，莫可追詰。會毛貨金飾，為寧氏所認(rèn)，執(zhí)赴公庭。毛訴所從來，官不信，械之，毛冤極不能自伸惟求寬釋請問諸狼。官遣兩役押入山，直抵狼六。值狼未歸，及暮不至，三人遂反。至半途，遇二狼，共一瘡痕猶在，毛識之，向輯而視曰：“前蒙饋贈，今遂以此被屈。君不為我昭雪，回去搒③掠死矣！”狼見毛被縶④，怒奔隸。隸拔刀相向。狼以喙拄地大嗥：嗥兩三聲，山中百狼群集，圍旋隸。隸大窘。狼競前嚙縶索，隸悟其意，解毛縛，狼乃俱去。歸述其狀，官異之，未遽⑤釋毛。后數(shù)日，官出行，一狼銜敝履委道上。官過之，狼又銜履奔前置于道。官命收履，狼乃去。官歸，陰遣人訪履主?；騻髂炒逵袇残秸?，被二狼迫逐，銜其履而去。拘來認(rèn)之，果其履也。遂疑殺寧者必薪，鞫⑥之果然。蓋薪殺寧，取其巨金，衣底藏飾，未遑⑦收括，被狼銜去也。[注]①瘍（yáng）醫(yī)：治療創(chuàng)傷的外科醫(yī)生。②數(shù)事：數(shù)件。③搒（péng）：笞擊，拷打。④縶（zhí）：拘禁，束縛。⑤遽（jù）：迅速、立刻。⑥鞠（jū）：審訊。⑦遑：空閑。（選自《聊齋志異》，中華書局2015年版）7.解釋下面加點字。（1）方怪異間（）（2）官異之（）8.用“/”為句子標(biāo)三處停頓。毛冤極不能自伸惟求寬釋請問諸狼9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。蓋薪殺寧，取其巨金，衣底藏飾，未遑收括，被狼銜去也10.你和小杰閱讀了這篇文章后，進(jìn)行了交流。你：這個故事真是一波三折??！如果在【A】處加一些景物描寫，就更精彩了。小杰：下面有兩組詩句，我覺得它們所描繪的景物都不錯，可以加進(jìn)去。你：我覺得還是（1）“___________，___________”這一組更好一些，因為（2）_______________。小杰：是的。從詩句的內(nèi)容和所營造的意境來看，的確是它更合適。泉聲咽危石，日色冷青松?！蹙S《過香積寺》四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰?！鞛场秾る[者韋九山人于東溪草堂》【答案】7.①.（1）正②.（2）以……為怪異8.毛冤極/不能自伸/惟求寬釋/請問諸狼9.原來是叢薪殺死了寧泰，搶劫了寧泰的巨額鏈錢財，寧泰藏在衣服里的金首飾，還沒來得及搜出（叢薪便逃走了），（結(jié)果這些首飾）被狼叼去了。10.①.（1）泉聲咽危石，②.日色冷青松③.（2）例：“泉聲咽危石，日色冷青松”一句寫山中危石聳立，流泉在嶙峋的巖石間艱難地穿行，仿佛痛苦地發(fā)出幽細(xì)咽之聲。夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在一片幽深的松林上，營造了一種荒僻而幽靜的境界。而從本文開頭的情節(jié)中，“行三四里，又遇數(shù)狼”，可見這山野是荒僻而無人煙的，所以應(yīng)選這一句?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言詞語的能力。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：他正覺得奇怪。方：正；（2）句意：縣官覺得奇怪。異：形容詞的意動用法，以……為怪異?！?題詳解】本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，句意是：毛大福受了冤屈，卻不能自己申明，只得請求寬限數(shù)日，讓他去向狼詢問。初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，“惟”是只的意思，它的前面應(yīng)有停頓，據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：毛冤極/不能自伸/惟求寬釋/請問諸狼。【9題詳解】本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。“蓋（原來），?。〒尳伲棧ㄊ罪棧?，遽（迅速、立刻）收括（搜出），銜（叼）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。【10題詳解】本題考查理解詩句的能力?！叭曆饰Ｊ?，日色冷青松”句意：山中泉水撞危石響聲幽咽，松林里日光照射也顯寒冷。山中危石聳立，流泉自然不能輕快地流淌，只能在嶙峋的巖石間艱難地穿行，仿佛痛苦地發(fā)出幽咽之聲。夕陽西下，昏黃的余暉涂抹在一片幽深的松林上，這句詩著意寫了隱隱的鐘聲和嗚咽的泉聲，增添了深山叢林的僻靜之感，營造了一種荒僻而幽靜的境界。而從本文開頭的情節(jié)中，“行三四里，又遇數(shù)狼”，可見這山野是荒無人煙的，所以應(yīng)選這一句。而“四面云山誰作主，數(shù)家煙火自為鄰”是詩人看見滿目青山，云霧奔涌，突然看到有炊煙升起，為寂靜的山色增添了幾分生氣，和本文開頭荒僻而幽靜的境界不符?！军c睛】參考譯文：太行地區(qū)的毛大福，是個治瘡傷的外科醫(yī)生。一天，他做完手術(shù)回來，在路上遇到一只狼，吐出一個包裹著的東西，蹲在路邊。毛大福拾起來一看，原來是用布裹著的幾件金首飾。他正覺得奇怪，狼上前歡跳，輕輕拽了拽他的衣袍，然后就離開了?？傻让蟾Ｗ吡艘欢危怯謥碜?。毛大福看這只狼沒有惡意，就跟著它去了。不一會兒，到了狼穴，只見一只狼病臥著，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的頭上有一個大瘡，已潰爛長蛆。毛大福懂了狼的意思，將蛆挑干凈，按醫(yī)法敷上藥，然后走了。當(dāng)時天色已晚，狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨著他。走了三四里，毛大福又遇到幾只狼，嗥叫著逼向他，毛大福十分害怕。為他送行的那只狼趕緊跑進(jìn)狼群，好像對它們說話一樣，眾狼便全都離開了。毛大福于是平安回到家。在這之前，縣里有個名叫寧泰的錢商，在途中被強(qiáng)盜殺死，沒有可以追查的線索。正巧毛大福出售金首飾時，被寧家認(rèn)出，于是將他抓起來，送往公庭。毛大福訴說金首飾的來歷，縣官不相信，用枷鎖把他拘禁起來。毛大福受了冤屈，卻不能自己申明，只得請求寬限數(shù)日，讓他去向狼詢問。縣官便派兩名差役押著毛大福進(jìn)山，徑直走到狼窩。狼卻沒回來，等到天黑也不見蹤影，三人只好往回走。走到半路，他們遇見兩只狼，其中一只狼的瘡疤還在。毛大福認(rèn)出了它，向它作揖祝告說：“前次承蒙贈送，現(xiàn)在就因為這件事受到冤屈。你如果不為我昭雪，我回去就會被拷打而死?！崩且娒蟾１焕壷瑧嵟乇枷虿钜?。差役拔刀相對。狼用嘴抵著地面大嗥，嗥叫了兩三聲，山中數(shù)百頭狼聚集，圍著差役打轉(zhuǎn)。差役十分窘迫。狼爭著上前咬毛大福的綁繩，差役明白了它們的意思，便解開毛大福的綁縛，狼這才一起離去。差役回來講述這件事情，縣官覺得奇怪，卻沒有馬上釋放毛大福。幾天后，縣官出行。一只狼銜著破鞋丟在路上?？h官走了過去，狼又銜著鞋子跑到前面放在路上。縣官命人收起鞋，狼才離開。縣官回來，暗地里派人查找鞋的主人。有人傳某村有個叫叢薪的人，曾被兩只狼緊緊追逐，后來，狼銜著他的鞋走了。于是，縣官派人將叢薪拘捕來認(rèn)鞋，果然是他的鞋。于是懷疑殺死寧泰的必定是叢薪，審訊他后，果然如此。大概是他殺了寧泰，并取走了寧泰的錢銀，而寧泰藏在衣服下面的首飾，卻沒來得及搜尋，后來被狼銜走了。（二）小說閱讀。（16分）雨還在下李德霞嘩，一道閃電；轟，一個響雷。暴雨傾盆，天地間渾沌一片……老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。老大拉亮燈。推推身邊的媳婦，媳婦一骨碌爬起來，咋？屋里進(jìn)水了？我是擔(dān)心咱爹咱娘……說夢話吧？爹娘不是住在咱家嗎？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是這里塌，咱那屋，結(jié)實著呢！結(jié)實歸結(jié)實，可那邊地勢低，萬一進(jìn)了水，也不是鬧著玩的……門前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧。嘩，一道閃電；轟，一個響雷。暴而傾盆。天地間渾沌一片……老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。這回，媳婦沒用推，也跟著坐起來。你到底折騰個啥？還讓不讓人睡覺？我還是不放心……咱爹咱娘都七十多歲的人了，屋里一旦進(jìn)了水，跑又跑不得……要不，你去看看？嗯，看看。老大麻利地穿衣，下地。把我一個人撇屋里？我也去！穿好雨衣，摁亮手電。老大和媳婦擰開門，一頭扎進(jìn)暴雨里。嘩，一道閃電；轟，一個響雷。暴雨傾盆，天地間渾沌一片……老大和媳婦跌跌撞撞來到自家門前，一切安好。媳婦說，我說沒事，你偏不信。這回安心了吧？老大和媳婦磕磕絆絆地原路返回。剛到院門口，眼前的一幕就把他們驚呆了——屋子塌了……嘩，一道閃電；轟，一個響雷。雨還在下……（選自“品讀時刻”）11.從下列四個角度中任選兩個角度梳理小說的故事情節(jié)。A.情節(jié)B.心理C.邏輯D.技巧12.你和小杰一起品讀文章的語言特色，請你結(jié)合下列語段，分享自己的看法。老大撲騰騰坐起來，心也跟著撲騰騰地跳。老大拉亮燈，推推身邊的媳婦。媳婦一骨碌爬起來，咋？屋里進(jìn)水了？13.小杰認(rèn)為文中的媳婦這一角色做事大大咧咧，顯得粗心、冷漠，豆豆卻認(rèn)為她心思細(xì)膩，是個賢內(nèi)助。你的看法是什么？結(jié)合文章具體說說。14.這篇小說短小而頗有張力，根據(jù)【鏈接資料】提示，結(jié)合文意，分析這一特色?！炬溄淤Y料】語言的張力指隱含于文字之中的，大于其字面意恩的內(nèi)容。其表面層平靜而單一，然而有了句式、修辭、標(biāo)點等技巧的加入，就變得博大、深邃而雋永?！敬鸢浮?1.情節(jié)：天降暴雨，老大擔(dān)心爹娘，和妻子冒雨回家探望，爹娘一切安好，自己家房屋卻在暴雨中倒塌，夫妻二人躲過一劫。心理：老大擔(dān)心老人，急切地前去探望，避開了家里房屋的倒塌，躲過一劫，今人慶幸。邏輯：老大因關(guān)愛爹娘，在暴雨天冒雨探望，竟因此避開了家里房屋的倒塌，躲過一劫。技巧：天降暴雨，老大爹娘家地勢低、老人年紀(jì)又大，會不會有意外？結(jié)果發(fā)現(xiàn)爹娘一切安好，自己家房屋卻在暴雨中倒塌，夫妻二人意外地躲過一劫。12.①語言簡潔凝煉，富有表現(xiàn)力。比如“撲騰騰”“推推”“一骨碌”這些詞語，生動形象，雖沒有具體描摹，但老大的動作情態(tài)如在目前。②用語通俗，具有口語化的特點。如“咋？屋里進(jìn)水了？”貼近生活，符合人物身份，使人物形象鮮活而具體，顯得生動有趣。13.同意豆豆的看法。從情節(jié)發(fā)展來看，媳婦建議老大去看看老人，并冒雨陪同老大前去，可見她是關(guān)懷老人的。她和老大甘愿住老屋，把新屋留給家里的老人，遇到突發(fā)情況，雖不情愿，卻仍冒雨摸黑前往，可見她通情達(dá)理，賢惠善良。她對自己家的情況了如指掌，不斷地寬慰丈夫，在看望完老人后不與丈夫爭執(zhí)，可見她表面上大大咧咧，實際是一個心細(xì)的人。14.①小說反復(fù)使用同樣的環(huán)境描寫，既推動了情節(jié)的發(fā)展，又能渲染出一種跌宕起伏的緊張氣氛，同時映照看人物的行動和品行，增添了文章的意蘊。②作者善于留白，多次使用省略號，給人留下了巨大的想象空間，引人遐想、引人深思。③作者多用短句，節(jié)奏明快，善于利用人物間的對話推動情節(jié)發(fā)展，并以此展現(xiàn)人物個性特點、精神品質(zhì)乃至家庭生活狀況，言簡意豐。④小說情節(jié)設(shè)置巧妙，既有前后的伏筆和照應(yīng)，又有最后的反轉(zhuǎn)，既出人意料，又合情合理，增強(qiáng)了文章的感染力，使故事顯得精致而又內(nèi)涵豐厚?！窘馕觥?1題詳解】本題考查梳理小說情節(jié)的能力。要通讀全文，結(jié)合四個角度任選兩個梳理即可。這篇小說寫了下大雨的一天，一對住在父母的老屋里的夫妻不放心爹娘住的房子，他們前去察看，回來后發(fā)現(xiàn)自己的住處塌了，他們因此逃過一劫。從情節(jié)的角度梳理，要交代清楚小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，開端：天降暴雨，老大擔(dān)心爹娘；發(fā)展：老大和妻子冒雨去探望，爹娘一切安好；高潮和結(jié)局：回來后發(fā)現(xiàn)自己的住處塌了，夫妻二人躲過一劫。從心理的角度梳理，要交代清楚人物的心理變化，擔(dān)心：天下暴雨，老大擔(dān)心老人，前去探望；放心：爹娘一切安好；慶幸：回來后發(fā)現(xiàn)自己的住處塌了，躲過一劫，值得慶幸。從邏輯角度梳理，要交代清楚原因和結(jié)果，原因：老大不放心爹娘住的房子，在暴雨天冒雨探望；結(jié)果：爹娘一切安好，避開了家里房屋的倒塌，躲過一劫。從技巧角度梳理，要交代清楚懸念和結(jié)局，懸念：天降暴雨，老大爹娘家地勢低、怕進(jìn)水，老人年紀(jì)又大，會不會有意外？結(jié)局：爹娘一切安好，而自己住的房屋卻在暴雨中倒塌，十分巧合，夫妻二人也意外地躲過一劫?！?2題詳解】本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡潔準(zhǔn)確表述。畫線語段共三句話，每句話都是一個特寫鏡頭，生動鮮活展現(xiàn)人物的動作、情態(tài)，給人身臨其境之感，簡潔凝煉，富有表現(xiàn)力?！皳潋v騰”“推推”這些疊詞，生動形象，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感?！白薄疤薄袄薄巴啤薄芭馈边@一系列的動詞，通俗易懂，具有口語化的特點，貼近生活實際，符合人物身份，準(zhǔn)確生動?！?3題詳解】本題考查分析人物形象的能力。要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。從“說夢話吧？爹娘不是住在咱家嗎？咱住的可是爹娘的老屋”可知，她和老大住老屋，把新屋讓給老人住，可見她孝順父母，賢惠善良。從“要不，你去看看？”可知，天降暴雨，老大不放心父母，媳婦建議老大去看看老人，并陪同老大前去察看，可見她關(guān)心老人。從“穿好雨衣，摁亮手電。老大和媳婦擰開門，一頭扎進(jìn)暴雨里”可知，遇到突發(fā)情況，她雖不情愿，卻仍冒雨摸黑和丈夫一塊前往，可見她通情達(dá)理，與丈夫同甘共苦?！伴T前有土埂，屋后有排水……哪能呢？睡吧，睡吧”“媳婦說，我說沒事，你偏不信。這回安心了吧？”，說明她對自己家的情況了如指掌，不斷地寬慰丈夫，可見她心思細(xì)膩，是個賢內(nèi)助，并非粗心、冷漠?！?4題詳解】本題考查分析藝術(shù)特色的能力。文中多次出現(xiàn)了“嘩，一道閃電；轟，一個響雷”，恰當(dāng)?shù)剡\用了四次“反復(fù)”，而且每一次的“反復(fù)”都有不同的作用和藝術(shù)效果：第一次出現(xiàn)是渲染環(huán)境，呈現(xiàn)背景，引出故事；第二次反復(fù)是營造典型環(huán)境和特殊氛圍，全面而細(xì)致地刻畫和表現(xiàn)人物；第三次反復(fù)是反轉(zhuǎn)情節(jié)，制造驚奇，把故事推向高潮；第四次反復(fù)是首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化和突出主題。小說多用短句，節(jié)奏明快，利用人物間的對話推動情節(jié)發(fā)展，語言簡潔凝煉，富有表現(xiàn)力，用語通俗，具有口語化的特點，貼近生活，符合人物身份，使人物形象鮮活而具體，顯得生動有趣。小說用了10個省略號，用了10個問號，給人留下了巨大的想象空間，引人深思。小說情節(jié)設(shè)置巧妙，一對住在父母的老屋里的夫妻不放心爹娘住的房子，他們前去察看，回來后發(fā)現(xiàn)自己的住處塌了，他們因此逃過一劫。既出人意料，又合情合理，敘述節(jié)奏上一張一弛，展現(xiàn)出精湛的藝術(shù)功力。（三）組合文本閱讀。（13分）你和小杰整理了三則“諷刺”主題文段進(jìn)行閱讀，并思考相關(guān)問題?！静牧弦弧恐h湯奉接了帖子，一個寫“世侄張師陸”。一個寫“門生范進(jìn)”。自心里沉吟道：“張世兄屢次來打秋風(fēng)，甚是可厭；但這回同我新中的門生來見，不好回他?！狈愿娇煺?。二人進(jìn)來，先是靜齋見過，范進(jìn)上來敘師生之禮；湯知縣再三謙讓，奉坐吃茶，同靜齋敘了些闊別的話，又把范進(jìn)的文章稱贊了一番，問道：“因何不去會試？”范進(jìn)方才說道：“先母見背①，遵制丁憂②?！睖h大驚，忙叫換去了吉服，拱進(jìn)后堂，擺上酒來。席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯著。范進(jìn)退前縮后的不舉杯著，知縣不解其故。靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進(jìn)又不肯舉。靜齋道：“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩院里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。因說道：“卻是得罪的緊。我這敝教，酒席沒有什么吃得，只這幾樣小菜，權(quán)且用個便飯。敝教只是個牛羊肉，又恐貴教老爺們不用，所以不敢上席?，F(xiàn)今奉旨禁宰耕牛，上司行來牌票甚緊，衙門里都也莫得吃?！闭粕蠣T來，將牌拿出來看著。（選自《儒林外史》，人民文學(xué)出版社1980年版）[注]①見背：指長輩去世。②丁憂：原指遏到父母等直系尊長的喪事，后多指官員居喪?！静牧隙俊岸?dāng)我們內(nèi)患方殷，卻又受到不來夫斯庫國敵人入侵的威脅。那是天地間又一個大帝國，面積與實力和我皇陛下治下的這個帝國幾乎不相上下。這兩大強(qiáng)國過去三十六個月以來一直在苦戰(zhàn)。戰(zhàn)爭開始的原因是：我們大家都認(rèn)為，吃雞蛋前的古法是打破雞蛋較大的一端?？墒钱?dāng)今皇帝的祖父小時候正要吃蛋，按服古法打破了蛋的大端，一不留神竟割傷了一個手指。因此他的父親，也就是當(dāng)時的皇帝，就下了一道敕令，命全體臣民吃雞蛋時打破雞蛋較小的一端，違者重罰。人民對此法極為反感，由此曾發(fā)生過六次叛亂，其中一個皇帝送了命，另一個丟了王位。騷亂平息后，流亡的人總是逃到不來夫斯庫帝國去尋求避難。據(jù)估計，先后幾次有一萬一千人情愿受死也不肯去打破雞蛋較小的一端。關(guān)于這一爭端，曾出版過幾百本巨著；不過大端派的書一直是受禁的，法律也規(guī)定該派任何人不得做官。大端派的流亡者深得不來夫斯庫朝廷的信任，又深受國內(nèi)黨羽的秘密援助和慫恿，這樣兩帝國之間就掀起了一場血戰(zhàn)，三十六個月以來，雙方各有勝負(fù)。這期間我們損失了四十艘主要戰(zhàn)艦和數(shù)目更多的小艇，我們還折損了三萬最精銳的水兵和陸軍。我們估計敵人所受的損失比我們的還要大些?？墒撬麄儸F(xiàn)已裝備好了一支龐大的艦隊，正準(zhǔn)備向我們發(fā)起進(jìn)攻。陛下深信你的勇氣和力量，所以才命我來把這件事說與你聽。”（選自《格列佛游記》，譯林出版社2010年版，有刪改）【材料三】我想：一個作者，用了精煉的，或者簡直有些夸張的筆墨—但自然也必須是藝術(shù)地—寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱這作品為“諷刺”。“諷刺”的生命是真實：不必是曾有的實事，但必須是會有的實情。所以它不是“捏造”，也不是“誣茂”；既不是“揭發(fā)陰私”，又不是專記駭人聽聞的所謂“奇聞”或“怪現(xiàn)狀”。它所寫的事情是公然的，也是常見的，平時是誰都不以為奇的，而且自然是誰都毫不注意的。不過這事情在那時卻已經(jīng)是不合理，可笑，可鄙，甚而至于可惡。但這么行下來了，習(xí)慣了，雖在大庭廣眾之間，誰也不覺得奇怪；現(xiàn)在給它特別一提，就動人?！S刺作者雖然大抵為被諷刺者所憎恨，但他卻常常是善意的，他的諷刺，在希望他們改善，并非要捺這一群到水底里。如果貌似諷刺的作品，而毫無善意，也毫無熱情，只使讀者覺得一切世事，一無足取，也一無可為，那就并非諷刺了，這便是所謂“冷潮”。（選自魯迅《且介亭雜文二集》，人民文學(xué)出版社2006年版，有刪改）15.小杰讀到【材料一】，感到很納悶：知縣看到范進(jìn)夾起大蝦丸子送進(jìn)嘴里，為何不是感到疑惑，而是感到放心？請你為小杰解釋。16.同為諷刺，【材料一】和【材料二】運用了不同方法，請結(jié)合選段內(nèi)容具體分析。17.【材料三】中提到“‘諷刺’生命是真實”，而【材料二】卻運用想象說故事，兩者是否矛盾？結(jié)合材料說說你的見解。18.《儒林外史》是“諷刺”，還是“冷嘲”？結(jié)合【材料三】和名著內(nèi)容具體品析。【答案】15.示例：一般情況下，范進(jìn)的這種前后矛盾的做法著實讓人疑惑的，但是，恰恰反映了范進(jìn)心口不一，極其的虛偽。這一點跟知縣非常相像。知縣一開始還摸不清范進(jìn)是個怎樣的人，現(xiàn)在終于看清楚了，和自己并無差別，于是放了心。16.材料一抓住生活中傳神的細(xì)節(jié)，以自描手法直書其事，表現(xiàn)人物的形象。如“范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸。范進(jìn)又不肯舉。靜齋道：‘這個箸也不用’”等。材料二運用看似子虛烏有的情節(jié)和夸張的語言中曲折地解釋現(xiàn)實矛盾，達(dá)到諷刺效果。如“下了一道敕令，命全體臣民吃雞蛋時打破雞蛋較小的一端”“關(guān)于這一爭端，曾出版過幾百本巨著”等。17.“諷刺”的生命是真實是指當(dāng)今社會會有的實情，不一定是已經(jīng)發(fā)生的實事。運用想象說故事目的是“以小見大”，以之為典型，針砂時弊，揭露社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)，間接表達(dá)對理想的向往。而目便于使用夸張變形的甚至是荒誕的故事來諷刺當(dāng)時統(tǒng)治階級的種種病態(tài)。18.是諷刺。雖然《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和封建社會的“儒林”作出深刻批判，但作者也在其中熱情歌頌了部分讀書人以堅持自我的方式對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。從創(chuàng)作目的來看，作者并非“毫無善意，也毫無熱情”，而是“秉持公心，指摘時弊”，反映了以他為代表的先進(jìn)知識分子對社會理想的探索和追求。【解析】【15題詳解】本題考查諷刺手法的運用?！度辶滞馐贰飞朴趶娜宋飩€性的細(xì)微差異人手，通過人物言談舉止上的個體特征寫出人物的不同形象，凸現(xiàn)對人物的諷刺或批判。本段文字的細(xì)節(jié)描寫，通過范進(jìn)的言行不一，揭露了范進(jìn)虛偽做作的特點，極盡諷刺意味。知縣見范進(jìn)在為其母守喪期間，不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說也不應(yīng)吃葷菜，但他卻撿大蝦丸子吃，可見他心口不一，虛偽之極。而知縣在得知范進(jìn)為其母守喪，換去吉服，擺酒招待范進(jìn)，卻又為其上了一桌葷菜，說明知縣也是虛偽之人，與范進(jìn)同為一類人。因此，他看到范進(jìn)夾起大蝦丸子送進(jìn)嘴里，終于明白范進(jìn)的為人，因而感到放心?！?6題詳解】本題考查諷刺的表現(xiàn)手法。諷刺的筆法是多種多樣的。材料一出自《儒林外史》，《儒林外史》善于抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的白搭直書其事。知縣在備飯之前的言談中，已知范進(jìn)母親去世，準(zhǔn)備的菜肴雖然未寫，卻可從使用的餐具看出其豐盛豪華?？梢姕h自己根本就未將“居喪守制”這一封建社會十分重要的禮制放在心上。而范進(jìn)面對銀鑲杯箸、磁杯象牙箸均“退前縮后”，在湯知縣被其行為感動得擔(dān)憂“倘若不用葷酒，卻是不曾備辦”時，“看見他揀了一個大蝦丸子送在嘴里”，吳敬梓抓住范進(jìn)那不舉杯箸的忸怩作態(tài)，那揀了大蝦丸子送進(jìn)嘴里的舉動，從其自相矛盾的行動中，入木三分地揭露了其虛偽和丑惡，戳穿了范進(jìn)所謂居喪守禮的假面目。不過是毫不起眼的一次封建文人的聚會，沒有什么引人注意的地方。作者的刻畫又很簡潔，未作絲毫的渲染。可是這寥寥幾筆的勾勒，卻獲得十分強(qiáng)烈的諷刺效果。材料二出自《格列佛游記》，《格列佛游記》在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾。如材料中“大小端派”之間的戰(zhàn)爭，作者意在諷刺18世紀(jì)上半葉的英國現(xiàn)實，這是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨?！?7題詳解】本題考查諷刺手法的理解。諷刺作品中，作家塑造人物，敘述故事，鋒芒所向并非個別的人，而是以之為典型，所以“‘諷刺’的生命是真實”就是指社會中存在的現(xiàn)象，不一定是發(fā)生的實事?！陡窳蟹鹩斡洝芬酝捠降臄⑹嘛L(fēng)格，極大地刺激了讀者的感官和想象力。童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。作者寫這部小說意在諷刺18世紀(jì)上半葉的英國現(xiàn)實。如描寫小人國的黨派之爭，他們以鞋跟高低劃分陣營“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利。實際上，這是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。作者使用夸張變形的甚至是荒誕的故事來諷刺當(dāng)時統(tǒng)治階級的種種病態(tài)。因此這二者并不矛盾?！?8題詳解】本題考查對《儒林外史》的理解?！度辶滞馐贰凡]有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。書中的大多數(shù)人物，他們?nèi)珶o讀“圣賢書”的儒生應(yīng)有的學(xué)識與品格，而是為功名利祿所裹挾，丑態(tài)畢露。通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。所以這是一部諷刺小說。三（50分）19.根據(jù)要