春景 單元作業(yè)設(shè)計

第第10頁共3頁音樂單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息序號姓名學校1汪瞳瞳池州市貴池區(qū)人民路小學2李倩池州市貴池區(qū)人民路小學3王金丹池州市貴池區(qū)人民路小學4葛兆霞池州市貴池區(qū)人民路小學學科年級學期教材版本單元名稱音樂五年級第二學期人音版《春景》單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1聆聽》 第一單元第一課時2演唱《小鳥，小鳥》第一單元第二課時3演唱《春雨蒙蒙地下》第一單元第三課時二、單元分析（一）課標要求照《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》要求，教學中教師要引導學生掌握以下內(nèi)容：往。豐富情感體驗，培養(yǎng)他們對生活積極樂觀的態(tài)度。3.結(jié)合歌曲《春雨蒙蒙地下》的學唱，學習兩種切分音。4.通過聆聽樂曲，讓學生在認識柳琴的基礎(chǔ)上記住它的音色。學生欣賞音樂的能力與表現(xiàn)音樂的能力。（二）教材分析三個單元主題，本課《春景》是春天主題這一系列的最后一課。A它遐想。常熱烈的氣氛。6/8拍!XXX了少年兒童對美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。2/4曲終意未盡之感，令人尋味。（三）學情分析對春天的期盼以及對美好生活的向往。三、單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標化。詞內(nèi)容上的不同。分音在音樂表現(xiàn)中的作用。（二）單元作業(yè)目標悅激動之情，并能通過編創(chuàng)舞蹈動作來表現(xiàn)不同的音樂情緒。四、單元作業(yè)設(shè)計思路式為視頻，并附上自評星級。好生活的情感。更是激發(fā)創(chuàng)造能力。升音樂素養(yǎng)。天及大自然的熱愛之情。五、課時作業(yè)第一課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。琴并記住它的音色，感受樂曲中所描繪的春天的畫面。上添加春景圖畫，還可以制作樂器來表達春天熱烈的情景等。2.評價設(shè)計《致春天》、《春到沂河》評價表自選項目評價標準水平自評師評小樂迷能通過哼唱來熟悉主題音樂，表現(xiàn)樂曲的意境。能用簡單的語言描述音樂中的春天，記住柳琴的音色。能隨著主題音樂的出現(xiàn)模仿柳琴演奏的動作!小樂手能制作樂器，精美有創(chuàng)意，編創(chuàng)合理、演奏準確。能在圖形譜添加春景圖畫。小樂評能根據(jù)理解用肢體或表情表演出人們對春天的期望。能根據(jù)理解用語言表達出樂曲每個樂段的發(fā)展變化。級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：的積極性，高效完成課時基本內(nèi)容的學習。用身邊的物品發(fā)出不同的聲音，可以鍛煉學生的動手、探索能力。人們對春天的期盼以及對美好生活的向往。（2）設(shè)計意圖：當春天降臨時，人們喜悅激動的心情。習興趣。幫助學生感受音樂，更好的了解本課主題內(nèi)容。第二課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。小樂迷：請將歌曲《小鳥，小鳥》演唱給自己的家人聽吧！小樂評：請你為歌曲《小鳥，小鳥》設(shè)計舞蹈動作吧！2.評價設(shè)計《小鳥小鳥》評價表自選項目評價標準水平自評師評小樂迷能將歌曲演唱完整、準確，并富有感情。能將歌曲演唱完整、準確。能將歌曲演唱完整。小樂手能自制打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏；編創(chuàng)合理、演奏準確。能選擇合適的打擊樂器編配節(jié)奏。小樂評節(jié)奏準確、表現(xiàn)力強。、能設(shè)計動作表現(xiàn)歌曲。級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：的情感。活。內(nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗學習音樂的樂趣。（2）設(shè)計意圖好生活的情感。對比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學生在實踐中獲得知識。樂表現(xiàn)形式，深入地挖掘了歌曲的內(nèi)涵。第三課時1.作業(yè)內(nèi)容請任選一項，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。小樂手：請你選擇打擊樂器或自制打擊樂器為歌曲伴奏！小樂評：請你為《春雨蒙蒙地下》設(shè)計舞蹈動作！2.評價設(shè)計《春雨蒙蒙地下》評價表自選項目評價標準水平自評師評小樂迷能將歌曲演唱完整、準確，并富有感情。能將歌曲演唱完整、準確。能將歌曲演唱完整。小樂手能自制打擊樂器編創(chuàng)節(jié)奏；編創(chuàng)合理、演奏準確。能選擇合適的打擊樂器編配節(jié)奏。小樂評節(jié)奏準確、表現(xiàn)力強。、能設(shè)計動作表現(xiàn)歌曲。級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖（1）作業(yè)分析：的情感?；睢?nèi)涵，并在編創(chuàng)中體驗學習音樂的樂趣。（2）設(shè)計意圖豐富情感體驗，培養(yǎng)了他們對生活積極樂觀的態(tài)度。對比探究不同節(jié)奏，層層深入，讓學生在實踐中獲得知識。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容生對春天無限的熱愛之情。小樂迷：小樂手：視頻展示哦！們學過的哪首關(guān)于春天的歌曲？你能用動作表現(xiàn)并哼唱嗎？A：《春曉》B：《春天舉行音樂會》C：《春天在哪里》小樂評：視頻形式分享給同學