小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)填空作文練習(xí)題

（一）我的同桌是一個(gè)（不愛學(xué)習(xí)）的人。他有一雙（圓溜溜）的眼睛，總是（好奇）地盯著我寫作業(yè)；（高高）的鼻梁架著一副（黑色）的眼鏡；（小?。┑淖彀涂偸钦f個(gè)不停。TA的脖子（長(zhǎng)長(zhǎng)）的，就像（白天鵝）。TA的個(gè)頭不高，但是很（頑皮），經(jīng)常玩得忘記（做作業(yè)）。到了第二天早上才發(fā)現(xiàn)（作業(yè)）沒做，于是借了我的作業(yè)去抄，到了上課還是寫不完，又被老師（批評(píng)）了。他每次被老師（批評(píng)）后都能很（用心）地完成一段時(shí)間的作業(yè)。哎！同桌，你怎么就不能認(rèn)真一點(diǎn)呢？（二）她長(zhǎng)著一張（圓圓）的臉，一雙（明亮）的大眼睛，（扎）著雙馬尾，看上去很（可愛）。她愛（學(xué)習(xí)），上課總是（認(rèn)真）聽講。在語(yǔ)文課上，老師（提問）的時(shí)候，她（總是）把手高高舉起，回答的時(shí)候聲音（洪亮），有條有理；在數(shù)學(xué)課上，老師提問的時(shí)候，她也（總是）把手高高舉起，在（黑板）上答題的時(shí)候，有條不紊；在英語(yǔ)課上，老師也愛讓她起來（朗讀），她的英語(yǔ)說得既（標(biāo)準(zhǔn)）又（流利）。每次考試，她（都是）我們班上的第一名。她愛（運(yùn)動(dòng)），她會(huì)（打羽毛球），會(huì)（打羽毛球），還會(huì)（踢毽子）。這還不算完，她跑步也跑得（特別快），在60米短跑中，她跑得（比班上的男生還快）。她很（優(yōu)秀），而且也很（樂于助人）。每次，我遇到不懂的題目，她都很（耐心）地給我講解；每次，我忘記帶了文具，她都很（熱心）地借給我；每次，我遇到困難，她都會(huì)（盡力）地幫助我。你能猜出她是誰(shuí)嗎？今天早上6（時(shí)）30（分），我就起床了。我快速地刷了牙，洗了臉，然后喝了一杯約250（克/毫升）的牛奶，吃了一個(gè)約50（克）的雞蛋和一個(gè)約100（克）的粽子之后，就背著3（千克）重的書包上學(xué)去了。走著走著，忽然聽到有人叫我的名字，原來是我們班的重量級(jí)人物——體重重50（千克）的大個(gè)子李明。正準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，一輛載重12（噸）的大卡車開了過來，我們只好收住腳步，等車通過了再過去。終于過了馬路，我和李明三步并作兩步走，向公共汽車站奔去?？上砹?（分鐘），公共汽車開走了。我和李明看時(shí)間還早，現(xiàn)在才7（時(shí)），于是，我們倆一邊走一邊唱著歌，慢慢地朝學(xué)校走去，大約走了20（分鐘）就到了，到的時(shí)候才（7）時(shí)（20）分。從前有個(gè)貪得無(wú)厭的國(guó)王，他總是壓榨人民，人民生活在水深火熱之中。有一年鬧饑荒，人民的生活更苦了。一個(gè)仙人知道了，決定幫助這些可憐的百姓。仙人來到了國(guó)王的宮殿里，對(duì)國(guó)王說："尊敬的陛下，您的宮殿雖然氣派，可要比那天上的宮殿可就差遠(yuǎn)了。"國(guó)王不以為然，說：“那你倒是說說看，差在哪兒了？”仙人說：“天上的宮殿，全部都是黃金做的……”國(guó)王聽了，眼珠子都要掉出來了。可馬上又說，“口說無(wú)憑，我憑什么相信你?！毕扇诵α诵Γ咽执钤诖蟮钐玫闹由?，柱子馬上就變成了金子。這下國(guó)王相信了。他請(qǐng)求仙人傳授他這種神奇的法術(shù)。仙人說：“這倒是不難，只不過你要拿糧倉(cāng)里的食物作交換。”國(guó)王一聽，就說：“這簡(jiǎn)單，我缺的是金子，不缺谷子，你要多少有多少。”國(guó)王把宮殿里的糧食都給了仙人。仙人也答應(yīng)了國(guó)王的請(qǐng)求，教給了他點(diǎn)石成金的本領(lǐng)。只要國(guó)王手摸過的東西，都會(huì)變成金子。于是，國(guó)王就把皇宮里的一切都變成了金子。一直到了黃昏，饑腸轆轆的國(guó)王來到廚房，他看見一個(gè)西紅柿，剛要拿起來吃，一到嘴邊就變成了硬邦邦的金西紅柿。國(guó)王后悔了……參考答案：一天中午，同學(xué)們聚在一起討論著最近發(fā)生的高興的事情。小敏說：“（我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。）”小青說：“（我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。）同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的，聊得不亦樂乎。李曉明站在一旁，插不上話，只能悶悶不樂地回到自己的座位上。李曉明也快過生日了，但是他的爸爸媽媽都在外地工作，沒有辦法回來給他過生日，一想到這里，他的眼眶就充滿了淚水，心里難過極了。第二天早讀課的時(shí)候，小青就跟小敏說：“（李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以一起為他慶祝生日。）”小明敏了，連連點(diǎn)頭，說：“（好啊！放學(xué)后我們一起商量商量怎么給李曉明慶祝生日?。闭f干就干，同學(xué)們經(jīng)過一番籌劃，已經(jīng)制定了為李曉明慶祝生日的計(jì)劃。李曉明生日那天，同學(xué)們?cè)缭鐏淼浇淌?，七手八腳地忙碌起來，有的吹氣球，有的掛彩帶，有的布置黑板……李曉明一走進(jìn)教室，同學(xué)們就唱起了生日歌：“祝你生日快樂……祝李曉明生日快樂！”同學(xué)們給他準(zhǔn)備了很多的禮物，有（漂亮的筆記本），有（精美的鋼筆），有（香香的肥皂花），還有一張（全班同學(xué)的大合照）……李曉明看著一份份精美的禮物，忍不住流下了感動(dòng)的淚水，說：“（謝謝同學(xué)們，這是我過得最高興、最難忘的一個(gè)生日。）”秋天的雨是一盒五顏六色的顏料。你看，它把玫紅色給了火龍果，紅紅的火龍果像一個(gè)個(gè)燃燒的大火球，燒啊燒啊，燒盡了夏天的熱氣。它把火紅色給了高粱，紅紅的高粱像一把把燃燒的火炬，燒啊燒啊，燒紅了秋天的天空。它把金黃色給了柚子，黃黃的柚子像一個(gè)個(gè)大大的燈籠，照啊照啊，照亮了秋天的夜晚。它把紫紅色給了葡萄，紫盈盈的葡萄像一串串圓潤(rùn)的珍珠，搖啊搖啊，搖來了秋天的豐收。它把暗黃色給了小草，黃黃的小草像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，晃啊晃啊，晃來了冬天的寒冷。它把淡黃色給了桂花，香香的桂花像一顆顆小小的米粒，香味飄啊飄啊，飄進(jìn)了人們的心田。參考答案：秋天最好看的，要數(shù)那一片片落下的葉子！你瞧，深秋時(shí)節(jié)山野都變成了一幅五彩繽紛的圖畫。銀杏樹的葉子，金黃金黃的，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹的葉子，紅艷艷的，像手掌一樣，想要抓住夏天的尾巴；樺樹的葉子就像一顆顆黃色的心，好像在向人們?cè)V說秋天的寂寥。風(fēng)一吹，葉子們便掙脫樹媽媽的懷抱，宛如一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；又像可愛的精靈在林中追逐嬉戲。你聽，那嘩嘩嘩的聲音，像不像葉子們?cè)谂e辦舞林大會(huì)的伴奏？那聲音，是秋天最動(dòng)聽的旋律。那飄落的葉子，載著我的秋天夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。風(fēng)一停，葉子們便落到樹下，擁抱著最最親愛的樹媽媽。厚厚的落葉，仿佛給地面鋪上了一層金色的地毯。我穿著紅色的小雨靴，慢慢地走在這條金光大道上，盡情地欣賞這秋天的美景。我的學(xué)校在（XX路XX號(hào)），校門口雕刻著幾個(gè)大字——（XX學(xué)校）。走進(jìn)校門便看見了（寬闊）的操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍圍著一圈（紅白相間）的跑道，它像（斑馬的花紋）一樣，（整整齊齊）地排列著，中間的是（綠油油）的草坪。一下課就有許多同學(xué)到操場(chǎng)上玩耍，他們玩的種類可多了！有的在（拍皮球）；有的在（跳繩）；還有的在（踢毽子）……操場(chǎng)旁邊就是我們的教學(xué)樓了，我們教室就在（三樓），也就是（三）年級(jí)（一）班了。只見課桌椅排列得（整整齊齊），我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，朗讀課文。從教室往下看，就能看見教學(xué)樓后面的自然角。自然角種了（各種各樣的）花草。眼前的這一切讓我想到（老師就像園丁，精心照料我們這些祖國(guó)的花朵）。從教室往下看，就能看見教學(xué)樓前面的自然角。自然角種了（各種各樣）花草。春天來了，桃樹開花了，粉紅色的小花在春風(fēng)中搖擺，好像在跳歡快的舞蹈。夏天到了，綠寶和鐵樹的葉子更綠的，亮亮的，像涂了一層蠟。知了總在午后重復(fù)著單調(diào)的樂曲。秋天的時(shí)候，桂花的香氣把夏天的腳印兒輕輕涂掉，我們?cè)谛@里再也感覺不到夏天的炎熱了。深秋時(shí)節(jié)，紫紅色的櫻花開得格外燦爛，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一片紅云中。冬天來了，木棉花開了，橘紅色的大花朵自信地在枝頭綻放著，好像在說：“春天快來了！”這就是我的學(xué)校，我愛美麗的校園。書籍是人類進(jìn)步的階梯。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)圖書角呢？這樣的話，我們就可以讀到更多的課外書，從而豐富我們的課余生活，拓展我們的知識(shí)面。圖書角，要有什么呢?當(dāng)然要有書架、圖書和圖書管理員!首先，我們用班費(fèi)購(gòu)買一個(gè)書架；然后，號(hào)召大家捐書和訂閱一些報(bào)刊雜志；最后，設(shè)立圖書管理員對(duì)本班的所有書刊進(jìn)行登記，包括本班訂閱、購(gòu)買與學(xué)生捐獻(xiàn)的圖書。當(dāng)然，我們還要制定一個(gè)詳細(xì)的借閱公約。包括：什么時(shí)間能夠借閱圖書？每次能借幾本書？每次借書能借多長(zhǎng)時(shí)間？借閱有哪些注意事項(xiàng)？如何設(shè)置圖書管理員？違規(guī)有什么處罰辦法？下面是我制定的一個(gè)圖書館借閱公約：1、開放時(shí)間：每天中午12：30～1：20，排隊(duì)取書，輕拿輕放。2、凡在圖書角借閱圖書者，須經(jīng)圖書管理員填寫“班級(jí)圖書借閱登記表”后方可借閱，借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁折卷圖書，不得劃線、批注或涂寫，歸還圖書時(shí)，圖書管理員應(yīng)仔細(xì)檢查，如出現(xiàn)破損、缺頁(yè)、隨意涂畫或圖書遺失等情況，借閱圖書者應(yīng)按所借圖書原價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者加倍賠償。4、借閱圖書者應(yīng)按期歸還圖書，每次限借1-2本。借期為一周，一周內(nèi)未看完可登記續(xù)借。5、圖書管理員要做好防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的修補(bǔ)、裝訂、保管工作。因?yàn)槭俏姨嶙h開辟圖書角的，所以我自薦當(dāng)圖書管理員。書是知識(shí)的寶庫(kù)，也是智慧的源泉。有了“圖書角”，我們就能夠自由地在知識(shí)的海洋里遨游，希望大家能夠贊同我的想法。我的爸爸是一個(gè)釣魚愛好者，家里也存放著整套的釣魚工具，這個(gè)周末爸爸不用加班。他見我的作業(yè)做好了，于是就跟我說：“我們一起去釣魚吧！”這是爸爸第一次帶我去釣魚，我的內(nèi)心充滿了期待。我們來到了河邊，放眼望去，水面上不時(shí)冒起一串串的小泡泡，在陽(yáng)光下，閃耀著燦爛的光芒。爸爸告訴我：“水泡的下面是魚群在活動(dòng)?！甭犃税职值脑?，心想：我一定要釣一條大魚。我學(xué)著爸爸的樣子，系魚線，裝魚餌，拿起魚竿，將釣餌向著水泡的方向拋了過去。我等了很久，站得腳也痛了，脖子也酸了，可是一條魚也沒釣上來，我都等得不耐煩了。爸爸看了看我，搖了搖頭說：“釣魚要有耐心，你看……”他指了指水中的魚浮，忽然，魚浮下沉了，我小聲地問：“爸爸，魚上鉤了嗎？”爸爸說：“魚兒是很聰明的，要先試探性地一沉一浮……”等了一會(huì)兒，爸爸猛地一提魚竿，一條魚劃了一道優(yōu)美的弧線被拖出了水面。爸爸邊取魚邊對(duì)我說：“你耐心一點(diǎn)，魚兒很快就上鉤了”。聽了爸爸的話，我繼續(xù)耐心地等待。不到二十分鐘時(shí)間，爸爸已經(jīng)釣到不少