2023年小動物的本領大中班語言活動教案范文

2023年小動物的本領大中班語言活動教案范文小動物的本事大中班語言活動教案篇1

活動設計背景

在開展主題活動《春天來了》的二級主題《春天里的小動物》時，孩子們對小動物產(chǎn)生了深厚的愛好，常常會進行一些關于小動物的話題，尤其是說到小動物的本事，孩子們津津樂道，因此，生成了本節(jié)活動《動物本事大》。

活動目標

1、學習運用動詞完整說短句。

2、活動中幼兒大膽表達。

3、體驗扮演小動物的樂趣。

教學重點、難點

重點：學習運用動詞完整說短句難點：幼兒能夠大膽表達

活動打算

PPT課件小動物圖片頭飾

活動過程

一、活動導入。

1、師：漂亮的春天來了，我們一起去郊游吧！（音樂入室）

2、師：這是什么地方？（動物王國）動物王國的春天是什么樣子的？

二、觀看PPT，激勵幼兒大膽用語言描繪春天的景色。

三、觀看PPT學習短句。

1、師：天氣變得越來越溫煦了，小動物們都出來練習本事了。

2、依次出示小鳥、小馬、小魚、烏龜，學習運用動詞說短句“我是……，我會……”。

四、幼兒扮演小動物，擴充短句并運用。

1、師：還有很多小動物也在練本事。

2、出示小動物的圖片，說一說都有誰？

3、幼兒選擇角色扮演小動物，練習擴充短句。

4、小動物比本事——說完整話。

五、玩嬉戲“大灰狼和小動物”。

1、師：我們玩嬉戲“大灰狼和小動物”。

2、規(guī)則：聽音樂，邊說句子邊做仿照動作，大灰狼來了，小動物站住不動，大灰狼抓小動物，小動物躲閃。

3、嬉戲進行2——3次。

六、結(jié)束活動：

師：今日在動物王國里玩的快樂嗎？我們也回去練習本事吧！

小動物的本事大中班語言活動教案篇2

活動目標

1、了解動物學習本事的重要性，樂意像小動物一樣仔細學本事。

2、了解不同的動物有不同的生存本事。

3、樂意在集體中與同伴共享溝通。

活動打算

動物捕食圖片。（參考幼兒用書）

活動過程

一、信息共享。

收集各種動物捕食等場景的圖片，并用簡潔的語言描述圖片的內(nèi)容。

二、開拓視野。

1、師：小摯友們在幼兒園可以學習本事，動物寶寶們和我們一樣也要學習本事，請你們來看一看，它們是怎么學習本事的學了什么本事呢

（出示熊媽媽帶領熊寶寶抓魚的圖片）熊媽媽在給小熊示范怎么抓魚，這樣等小熊長大了，就可以跟媽媽一起去抓魚了。（請小摯友想一想，熊寶寶為什么要學抓魚的本事？）

（出示小獅子練習捕食的場景圖片）獅子是肉食動物，獅媽媽會帶小獅子們一起找尋獵物，獅爸爸會教小獅子抓獵物的本事。

（出示小象跟媽媽一起飲水的圖片）請小摯友們看看，它們在做什么？它們是怎樣喝水的？

（出示小馬寶寶學習跑步的圖片）馬兒最大的本事就是跑步了，所以小馬要跟媽媽一起從小學習跑步，這樣，長大了才能跟媽媽一樣，在大草原奔跑，躲避獅子的追捕。

（出示鴨寶寶學習捕食的圖片）小鴨子很小就跟媽媽一起到水里學習游泳，學習抓小魚、小蝦了，這樣，等鴨寶寶大了，就可以自己捕食了。

2、快樂嬉戲。

老師仿照小動物學本事的動作，請幼兒猜一猜，是誰在學習本事？在學習什么本事？

老師說出一些動物學本事的動作，讓幼兒仿照。

3、共享溝通。

請幼兒說一說，小動物為什么要學本事？（為了將來獨立生存等）想一想自己現(xiàn)在有什么本事？（可以獨立做什么事情）

三、老師總結(jié)。

原來，動物寶寶也要學習不同的本事，這樣，長大后才能夠像爸爸媽媽一樣棒，我們也一樣，等我們學會了許多本事，就可以自己做許多事情，就可以跟爸爸媽媽一樣厲害了！

小動物的本事大中班語言活動教案篇3

活動目標：

1、知道動物會用愛護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法愛護自己，初步理解"仿生學"的含義。（活動重點）

2、在溝通、共享動物自我愛護本事的基礎上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的獨創(chuàng)創(chuàng)建。（活動難點）

3、萌發(fā)對動物奇妙的愛護自己方法的新奇心，體驗探究動物世界奧妙的樂趣。

活動打算：

1、閱歷打算：活動前家長與幼兒一起視察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特別本事，了解常見動物的自我愛護方法。

2、物質(zhì)打算：

（1）老師打算利用愛護色、盔甲、硬刺等方法愛護自己的動物圖片。

（2）動物和由其得到啟示所獨創(chuàng)物品的操作卡片，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。

活動過程：

一、談話溝通活動，了解動物自我愛護的方法。

1、師：珍寶們，你們喜愛小動物嗎？你和家人都一起視察了哪些小動物，它們都有哪些特別的本事呢？遇到危急的時候它們會怎樣愛護自己？（誰大膽起來說一下）

2、幼：我知道烏龜?shù)谋臼?，它遇到危急可以把頭縮到龜殼里……

3、集體溝通。老師依據(jù)幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起視察。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我愛護的本事。

1、老師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：珍寶們，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法愛護自己呢？（身體的顏色）師：珍寶們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫愛護色，蝴蝶很美麗，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相像；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)覺；所以說蝴蝶和青蛙的自我愛護方法就是利用愛護色，用自己身體上的'顏色來愛護自己不被損害。

2、老師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法愛護自己。（老師引導幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）

3、老師小結(jié)：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有愛護自己的本事，有的動物油愛護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我愛護的方法。

三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到獨創(chuàng)創(chuàng)建

1、老師出示探路儀圖片，引導幼兒揣測這是依據(jù)什么動物設計的，并說出理由。師：珍寶們，它是依據(jù)什么動物設計的？（蝙蝠）為什么？（在老師的引導下，進一步讓幼兒知道這是依據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）

2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：依據(jù)這些小動物的本事，人們可以獨創(chuàng)什么？（激勵幼兒大膽溝通猜想）小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特別本事??！人們通過蝙蝠的超聲定位獨創(chuàng)了探路儀；從蝴蝶的愛護色中獨創(chuàng)創(chuàng)建了迷彩服，這樣迷彩服顏色與四周環(huán)境相像，就不易被敵人發(fā)覺了；從青蛙游泳的姿態(tài)中，獨創(chuàng)了蛙泳，成就了許多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和依據(jù)動物本身獨創(chuàng)的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

（公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子）小結(jié)：讓幼兒理解"仿生學"的含義，人們看到了會飛的鳥，獨創(chuàng)了飛機；依據(jù)蝴蝶的顏色，獨創(chuàng)了迷彩服；依據(jù)刺猬堅硬的刺，獨創(chuàng)了叉子；依據(jù)蝙蝠的超聲定位獨創(chuàng)了探路儀等，這些獨創(chuàng)創(chuàng)建都是仿照了動物本身特別本事獨創(chuàng)的，這種技術就叫"仿生學"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類許多啟發(fā)，才能獨創(chuàng)出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很便利、很歡樂，我們也要愛惜這些小動物。

四、引導幼兒想象還有哪些動物有特別本事學習，結(jié)合"仿生學"的含義大膽猜想可以獨創(chuàng)什么物品，并探討溝通自己該如何愛護動物。（體現(xiàn)情感目標）

1、師；