地理科學(xué)專業(yè)開(kāi)題報(bào)告樣板

表Ⅴ—104本科畢業(yè)論文開(kāi)題匯報(bào)論文題目應(yīng)與課題登記表課題名稱完全一致，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)字。三號(hào)楷體字加黑。應(yīng)與課題登記表課題名稱完全一致，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)字。三號(hào)楷體字加黑。學(xué)院地理科學(xué)學(xué)院專業(yè)地理科學(xué)班級(jí)200X級(jí)這是專業(yè)與班級(jí)的原則寫(xiě)法。三號(hào)楷體字加黑。姓名這是專業(yè)與班級(jí)的原則寫(xiě)法。三號(hào)楷體字加黑。學(xué)號(hào)XXXXXXXXX10位學(xué)號(hào)10位學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師填表日期200X年12月XX日下發(fā)時(shí)間統(tǒng)一為200X年12月XX日下發(fā)時(shí)間統(tǒng)一為200X年12月XX日教務(wù)處說(shuō)明1.論文的開(kāi)題匯報(bào)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的一種重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)論文的開(kāi)題匯報(bào)，特印發(fā)此表。2.學(xué)生應(yīng)通過(guò)調(diào)研和資料搜集，積極與指導(dǎo)教師討論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完畢開(kāi)題匯報(bào)。3.此表填寫(xiě)一式三份，一份學(xué)院教務(wù)辦留存，一份交指導(dǎo)教師，一份學(xué)生本人自存。4.開(kāi)題匯報(bào)需經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意，方可正式開(kāi)始論文寫(xiě)作工作。5.本表由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。一、選題的意義和研究現(xiàn)實(shí)狀況選題的目的、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義選題的目的，是指通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，處理什么樣的學(xué)術(shù)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題有也許是前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的；有也許是前人發(fā)現(xiàn)了，但沒(méi)有處理；也有也許是前人曾經(jīng)試圖處理過(guò)，但還沒(méi)有處理好；尚有也許是前人已經(jīng)有定論，但你發(fā)現(xiàn)了新的材料，或者有了新的認(rèn)識(shí)，試圖予以新的答案。理論意義，是指這個(gè)選題的理論意義，或者純學(xué)術(shù)上的意義?，F(xiàn)實(shí)意義，是指這個(gè)選題的完畢，對(duì)處理現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問(wèn)題故意義。選題必須是一種問(wèn)題，或是一種理論性的（學(xué)術(shù)性的）問(wèn)題，或是一種現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。選題假如不是一種問(wèn)題，不能算是選題。選題不適宜太大，也不適宜太小，要適中?？梢浴靶☆}大做”，但不可以“大題小做”。所謂“小題大做”，是指大處著眼，小處著手；所謂“大題小做”，是指選題太大，泛泛而談，不深入，不細(xì)致。與選題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展概況要通過(guò)系統(tǒng)地查閱有關(guān)資料，把有關(guān)選題的研究歷史和研究現(xiàn)實(shí)狀況弄清晰（包括國(guó)內(nèi)研究和國(guó)外研究?jī)刹糠郑Ｒ辞叭擞袩o(wú)對(duì)這個(gè)問(wèn)題做過(guò)研究，假如做了，到達(dá)了什么水平？還存在哪些問(wèn)題？都要表述清晰。假如前人確實(shí)沒(méi)有做過(guò)這項(xiàng)研究，你來(lái)做，并且能做好，就有彌補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的意義。假如前人對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)做了很好的研究，或者說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)處理了，那么這個(gè)選題就不再故意義，就必須放棄。假如前人雖然做了，但做的不好，或是結(jié)論不對(duì)的，或是措施不對(duì)的，或是材料不充足，而你恰好有新的材料、新的措施，可以得出新的結(jié)論，就還可以做。二、研究方案1．研究的基本內(nèi)容及預(yù)期的成果（大綱）“大綱”要包括如下內(nèi)容：一、序言這一部分要通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究歷史和研究現(xiàn)實(shí)狀況的考察，闡明研究這個(gè)問(wèn)題的目的，它的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二、正文這一部分或者先亮出自己的重要觀點(diǎn)，然后分層次列出自己的論據(jù)，即準(zhǔn)備從哪幾種方面來(lái)論證自己的觀點(diǎn)；或者先提出一種問(wèn)題，然后分層次列出自己的論證環(huán)節(jié)，最終歸納出一種結(jié)論。三、參照文獻(xiàn)（引用文獻(xiàn)）“參照文獻(xiàn)”必須是自己在文章中使用或引用過(guò)的文獻(xiàn)，必須注明詳細(xì)出處。自己沒(méi)有使用或引用過(guò)的文獻(xiàn)不必列出。假如“參照文獻(xiàn)”是從網(wǎng)絡(luò)上得來(lái)的電子文本，一定要和有關(guān)的紙質(zhì)文本查對(duì)。（不夠可另附頁(yè)）2．?dāng)M采用的研究措施研究措施有多種。但最基本的措施重要包括多種借用某種地理理論的理論研究、實(shí)際操作的地理試驗(yàn)、借助地理信息技術(shù)對(duì)信息的采集與處理、建立地理模型等。此外尚有別的措施，如宏觀研究的措施、微觀研究的措施、定性研究的措施、定量研究的措施、哲學(xué)研究的措施，等等；也可以是上述有關(guān)措施的結(jié)合，如理論與實(shí)踐相結(jié)合的措施、定性研究與定量研究相結(jié)合的措施，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的措施。無(wú)論使用何種措施，目的都是為了處理某個(gè)地理問(wèn)題。要根據(jù)研究對(duì)象、研究目的的需要，使用最合適的措施。3.研究所需條件和也許存在的問(wèn)題“研究所需條件”，指主觀條件和客觀條件。主觀條件是指自己與否具有對(duì)應(yīng)的知識(shí)構(gòu)造，與否具有處理有關(guān)問(wèn)題的能力?？陀^條件包括有關(guān)文獻(xiàn)資料與否具有、需要的數(shù)據(jù)記錄資料與否齊全、與否需要做些有關(guān)的調(diào)查或訪問(wèn)、與否需要有關(guān)方面的協(xié)助、與否需要做試驗(yàn)以及試驗(yàn)設(shè)備與否具有等等?！耙苍S存在的問(wèn)題”，是指在研究和寫(xiě)作過(guò)程中也許存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題也許是主觀方面的，例如某些知識(shí)的欠缺；也也許是客觀方面的，例如有些資料不易查找，有些問(wèn)題也許不易展開(kāi)調(diào)查，等等。這兩項(xiàng)都要寫(xiě)明白，以便指導(dǎo)教師掌握狀況，并予以有力的協(xié)助。三、研究進(jìn)度安排、參照文獻(xiàn)及審查意見(jiàn)研究進(jìn)度安排“研究進(jìn)度”分為兩個(gè)大的階段。一是準(zhǔn)備階段。即第七學(xué)期（一般是11月底或12月初）系里召開(kāi)“畢業(yè)論文寫(xiě)作動(dòng)員會(huì)”，到下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之日。這一階段，要確定研究方向，做好擬題、選題工作，老師下達(dá)研究任務(wù)，學(xué)生開(kāi)始圍繞研究方向認(rèn)真準(zhǔn)備，思索“開(kāi)題匯報(bào)”的寫(xiě)作，等等。二是寫(xiě)作階段。這一階段從開(kāi)學(xué)之日起，直到第十周結(jié)束。這一階段的進(jìn)度計(jì)劃要明確：何時(shí)拿出“開(kāi)題匯報(bào)”，何時(shí)拿出“詳細(xì)的寫(xiě)作提綱”，何時(shí)拿出“草稿”，何時(shí)拿出“二稿”或“三稿”，何時(shí)“定稿”，等等。一般的進(jìn)度安排（詳細(xì)時(shí)間安排不一樣年份也許會(huì)有所調(diào)整）.10.9-11.20:擬題、選題.12.20-12.28:任務(wù)下達(dá)，填寫(xiě)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題登記表》.12.28-.3.10:開(kāi)題，填寫(xiě)《廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題匯報(bào)》和《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠(chéng)信保證書(shū)》.11.30-.4.6:撰寫(xiě)論文草稿.4.7-.5.10:修改定稿.5.25-.5.31:論文答辯2．應(yīng)搜集資料及重要參照文獻(xiàn)（不少于8條）“應(yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，不一樣于論文寫(xiě)完之后附在論文背面的“參照文獻(xiàn)”，后者實(shí)際上是“引用文獻(xiàn)”?！皯?yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，要比“引用文獻(xiàn)”多，甚至可以多幾倍、十幾倍。這里所說(shuō)的“不少于8條”是一種最低程度的規(guī)定?？梢詫⑴c研究主題有關(guān)的所有或重要參照文獻(xiàn)列舉出來(lái)。通過(guò)這個(gè)“應(yīng)搜集的資料及重要參照文獻(xiàn)”，可以讓指導(dǎo)教師理解學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造和學(xué)術(shù)視野，理解學(xué)生對(duì)有關(guān)問(wèn)題思索的廣度。指導(dǎo)教師意見(jiàn)“指導(dǎo)教師意見(jiàn)”必須表明：1、這個(gè)選題有無(wú)學(xué)術(shù)價(jià)值？有無(wú)創(chuàng)新意義？學(xué)術(shù)價(jià)值體目前哪里？創(chuàng)新意義體目前哪里？2、根據(jù)你對(duì)學(xué)生的理解，該生有無(wú)條件和能力完畢這個(gè)選題？該生的有關(guān)計(jì)劃或思緒與否具有可行性？3、根據(jù)你的知識(shí)構(gòu)造、能力和經(jīng)驗(yàn)，能否指導(dǎo)這篇論文？“指導(dǎo)教師意見(jiàn)”要詳細(xì)，不能簡(jiǎn)樸地寫(xiě)上“同意”或“贊成