法律保障生活舊

92法律保障生活自主導(dǎo)學(xué)1、法律與道德等行為規(guī)范的相同點2、法律的特征3、國家創(chuàng)制法律的基本形式是什么？4、如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？（公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)）5、法律的作用壹法律的特征大家好，我是小敏。在五一小長假的第一天，我和爸爸媽媽一起外出自駕旅游，心情非常舒暢?？墒牵瑒偝鲩T不久就遇到一件掃興的事。到一個十字路口時，一輛電動車無視交通規(guī)則闖紅燈，使原本井然有序的交通變得混亂不堪。我特地記錄下了這一幕。我想，如果我們每個社會成員都不遵守交通規(guī)則，那么我們將無法出行，社會也會陷入一片混亂。遵守交通法規(guī)是我們的日常行為規(guī)范之一，除此之外，你還知道哪些我們身邊的行為規(guī)范呢？法律道德校紀(jì)校規(guī)閱讀第九十頁的探究與分享并填寫表格：從產(chǎn)生方式、實施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同。產(chǎn)生方式實施手段調(diào)整對象和范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)①學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門制定②輿論、習(xí)慣、信念③全體社會成員④國家制定或認(rèn)可⑤普遍適用⑥教育行政力量⑦自然形成⑧國家強制力保障⑨學(xué)生團體探究與分享P90⑦④①③⑧⑨⑥⑤②1、法律和道德等行為規(guī)范的相同點P90法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序2、法律的特征P91①法律是由國家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。制定，是指特定國家機關(guān)按照法定程序，制定法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動。認(rèn)可，是指特定國家機關(guān)根據(jù)實際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某種習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動。相關(guān)鏈接十一屆全國人大常委會第三十次會議全票表決通過修改后的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，將“?；丶铱纯础绷腥敕蓷l文當(dāng)中。警察軍隊法庭監(jiān)獄國家強制力你知道法律是由什么保障實施的嗎？2、法律的特征P92②法律是由國家強制力保證實施的。法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。思考：中紀(jì)委的打虎節(jié)奏給你什么啟示？2、法律的特征P92③法律對全體社會成員具有普遍約束力。（3、如何理解/公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)）（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。貳法律的作用2015年起實施的《中華人民共和國刑法（修正案九）》規(guī)定：在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的處3年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。2016年是“高考作弊入刑”實施的第一年，據(jù)報道，各省作弊現(xiàn)象比往年有大幅減少。探究一分析材料并說明法律有什么作用？4、法律的作用P92①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。我國旅游法規(guī)定，旅游者應(yīng)當(dāng)遵守旅游文明行為規(guī)范。對于刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的行為，根據(jù)治安管理處罰法可處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元一下罰款。探究二有人認(rèn)為，對于“到此一游”這種行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰，你的看法是什么？這種說法是錯誤的。我國是法治國家，必須做到依法辦事。要通過法律的懲戒作用，給人們以警醒，讓人們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。對人們的行為起到規(guī)范作用，也讓我們懂得不能觸犯法律的底線。4、法律的作用P93②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。七年級學(xué)生小云的父親買了一輛中巴，從事客運生意。為了節(jié)省開支，小云的父親一直想讓小云輟學(xué)，幫他售票，但小云始終不同意。后來在父親執(zhí)意要求下，小云被迫輟學(xué)。學(xué)校得知此事后，會同社區(qū)、鎮(zhèn)政府工作人員，多次做小云父親的思想工作……探究三你認(rèn)為小云父親應(yīng)該怎么做？法律依據(jù)是什么？法律保護我們的生活，還體現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。應(yīng)該讓小云重返校園。法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》中明確規(guī)定，青少年的受教育權(quán)不受侵犯。例：《中華人民共和國食品安全法》保障我們的食品安全和健康生活?！?、法律的作用P94③在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進，法律將讓我們的生活更美好。拓展練習(xí)有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點，你的看法是什