家校協(xié)同育人工作計(jì)劃方案

家校協(xié)同育人工作計(jì)劃方案家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇1為了全面推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，構(gòu)建教育與社會(huì)，學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，深化構(gòu)建和諧師生關(guān)系的課討論為了傳遞對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)惜，加深家庭與學(xué)校的相互理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)合我校“一個(gè)不能少“的生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展家校連心橋”之電話家訪活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下．、活動(dòng)0的：]一通過(guò)與家長(zhǎng)的電話家訪溝通，使教師明白個(gè)人的工作缺乏和薄弱環(huán)節(jié)，明白學(xué)生、家長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)學(xué)校及教師的新要求，積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)懷一關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會(huì)氣氛。通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之問(wèn)的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，到達(dá)互惠雙羸。通過(guò)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之問(wèn)的溝通，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教學(xué)問(wèn)，改善家教方法，提高家教力量。通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之問(wèn)的溝通．使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩》學(xué)會(huì)自律，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀加人人成為“有益于社會(huì)的人"。、活動(dòng)內(nèi)容及措施！1、組織“家校連心橋”電話家訪活動(dòng)，充分利用學(xué)校統(tǒng)一配置的年段電話，進(jìn)展電話家或建立班級(jí)家長(zhǎng)群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。厶電話家訪內(nèi)容．以介紹學(xué)生在校狀況、了解學(xué)生在校外和家庭的狀況，共同制定培育學(xué)生進(jìn)展規(guī)劃。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳我校的教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)效勞及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內(nèi)容，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校進(jìn)展的建議和意見(jiàn)，羸得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和．支持，構(gòu)建家長(zhǎng)滿足工程。3、通過(guò)“家校連心橋．”電話冢訪活動(dòng)，對(duì)特別生進(jìn)展教育調(diào)明工作，重點(diǎn)做好對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生約調(diào)研工作，通過(guò)電話家訪了解相關(guān)狀況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶規(guī)劃，幫忙他們克制困唯，樹(shù)立積極一樂(lè)難“向上的人生觀，是他們能得到安康、歡牙成長(zhǎng)。4，建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到'三個(gè)一不擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯(lián)系反應(yīng)表。要求每位班主任仔細(xì)填寫并按時(shí)按要求上交。5，完善“家校連心橋”溝通平臺(tái)的構(gòu)建@0群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要敏捷多樣。、詳細(xì)做法及要求各班主任仔細(xì)填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，具體了解家庭簡(jiǎn)況、學(xué)生狀況簡(jiǎn)介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問(wèn)題，分階段分時(shí)問(wèn)具體記載電話家訪的內(nèi)容。年段長(zhǎng)必需仔細(xì)催促落實(shí)，要求班三任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為羊位收齊，每?jī)芍軋?bào)送德育處一次，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)展檢查并準(zhǔn)時(shí)向年段反應(yīng)檢查結(jié)果。3，學(xué)校德育處將不定期對(duì)表格中所填寫的電話家訪記錄的學(xué)生家進(jìn)步行抽查回返，并作為家長(zhǎng)為我校班主任“滿足度測(cè)評(píng)"的依據(jù)之一。此項(xiàng)工作將作為年段長(zhǎng)，班主任的德育考核主要工程之一家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇2家一長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。'家庭教育．學(xué)校教育`社會(huì)教育是教育的三大支柱，者一不行。"家庭教育是整個(gè)0大教育"的重要組成局部，是建立中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明'的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全而建立小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不行缺少的陣地。提高家教素養(yǎng)，幫忙他們把握科學(xué)的育人學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，仔細(xì)做好家．庭教育工作，意義非常重大。做好家庭教育工作，是面對(duì)家，效勞家長(zhǎng)，提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氣氛，形成和諧`文明的人際關(guān)糸，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用。為金面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展要求。依據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。指導(dǎo)思想以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主邏，以推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育為主線，以提高家長(zhǎng)素養(yǎng)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教肓嚴(yán)密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的力量和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣闊學(xué)生都能夠得到安康、和諧、全面進(jìn)展，培育和造就高素養(yǎng)的現(xiàn)代化建立人才。、構(gòu)建模式家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、治理標(biāo)準(zhǔn)化、保障制度化。濃據(jù)市、區(qū)教育局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部治理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部0積極0加，以'家長(zhǎng)學(xué)校"政教、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿0與的家庭教育模式。`組織建立以趙辛辰校長(zhǎng)為組的'丹陽(yáng)市正則小學(xué)家教學(xué)?！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。四、組織實(shí)施]一合理安排，精選師資。搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家教學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選局部素養(yǎng)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請(qǐng)有事業(yè)心、愛(ài)家庭教育，具有豐富閱歷的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專題講座，三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告。四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作閱歷介紹。確立課題，科研導(dǎo)航。課題討論是家庭教育現(xiàn)代化試驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與有用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段`年級(jí)的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教試驗(yàn)，積極探究家教方法。按需施教，突出主體當(dāng)前家庭教育約失誤，主要有以下幾種類型；）溺愛(ài)型；〔2）專橫型；）徽任型；〔們盼型；（5〕盲目型?？梢詮倪@些失誤中總結(jié)閱歷，承受教訓(xùn)，學(xué)校將依據(jù)不同類別的家庭狀況，特殊是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭，經(jīng)商家庭，富有家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式親密颳近家長(zhǎng)，讠上現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地效勞于廣泯學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段`年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際，分層施教，廾展家教試驗(yàn)，積極探究家教方法。注意敏捷，形式多樣除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將廾展一系列的活動(dòng)。00開(kāi)展詢問(wèn)活動(dòng)。（2）開(kāi)展家訪活動(dòng)一一教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。《3）開(kāi)展創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。開(kāi)展親子活動(dòng)一一學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師`學(xué)生共同開(kāi)展錄子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系?！?4)建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立家一長(zhǎng)意見(jiàn)箱。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。5，完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)進(jìn)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化試驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工，先進(jìn)家庭`先進(jìn)家長(zhǎng)賜予嘉獎(jiǎng)和表彰充分調(diào)動(dòng)參加試驗(yàn)者工作的積極性，特殊是注意檄發(fā)家長(zhǎng)參加的熱忱，提高試驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇3根本狀況分析：我們葡萄班共有家長(zhǎng)60名，由于是新的班級(jí)，教師與家長(zhǎng)之間都比擬生疏。同時(shí)家長(zhǎng)們來(lái)自各行各業(yè)，素養(yǎng)各不一樣。他們都很年輕，育兒思想，理念較先進(jìn)，但是他們?nèi)狈隙ǖ挠齼洪啔v。本學(xué)期我們將協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改良、完善家長(zhǎng)工作，努力探究家長(zhǎng)工作新路，從多亢度教育轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，使家長(zhǎng)在培育孩子規(guī)格上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同增加為國(guó)教子責(zé)任心。工作要求．]一向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育學(xué)問(wèn)，幫忙家長(zhǎng)提高家庭教育力量，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。2，家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)教師組織的活動(dòng)，在了解幼兒園教育，培育孩子全面進(jìn)展的根底上，重視培育幼兒為我效勞力量及良．好的習(xí)慣。3、有規(guī)劃地開(kāi)展多種形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)。4`對(duì)家進(jìn)步行有目的地分類指導(dǎo)。針對(duì)措施：]一家訪。教師不僅要了解每一位幼兒的家庭狀況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼丿L在家庭扌的表現(xiàn)，并做好記錄加以初步分析2，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)以主任向家長(zhǎng)記報(bào)班級(jí)集體和幼丿L狀況，確定已經(jīng)取得的成績(jī)，分析存在的問(wèn)及緣由并商討對(duì)策。3，家園之窗每個(gè)月初，教師在“家園之窗”內(nèi)向家長(zhǎng)介紹、宣傳下一周的保教內(nèi)容、要求、情感方面培育的目標(biāo)，手段、措施`生活中應(yīng)把握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)4，家園聯(lián)系冊(cè)。教師在聯(lián)系冊(cè)上向家長(zhǎng)反映鬍兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、情感等方面的狀況，并對(duì)家庭教育進(jìn)展一些必要的指導(dǎo)開(kāi)設(shè)，讓家長(zhǎng)、幼兒了解學(xué)校、教師的電話號(hào)碼，親子嬉戲使家．長(zhǎng)在留意培有孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧、幸福的家庭氣氛，為孩子美妙的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭外境！家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇4、工作規(guī)劃家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要合作伙伴，在貫徹落實(shí)《綱要》精神，創(chuàng)立幼兒園安，康特色課程中，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、理解和參加，本學(xué)螞我園要規(guī)劃，有目的，分層次，高質(zhì)量的開(kāi)展家長(zhǎng)工作。不斷探究家園共育的新方法、新途徑，增進(jìn)家之「司約溝通與溝通，促進(jìn)家園教育的全都性、協(xié)調(diào)性進(jìn)，巛進(jìn)步家園共育的時(shí)效性。開(kāi)展各種形式的冢園互動(dòng)的活動(dòng)，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性昏加到教育活動(dòng)中來(lái)、發(fā)揮家教孌員會(huì)在家園共育工作中的引領(lǐng)和帶頭作用，引領(lǐng)家教孌員0加幼幾園教育氵臺(tái)就，通過(guò)家園共育，努力供應(yīng)幼兒園辦園質(zhì)量，促進(jìn)紡兒歡樂(lè)安康進(jìn)展。、工作重點(diǎn)：]一3月初幼兒園召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家教師協(xié)會(huì)會(huì)議，先容本班的工作規(guī)劃，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，得到家長(zhǎng)的理解和支持，與家長(zhǎng)委員一起，依據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作規(guī)劃制定切實(shí)可行的本學(xué)期班級(jí)共育工作規(guī)劃。2，依據(jù)需要開(kāi)展本班的家上進(jìn)課．堂活動(dòng)，深進(jìn)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加到教育教學(xué)中來(lái)，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒安康進(jìn)展。每月請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂一次，3月份，請(qǐng)進(jìn)做醫(yī)生的杲敬軒的媽媽為幼兒進(jìn)展一節(jié)《愛(ài)護(hù)牙齒》的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒如何愛(ài)護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，少吃甜食等等牙齒衛(wèi)生教育，3，班級(jí)利用家聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊(cè)、郵箱、博客、飛信與家長(zhǎng)保持常常性的聯(lián)系，會(huì)定時(shí)定點(diǎn)的將班級(jí)教育教學(xué)規(guī)劃、幼兒活動(dòng)照片、班級(jí)主題內(nèi)容、育兒辯傳到班級(jí)郵箱里，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)動(dòng)向。每月利用家園聯(lián)系冊(cè)有針對(duì)性的做好每個(gè)幼兒的共育工作。也盼望家長(zhǎng)通過(guò)多種方式加強(qiáng)與教師的溝通與溝通。4`建立班級(jí)家長(zhǎng)志愿者，依據(jù)教育需要，幫助教師完成教育教學(xué)任務(wù)，為家長(zhǎng)了解幼兒園教育的供應(yīng)及時(shí)機(jī)，搭建平臺(tái)，司時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)共司參加到幼幾教育治理扌來(lái)。本班家長(zhǎng)報(bào)名志愿者有：志愿者的職責(zé)是幫助班級(jí)搞好吝項(xiàng)活動(dòng)，積極參加和幫忙·本班教師組織好各項(xiàng)大型的幼丿L活動(dòng)，如：體育節(jié)`藝術(shù)節(jié)、幼丿動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)。5，開(kāi)展班級(jí)家制作體育玩具評(píng)比活動(dòng)，亓展安康特色教育，促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展，為幼兒供應(yīng)豐富的戶外體育活動(dòng)玩具，發(fā)揮家長(zhǎng)的特，開(kāi)展以家庭為單位進(jìn)展竟賽，數(shù)目要求每個(gè)家庭制作兩件玩教具，保證質(zhì)量和耐用的成效。6，六月份開(kāi)展慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)歡樂(lè)寶寶才藝展現(xiàn)，歡樂(lè)家庭才藝展現(xiàn)，歡樂(lè)教師才藝展現(xiàn)為幼兒和教師進(jìn)展搭建平臺(tái)，為家庭參加教育供應(yīng)途徑，通過(guò)家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，增進(jìn)幼兒的自信念。做家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)工作，鼓舞家長(zhǎng)積極參加，積極報(bào)名展現(xiàn)家庭才藝?？梢允浅瑁ň﹦。?、舞蹈、繪畫、書法等等。7、組織家長(zhǎng)參加幼兒園體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。體育節(jié)包括！五月份開(kāi)展我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)體育節(jié)活動(dòng)。其中包插匯操評(píng)比、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒體能測(cè)試，趣來(lái)體育竟技工程，親子遠(yuǎn)足竟賽活動(dòng)等。8，開(kāi)展班級(jí)家庭教育沙龍，征集家教經(jīng)典案例。為家長(zhǎng)相互溝通教子歷供應(yīng)場(chǎng)地和平臺(tái)六月份發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，向家長(zhǎng)征求對(duì)本班約意見(jiàn)和建議，呼比斑級(jí)的我心中的好教師活動(dòng)。、班級(jí)分月安排三月份：]一召開(kāi)全員家教孌員會(huì)會(huì)議。2，召開(kāi)全園及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)3，開(kāi)展家長(zhǎng)體育玩具制作評(píng)比，家長(zhǎng)制作]．至2件體育珩具，對(duì)積極支持、有創(chuàng)新意識(shí)的家上進(jìn)展表?yè)P(yáng)4，開(kāi)展家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，請(qǐng)作為醫(yī)生的杲敬軒的媽嫣為紡兒進(jìn)展一節(jié)安康活動(dòng)《牙醫(yī)叫你學(xué)刷牙》5，開(kāi)展我愛(ài)小圖書班級(jí)借閱圖書活動(dòng)，進(jìn)展親身閱讀閌歷溝通四月份：]．、開(kāi)展家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，請(qǐng)任正澤的奶奶為我們進(jìn)展一節(jié)《我愛(ài)家鄉(xiāng)》的教育活動(dòng)家長(zhǎng)半日廾放組織家．長(zhǎng)參與園內(nèi)的隔輩人教養(yǎng)題目溝通研討活動(dòng)。五月份：]一組織家長(zhǎng)參加幼兒體育節(jié)活動(dòng)2，開(kāi)展家教閱歷溝通活動(dòng)，征集教教經(jīng)典案例六月份：長(zhǎng)組織家長(zhǎng)參與幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)2`開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)比我心中的好教師活動(dòng)3、評(píng)比班級(jí)好家長(zhǎng)4，召開(kāi)班級(jí)家園共育工作總結(jié)會(huì)家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇5`指導(dǎo)思想：《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭作，幫忙家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！蔽覉@擬貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒@教育指導(dǎo)綱要》中的家教二作精神，以幼兒園園務(wù)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。、工作《標(biāo)]．、讓家長(zhǎng)了解家庭教育的意義、作用，增加家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)學(xué)校治理，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。2、增加．教師為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家過(guò)關(guān)系。3，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的家庭教育學(xué)問(wèn)和有效的教育方法，為幼兒安康成營(yíng)造良好的家庭教育外境。、主要措施：組織教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作閱歷溝通，通過(guò)溝通、研討、共司共享冢長(zhǎng)二作的好歷`好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員提高厶利用微信公眾平臺(tái)、公示欄、宣傳欄`班級(jí)家長(zhǎng)園地等效勞窗0向家長(zhǎng)介紹兒衛(wèi)生保健、心理安康方而的學(xué)問(wèn)，宣傳家庭．教育的鬩歷一與信、巛加強(qiáng)教師與冢長(zhǎng)、家長(zhǎng)與冢長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反應(yīng)、閱歷共享的目的。3，建立家委會(huì)。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定召開(kāi)會(huì)議，商討，籌劃幼兒匠大事，最大限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力氣，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思了益，實(shí)現(xiàn)民主化、標(biāo)準(zhǔn)化治理的辦園模式。4，定進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通氵臺(tái)理班級(jí)的思想和方法，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀，同家長(zhǎng)嬌商并查找提升班級(jí)教育治理工作的方法。5，進(jìn)行開(kāi)放日。向家長(zhǎng)開(kāi)放半的見(jiàn)摩活動(dòng)，復(fù)原教育現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)觀看孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感受，拉近教師與家長(zhǎng)之間的距離，以更好地探討有針對(duì)性的教育措施。6、親子活動(dòng)。有規(guī)劃、有預(yù)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增加親子情感溝通，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為親密。四、詳細(xì)工作安排八、九月份]一家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟識(shí)環(huán)境制訂家長(zhǎng)工作規(guī)劃改選、增選家孌會(huì)姜員4`與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書。5、啟動(dòng)家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)。8，催促家長(zhǎng)完成安全第一課活動(dòng)。9，中秋節(jié)慶杌后動(dòng)，親子博餅牙十月份]一“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“敬老愛(ài)老”活動(dòng)。2，家長(zhǎng)講座。十一月份]一家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。2，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。十二月一元月]．、學(xué)園迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，總末家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。召開(kāi)班級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展末家訪工作。家校協(xié)同肓人工作規(guī)劃方案篇6、指導(dǎo)思想：家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和珍貴的教育資源，對(duì)于小班孩子柬說(shuō)，家庭影喃無(wú)其為大。針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)糸，和家長(zhǎng)建立公平的溝通關(guān)系，真心溝通，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在此根底上，采納多種形式，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí)，從而積極合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1十]2的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧`富有共性的成長(zhǎng)，，為了共同的教育0標(biāo)，新學(xué)鐳制定出了幼兒園冢教0作規(guī)劃，`工作0標(biāo)：]．努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親亍關(guān)系，師生關(guān)系`家園關(guān)系的親切度和融洽度。2結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。3增加對(duì)家庭、社會(huì)的效勞功能，明確效勞意識(shí)，擴(kuò)大效勞范圍，提高效勞水平。、詳細(xì)措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。新的課程互換新的教育，我們將用《指南》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒過(guò)工作的重要組成局部，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常?；?。其次，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)對(duì)待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)效勞的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的瑚友，急躁傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫忙家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度0六方法得當(dāng)，就肯定能得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)`支持。信任通過(guò)教師的努力，肯足會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重，公平合作的家園共育新天地。注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家教工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，我們家合作尚不夠深入，較多地停留在外表。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的'多，參加的少；閭接參加較多、直接參加不桴，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次嚴(yán)密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，我們班將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切買提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、外境和教育不司，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不一樣，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫忙家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長(zhǎng)不司的性榕，不同的素養(yǎng)，采納不同措施。我們教師只有具備敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行發(fā)覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好電訪二作，做好電訪記錄，特殊是新生首次家訪?！菜摹抽_(kāi)拓家園合作的有效途徑]．冢長(zhǎng)開(kāi)放E活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放曰活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容`方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交仨的狀況，特殊是可宥到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優(yōu)勢(shì)與缺乏，從而有助于家深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參加活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀宥到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家教的參加活動(dòng)，師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比方要著重看孩子的主動(dòng)性、枳極性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)地將進(jìn)行全園性開(kāi)放活動(dòng)。2家長(zhǎng)之友本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓舞教師依據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新奇的家長(zhǎng)過(guò)地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是依據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際狀況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參加爭(zhēng)論，并將好約文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的過(guò)的。家校協(xié)同育人工作規(guī)劃方案篇7、指導(dǎo)思想以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)；以幼兒@園務(wù)工作規(guī)劃為依據(jù)，向家長(zhǎng)全面宣傳國(guó)冢教育方的，政筑．法規(guī)，傳授科學(xué)的家教學(xué)問(wèn)，幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法，溝通與吝類教育的聯(lián)糸，從而促進(jìn)幼處身心和諧進(jìn)展，優(yōu)化幼兒園，家庭、社．會(huì)教育的整體效果。在“錫山區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)”校”的根底上爭(zhēng)創(chuàng)“元錫市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。、工作目標(biāo)和措施（一〕發(fā)揮宣傳功能，提高家長(zhǎng)“共育”意識(shí)家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想，步調(diào)全都，溝通情感，我們要連續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息溝通渠道。l.宣傳園地園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，依據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹國(guó)家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、了解園內(nèi)開(kāi)展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)設(shè)的“家．長(zhǎng)地”，要在原有根底上精益求精，要增加版塊、更新欄，布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實(shí)符合家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求．，牢牢吸引家長(zhǎng)的目光。讓家長(zhǎng)在幼兒園的每個(gè)角落都能不經(jīng)意地獵取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改良程，增加家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與自主參加幼兒園治理的意識(shí)和積極性。2、書刊宣傳要讓家長(zhǎng)從理論上較糸統(tǒng)地了解孩子的身心進(jìn)展特點(diǎn)`教育方法，更科學(xué)地教育孩子，我連續(xù)為家長(zhǎng)效勞，征訂《早期教育》、《家庭教育〗、《東方娃娃》等書刊，開(kāi)拓家長(zhǎng)幌野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高理論水平。3，材料宣傳要連續(xù)辦好《家園新苑》小報(bào)，本學(xué)期在版面設(shè)計(jì)扌下功生、除了文宇外增加真頭的圖片資料，增加家長(zhǎng)加的成分，讓報(bào)紙內(nèi)容更豐富，并在條件許可的狀況下盡可能增加出版數(shù)量和提高質(zhì)量。此外，平常還將結(jié)合兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料，供家教參考學(xué)習(xí)。4，多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳充分利用現(xiàn)有的紡兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)，向社會(huì)進(jìn)展宣傳，家園可以通過(guò)班級(jí)風(fēng)采中的“家園直通車”溝通平臺(tái)、“留言板“博晷”等版塊相互教育教育家長(zhǎng)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)溝通問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。本學(xué)期將嘗試開(kāi)通“家園信息平臺(tái)”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動(dòng)，拓展幼兒園對(duì)外宣傳功能。（二〕甘展多種彤式的家園互動(dòng)活動(dòng)，探究家園共育筑略家園只有調(diào)全都，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，來(lái)不斷探究家園共育筻略。]一進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用根據(jù)《家長(zhǎng)婁員會(huì)工作條例》規(guī)定，家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，商討、籌劃幼兒@大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力氣，建起家庭與幼兒之問(wèn)的橋梁，汲取家長(zhǎng)的合理化建議，集思廣益，借助家長(zhǎng)的才智，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、標(biāo)準(zhǔn)化治理。厶辦好家長(zhǎng)學(xué)校依據(jù)“無(wú)錫市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，辦好我園的家長(zhǎng)學(xué)校。要依據(jù)冢長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，以集扌教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開(kāi)展敏捷多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。一學(xué)集中教學(xué)不少于2次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長(zhǎng)教養(yǎng)素養(yǎng)為扌心，組織家長(zhǎng)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī)如《教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《環(huán)境的護(hù)法》、《江蘇省中小學(xué)人身?yè)p害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等，加強(qiáng)法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專家的專題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解勝利的家庭教育案例，幫忙家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長(zhǎng)解惑，滿意家長(zhǎng)教養(yǎng)的需求。每次活動(dòng)遵守學(xué)員簽到制度，確保每次活動(dòng)學(xué)員到課率不低于90％，受面達(dá)95％。通過(guò)學(xué)習(xí)、要組織學(xué)員談學(xué)習(xí)心得，寫學(xué)習(xí)體會(huì)和家教體會(huì)，通過(guò)評(píng)比“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，樹(shù)榜樣、立典范，并組織家教閱歷溝通會(huì)，推廣科學(xué)、合理、先進(jìn)的家庭．教育閱歷，爭(zhēng)取創(chuàng)立“無(wú)錫市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄?、廾展多形式的家互動(dòng)活動(dòng)很多幼兒園工作和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展僅靠幼兒園的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的大力協(xié)作，如外境布置的材料收集，教學(xué)活動(dòng)操作材料的預(yù)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒成長(zhǎng)檔案的建立等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)性工作，班主任要不斷提高與各類家長(zhǎng)的溝通技巧，班級(jí)家長(zhǎng)0作要講究方式方法，過(guò)主任要提高家長(zhǎng)二作藝術(shù)，特殊是對(duì)待個(gè)別特別家長(zhǎng)，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，急躁解釋，要顧全大局，為了維護(hù)幼兒園的正常工作