幼兒園國語教學(xué)計(jì)劃

庫木克什拉克村“國語”幼稚園—第一學(xué)期國語教學(xué)工作計(jì)劃為深入深入貫徹貫徹自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《有關(guān)大力推進(jìn)“國語”教學(xué)工作的決定》，促使我園國語教學(xué)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，按照阿克蘇市《有關(guān)加強(qiáng)學(xué)前雙語幼稚園國語教學(xué)管理工作的告知》精神，特制定符合我園實(shí)際的國語教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想為強(qiáng)化我園國語教學(xué)管理，加大保教人員使用國家通用語言開展保教活動(dòng)力度，提高我園的國語教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證國語教學(xué)工作順利開展，我園全體教師成立了國語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照職責(zé)分工：1、李洋（園長），統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)全園國語教學(xué)有關(guān)工作，督促教師完畢國語教學(xué)任務(wù)，全面監(jiān)管園內(nèi)國語教學(xué)開展?fàn)顩r。2、副組長：程鳳、中班班主任全面貫徹和督查全園各班級(jí)的國語教學(xué)工作狀況，每月測(cè)查各班級(jí)幼兒國語掌握狀況，學(xué)期末對(duì)幼兒進(jìn)行國語測(cè)試。3、組員：各班教師完畢本班級(jí)國語教學(xué)的組織活動(dòng)，因材施教，不停更新教學(xué)措施，關(guān)注口語體現(xiàn)較弱幼兒的國語發(fā)展水平，適時(shí)予以個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高本班幼兒的國語水平。三、我園國語教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況分析（一）師資隊(duì)伍：我園有一名園長，兩名特崗教師兩名頂崗教師三名轉(zhuǎn)崗教師，四名教師均具有從事國語教學(xué)的能力，能正常開展國語教學(xué)活動(dòng)。（二）幼兒國語水平現(xiàn)實(shí)狀況分析：本學(xué)期我園開設(shè)了2個(gè)班級(jí)（一種大班，一種中班）。由于地處城鎮(zhèn)結(jié)合部，園中民漢幼兒比例嚴(yán)重失衡，沒有漢族幼兒，少數(shù)民族幼兒家長的國語水平有限，大部分家長主線聽不懂國語，少數(shù)民族幼兒缺乏國語學(xué)習(xí)氣氛，不利于他們學(xué)以致用，在幼稚園中學(xué)到的國語，不能在家庭環(huán)境中充足運(yùn)用，導(dǎo)致大多少數(shù)民族幼兒國語學(xué)習(xí)成效不高，阻礙了他們的國語水平發(fā)展。國語教學(xué)工作目的1、學(xué)期初各班級(jí)制定國語計(jì)劃及進(jìn)度表，并保證按計(jì)劃及時(shí)實(shí)行。2、加強(qiáng)園級(jí)國語教研工作，按學(xué)期初制定的國語教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表的安排，每名教師上一次公開課，教師參與評(píng)課并總結(jié)。3、充足運(yùn)用教學(xué)器材，在教學(xué)活動(dòng)中通過電視機(jī)、DVD機(jī)，電子琴、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等材料激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，努力提高幼兒的國語水平。4、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的國語聽說能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，運(yùn)用空余時(shí)間開展幼兒講故事比賽活動(dòng)。5、按規(guī)定完畢教案書寫。按幼稚園規(guī)定完畢班級(jí)一日活動(dòng)并提高批閱教案的密度，對(duì)無教案上課的教師進(jìn)行嚴(yán)格處理，每月進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。6、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并進(jìn)行討論，不停更新教育觀念。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并運(yùn)用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記，月末由園長進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提高。7、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目的結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增長五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)國語教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展。8、充足發(fā)揮幼兒的積極性。在活動(dòng)中重視對(duì)幼兒進(jìn)行語言、數(shù)學(xué)邏輯、自我認(rèn)識(shí)、空間、人際關(guān)系、音樂、運(yùn)動(dòng)、自然觀測(cè)等智能的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行合適的表揚(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒，多為他們發(fā)明體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。9、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、規(guī)定，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐漸培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。10、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀測(cè)幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主處理在活動(dòng)碰到的問題。11、培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往地貫徹以“國語教學(xué)”為中心教學(xué)內(nèi)容的特色園。12、結(jié)合節(jié)日開展慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)。邀請(qǐng)家長參與我園的“家長開放日”及各個(gè)親子活動(dòng)。13、努力提高少數(shù)民族教師的國語水平。漢族老師和少數(shù)民族老師互相配合，團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，在平常交流的過程中提高老師的國語說話能力。14、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，不少于2個(gè)小時(shí)。15、重視幼兒觀看韜圖軟件、動(dòng)畫片等音像、視頻等，以提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國語的愛好。16、結(jié)合幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒國語學(xué)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高幼兒的國語水平，每月檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。五、詳細(xì)工作安排八月：1、開園前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。2、幼兒報(bào)名工作。九月：1、召開國語教學(xué)工作動(dòng)員會(huì)議，制定國語教學(xué)工作計(jì)劃，逐漸規(guī)范完善幼稚園各項(xiàng)國語規(guī)章制度，修改完善國語教育教學(xué)量化考核方案。2、制定通過上六個(gè)月園本國語培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)國語教育教學(xué)的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。各班按計(jì)劃開展各項(xiàng)國語平?；顒?dòng)、發(fā)明性游戲活動(dòng)。開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。4、開學(xué)第一周，安全第一課教學(xué)活動(dòng)。5、組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。6、開展慶“教師節(jié)”感恩主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行“感念師恩”教育。7、召開家長會(huì)、家長座談會(huì)。每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長培訓(xùn)平常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，提高家長的國語水平。8、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，組織進(jìn)行“我愛祝祖國媽媽”國語講故事比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)幼兒更多運(yùn)用國語。9、組織教師進(jìn)行《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)。十月：1、結(jié)合“國慶節(jié)”節(jié)，在園進(jìn)行“愛祖國、愛媽媽”主題國語親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與親子游戲。2、組織全園教師進(jìn)行國語學(xué)習(xí)，號(hào)召教師用國語組織教學(xué)活動(dòng)。3、開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。4、組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。5、以班級(jí)為單位開展“家長半日開放”活動(dòng)，召開家長座談會(huì)，征求家長意見及提議，深入增進(jìn)家長對(duì)幼稚園國語教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。6、每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為少數(shù)民族教師及家長培訓(xùn)平常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，提高家長的國語水平。7、繼續(xù)組織教師進(jìn)行《3-6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)。十一月：1、開展消防安全教育，號(hào)召幼兒不玩火，理解基本的火災(zāi)自救常識(shí)。2、組織幼兒舉行“民族團(tuán)結(jié)一家親”國語合唱比賽，通過活動(dòng)，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從小樹立民族團(tuán)結(jié)的思想。3、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)（集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)）管理，在活動(dòng)期間盡量讓小朋友用國語體現(xiàn)自己的意思。4、安排教師用國語上公開課，教師互動(dòng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，深入提高自己的專業(yè)水平和國語聽說能力。5、繼續(xù)開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。6、組織教師進(jìn)行《幼稚園工作規(guī)程》的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)用國語交流。7、開展孩子國語早讀活動(dòng)，月末檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作小結(jié)。每周開展“每日五句”國語培訓(xùn)，為家長培訓(xùn)平常用語。加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，提高家長的國語水平。組織教師參與集體備課，月末進(jìn)行一次教師教案書寫檢查。十二月：1、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。2、對(duì)教師和幼兒進(jìn)行期末國語考核。檢測(cè)各班國語教學(xué)狀況，進(jìn)行本園國語教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教師一學(xué)期的綜合體現(xiàn)。3、進(jìn)行教師基本功比賽（用國語自我簡介，講故事，唱歌，彈琴……）評(píng)出優(yōu)勝者，作為年終考核的根據(jù)。4、召開家長會(huì)、家長座談會(huì)，宣布下學(xué)期工作計(jì)劃，爭取家長對(duì)本園工作的支持。5、繼續(xù)組織教師進(jìn)行