心理社團(tuán)的規(guī)章制度

心理社團(tuán)的規(guī)章制度心理社團(tuán)的規(guī)章制度在生活中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。我們?cè)撛趺创_定制度呢？下面是小編整頓的心理社團(tuán)的規(guī)章制度，歡迎閱讀，但愿大家可以喜歡。第一章第一條性質(zhì)：心理社團(tuán)是以心理健康服務(wù)為主，志愿從事各項(xiàng)服務(wù)工作，并由在院校學(xué)生自愿構(gòu)成的團(tuán)體。第二條宗旨：提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)試能力，增進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。豐富同學(xué)們的課余文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)兩不誤，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同步也能及時(shí)的理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。第三條任務(wù)：（一）遵照和貫徹本學(xué)院的教育方針，全方位、多角度地開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大學(xué)生掌握一定的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)其面對(duì)困難的應(yīng)變能力。（二）在院校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和支持下，組織學(xué)生參見(jiàn)各類(lèi)故意義的活動(dòng)，為其在后來(lái)就業(yè)奠定基礎(chǔ)。（三）在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)章制度的前提下，進(jìn)行一系列的學(xué)生便利服務(wù)工作，以免費(fèi)為主，突出社團(tuán)的性質(zhì)，真正為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的以便。第二章會(huì)員第一條入會(huì)凡熱衷于服務(wù)工作，并且有一定社會(huì)實(shí)踐能力的本院學(xué)生，熱愛(ài)本社團(tuán)工作，有一定組織能力，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、工作上積極積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，有奉獻(xiàn)精神。第二條退會(huì)會(huì)員向社團(tuán)提出退會(huì)申請(qǐng)，即可自愿退會(huì)。第三條基本權(quán)利和義務(wù)（一）權(quán)利1、有按本社團(tuán)章程規(guī)定的入會(huì)、退會(huì)自由的權(quán)利。2、有權(quán)出席本社團(tuán)全體會(huì)議，參與本社團(tuán)所組織的系列活動(dòng)。3、在會(huì)員大會(huì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，并對(duì)重大問(wèn)題享有表決權(quán)。4、凡本社團(tuán)會(huì)員在各項(xiàng)活動(dòng)中一律平等。5、對(duì)本社團(tuán)工作有進(jìn)行監(jiān)督，提出提議、意見(jiàn)個(gè)批評(píng)的權(quán)利。6、根據(jù)社團(tuán)規(guī)章制度收取管理和使用會(huì)費(fèi)，吸取和處分會(huì)員。7、定期召開(kāi)例會(huì)并制定社團(tuán)規(guī)章制度、活動(dòng)制度。（二）義務(wù)1、有義務(wù)出席本社團(tuán)全體會(huì)議、參與本社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。2、自覺(jué)遵守本社團(tuán)章程。3、支持并承擔(dān)社團(tuán)委托工作。4、自覺(jué)維護(hù)本社團(tuán)聲譽(yù)，為社團(tuán)的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)力量。5、服從校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。6、組織社團(tuán)組員開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。第三章組織機(jī)構(gòu)本社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)一名，社長(zhǎng)助理兩名，部長(zhǎng)、部長(zhǎng)助理各三名。社團(tuán)下設(shè)組織部、宣傳部、后勤部（一）組織部1、負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的籌劃、組織及安排活動(dòng)。2、組織豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，豐富同學(xué)們大學(xué)生活、陶冶學(xué)生的情操。3、協(xié)調(diào)其他各部門(mén)的活動(dòng)安排。（二）宣傳部1、負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)有關(guān)宣傳文字、圖片等的籌劃，設(shè)計(jì)和公布工作，并可以搜集有關(guān)信息，并將活動(dòng)歸納成文字材料。2、負(fù)責(zé)社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)的編輯和印刷。3、負(fù)責(zé)社團(tuán)與其他社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)多種形式宣傳社團(tuán)，深入擴(kuò)大社團(tuán)在校內(nèi)外的影響，為社團(tuán)的深入發(fā)展發(fā)明良好的外部環(huán)境。（三）后勤部1、負(fù)責(zé)本社團(tuán)所需物品的采購(gòu)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出的'財(cái)務(wù)管理、平常安排。第四章活動(dòng)第一條社團(tuán)所進(jìn)行的一切活動(dòng)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度及其國(guó)家法制。第二條一切外部活動(dòng)必須經(jīng)院團(tuán)委通過(guò)方可執(zhí)行。第三條社團(tuán)需每學(xué)期向指導(dǎo)老師上交一份本學(xué)期活動(dòng)小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括組織者的姓名，參與人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地、活動(dòng)反應(yīng)以及經(jīng)費(fèi)結(jié)算等狀況。第五章經(jīng)費(fèi)第一條本社團(tuán)所有平常開(kāi)支必須由社長(zhǎng)同意簽字生效，交后勤部執(zhí)行。第二條本社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源1、會(huì)員費(fèi)2、學(xué)院贊助3、活動(dòng)發(fā)明4、外界贊助第三條本社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用措施1、平常宣傳2、平常用品3、組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)第四條經(jīng)費(fèi)使用原則以盡量少得費(fèi)用獲得盡量大的效益第六章管理制度第一條社團(tuán)社長(zhǎng)1、負(fù)責(zé)確定本社團(tuán)各個(gè)階段的工作和任務(wù)2、領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)及下屬組織的平常工作，主持社團(tuán)例會(huì)3、監(jiān)督各部門(mén)工作，對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行考核4、負(fù)責(zé)社團(tuán)重大活動(dòng)的籌辦和組織5、加強(qiáng)內(nèi)部人員的團(tuán)結(jié)，充足調(diào)動(dòng)各方面積極性，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，爭(zhēng)取各方支持第二條社長(zhǎng)助理1、協(xié)助社長(zhǎng)處理平常工作及任務(wù)安排2、視察各個(gè)部門(mén)的工作狀況3、理解各個(gè)部門(mén)的需求4、社長(zhǎng)不在時(shí)，代理社長(zhǎng)的基本工作第三條部門(mén)社團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)按各職能部門(mén)分工管理機(jī)構(gòu)制定決策第四條檔案制度組織部詳細(xì)負(fù)責(zé)檔案管理，對(duì)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)和人員信息要及時(shí)記錄、整頓、存檔第五條財(cái)務(wù)制度社團(tuán)經(jīng)費(fèi)原則上自行處理，社團(tuán)指定后勤部負(fù)責(zé)，重要由社長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，社長(zhǎng)助理組織后勤部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)費(fèi)，對(duì)各筆經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、管理和用途進(jìn)行詳細(xì)的記載第七章附則第一條本章程解釋權(quán)歸xx學(xué)院心理社團(tuán)行使第二條本章程自學(xué)生會(huì)社團(tuán)部通過(guò)之日起生效，即為全體會(huì)員活動(dòng)之準(zhǔn)則拓展：大學(xué)生就業(yè)危機(jī)的心理：制度視角分析近日來(lái)，政府連連頒布各項(xiàng)政策措施增進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)。一時(shí)之間“就業(yè)”成了繼“非典”之后，人們提及頻率最高的詞語(yǔ)之一。人們看著電視、報(bào)紙，聽(tīng)著廣播，瞅著身邊忙忙碌碌、到處奔走、滿(mǎn)臉疲憊與失望的畢業(yè)生們，不禁失語(yǔ)，納悶著昔日的“天之驕子”究竟是怎么了。在日前《新聞周刊》上刊登的中國(guó)社會(huì)調(diào)查所對(duì)位公眾的問(wèn)卷調(diào)查中，有72%的人認(rèn)為是擴(kuò)招導(dǎo)致了目前大學(xué)生就業(yè)的難題，是所調(diào)查多種原因中被選擇最多的。莫非真是擴(kuò)招惹的禍？目前大學(xué)生的人數(shù)真的是太多了嗎？發(fā)展中國(guó)家中國(guó)的高等教育就真的發(fā)展到了如此普及的程度嗎？有理性的人們?cè)谛闹卸疾幻鈺?huì)問(wèn)上這樣幾種問(wèn)題。擴(kuò)招=過(guò)剩=失業(yè)？一談到大學(xué)生目前的就業(yè)危機(jī)，人們就不禁認(rèn)為是擴(kuò)招惹的禍；之因此會(huì)這樣想那么中國(guó)大學(xué)生的人數(shù)是不是真的多了呢？與其他國(guó)家相比，有13億人口基數(shù)的我國(guó)高教的發(fā)展還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。拿我們的周?chē)鷩?guó)家來(lái)說(shuō)，菲律賓的大學(xué)入學(xué)率是31%，泰國(guó)是35%，都比我國(guó)高了一倍多。而西方發(fā)達(dá)國(guó)家一般都在50%以上，像美國(guó)就在70%以上。既然我國(guó)大學(xué)生無(wú)論從絕對(duì)數(shù)量還是相對(duì)規(guī)模都尚有極大的發(fā)展空間，那么又為何會(huì)出現(xiàn)今年這樣百萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)難的局面？有諸多人已列數(shù)過(guò)諸如非典的短期影響、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的不景氣、教育與就業(yè)市場(chǎng)不協(xié)調(diào)之類(lèi)的原因。筆者認(rèn)為這些都只是外部的短期原因可以通過(guò)市場(chǎng)來(lái)自發(fā)地調(diào)整，而從長(zhǎng)期來(lái)看由“精英情結(jié)”的擇業(yè)心理和勞動(dòng)力市場(chǎng)條塊分割導(dǎo)致的“制度藩籬”所構(gòu)成的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的心理—制度架構(gòu)才是主線(xiàn)的原因。擇業(yè)心理中的精英情結(jié)中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)形成了國(guó)家資源過(guò)度向精英階層集中的現(xiàn)象。什么“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，什么“學(xué)而優(yōu)則仕”等等，這些老式的儒家思想所編織出來(lái)的“精英情結(jié)”深深地束縛住了人們的觀(guān)念。到了目前“上大學(xué)=成功=社會(huì)精英”這樣的單向思維便成了古時(shí)讀書(shū)走仕途的現(xiàn)代翻版。本來(lái)人人讀書(shū)上大學(xué)是一件好事，不過(guò)一旦形成上大學(xué)是成為社會(huì)精英的充足條件這樣的認(rèn)識(shí)時(shí)，人們的就業(yè)心態(tài)就會(huì)變得狹隘，而擇業(yè)的自主性和多樣化也就會(huì)大受限制。而中國(guó)家庭中根深蒂固的“望子成龍，望女成鳳”、“光耀門(mén)楣”的觀(guān)念，更是加重了千辛萬(wàn)苦闖過(guò)高考獨(dú)木橋的大學(xué)生們“精英情結(jié)”的“泛化”，以致他們覺(jué)得沒(méi)呆在大都市找到好工作就無(wú)顏見(jiàn)江東父老。然而伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，高等教育必然會(huì)從精英階層向大眾化普及。于是當(dāng)“精英情結(jié)”的“淡化”速度沒(méi)有趕上高等教育大眾化的普及速度時(shí)，社會(huì)價(jià)值取向的單一、白領(lǐng)文化的推崇和種種不合理的職業(yè)歧視現(xiàn)象便出現(xiàn)了。在這種情形下，上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)時(shí)跟風(fēng)都選熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)時(shí)“扎堆”都往大都市、白領(lǐng)職業(yè)里扎。最終便有了目前這種“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的局面和“畢業(yè)漂族”的戲謔稱(chēng)謂（對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生的一種稱(chēng)號(hào)）。這種失業(yè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱(chēng)作自愿性失業(yè)（記錄時(shí)不算作失業(yè)人口）和摩擦性失業(yè)。摩擦性失業(yè)可通過(guò)就業(yè)信息的透明化及政府宏觀(guān)調(diào)控來(lái)處理。而自愿性失業(yè)就規(guī)定通過(guò)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育和塑導(dǎo)致熟的就業(yè)心態(tài)來(lái)處理了。市場(chǎng)分割中的制度藩籬伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國(guó)高等教育的市場(chǎng)化水平也在逐