班級心理委員培訓(xùn)簡報（11篇）

第班級心理委員培訓(xùn)簡報（11篇）

班級心理委員培訓(xùn)簡報（精選11篇）

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇1

為了幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，關(guān)注孩子們的心理健康，促進青少年身心健康發(fā)展。8月26日下午，桃花鎮(zhèn)繁華新園社區(qū)在一樓家長學(xué)校組織轄區(qū)親子家庭開展“幸福在這里”心理健康講座。

活動邀請了“幸福家庭”公益講師王繼芬老師進行知識講解。王老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，一開場，就用小游戲“‘抓’幸?！弊プ×爽F(xiàn)場家長和孩子的心，并讓小朋友在“我的幸福銀行”中寫下自己生活、學(xué)習(xí)中“抓到的幸?！薄ⅰ按鎯Φ腵幸?！?、“創(chuàng)造的幸福”。最后，王老師根據(jù)小朋友們寫下的“幸?！鼻鍐危偨Y(jié)出如何讓孩子感到幸福、生活中如何增進親子關(guān)系等知識。

這次活動，給孩子和家長提供了一個陪伴彼此，享受親情的空間，增進了親子交流，拉近了親子距離，也幫助家長樹立了正確的家庭教育觀念，掌握了科學(xué)的家庭教育方法，留下了一段美好的記憶，讓孩子們更加健康快樂的成長。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇2

為提高班級心理委員對大學(xué)生常見心理問題的識別能力，進一步加強我校心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班級心理委員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用，20__年10月19日晚上7點，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院組織學(xué)生線上參加《心理委員工作的發(fā)展歷程》講座培訓(xùn)，本次講座由天津大學(xué)心理研究所創(chuàng)始人、曾兼任天津大學(xué)心理咨詢中心主任詹啟生教授主講，我院全體新生心理委員參加本次培訓(xùn)。

詹啟生教授從心理學(xué)到心理委員、心理委員工作初期探索階段、心理委員工作的協(xié)作交流階段、心理委員工作的制度建設(shè)階段、心理委員工作的規(guī)范發(fā)展階段五個方面展開。講授過程中，詹啟生教授采用豐富的案例促進大家理解朋輩互助的原則、我們需要的助人態(tài)度以及人際溝通技巧，并設(shè)置練習(xí)情境讓大家充分參與，鞏固所學(xué)知識。

此次講座的舉辦，使我院心理委員更為深刻地認識到本職工作的重要性，學(xué)會了識別大學(xué)生常見心理問題以及如何應(yīng)對異常情況，心理委員們紛紛表示通過本次講座，受到了很大啟發(fā)。本次講座提高了心理委員的.工作水平，為學(xué)校心理健康教育工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇3

近日，德陽市第一小學(xué)校在本部五樓會議室召開了心理委員培訓(xùn)講座，約48名班級心理委員參加了本次活動。

活動中，市一小德育處副書記劉祎老師圍繞“傾聽”作了專題講座。首先，她強調(diào)了班級心理委員工作職責的重要性，她要求同學(xué)們在職責所涉及的三大領(lǐng)域——心理教育、心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)要加強宣傳和實踐，引導(dǎo)班上同學(xué)積極閱讀教學(xué)樓宣傳欄中的心理健康海報、定期開展心理主題班會和沙龍等。隨后，劉祎老師圍繞“學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽、學(xué)會助人”就心理委員工作技巧和策略展開了詳細的.闡述。通過參與傾聽測試，參訓(xùn)的班級心理委員們了解了“傾聽三層次”：一是細心聽、不分心；二是牢記“傾聽”是一個復(fù)雜的思維活動過程；三是做到全身心投入，以心換心。通過師生互動和小組討論，參訓(xùn)的同學(xué)們掌握了鼓勵、澄清、釋義、情感反應(yīng)等傾聽技術(shù)。為了提高培訓(xùn)的有效性，劉祎老師還組織同學(xué)們進行了“案例模擬”，通過角色扮演和共情，同學(xué)們懂得了如何做好心理委員這份光榮而重要的工作。

“真正的對話不是搏斗，而是交流。”活動接近尾聲，心理委員們逐個總結(jié)了活動所獲。劉祎老師為四、五、六年級的心理委員們頒發(fā)了獎狀和證書。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇4

8月13日下午，為踐行新時代文明實踐活動要求，成都媽媽之家社會工作服務(wù)中心受邀來到青龍鎮(zhèn)聯(lián)合村為村里的未成年人及學(xué)生家長共計近30人講授主題為“未成年人叛逆心理健康教育”講座。

講座中，來自成都媽媽之家社會工作服務(wù)中心的老師結(jié)合實際生活中各年齡階段孩子的不同特點和一些典型的案例，通過自己的心理學(xué)專業(yè)知識，向參加講座的家長及兒童傳授和分享了未成年人心理特點、兒童心理學(xué)、未成年人叛逆心里、不健康心里的表現(xiàn)方式、如何正確引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子樹立積極、健康、向上的人生觀和價值觀等內(nèi)容。向參加講座的人員進行了耐心細致的講解，并現(xiàn)場解答了不少學(xué)生及家長在日常生活中遇到的兒童心理健康問題的處理辦法。

通過此次精彩的授課，使參加培訓(xùn)的家長獲得了正確教育孩子的`心理學(xué)知識和經(jīng)驗，同時也讓參加培訓(xùn)的未成年人懂得了如何安全度過青春叛逆期的自我防預(yù)知識，大家紛紛表示受益匪淺，講座現(xiàn)場不時獲得陣陣掌聲，孩子和家長們都聽的津津有味，達到了開展此次講座的目的。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇5

為提高我院心理健康教育工作水平，扎實推進我院“學(xué)院-系部-班級-宿舍”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式，做好心理危機事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，提高心理委員整體心理素質(zhì)，20__年11月18日在圖書館報告廳我院大學(xué)生心理健康教育中心舉辦了班級心理委員培訓(xùn)。各系院班級心理委員代表100多人參加。

此次培訓(xùn)由心理中心王靜老師主講。主要內(nèi)容圍繞:，從心理委員的工作職責與工作方法、心理委員的角色定位與界限、朋輩心理輔導(dǎo)技巧、心理委員心理自我保健等方面指出心理委員在生活和學(xué)習(xí)中要深入同學(xué)中去，朋輩交流，時刻關(guān)注身邊人的心理，不斷增強溝通能力，完善個性，同時要提高對心理問題的敏感程度，做班級心理觀察員、老師同學(xué)之間的.傳遞員和心理活動的引導(dǎo)者。讓心理委員們了解危機常識，熟知危機學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與上報流程，注重激發(fā)心理委員們的責任和擔當意識；同時向同學(xué)們介紹心理中心的各項設(shè)施和各項服務(wù)。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇6

心理委員是學(xué)校心育工作的重要組成部分，本次培訓(xùn)會旨在加強心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，有效推進學(xué)校心理健康教育工作。會議重點圍繞心理委員的各項職責展開，心理教師唐弘丹陽老師從心理學(xué)角度出發(fā)，認真為同學(xué)們講解心理委員工作的`四個方面。首先，心理委員最重要職責是配合心理老師做好心理篩查等工作。心理篩查是及時發(fā)現(xiàn)問題的一種有效方式，但是工作量較大，需要心理委員協(xié)同心理教師完成此項工作。其次，唐老師指出，心理委員是我校心理健康教育團隊不可或缺的一員，希望心理委員能夠?qū)ψ约旱男睦斫】涤辛己玫挠X察，并且認真觀察身邊的同學(xué)，對班級出現(xiàn)的特殊情況做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報。

同時，心理委員需要在周一至周五放學(xué)時間，在放松室進行輪流值班。心理功能室的開放能有效地幫助同學(xué)們發(fā)泄情緒、調(diào)節(jié)心態(tài)，此項工作也十分重要。

最后，心理委員不光是要助人，還要關(guān)注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知識，所以，唐老師建議心理委員要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，可以通過加入心理社團等途徑加深對心理健康知識的了解。此次培訓(xùn)，讓心理委員對自己的工作有了清楚的認識、專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，能更好地促進我校心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇7

為提升心理委員的責任意識，提高心理委員的工作技能，充分發(fā)揮心理委員的作用，周一下午第三節(jié)在科技樓一樓階梯教室召開心理委員培訓(xùn)講座。

本次講座主要幫助心理委員明確工作職責，提升危機識別的能力。首先，明確心理委員的工作職責主要有宣傳心理知識、協(xié)助組織心理活動和識別危機主動報告等。第二，明確心理委員工作的重要性，是學(xué)校心理輔導(dǎo)室和同學(xué)之間溝通的重要橋梁。第三，提升危機識別的能力，及時上報。從危機的`定義、時間線索、對象、以及識別的信號等方面學(xué)習(xí)識別危機，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

通過本次培訓(xùn)，心理委員進一步明確自己的工作職責，提升工作的責任意識，將在工作中更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇8

為更好的普及心理健康知識和更加及時地了解學(xué)生的心理健康狀況，同時也為了加強通學(xué)之間的溝通交流，我校開展了心理委員的培訓(xùn)活動，發(fā)揮心理委員的朋輩力量來提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

首先，心理委員會成員的職責是什么呢？心理委員會的`學(xué)生可以協(xié)助老師了解和搜集學(xué)生的心理信息，及時匯報異常情況。向同學(xué)們普及力所能及的心理健康知識。其實我們每個人都可以做一些簡單的心理疏導(dǎo)，比如安慰、傾聽和鼓勵。

其次，當我們身邊有同學(xué)有不良的心理或情緒問題時，該如何給予幫助呢？除了尋求自己老師的幫助，也可以尋求心理老師的幫助，我校在教學(xué)樓一樓設(shè)立了“心靈驛站”咨詢室。若是有不好意思的學(xué)生也可以選擇撥打熱線電話，可以撥打校內(nèi)的，也可以撥打市、區(qū)的熱線電話。若是有不好意思說出口的話，也可以選擇學(xué)校的“悄悄話信箱”，把你想說的話寫下來哦！

通過此次培訓(xùn)，心理委員會成員明確了自己的職責，讓心理委員們明白自身的重要性以及如何正確幫助同學(xué)們。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家都能擁有健康積極的心態(tài)！

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇9

為進一步提高鹽城師范學(xué)院學(xué)生心理健康教育水平，做好心理危機事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮心理委員作用，提高心理委員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，10月12日心理中心面向新老校區(qū)的新生心理委員同步開展了3場“助人助己、相伴成長”的培訓(xùn)講座。

活動伊始，老師們以兩個問題為引、幾個生動的故事為例，與同學(xué)們深入交流心理委員的重要意義與職責所在。講座中，老師用心理調(diào)查報告向大家講解了朋輩心理輔導(dǎo)的重要性，詳細介紹了抑郁癥、躁郁癥、精神分裂等精神疾病的表現(xiàn)癥狀，提出模擬情景的問題對話讓各位心理委員思考回答，展開了對怎樣做好心理委員這一問題的闡述。提出心理委員當以“五心”為基礎(chǔ)，了解心理健康知識、分辨同學(xué)們的心理狀態(tài)，指出在回答同學(xué)心理問題中應(yīng)當注意尊重、共情、真誠、關(guān)愛四個點，遵循四個原則，掌握傾聽、探問、自我暴露三個咨詢技巧。

講座中，老師還和大家分享了許多心理咨詢中的實例，讓心理委員們對心理疾病有了進一步認識，最后還向大家普及了心理健康教育中心心理熱線及咨詢預(yù)約流程。

通過這次的.培訓(xùn)，同學(xué)們不僅對心理委員有了清楚的認識，更學(xué)會了面對心理問題時的正確處理方式。相信隨著心理委員工作的持續(xù)推進，危機事件的預(yù)防工作會更加細致，鹽城師范的心理健康教育水平會不斷提升。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇10

為了充分發(fā)揮大學(xué)生心理委員在學(xué)校心理健康教育工作中的作用，提高心理委員整體素質(zhì)，學(xué)工處于10月23至11月2日組織開展了20__級全體新生心理委員素質(zhì)能力培訓(xùn)，校大學(xué)生心理健康協(xié)會全體成員跟班完成學(xué)習(xí)。10月23日上午，學(xué)工處心理中心負責人主持了開班儀式，拉開了20__級心理委員培訓(xùn)的`序幕。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括心理委員的職責與角色定位、大學(xué)生常見心理問題與應(yīng)對、班級團體心理活動的開展、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理委員的談話技術(shù)、朋輩心理咨詢操作技術(shù)等六大部分，分別由桂林信息科技學(xué)院和我校心理咨詢師擔任主講教師。

此次培訓(xùn)使心理委員明確心理委員的職責與重要性，了解大學(xué)生常見心理問題，提高應(yīng)對能力，增強心理委員對班級團體互動的認識，提高心理委員組織力、策劃力和構(gòu)建團隊能力，提高心理委員的談話技能。充分調(diào)動心理委員的工作熱情和積極性，營造積極樂觀校園心理健康的氛圍。

班級心理委員培訓(xùn)簡報篇11

5月7日上午，信宜市思賀鎮(zhèn)開展了“心理學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部心理健康”專題輔導(dǎo)講座。講座由駐思賀鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊隊員、華南師范大學(xué)心理學(xué)院黃學(xué)超老師主講。全體鎮(zhèn)干部、幫扶工作隊隊員在主會場參加學(xué)習(xí)，各村（居）“兩委”干部在各村分會場通過視頻參與學(xué)習(xí)。培訓(xùn)會由思賀鎮(zhèn)黨委書記張智榮主持。

據(jù)悉，黃學(xué)超是國家二級心理咨詢師，他結(jié)合思賀鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村兩級基層干部工作實際情況，總結(jié)了基層干部心理健康問題的幾種突出表現(xiàn)，分析了基層干部面臨壓力的主要來源，從心理學(xué)的專業(yè)角度，講述了運用對應(yīng)方式緩解壓力和調(diào)整心態(tài)的技巧和方法，引導(dǎo)鎮(zhèn)村干部走出心理誤區(qū)、消除心理障礙。

黃學(xué)超以日常工作和生活中的例子，深層次啟發(fā)鎮(zhèn)村干部今后工作、生活的`方向和方式方法，增強自我價值認同感。精妙的講座設(shè)計，深入淺出的解說，引起大家的強烈共鳴。他用巧妙的提問與現(xiàn)場干部頻頻互動，令整場講座充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，為干部構(gòu)筑起一道自我心靈呵護和心理支持的“防護墻”。

培訓(xùn)會后，大家紛紛表示，將更加關(guān)注認知自身情緒，增強自我調(diào)節(jié)和自我控制的能力，培育積極樂觀的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，以更加飽滿的工作熱情、更加良好的精神狀態(tài)投入到各項工作中，營造健康向上，和諧融洽的工作氛圍。

據(jù)悉，此次心理健康專題輔導(dǎo)講座是思賀鎮(zhèn)黨委和駐思賀鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶村工作隊針對近期各項工作任務(wù)交織重疊、任務(wù)重、壓力大，小部分干部情緒低落、態(tài)度消極，思想