慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話

慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話今天是第××個(gè)教師節(jié)，縣委、縣政府召開全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)，主要目的是大力表彰為我縣教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人，進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍，強(qiáng)化教育事業(yè)的重要地位，動(dòng)員全縣上下和全體教職員工，振奮精神，凝心聚力，明確目標(biāo)，再鼓干勁，堅(jiān)定創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣的信心和勇氣，奮力推進(jìn)我縣教育事業(yè)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。剛才，向紅同志總結(jié)、部署了我縣教育工作；偉斌同志宣讀了有關(guān)表彰決定，并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府，向今天受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀!向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和良好祝愿!向所有關(guān)心支持教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意!近年來，縣委、縣政府大力實(shí)施“科教興縣”和“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，把教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃中，并把發(fā)展教育作為民生問題列入縣委、縣政府每年承諾要辦好的實(shí)事之一，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，扎實(shí)推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)工作，全縣各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、辦學(xué)條件不斷改善、教育管理不斷加強(qiáng)、教師隊(duì)伍不斷壯大、教育質(zhì)量不斷提高，教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全縣上下密切配合、共同努力的結(jié)果，更是廣大教師和教育工作者辛勤工作、奮力拼搏的結(jié)果。更為可喜的是，我們今天隆重表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人，是全縣各鎮(zhèn)、各學(xué)校和廣大教職工中的優(yōu)秀代表，集中折射出我縣教育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)向上的整體風(fēng)貌。在你們身上，我們看到了各級(jí)各部門同心協(xié)力、齊抓共管的積極態(tài)度，看到了各類學(xué)校強(qiáng)化管理、爭(zhēng)創(chuàng)佳績的拼搏作風(fēng)，看到了廣大教師獻(xiàn)身教育、嘔心育人的可貴品質(zhì)，看到了廣大學(xué)生刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的精神狀態(tài)，看到了廣大家長重視教育、重視孩子的良好風(fēng)尚。當(dāng)前，國家和民族把未來的希望寄托于教育，對(duì)教育提出了更高的要求，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加倚重于教育，要求教育培養(yǎng)更多的有用人才?？h第十二次黨代會(huì)明確提出實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)文化崛起的奮斗目標(biāo)。在剛召開的縣委十二屆二次全會(huì)上再次明確提出強(qiáng)化教育優(yōu)先地位，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府為振興××教育、實(shí)現(xiàn)科教興縣的決心和信心。希望全縣教育戰(zhàn)線的全體同志和衷共濟(jì)，教書育人，在加快××發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。借此機(jī)會(huì)，我談幾點(diǎn)意見，與大家共勉。以實(shí)施“科教興縣”為契機(jī)，在新的起點(diǎn)上謀劃教育教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。實(shí)踐證明，教育是生產(chǎn)力，是競(jìng)爭(zhēng)力，在教育上搶到的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展?！痢恋慕逃羞^輝煌的歷史，無數(shù)××人通過教育，走出了農(nóng)門，改變了人生，實(shí)現(xiàn)了理想?！痢林袑W(xué)也曾經(jīng)是全省為數(shù)不多的重點(diǎn)中學(xué)之一，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣在外就職的處級(jí)以上干部有800多人，其中廳級(jí)以上干部60多人、部級(jí)干部3人。一直以來，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧铣浞职l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這些都充分說明了發(fā)展教育的重要性。但從現(xiàn)狀看來，我縣教育發(fā)展出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，落后于兄弟縣區(qū)。特別是近年高考，我縣考生上重本線人數(shù)持續(xù)下滑，考入清華、北大的學(xué)子連續(xù)三年為零，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。我至今還記得建華老書記去年離開××到廣州任職時(shí)召開的教育創(chuàng)強(qiáng)座談會(huì)，各縣區(qū)參會(huì)人員包括縣(區(qū))委書記、縣(區(qū))長以及通過教育創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收的鎮(zhèn)黨委書記。當(dāng)時(shí)唯獨(dú)××只有我和文彬縣長參會(huì)，因?yàn)椤痢翛]有一個(gè)鎮(zhèn)通過教育創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。建華書記對(duì)××是“恨鐵不成鋼”。他說，××的經(jīng)濟(jì)落后了，現(xiàn)在教育也落后了，這樣下去，××就沒有希望了?！痢连F(xiàn)在還有很多在省直單位工作的廳長、處長，如果再不重視教育，十年八年以后再到省直單位恐怕連找個(gè)辦事的人都很難。因此，老書記殷切希望我們××在發(fā)展教育上要痛定思痛，迎頭趕上。當(dāng)前，我縣教育工作面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻、壓力很大。一是創(chuàng)強(qiáng)步伐嚴(yán)重落后。目前全市100個(gè)鎮(zhèn)已有21個(gè)成功創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，其中：源城3個(gè)、東源6個(gè)、龍川6個(gè)、連平5個(gè)、和平1個(gè)，唯獨(dú)我縣至今還沒有一個(gè)，處在全市最后位置。二是優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)缺乏。當(dāng)前，教育發(fā)展基本上已經(jīng)由“有學(xué)上”進(jìn)入到“上好學(xué)”的階段。全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度和期望值相當(dāng)高。與其它縣區(qū)比較，我縣優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)缺乏，市級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校不多，城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水平差距很大，山區(qū)學(xué)校難以與城鎮(zhèn)學(xué)校同步發(fā)展。三是教育教學(xué)質(zhì)量還比較低。中小學(xué)教育質(zhì)量長期在低谷中徘徊的狀況還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)。社會(huì)各界和廣大群眾對(duì)教育的滿意度不高，意見比較大。近幾年，我縣中考、高考總體成績低于兄弟縣區(qū)，很多優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，就從一個(gè)側(cè)面反映了我縣教育工作的不足，與辦好人民群眾滿意的教育有很大的差距。百年大計(jì)，教育為本。教育是千秋萬代的德政工程。抓教育就是抓發(fā)展、抓未來。胡錦濤總書記曾指出，社會(huì)管理要搞好，必須加快推進(jìn)以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。加快發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。中央政治局委員、省委書記汪洋同志到××調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要為人民幸福而發(fā)展。教育是民生幸福的重要指標(biāo)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，要從為人民謀幸福的立場(chǎng)謀劃教育。為此，我們既要保持清醒的頭腦，正視存在的差距，還要從事關(guān)群眾利益、事關(guān)國計(jì)民生、事關(guān)前途未來的高度，充分認(rèn)識(shí)加快教育事業(yè)發(fā)展的極端重要性，切實(shí)把握宏觀環(huán)境形勢(shì)的迫切需求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，以創(chuàng)新的工作思路、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、全新的工作姿態(tài)，全力推進(jìn)全縣教育工作再上新臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)新跨越。二、以推進(jìn)“教育刨強(qiáng)”為動(dòng)力，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展剛剛召開的全國教師工作會(huì)議明確了我國下一步教育發(fā)展的方向，就是要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來，加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，實(shí)現(xiàn)由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。按照省、市的部署要求，縣委、縣政府把教育創(chuàng)強(qiáng)當(dāng)做促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，痛下決心投入4．8億元，爭(zhēng)取到2014年創(chuàng)建省教育強(qiáng)縣，讓××教育通過創(chuàng)強(qiáng)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)工作，要緊緊圍繞學(xué)前、普九、普高“三段”教育，明確“兩校一園”(中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園)主戰(zhàn)場(chǎng)，立足提升教學(xué)質(zhì)量這個(gè)著力點(diǎn)，有的放矢，循序漸進(jìn)。(一)加大教育投入，改善辦學(xué)條件投入是教育發(fā)展的必要保障。目前，我縣的教育與先進(jìn)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，仍然存在投入不足的差距。因此，全縣各級(jí)各部門要本著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)抓好“三個(gè)優(yōu)先”。一要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先考慮教育。正確處理當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)預(yù)測(cè)，合理規(guī)劃，努力形成布局合理、結(jié)構(gòu)完善、規(guī)模適度、效益更佳的教育發(fā)展新格局。二要在財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育。要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷加大財(cái)政支持教育的力度。要積極爭(zhēng)取上級(jí)政策資金，加大創(chuàng)強(qiáng)資金籌措，確?？h級(jí)配套資金、“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”資金及時(shí)足額到位，通過補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)資金的帶動(dòng)作用，激勵(lì)各鎮(zhèn)加大社會(huì)籌資力度，確保創(chuàng)強(qiáng)資金的保障落實(shí)。三要在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育。要真正做到謀劃上提前、投入上傾斜、保障上有力。教育部門和學(xué)校也要破除“等靠要”思想，積極爭(zhēng)取企業(yè)和外出鄉(xiāng)賢捐資助學(xué)，支持社會(huì)力量投資辦學(xué)，多渠道、多形式加大教育投入力度，努力形成政府與社會(huì)合力辦學(xué)的新機(jī)制，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的空間和環(huán)境。與此同時(shí)，還要切實(shí)加強(qiáng)教育資金管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)預(yù)算和報(bào)批手續(xù)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)審計(jì)和監(jiān)管力度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，從源頭上預(yù)防各類違法、違紀(jì)行為的發(fā)生，確保教育經(jīng)費(fèi)全部用于教育教學(xué)，真正把有限的資金、難得的資金用到實(shí)處。(二)抓好三項(xiàng)工程，提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)由“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，教育必須回歸本原，聚焦課堂，抓好課堂教學(xué)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。全縣上下尤其是教育系統(tǒng)要牢固樹立“質(zhì)量生存、質(zhì)量發(fā)展、質(zhì)量興校”的理念，大力實(shí)施“三項(xiàng)工程”。一是名師工程。發(fā)展教育事業(yè)，教師是第一資源，是核心競(jìng)爭(zhēng)力。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。要不斷激發(fā)教師工作熱情，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師德水平和業(yè)務(wù)水平，努力打造一支師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的名師群體，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作魅力，切實(shí)成為群眾擁護(hù)、學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。廣大教師要時(shí)刻加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到“既美其道，又慎其行”。二是名校長工程。校長是學(xué)校的舵手和領(lǐng)路人。一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好班子，能帶出一批好教師，能帶出良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各位校長一定要潛心教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，做一個(gè)內(nèi)行的、負(fù)責(zé)任的、人民滿意的教育管理者。組織、教育部門要通過建立校長選拔培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)把那些品德高尚、理念先進(jìn)、愛崗敬業(yè)、作風(fēng)過硬、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長隊(duì)伍建設(shè)，培育一支精通教育、治校有方的高素質(zhì)、專業(yè)化的校長隊(duì)伍，造就一批在全縣、全市都能叫得響的“明星”校長和先進(jìn)教育工作者。三是名校工程。學(xué)校的管理水平，直接關(guān)系到全縣教育發(fā)展的水平。建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)勝、群眾滿意的學(xué)校體系是興教辦學(xué)的至高追求。我們必須要堅(jiān)持依法治教、依法治校，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，健全管理機(jī)制，積極開展平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造一批在全縣、全市叫得響的示范幼兒園、示范小學(xué)、示范初中和示范高中，實(shí)現(xiàn)以名校帶新校、以名校帶弱校、以名校帶民辦學(xué)校，讓每一位學(xué)生都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源。(三)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)均衡發(fā)展一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。促進(jìn)教育均衡發(fā)展，既要重引領(lǐng)、抓示范，又要補(bǔ)薄弱、抓短板。要通過教育創(chuàng)強(qiáng)工作，加快鎮(zhèn)級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，著力縮小校際師資、設(shè)施差距，更加有效地保障中小學(xué)生能夠就近就學(xué)、平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，著力解決縣城“大班額”、有生源無學(xué)位，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有學(xué)位無生源的現(xiàn)實(shí)矛盾。要建立健全各中小學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓各學(xué)校在平等競(jìng)爭(zhēng)中健康發(fā)展、加快發(fā)展?？h教育局既要著力抓好重點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)，也要關(guān)心其他面上學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。對(duì)那些教育布局調(diào)整保留的偏遠(yuǎn)學(xué)校、麻雀學(xué)校，要放在心上、抓在手上，既要讓在校學(xué)生上好課，又要做過細(xì)思想工作，引導(dǎo)這些學(xué)生早日到鎮(zhèn)級(jí)規(guī)范化學(xué)校讀書，讓他們也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境?？h城學(xué)校要與農(nóng)村學(xué)校、困難學(xué)校結(jié)對(duì)共建，縣城優(yōu)秀教師要與農(nóng)村教師結(jié)對(duì)交流，經(jīng)常聯(lián)系、互幫互助，著力營造教育均衡發(fā)展的濃厚氛圍。特別是××中學(xué)等高中學(xué)校，要牢固樹立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，進(jìn)一步加強(qiáng)與初中學(xué)校的交流互動(dòng)，把高考備考工作推前至從初一抓起，既為促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)，也為高考培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、以教師“幸福從教”為導(dǎo)向，積極營造尊師重教氛圍××教育要在經(jīng)歷規(guī)模擴(kuò)張、普及發(fā)展的歷程后實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，就要在更高層面上重歸提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注學(xué)生和教師生活幸福感的內(nèi)涵發(fā)展軌道，突出以幸福為導(dǎo)向，積極營造尊師重教的社會(huì)氛圍，讓教師樂于從教、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、社會(huì)尊師重教。(一)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的歸屬感和幸福感只有幸福的教師，才有幸福的教育。要關(guān)注教師幸福，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。辦學(xué)差經(jīng)費(fèi)，可以補(bǔ)足；設(shè)施陳舊，可以更新，這些都可以很快改善。唯有教師隊(duì)伍建設(shè)不能一蹴而就，教師專業(yè)成長的培養(yǎng)周期長，需要從長計(jì)議，系統(tǒng)規(guī)劃?！痢连F(xiàn)有7600多名教師，他們是關(guān)乎學(xué)生成長、保證教育質(zhì)量的中堅(jiān)力量。抓好教師教育，必將提高教育質(zhì)量，對(duì)××教育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一方面，要不斷提高教師待遇，改善教師工作、生活條件，讓教師能夠安心從教。國家最近出臺(tái)了關(guān)于教育工作的若干意見，依法保證教師平均工資水平不低于或高于國家公務(wù)員平均工資水平。我縣作為山區(qū)貧困縣，既要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要下大決心，不斷加大教育投入，提高教師的工資水平。另一方面，要提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)成就感，讓教師能夠樂于從教。要不斷拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道，加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，支持和鼓勵(lì)教師參加更高層次的教育學(xué)習(xí)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓教師更加輕松教學(xué)，不再苦教。要公平、公正、公開組織教師評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持在評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升等方面，向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校和教師傾斜、向優(yōu)秀教師傾斜、向一線教師傾斜，激發(fā)教師崇高的職業(yè)責(zé)任感和成就感。(二)要樹立正確教育理念，重視減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)“教師壓力大，學(xué)生負(fù)擔(dān)重”，這已成為一個(gè)盡人皆知的問題。上周，我和向紅同志到××中學(xué)與教師代表座談，深刻感受到了教師壓力之大、學(xué)生負(fù)擔(dān)之重。壓力越來越大，負(fù)擔(dān)越來越重，而教育教學(xué)質(zhì)量卻越來越差，這很值得我們反思。不久前，省委書記汪洋到龍川縣調(diào)研時(shí)指出，“考大學(xué)是人生道路上的重要選擇，但不是唯一選擇，關(guān)鍵是要有正確的人生觀和價(jià)值觀，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才”。汪洋書記談這一點(diǎn)，并不是說考大學(xué)不重要，而是強(qiáng)調(diào)考大學(xué)只是人生道路上的一個(gè)重要選擇?？忌洗髮W(xué)的，并不意味著就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；沒考上大學(xué)的，同樣可以通過其他路徑實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。關(guān)鍵是要有正確的人生觀和價(jià)值觀，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。教育，就是教書和育人，既要教好書，更要育好人。廣大教師首先還是要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但要講究方法。教學(xué)方法不當(dāng)會(huì)使學(xué)生厭學(xué)、苦學(xué)，老師自己教起來也很辛苦。剛才提到要全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，就是為了讓教師更好地教學(xué)，不再苦教。這樣學(xué)生也就不會(huì)苦學(xué)。在完成教學(xué)大綱任務(wù)的同時(shí)，老師們更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及廣泛的興趣愛好，為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的有用人才。這里要特別談一下?lián)裥Ｉ?、后進(jìn)生的問題。后進(jìn)生沒有管理好，不僅影響到學(xué)校的整體教學(xué)水平，也關(guān)系到這些人的未來發(fā)展和社會(huì)影響。所以，要為這些學(xué)生的未來著想，通過加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通互動(dòng)，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和興趣愛好，多層次、多方法地