萬圣節(jié)活動策劃案

主標(biāo)主標(biāo)題：萬圣節(jié)“鬼靈精怪狂歡夜副標(biāo)題：Step-by-stepHalloweenCarnival小鬼，快來當(dāng)家吧！今夜你是新進(jìn)階的小主人，我們一起搗蛋，一起狂歡Tret每年的1031日是“萬圣節(jié)又稱“鬼節(jié)。透過新進(jìn)階少兒英語傳遞的西方文化底krkr3活動目使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲形式：以班級為單位的party（也可全校性的party或者戶外場地進(jìn)行）活動前準(zhǔn)備工作發(fā)給學(xué)生和家長的邀請短信：新進(jìn)階萬圣節(jié)“鬼靈精怪狂歡夜”10月31日周四晚期待您為孩子預(yù)約布置教室環(huán)準(zhǔn)備活動物品：1）布置教室的飾品自制巫婆帽一直少量面粉（12個盤子中杯子兩只音箱設(shè)備及話筒一套照相機(jī)、攝像機(jī)各一個糖果若干小禮品若干活動內(nèi)容1、講述萬圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識（PPT幻燈片呈現(xiàn)2、自制南瓜燈大比拼3、游3連環(huán)（包裝木乃伊、發(fā)功運(yùn)乒乓棗”想入杯4、活動——不給糖，就搗蛋活動流一、熱身（15鐘一位老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物，進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容，介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、活動以及歌曲等。這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）以下詞匯和句型，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動GhostGhost幽 Monster怪獸Pumpkin南Jack-o-lantern南瓜游戲句子1.PutonyourSkeletonHalloween萬圣請戴上面具幽靈！幽靈！幾點鐘 2點鐘（5點 Whatisit 它是吸血鬼/巫婆/蝙蝠treat二、進(jìn)入活主持人讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日?；顒又胁粌H能吃到美味且免費(fèi)的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗精彩游戲的快樂。分（活動的前一個星期發(fā)短信和張貼海報通知孩子們在家課余時間自制“南瓜燈“，年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了）流程：1、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片（PPT呈現(xiàn)、分享制作過程和心得、拍照留念活動二：包裝木乃伊（15分鐘流程：將孩子們分成三個小組，每組44，誰就是木乃伊，就要被其他熱情?？矗粋€個鮮活的木乃伊出爐了，哪一個才更合格呢活動三：發(fā)功運(yùn)乒乓（15分鐘流程：1.準(zhǔn)備兩張長桌子、12個盤子、一些面粉，并將少量面粉撒在每個盤子中本活動每次需要4“Readygo”時參加游戲的孩子開始吹動乒乓球，每組誰第一個將乒乓球從第一個盤子吹入第三個盤子為活動棗”想入杯（15分鐘流程：1.本活動每次需12人參加，每6人一組分成兩準(zhǔn)備一些青棗、兩個面盆、兩張長桌、兩只杯子每6人一組，每人從水盆里咬住一個棗子，然后放到一個杯子里就算是完成五：流程：由主持人告知孩子們trick-or-treating來歷及玩法，聲明規(guī)則。事先先將糖果發(fā)給本中心工作人員，補(bǔ)充資料一、萬圣節(jié)的緣在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德漸的，這個習(xí)俗一直延續(xù)下來，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘ΑＨ?、南瓜萬圣節(jié)雕刻南瓜燈的習(xí)俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據(jù)說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮(zhèn)住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應(yīng)不會嚇?biāo)?，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節(jié)，惡靈又與杰克達(dá)成協(xié)議，答應(yīng)這一年邀請卡設(shè)計如下此次萬圣節(jié)活動舉辦場所在本中心還是戶外場地中心內(nèi)（選取三南瓜燈若安排在學(xué)員課余時間在家提前制作好帶來參加評比是否可行.是否通過發(fā)放邀請卡的形式展開宣傳和報名式0..如果到時遇到天氣狀況不理想（大雨等）是否如期舉行還是改期易貝