七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第4單元 欣賞《孟姜女哭長(zhǎng)城》課件2 新人教版

孟姜女哭長(zhǎng)城1中小學(xué)課件站你知道孟姜女的故事嗎？2中小學(xué)課件站3中小學(xué)課件站《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)流傳最廣，影響最深的傳統(tǒng)民歌之一，各地都有它的蹤跡。但是，從音樂(lè)上看，它與江浙一帶的民歌有著密切的淵源關(guān)系。全曲共12段詞，分別用時(shí)令、花名作序引，敘述秦始皇時(shí)期的一對(duì)新婚夫婦生死離別的故事。相傳，堅(jiān)貞的孟姜女為被迫去筑造長(zhǎng)城的丈夫范杞良千里送寒衣，歷盡艱辛，路經(jīng)蘇州滸墅關(guān)被守關(guān)吏刁難，無(wú)法過(guò)關(guān)，孟姜女就把自己的悲慘身世編成了這個(gè)小曲獻(xiàn)唱，終于感動(dòng)了吏卒，開(kāi)關(guān)放行。這個(gè)動(dòng)人的故事作為民間口頭文學(xué)大約形成于唐朝以前，作為民間時(shí)調(diào)小曲約形成于宋元以后，千百年來(lái)人們用歌曲傳誦著這個(gè)動(dòng)人的故事，傾注著對(duì)主人公深切的同情，也借此抒發(fā)受迫者內(nèi)心的悲怨。

整首曲調(diào)流暢、柔麗、感情深切、表現(xiàn)細(xì)膩、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整個(gè)樂(lè)段分為四句，每句落音分別為re、sol、la、sol，是典型的啟承轉(zhuǎn)合式的方整性樂(lè)段，此曲有過(guò)不少的變化，許多戲曲、曲藝音樂(lè)和民間樂(lè)器中都有它演變而來(lái)的曲調(diào)。4中小學(xué)課件站（一）歌曲背景：孟姜女的故事家喻戶曉。它深刻地揭露了封建社會(huì)殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運(yùn)。

《孟姜女》這首歌產(chǎn)生之源頭本在江蘇。它的歌詞采用了“四季體”的寫法。其內(nèi)容概括簡(jiǎn)練。歌曲的旋律情緒壓抑而悲傷。流傳到河北以后，發(fā)生了“同體”性的變異。歌詞以“十二月體”為基礎(chǔ)，故事內(nèi)容顯得翔實(shí)而細(xì)致，而歌曲旋律則在江蘇民歌的原有基礎(chǔ)上“加花”裝飾，顯得更加婉轉(zhuǎn)、綿延不斷。5中小學(xué)課件站（二）欣賞：

1、江蘇民歌《孟姜女》2、河北民歌《孟姜女哭長(zhǎng)城》問(wèn)題：

江蘇民歌《孟姜女》的旋律，與河北民歌《孟姜女哭長(zhǎng)城》的旋律有何異同？想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？后者的結(jié)構(gòu)是怎樣的？提示：這種變化叫“同體變異”的現(xiàn)象，可以讓人們明顯的看到專業(yè)的或半專業(yè)的民間藝人進(jìn)行了藝術(shù)上的再加工、再創(chuàng)造。與《沂蒙山小調(diào)》相比，《孟姜女哭長(zhǎng)城》這首歌也采用了“起承轉(zhuǎn)合”的四句式結(jié)構(gòu)。但是《孟姜女哭長(zhǎng)城》的四句采用了“商－徵－羽—徵”的結(jié)音順序。徵音的兩次出現(xiàn)，都有一定的穩(wěn)定感覺(jué)。所以，它更多地保留了兩句式向四句式過(guò)渡的痕跡。6中小學(xué)課件站民歌與創(chuàng)作歌曲之區(qū)別1、民歌不受某種專業(yè)作曲技法的支配，是勞動(dòng)人民自發(fā)的口頭創(chuàng)作；2、民歌其歌詞、旋律并非固定不變，在長(zhǎng)期流傳中會(huì)不斷得到加工而有所發(fā)展及變化；3、民歌不借助于記譜法或其他手段進(jìn)行傳承；4、不體現(xiàn)作曲者的個(gè)性特征，但具有鮮明的民族特征和地方特征。7中小學(xué)課件站中原地區(qū)民歌的音樂(lè)特征體裁：小調(diào)最豐富；調(diào)式：徴、調(diào)式最多、其次是宮調(diào)式；音階：六聲、七聲為多。

8中小學(xué)課件站民歌的音樂(lè)特點(diǎn)

民歌在音樂(lè)上都具有本民族本地區(qū)的風(fēng)格特色，民歌的旋律與該民族、該地區(qū)的語(yǔ)言密切結(jié)合，因而最容易在本地區(qū)流傳。某民族或某地區(qū)的民歌，其音樂(lè)特點(diǎn)常在音階、調(diào)式或節(jié)拍等方面明顯地表現(xiàn)出來(lái)。民歌的節(jié)拍、節(jié)奏形式十分豐富，而且與