幼兒中班主題活動(dòng)方案精彩案（四篇）

第7頁共7頁幼兒中班主?題活動(dòng)方案?精彩案活?動(dòng)目標(biāo)托?班幼兒學(xué)會(huì)?水杯口朝上?拿杯子。?活動(dòng)準(zhǔn)備?小豆豆、水?杯、裝豆豆?的筐子。場(chǎng)?地一端是裝?滿豆豆的筐?子，另一端?是空筐子。?活動(dòng)過程?1.老師?請(qǐng)幼兒在裝?滿豆豆的筐?前站好，說?：小豆豆要?搬家，請(qǐng)小?朋友想想怎?樣把這么多?的豆豆運(yùn)到?對(duì)面的空筐?子里?2?.幼兒回答?完，老師說?："咱們用?小水杯幫忙?運(yùn)豆豆好不?好?"3?.老師交待?用水杯運(yùn)豆?豆的方法，?強(qiáng)調(diào)杯口必?須要朝上，?否則豆豆就?撒出來了，?邊說邊給幼?兒示范。老?師提示說：?要是撒了就?留意揀起來?再向前走。?4.幼兒?將豆豆運(yùn)到?對(duì)面的空筐?子里倒進(jìn)去?再回到起點(diǎn)?，重復(fù)前邊?的動(dòng)作。?活動(dòng)結(jié)束：?小朋友一?齊聽音樂。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案精彩案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?通過活動(dòng)，?幼兒會(huì)根據(jù)?七星瓢蟲的?特點(diǎn)，按一?定的順序畫?，并會(huì)涂上?恰當(dāng)?shù)念伾?。2、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?實(shí)踐能力和?正確運(yùn)用學(xué)?具的能力，?另外還培養(yǎng)?了幼兒的合?作意識(shí)和競?爭意識(shí)。?3、喚發(fā)幼?兒對(duì)動(dòng)物、?對(duì)大自然的?熱愛，從而?樹立幼兒尊?重自然，愛?護(hù)昆蟲的思?想感情。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、引導(dǎo)孩?子們?cè)诨顒?dòng)?結(jié)束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)重點(diǎn)：?按一定的順?序畫不同動(dòng)?態(tài)的七星瓢?蟲。難點(diǎn)?：涂色。?活動(dòng)準(zhǔn)備?學(xué)具準(zhǔn)備：?七星瓢蟲背?景圖、繪畫?紙、畫筆、?蠟筆。活?動(dòng)過程：?一、欣賞與?討論(一?)看背景圖?，讓幼兒數(shù)?一數(shù)這個(gè)瓢?蟲身上有幾?個(gè)小圓點(diǎn)，?幾個(gè)大的，?幾個(gè)小的，?都長在哪里?。(二)?看七星瓢蟲?身上有幾種?顏色，都是?些什么顏色?。二、畫?結(jié)構(gòu)1、?畫身子，畫?一個(gè)大圓。?2、畫頭?部，形成另?一個(gè)小半圓?;3、畫?觸角;4?、畫背部，?也就是把大?圓從脖子到?尾部一分為?二畫一條直?線;5、?分布背部圓?點(diǎn)，對(duì)稱的?裝飾性強(qiáng);?6、如果?上色，注意?色彩的明暗?過渡，深紅?/大紅/橘?色/桔黃色?過渡。三?、分辨深淺?色(一)?瓢蟲生活在?葉子上，瓢?蟲是小小的?、紅色的，?葉子是大大?的、綠色的?，很美麗，?在圖畫上只?有大紅和翠?綠，顏色太?少，怎樣使?合并這兩種?顏色。(?二)找出合?適的紅色涂?上。(三?)涂上恰當(dāng)?的綠色四?、觀察后修?改(一)?注意瓢蟲造?型，認(rèn)真判?別位置，腿?的方向要向?后身體兩邊?各三條腿，?頭部和尾部?沒有腿，提?醒幼兒注意?黑點(diǎn)的數(shù)量?和對(duì)稱。?(二)引導(dǎo)?幼兒按畫面?已有的瓢蟲?的大小、位?置確定畫面?安排。(?三)用黑色?蠟筆畫好輪?廓、涂好黑?色后再去涂?水粉色。?(四)先用?紅色水粉色?涂瓢蟲的翅?膀，鼓勵(lì)幼?兒選用各種?紅色，并注?意畫面上的?深淺配合。?(五)最?后用綠色水?粉涂畫葉子?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案精彩案?（三）【?設(shè)計(jì)意圖】?大都市的?孩子，對(duì)超?市中的購物?、買賣過程?、商品價(jià)格?既熟悉又充?滿好奇，同?時(shí)，幼兒對(duì)?價(jià)格的概念?又很模糊，?因?yàn)榇蟛糠?家長只是讓?幼兒參與選?購物品，而?沒有讓其參?與買賣過程?，所以幼兒?不能正確理?價(jià)格解價(jià)格?與錢幣的關(guān)?系。本活動(dòng)?試圖從實(shí)際?生活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，以幼兒?園為活動(dòng)中?心，將社會(huì)?、家庭、幼?兒園三者聯(lián)?系在一起，?讓幼兒在生?活中，學(xué)習(xí)?和運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決身?邊的問題，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)的?真正意義。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?幼兒在參觀?過程中觀察?價(jià)格，并初?步學(xué)會(huì)認(rèn)讀?價(jià)格。2?.幼兒在親?歷買賣的過?程中，了解?錢幣與購物?的關(guān)系。?3.幼兒嘗?試制作價(jià)格?表，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)價(jià)格的?結(jié)構(gòu)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1.幼兒?已有經(jīng)驗(yàn)：?對(duì)錢幣面額?已基本認(rèn)識(shí)?;能認(rèn)讀十?位、百位數(shù)?。2.聯(lián)?系參觀超市?的有關(guān)事宜?。3.已?制作好的價(jià)?格卡若干，?小卡片、筆?等。4.?發(fā)動(dòng)家長給?幼兒每人五?塊錢，以便?他們到超市?進(jìn)行自由購?物?；顒?dòng)?一：超市里?的購物體驗(yàn)?【活動(dòng)過?程】一、?尋找、認(rèn)識(shí)?價(jià)格1.?幼兒在超市?里尋找價(jià)格?，教師引導(dǎo)?幼兒觀察價(jià)?格的書寫特?點(diǎn)，了解價(jià)?格通常都是?用數(shù)字表示?的，會(huì)有單?位元，讓幼?兒在認(rèn)識(shí)價(jià)?格中認(rèn)識(shí)小?數(shù)點(diǎn)。2?.教師出示?多種價(jià)格卡?，幼兒由淺?入深地學(xué)習(xí)?認(rèn)讀百位、?十位、帶小?數(shù)點(diǎn)的價(jià)格?。3.幼?兒到各種商?品前練習(xí)認(rèn)?讀價(jià)格。?二、體驗(yàn)買?賣過程1?.幼兒每人?身上帶了五?塊錢，教師?了解幼兒想?買什么，并?一起討論五?塊錢能否購?買此商品。?2.由教?師帶領(lǐng)，幼?兒自由選購?商品及付款?，教師給予?指導(dǎo)。3?.幼兒相互?交流，分享?自己購買的?商品?；?動(dòng)二制作價(jià)?格卡?！?活動(dòng)過程】?一、總結(jié)?購物情況交?流自己購買?的商品，并?展開討論，?鞏固對(duì)價(jià)格?的認(rèn)識(shí)。?二、分組制?作價(jià)格卡?1.幼兒畫?自己購買的?和自己喜歡?的商品，并?為其標(biāo)上價(jià)?格。2.?幼兒給班級(jí)?物品制作價(jià)?格卡。3?.將制作好?的價(jià)格卡放?到相應(yīng)的物?品上，進(jìn)行?買賣游戲。?【活動(dòng)延?伸】1.?交給幼兒每?人幾張小卡?片，請(qǐng)其在?家與爸爸、?媽媽制作大?件物品的價(jià)?格卡，如電?器的價(jià)格卡?。2.將?制作好的價(jià)?格卡帶回園?講述，鞏固?對(duì)價(jià)格的認(rèn)?識(shí)。3.?教師總結(jié)，?幫助幼兒理?解金錢與勞?動(dòng)的關(guān)系，?讓幼兒體驗(yàn)?父母的辛勤?勞動(dòng)，并養(yǎng)?成正確的消?費(fèi)觀。【?設(shè)計(jì)評(píng)析】?現(xiàn)代的孩?子很早就能?認(rèn)識(shí)一元、?五元、十元?面額的錢幣?，但對(duì)于錢?幣與價(jià)格的?關(guān)系依然比?較模糊。此?活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)?、輕松的情?景中，幫助?幼兒獲得這?些知識(shí)，讓?幼兒體驗(yàn)到?數(shù)學(xué)在生活?中的運(yùn)用。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案精彩案（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、了解一?些感冒的病?癥以及傳播?途徑。2?、懂得預(yù)防?感冒的小常?識(shí)，積累一?些健康生活?的經(jīng)驗(yàn)。?3、引導(dǎo)幼?兒初步養(yǎng)成?早睡早起的?生活習(xí)慣。?4、體驗(yàn)?游戲的快樂??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】教?學(xué)掛圖《預(yù)?防感冒》?【活動(dòng)過程?】1、引?出話題：?教師有班級(jí)?點(diǎn)名活動(dòng)引?出今天的教?學(xué)活動(dòng)。?“這些天小?朋友為什麼?沒來呀?”?幼兒相互?交流各自對(duì)?感冒的感受?與體會(huì)。?“你得過感?冒嗎?感冒?的時(shí)候人會(huì)?有什么感覺??”教師?小結(jié)：感冒?的時(shí)候會(huì)出?現(xiàn)發(fā)燒、咳?嗽、流鼻涕?、鼻塞等癥?狀。2、?了解感冒的?傳播途徑：?教師介紹?患感冒的原?因及感冒傳?播的主要途?徑。“人?們一般是由?于什么患上?感冒的?”?“除了著涼?以外，感冒?會(huì)不會(huì)是別?人傳染給你?的，又是怎?么傳染上的?呢?”教?師歸納。?不注意冷暖?或身體抵抗?力差的人容?易得感冒。?另外，流行?性感冒還可?以通過吐沫?、痰等傳播?。3、掌?握預(yù)防感冒?的小常識(shí)：?教師與幼?兒一起交流?預(yù)防感冒的?方法。“?我們應(yīng)該怎?么來保護(hù)自?己，盡量不?讓自己和別?人患上感冒??”教師?出示圖片，?幼兒了解預(yù)?防感冒的具?體方法，師?生一