幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案常用版（八篇）

第15頁共15頁幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1.?知道指甲長?了對(duì)自己身?體及同伴帶?來的危害，?養(yǎng)成勤剪指?甲的良好衛(wèi)?生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。3.?了解保持個(gè)?人衛(wèi)生對(duì)身?體健康的重?要性。4?.積極的參?與活動(dòng)，大?膽的說出自?己的想法。?5.初步?了解健康的?小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?有關(guān)細(xì)菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?活動(dòng)過程?：___?_組織幼兒?收看有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等?。2.讓?幼兒在觀察?、討論、辨?析、交流的?過程中，感?受體驗(yàn)勤剪?指甲的重要?性及正確的?方法。討?論：為什么?長指甲容易?抓傷皮膚??被指甲抓傷?的皮膚為什?么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：將?剪下的指甲?放在放大鏡?或顯微鏡下?觀察。3?.請(qǐng)幼兒園?的保健醫(yī)生?介紹指甲所?藏細(xì)菌，以?多種途徑進(jìn)?入人體，給?身體健康造?成的危害。?4.教育?幼兒要勤剪?指甲，并請(qǐng)?家長配合教?育。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案常用版（?二）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)幼?兒按時(shí)睡覺?、按時(shí)起床?的良好生活?習(xí)慣。2?、使幼兒養(yǎng)?成正確的睡?姿。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】P?PT視頻、?好習(xí)慣寶寶?貼畫。【?活動(dòng)過程】?一、活動(dòng)?導(dǎo)入帶領(lǐng)?幼兒隨著好?習(xí)慣歌曲做?律動(dòng)。二?、基本部分?1、“聽?”故事提問?導(dǎo)入：小朋?友你們每天?早上幾點(diǎn)起?床?晚上又?是幾點(diǎn)睡覺??請(qǐng)聽故事?《小熊和大?熊》2、?安靜聽故事?，情境導(dǎo)入?。教師提?問：小熊和?大熊為什么?上學(xué)會(huì)遲到??教師總?結(jié)：小熊和?大熊因?yàn)橄?歡看動(dòng)畫片?，所以看到?很晚很晚，?第二天早上?上學(xué)都遲到?了，還有了?大大的黑眼?圈。小朋友?，我們要養(yǎng)?成按時(shí)睡覺?按時(shí)起床的?好習(xí)慣，這?樣上學(xué)才不?會(huì)遲到，才?會(huì)有更健康?的身體。?3、“看”?動(dòng)畫提問導(dǎo)?入：小朋友?，你們平時(shí)?會(huì)睡懶覺嗎??4、認(rèn)?真看動(dòng)畫，?啟發(fā)思考，?教師提出如?下問題：?(1)媽媽?為什么說寶?寶是個(gè)乖孩?子?(2?)故事告訴?我們睡覺時(shí)?的姿勢(shì)是什?么樣的??(3)寶寶?聽小鳥說了?哪句話才沒?有睡懶覺??5、幼兒?有疑問可再?次觀看動(dòng)畫?，老師根據(jù)?本班級(jí)幼兒?共性特征及?個(gè)體差異，?對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行?暫?；虿シ?，結(jié)合劇情?節(jié)點(diǎn)，在幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?上進(jìn)行選擇?性互動(dòng)提問?教學(xué)。教?師總結(jié)：寶?寶每天早睡?早起，是個(gè)?乖孩子，故?事告訴我們?每天睡覺的?時(shí)候要蓋好?被子別著涼?，右側(cè)睡，?對(duì)身體好，?衣服鞋子擺?放整齊，這?樣才是人見?人愛的好孩?子。6、?圖譜演示?教師出示兩?張圖片并講?述圖片故事?，讓幼兒判?斷對(duì)錯(cuò)并說?明原因。?教師看圖總?結(jié)：小朋友?我們要向?qū)?寶學(xué)習(xí)，早?睡早起，每?天和太陽公?公一起做運(yùn)?動(dòng)，身體棒?棒的，太陽?公公喜歡早?睡早起的好?寶寶。三?、結(jié)束部分?游戲名稱?：《手指寶?寶》游戲?玩法：教師?念兒歌，幼?兒根據(jù)兒歌?內(nèi)容做相應(yīng)?的手指動(dòng)作?。兒歌：?大拇哥睡了?，二拇哥睡?了，中三娘?睡了，你睡?了，我睡了?，大家都睡?了。大拇哥?醒了，二拇?哥醒了，中?三娘醒了，?你醒了，我?醒了，大家?都醒了。?兒歌動(dòng)作講?解：雙手打?開，“大拇?哥睡了”大?拇指收起，?“二拇哥睡?了”食指收?起，“中三?娘睡了”中?指收起，“?你睡了”雙?手手心向上?伸出去，“?我睡了”雙?手放在胸前?，“大家都?睡了”雙手?放臉側(cè)做睡?覺狀，后面?兒歌“大拇?哥醒了，二?拇哥醒了，?中三娘醒了?，你醒了，?我醒了”是?將手指一個(gè)?一個(gè)打開，?“大家都醒?了”做一個(gè)?伸懶腰的動(dòng)?作。四、?活動(dòng)延伸?(1)帶領(lǐng)?幼兒唱讀《?弟子規(guī)》經(jīng)?典：“朝?起早夜眠遲?老易至惜此?時(shí)”(2?)教師多鼓?勵(lì)幼兒早早?來幼兒園參?加活動(dòng)，并?適當(dāng)給予稱?贊;(3?)和家長聯(lián)?系，習(xí)慣養(yǎng)?成延續(xù)至家?庭中落實(shí)。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案常?用版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道引起疾病?的原因，懂?得要講衛(wèi)生?愛清潔，才?能防止和減?少疾病。?2.養(yǎng)成講?衛(wèi)生，愛清?潔的良好習(xí)?慣。3.?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護(hù)意?識(shí)。4.?初步了解健?康的小常識(shí)?。5.讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?盛有水的?兩個(gè)盆;圖?片若干活?動(dòng)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：了?解引起疾病?的原因，培?養(yǎng)講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?難點(diǎn)：知道?引起疾病的?原因，能理?解日常生活?中各種講衛(wèi)?生的要求。?活動(dòng)過程?：1、設(shè)?入情景，導(dǎo)?入活動(dòng)。?出示圖片提?問：(1?)這位小朋?友怎么啦??(2)他?為什么捂著?肚子?(鼓?勵(lì)幼兒結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)猜?測(cè)肚子的原?因)2、?談話活動(dòng)。?(1)了?解肚子痛的?原因。教?師逐一出示?“不洗手拿?東西吃、吃?沒洗干凈的?水果、吃腐?爛變質(zhì)的食?物”等圖片?讓幼兒了解?肚子痛原因?。幼兒結(jié)?合自己的生?活經(jīng)驗(yàn)，談?談自己肚子?痛的感受和?原因。(?2)生病了?該怎么辦??(找醫(yī)生看?病，按時(shí)打?針吃藥)?(3)怎樣?做一個(gè)愛干?凈，講衛(wèi)生?的好寶寶??小結(jié)：只?要講衛(wèi)生，?愛清潔，肚?子里就不會(huì)?有蛔蟲，就?能預(yù)防減少?和疾病，身?體才健康。?3、操作?活動(dòng)。(?1)出示兩?盆水，幼兒?分組檢查小?手并洗手，?老師及時(shí)指?導(dǎo)幼兒正確?洗手的方法?。(2)?幼兒觀察不?同兩盆水，?說說洗過的?水和干凈的?水有什么不?同。小結(jié)?：我們的小?手有很多細(xì)?菌，要勤洗?手才能做一?個(gè)愛清潔，?講衛(wèi)生的好?孩子。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案常用版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：培?養(yǎng)孩子的手?眼協(xié)調(diào)能力?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多個(gè)各色?小圈、多個(gè)?小玩具活?動(dòng)過程：?一、今天，?小朋友們從?家中帶來了?許多好玩的?玩具，大家?想不想和它?們一起玩??(幼兒回答?)教師提?前讓寶寶從?家中帶來一?些自己的玩?具，如小熊?、小汽車、?小喇叭等，?然后收集在?一個(gè)大圈內(nèi)?。二、既?然小朋友很?想和這些玩?具一起玩，?那么小朋友?就和自己的?爸爸、媽媽?一起努力用?圈把自己喜?歡的玩具套?住。(出示?各色圈)?三、游戲開?始，教師給?每位寶寶發(fā)?放_(tái)___?個(gè)圈。在?游戲進(jìn)行過?程中，家長?必須抱著寶?寶站在圈外?，讓幼兒自?己完成，爸?爸、媽媽可?以對(duì)幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)。?四、寶寶和?自己套住的?玩具進(jìn)行游?戲。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案常用版（?五）設(shè)計(jì)?思路：升?入中班后，?孩子們都覺?得自己長大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動(dòng)“我?們會(huì)長高”?是學(xué)習(xí)活動(dòng)?書上《身體?的秘密》主?題下的一個(gè)?站點(diǎn)，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對(duì)長?高長大的愿?望?；顒?dòng)中?以長高這個(gè)?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對(duì)畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時(shí)在升?入中班后，?孩子在畫人?物時(shí)，往往?會(huì)遺忘身體?上的某一個(gè)?部位，也會(huì)?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動(dòng)中，想通?過老師生動(dòng)?的語言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動(dòng)?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對(duì)自己?成長歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對(duì)?人物繪畫的?基本特征的?認(rèn)識(shí);最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長?高而且長得?健康?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長高?的愿望，懂?得保護(hù)自己?的身體，體?驗(yàn)自己健康?成長的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動(dòng)過程?：一、我?在長高—分?享與討論，?感知自己身?體成長的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來的?時(shí)候，我是?這樣的;小?班了我開始?來幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個(gè)階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長?高了。二?、我要長高?—通過觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個(gè)朋友誰?最健康?有?哪里不對(duì)勁?呢?(少了?耳朵、細(xì)胳?膊細(xì)腿)?1)、身體?長高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)?！?出示圓圓的?大腦袋，哪?個(gè)腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實(shí)又健康(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前修改原?來的細(xì)胳膊?細(xì)腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個(gè)?地方都很重?要，誰也不?能少，我們?不僅要長得?高而且要長?得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時(shí)，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進(jìn)行裝?扮和添畫。?三、誰高?誰矮—游戲?中進(jìn)一步感?知體驗(yàn)我在?長高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來?健康的寶寶?人人愛。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案常用?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案常?用版（七）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?知道常見的?感冒癥狀，?對(duì)發(fā)病原因?有粗淺的認(rèn)?識(shí)。2、?了解感冒帶?給人的不愉?快感受，樂?意積極預(yù)防?感冒。3?、掌握一些?預(yù)防感冒的?方法，學(xué)會(huì)?照顧自己，?避免感冒。?【活動(dòng)重?難點(diǎn)】掌?握一些預(yù)防?感冒的方法?，樂意積極?預(yù)防感冒。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】PP?T課件、動(dòng)?物頭飾、預(yù)?防感冒圖片?。【活動(dòng)?過程】一?、情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?老師扮演狗?媽媽，帶領(lǐng)?狗寶寶去動(dòng)?物新村找小?動(dòng)物們玩。?師：老師?是狗媽媽，?那我的狗寶?寶在哪兒??1、到小?貓家，發(fā)現(xiàn)?小貓咳嗽、?流鼻涕，因?為白天出去?玩的時(shí)候衣?服穿得薄，?回家的時(shí)候?沒有及時(shí)換?衣服。2?、到小兔家?，發(fā)現(xiàn)小兔?發(fā)燒了，因?為晚上睡覺?的時(shí)候蹬被?子，所以著?涼了。二?、討論感冒?的癥狀及原?因。師：?這些小動(dòng)物?都感冒了，?寶貝兒們，?你們感冒過?嗎?那你們?感冒時(shí)都有?哪些癥狀呢??你為什么?會(huì)感冒呢??感冒時(shí)你的?心情是怎么?樣的?師?：既然小朋?友們都知道?感冒了會(huì)發(fā)?燒、流鼻涕?，那么如果?老師給你們?一些圖片，?你們能辨認(rèn)?它們中哪些?是感冒癥狀?嗎?老師?展示圖片，?讓幼兒辨認(rèn)?哪些是感冒?癥狀圖片。?三、學(xué)習(xí)?預(yù)防感冒的?方法電話鈴?響，大象伯?伯說要來給?寶貝兒們說?說怎樣預(yù)防?感冒。師?：大象伯伯?說最近動(dòng)物?新村里流行?感冒，所以?要來為我們?講講怎樣預(yù)?防感冒。媽?媽現(xiàn)在就去?迎接大象伯?伯。(老師?扮演大象伯?伯)大象伯?伯(老師飾?)一邊出示?圖片一邊講?解預(yù)防感冒?的方法：?①注意氣溫?變化、適時(shí)?增減衣服。?②注意鍛?煉身體，身?體健康能抵?抗疾病。?③注意衛(wèi)生?，不到病人?的家里去玩?，要經(jīng)常開?窗讓空氣流?通，感冒流?行季節(jié)可以?經(jīng)常吃點(diǎn)大?蒜、預(yù)防藥?等，冬天外?出要戴口罩?。四、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的兒歌。?勤洗手，多?通風(fēng)，人多?不去湊熱鬧?。多喝水?，睡眠足，?瓜果蔬菜牛?奶好。天?冷及時(shí)添衣?服，預(yù)防感?冒要記牢。?活動(dòng)延伸?：開展美術(shù)?活動(dòng)《感冒?預(yù)防我知道?》。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案常用版（?八）活動(dòng)?目標(biāo)知識(shí)?與技能：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。過?程與方法：?初步學(xué)習(xí)正?確的方式排?解不開心的?情緒。情?感態(tài)度價(jià)值?觀：引導(dǎo)幼?兒逐漸養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：懂?得情緒愉快?有利于身體?健康。教?學(xué)難點(diǎn)：初?步學(xué)習(xí)正確?的方式排解?不開心的情?緒?；顒?dòng)?準(zhǔn)備活動(dòng)?過程步驟?1：一、?情景感知，?理解每個(gè)人?都有情緒。?1、出示?圖片1(一?個(gè)小朋友當(dāng)?時(shí)值日生之?后露出甜甜?地笑容。)?問：圖上的?小朋友怎么?了?為什么??平時(shí)你們?會(huì)這樣嗎??為什么呢??(和幼兒?討論之后得?出情緒：開?心。)2?、出示圖片?2(一個(gè)小?朋友自己帶?到幼兒園的?圖書被撕破?后很生氣。?)問：圖上?的小朋友怎?么了?為什?么?你們有?過這樣的經(jīng)?歷嗎?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：生氣。?)3、出?示圖片3(?一個(gè)小朋友?看見魚缸里?的小金魚死?了，表現(xiàn)得?非常傷心。?)問：圖上?的小朋友怎?么啦?為什?么?你們也?會(huì)這樣嗎??為什么??(和幼兒討?論后得出情?緒：傷心或?不開心。)?4、出示?圖片4(一?個(gè)小朋友因?為不會(huì)系鞋?帶而發(fā)愁。?)問：小朋?友怎么啦??為什么?你?們會(huì)系鞋帶?嗎?如果你?們遇到了不?會(huì)做的事情?會(huì)怎么樣??為什么??(和幼兒討?論后得出表?情詞：發(fā)愁?。)5、?教師小結(jié)：?每個(gè)人在遇?到各種各樣?的事情時(shí)，?心里都會(huì)有?不一樣的感?受，喜、怒?、哀、愁等?，這種感受?我們叫它心?情。設(shè)計(jì)?意圖：在第?一個(gè)環(huán)節(jié)中?，讓孩子觀?察富有生活?氣息的圖片?，和老師一?起討論生活?中經(jīng)常會(huì)遇?到的事情，?讓幼兒盡情?的說說自己?是否也會(huì)這?樣，在觀察?和討論中理?解每個(gè)人都?有各種各樣?的情緒，喜?、怒、哀、?愁。步驟?2：二、?討論分析，?知道好心情?有利于我們?身體健康。?1、師：?心情是我們?的好朋友，?一份好心情?能讓我們過?得很開心，?可是一份壞?心情卻會(huì)把?一切都弄得?很糟糕，那?么我們?cè)谑?么時(shí)候心情?會(huì)好，什么?時(shí)候心情會(huì)?壞呢?好?心情壞心情?(教師根?據(jù)幼兒回答?的情況填在?書面表格中?。)2、?你們平時(shí)心?情好的的時(shí)?候多還是心?情壞的時(shí)候?多呢?為什?么?心情好?的時(shí)候你們?會(huì)用什么顏?色來表現(xiàn)呢??請(qǐng)你們?yōu)?自己的情緒?配色。(?出示色彩卡?，請(qǐng)幼兒為?不同心情配?色。)開?心生氣傷心?發(fā)愁(注?：每一個(gè)心?情都有娃娃?頭表現(xiàn)，有?助于幼兒理?解這些心情?。)3、?幼兒操作結(jié)?束后，教師?小結(jié)分析幼?兒的配__?__況。教?師小結(jié)，好?心情時(shí)我們?會(huì)用鮮艷的?顏色來表現(xiàn)?，壞心情是?我們會(huì)用深?暗的顏色來?表現(xiàn)，看來?孩子們都喜?歡好心情咯?，不開心就?是生氣，生?氣不僅不讓?人喜歡，還?會(huì)對(duì)我們身?體產(chǎn)生壞的?影響。生氣?的時(shí)候，人?吃不下飯，?睡不好覺，?身體越來越?差，所以我?們要盡量不?讓自己生氣?，把生氣這?個(gè)壞習(xí)慣消?滅掉。好的?心情會(huì)讓我?們開心地過?每一天，讓?我們身體健?康。設(shè)計(jì)?意圖：在第?二個(gè)環(huán)節(jié)中?，我用表格?的形式記錄?孩子們的好?心情和壞心?情，同時(shí)還?讓他們給心?情配色，讓?他們理解好?心情與壞心?情的不同，?感知好心情?會(huì)給我們帶?來快樂。?步驟3：?三、體驗(yàn)理?解，尋找到?排解不開心?情緒的方法?。1、好?心情會(huì)給我?們帶來快樂?，可是有幾?只小動(dòng)物不?開心了，看?看它們?cè)趺?了?(出?示兩幅圖。?)圖5：?斑馬先生和?小獅子搶皮?球臉上被小?獅子扔皮球?給砸傷了。?圖6：花?豬小姐已經(jīng)?有很多玩具?了，還要媽?媽給她買玩?具，媽媽不?肯，它就生?氣了。引?導(dǎo)幼兒理解?斑馬先生和?花豬小姐這?時(shí)的心情很?壞。2、?怎樣才能讓?他們變得開?心呢?狐貍?大嬸開了一?間開心吧，?我們?nèi)タ纯?吧。(出示?書本第一頁?的畫面。)?哇，斑馬先?生和花豬小?姐在狐貍大?嬸的開心吧?玩的多開心?呀。狐貍大?嬸的開心吧?真神奇，它