初二語文下學(xué)期期中試卷及答案

初二語文下學(xué)期期中試卷一、 選擇題：1、選出以下加點字注音錯誤最少的一項〔〕A、連亙〔gen〕 裸子〔ke〕 更互〔geng〕 毋寧〔wu〕B、睥睨〔pi〕 三棱鏡〔ling〕 寬宥〔you〕 翌日〔yi〕C、扁舟〔pian〕 揣摩〔chuai〕妒忌〔ji〕 摒棄〔bin〕D、駢進〔pian〕 強聒〔qiang〕褻瀆〔du〕 朵〔gu〕2、選出以下各句標(biāo)點符號使用沒有錯誤的一項〔〕A、 、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)峻，也不缺乏溫順，更不用提它的堅強不屈與直立，它是樹中的偉丈夫。B、 從俗人眼里藍來，有高低；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高低。C、 法國思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦”。D溫度有多高？有些什么元素？在怎樣運動？3、選出以下文學(xué)常識表述完全正確的一項〔〕A、《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標(biāo)題是個設(shè)問句，它B、《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家，字夢得，詩人借陋室溪記》的“記”及《詩詞曲三首》的“首”都是古代的一種文體。。作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主任，清代維派首領(lǐng)學(xué)者。D、《竹溪記》選自《荊川 先生文集》，作者唐順文，明初文學(xué)家，世稱荊川 山水小品，未記竹溪之景物，而是借題發(fā)揮，嘲笑批判了世俗不知竹而盲目貴竹或賤竹的怪現(xiàn)象贊揚了任光祿 君知竹愛竹和不務(wù)紛華，不陷流俗的孤高獨立的人品。4、依次填入以下各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕對在本店購貸滿三百元者，本店將 一份精巧的禮品。的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱贊；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，嚴(yán)真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人 .高教師才四十多歲，比起退休了的老校長自然 多了。A、惠贈贊美年青B、敬贈贊揚年青C、敬贈贊美年輕D、惠贈贊揚年輕5、選出沒有語病的一句〔〕A、反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露。B、美國有十五個州在消遣場所制止黑人享有與白人公平的地位。C、他們一面舍命地向上爬，一面又不免跌落深淵。D、 我們的自由可以喪失，生命可以消滅，但共產(chǎn)主義的抱負(fù)肯定能實現(xiàn)。6、選出以下各句加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洹?〕A、 鎮(zhèn)黨委和政府的送溫和活動使很多下崗職工深受感動，如坐春風(fēng)。B、 講求方式方法，不行亂擺師長權(quán)威，對學(xué)生耳提面命，甚至加以體罰。C、 傳活動的深入，大家對“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的口號已是耳熟能詳了。D、 員表演的《孔雀舞》爐火純青，令在場的老藝術(shù)家們賞識不已。7、將下面的句子組成一段完整的文字，其正確的挨次是〔〕論點是作者說明觀點或主見，解決“證明什么”的問題。論據(jù)是作者用來證明論點的理由或現(xiàn)實。論據(jù)必需典型、牢靠、穎。論據(jù)必需正確鮮亮。和方法，解決“怎樣證明”的問題。談?wù)撐囊话愣际怯烧擖c、論據(jù)和論證組成。談?wù)撐木褪钦務(wù)撜f理的文章。它必需正確地、奇異地提醒論點和論據(jù)之間的規(guī)律關(guān)系。A、〔5〕〔1〕〔2〕〔6〕〔4〕〔3〕〔7〕〔8〕 B、〔7〕〔5〕〔1〕〔4〕〔2〕〔3〕〔6〕〔8〕C、〔7〕〔6〕〔1〕〔2〕〔4〕〔3〕〔5〕〔8〕 D、〔5〕〔4〕〔1〕〔3〕〔2〕〔8〕〔7〕〔6〕8、選出以下加點字詞理解錯誤的一項‘(1)A、危樓〔高〕B、絕徼海外〔邊塞〕C、明愈小〔光明〕D、一切斥去〔排解〕〔〕〔沒有學(xué)問的人〕B、愈時〔越過〕C、勞形〔勞累〕D、有仙則名〔知名〕〔〕A、斬竹而薪之〔柴草〕惟吾德馨〔品德高尚〕C、高插青冥〔天空〕D、盛為之〔大規(guī)?！场病场操F重〕B、又稿以死〔槁〕C、人煙市肆〔商店〕D、窮其所生之地〔徹底探求〕〔〕9、對《宣州謝月兆樓餞別校書敘云》賞析不正確的一項為哪一項〔〕棄我去者，亂我心者，A、 從題目看，這是一首餞別詩。但詩中并無惜別之語，開頭第一層以即發(fā)，發(fā)則不行抑止的感情狀態(tài)。B、 送秋雁之景抒酣飲高樓的豪情，“秋”字點明餞別的季節(jié)，“酣高樓”點明餞別的地點和方式。C、 第三層中，“蓬萊文章”借指李云的文章，“建安骨”賞識李云的格剛健，“中間”指南朝，南朝在漢魏與唐朝之間，這里詩人自比小謝，流露出對自己才能的過度自信表現(xiàn)出詩人神馳宇宙的豪情和對抱負(fù)境地的向往和追求。D、第四層寫壯志難酬的悲慨。這兩句運用了比方的修辭來寫自己內(nèi)心詞，表達詩人懷才不遇卻又無可奈何的心態(tài)。二、 非選題：1、 找出以下詞語中的錯別字并訂正。入不敷出 怨天由人固轍之鮒 不修邊幅海市蜃樓優(yōu)柔寡斷饒有興味渴不行耐見異思遷2、依據(jù)文內(nèi)容默寫。濁酒一杯家萬里， .斯是陋室， .知之者不如好之者， 。 ，相伴過年華。 ，苦嫌鸚鵡語聲嬌。莫非你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹， 。大海抓住閃電的箭光， 。3、 處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后照應(yīng)的排比句。抱負(fù)不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子； ， 抱負(fù)不是秀麗的綠洲而是空曠的沙漠種子靠你去播撒耕耘，才能收獲難以數(shù)計的糧食； ， 4、 某縣教育局副局長在歡送著名語文特級教師錢程的大會上致詞說：“〔1〕 錢 教師是現(xiàn)代宏大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民格外虔誠地歡送他的到來……”錢教師聽了很不拘束在答謝辭中說：“〔2〕我們語文教師，最講究分寸兩字，剛剛副局長的講話就缺乏分寸……”在場的語文 教師都紛紛談?wù)撍麄兊脑挾加胁坏皿w之處請按序號檢查并作修改。 。5、 說說這幅漫畫的含義。不夠連接的句子。據(jù)華社北極點56電：在424動身，戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒、風(fēng)7中徒步行走了350136255分〔北京時間1055〕成功到達北極，北極點插上了五星紅旗，這是我國科學(xué)考察工作隊?wèi)?zhàn)勝重重困難之后，首次抵達北極點。改句： 。一句話聞： 。三、 閱讀理解?！惨弧称浞ǎ河媚z泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范此印者才畢，則其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如每韻為一帖，本格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以本為之者，文理有疏密，沾水則高低不平，兼與藥相粘，不行??；不假設(shè)燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。1、 本段選自的課文出自 ，作者 ，字 ， 的科學(xué)家，政治家。2、 選出以下加點字解釋完全一樣的一組〔〕就 持就火煬之印 其印自落瞬息可就 每字為一印帖 每韻為一帖火 以紙?zhí)?火令藥熔3、選出以下加點“以”的用法與例句一樣的一句?！病忱菏且?，自古以來，知好竹者甚少。A、 可以調(diào)素琴B、 又稿以死C、 以甚難致而多稿死D、 不以本為之者4、翻譯句子。假設(shè)止印三二本，未為簡易，假設(shè)印數(shù)十百千本，則極為神速、有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息而成。5、選出對這段文字理解有誤的一項為哪一項〔〕成文章的主體局部。刷的全過程。煬版、平字的挨次說明的。D、文章在說明膠泥制印的優(yōu)越性時，用了作比較的說明方法?！捕潮簧系垡н^的蘋果有一個盲人，小時侯為自己的缺陷苦惱懊喪，認(rèn)定這是老天在懲罰的事跡被寫進了當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。Q不需要找點理由自我勸慰呢？而且，這個理由又是這樣的善解人意，幽默得意。世界文化史上有著名的三大怪杰，文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂芬是聾子天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴假設(shè)用“上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是 。也造就了一個天才的小提琴家。帕格尼尼3歲學(xué)琴即顯天分歲時已小知名氣歲時舉辦首次音樂會即大獲成功之后，他的琴聲幾乎普及世界，擁有很多的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和布滿魔力的旋律制服了整個世界著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評價他“在琴弦上呈現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說，上帝像精明的生意人， ，這話真不假。上帝吝嗇得很，決不愿把全部的好處都給一個人，給了你美貌， ，給了你金錢， ；給了你天才， 棄，頂好的方法，就是像那個教師那樣去自勵自慰：我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別寵愛我，所以咬的這一口更大罷了。1、 將下面三句話復(fù)原到第〔5〕段的空缺處，正確的挨次是 。A、肯定要搭配點苦難B、不愿給你才智C、不愿給你安康2、 依據(jù)文意，在〔3〕〔4〕段橫線上填寫適宜的詞句。段： 。段： 。3、 文的目的是什么？本文的觀點對哪些人最適合？答： 。4、 三個“被上帝咬過一口”，最終成就一番偉業(yè)的典型事例，現(xiàn)請你依據(jù)自己的把握，再舉一個這樣的事例〔簡潔表達〕。 。5、 讀了本文，你最大的感想是什么？ 。四、閱讀下面文字，然后作文。一針綠葉頂破凍土，預(yù)示著冬天的終結(jié)；一粒嫩芽綻放柳枝，宣告著春天的到來?！?00答案1、D2、B3、D4、C5、D6、C7、C8、〔1〕C〔2〕、