幼兒園大班手工教學方案電子版（五篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?手工教學方?案電子版?活動目標：?1、利用?紙袋原型，?通過畫、剪?、貼等技能?，表現(xiàn)動物?、人物。?2、發(fā)展動?手操作能力?，并能利用?紙袋玩偶進?行游戲或講?故事?；?動準備：?白色紙袋、?彩筆、剪刀?、抹布、各?種人物、動?物的五官及?玩偶范例。?活動過程?：1、導?入活動，引?起幼兒興趣?。___?_教師出示?紙袋小熊貓?，以熊貓的?口吻說：小?朋友，你們?知道我是誰?嗎?我是小?熊貓。今天?，我是到你?們班來找小?伙伴的，請?你們照我的?樣子做幾個?小伙伴好不?好。2、?引導幼兒觀?察紙袋小熊?貓的制作方?法。__?__在紙袋?上部適當位?置貼上小熊?貓的眼睛、?嘴巴，也可?以用彩筆畫?出來。在紙?袋上面適當?位置貼上小?熊貓的兩只?耳朵。_?___在紙?袋兩邊中下?部剪兩個小?孔，大小能?伸進手指即?可。__?__把一只?手伸進紙袋?，大拇指和?小指分別伸?進紙袋兩邊?的小孔，做?小熊貓的手?，紙袋玩偶?就做好了。?3、交代?要求，幼兒?操作，教師?指導。_?___教師?：下面請小?朋友來為小?熊貓做伙伴?，老師這里?有許多小動?物頭像，可?以先看看他?們長得怎么?樣，然后在?想想你想做?哪種小動物?，用什么方?法做。幼兒?先看玩偶范?例，然后動?手制作，每?個小朋友要?盡量注意跟?別人做的不?一樣。_?___鼓勵?能力強的幼?兒制作兩個?不一樣的玩?偶，幫助能?力差的幼兒?完成作業(yè)。?4、總結(jié)?評價，結(jié)束?活動。_?___教師?評價作品，?可從五官位?置、色彩的?選用去評。?____?幼兒將玩偶?套在手上，?兩兩對話，?學習用玩偶?的口吻對話?和表述。?活動延伸：?將好的玩?偶放在語言?角內(nèi)，供幼?兒練習講話?，促進幼兒?語言發(fā)展，?培養(yǎng)相互交?往的能力。?幼兒園大?班手工教學?方案電子版?（二）活?動目標：?1、感受花?朵的形狀、?色彩，學習?用重疊的方?法剪出各種?不同形狀的?花。2、?大膽剪貼，?為構(gòu)圖進行?添畫。3?、體驗剪貼?的樂趣。?活動重點：?大膽用剪?刀剪出花的?輪廓形狀。?活動難點?：運用重?疊的方法剪?出簡單的花?，并進行添?畫?；顒?準備：幼?兒有使用剪?刀和簡單剪?線條的經(jīng)驗?，幼兒園里?的各種花，?范例圖，各?種顏色的正?方形蠟光紙?若干，剪刀?，白紙，固?體棒和油畫?棒每人一個??；顒舆^?程：一、?經(jīng)驗準備：?帶幼兒去幼?兒園的戶外?觀察各種花?小朋友，?幼兒園里的?花朵真漂亮?，我們一起?去看看吧。?引導幼兒?觀察不同花?朵的形狀，?顏色二、?出示花朵的?剪貼畫范例?，產(chǎn)生創(chuàng)作?的愿望1?、出示范例?，請幼兒欣?賞今天老?師帶來了一?幅好看的畫?，你們看漂?亮嗎?這幅?花和平時我?們看到的畫?有什么不一?樣?(讓幼?兒發(fā)現(xiàn)花朵?是剪貼上去?的)我們一?起來學學吧?。小結(jié)：?告訴幼兒花?朵是用正方?形紙折好后?，運用重疊?的方法剪出?來的。2?、老師示范?：將正方形?的紙折疊兩?次，在紙的?中間畫上圖?形，用剪刀?沿輪廓剪開?，打開后將?花貼在白紙?上，最后進?行添畫豐富?背景。3?、老師介紹?基本折剪方?法后提出安?全常規(guī)要求?三、幼兒?學做，;老?師巡回指導?1、幼兒?剪紙。結(jié)合?生活經(jīng)驗，?發(fā)揮想象，?在折好的紙?上畫上自己?想象的花朵?圖形，并剪?出來。注意?在折好的紙?上畫的花圖?形要大點簡?單點才好剪?。2、讓?幼兒將剪好?的花朵在白?紙上進行粘?貼，合理布?局并大膽進?行添畫。?3、展示幼?兒作品，互?相欣賞。?幼兒園大班?手工教學方?案電子版（?三）一、?指導思想：?《幼兒園?教育指導綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進一步增強?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號上午__?__點鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。(具體?活動方案如?下：二、?活動時間：?三、活動?地點：幼兒?園操場四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備：向每?位幼兒發(fā)放?《“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動通知》，?動員全體幼?兒、家長參?與到這項有?意義的活動?中來。八?、作品要求?：1.制?作材料：廢?舊的月餅盒?子2.形?式不拘，自?由創(chuàng)作，平?面的、半立?體或立體的?，采取幼兒?與家長共同?參與的制作?方式。3?、體現(xiàn)環(huán)保?、賦有美感?、健康向上?的內(nèi)涵，富?有時代氣息?和本地特色?;具有一定?的觀賞性和?藝術(shù)性;另?外作品色彩?搭配協(xié)調(diào)，?大小適中，?不易損壞。?“月餅寶?盒，變變變?”親子手工?制作邀請函?每當中秋?之時，你是?否總感覺家?中的月餅盒?扔掉可惜呢?!____?幼兒園在中?秋節(jié)時開展?了親子手工?制作活動—?月餅寶盒變?變變。請家?長和寶寶動?動手，利用?月餅盒制作?一個小作品?，充分發(fā)揮?家長、幼兒?的想象力，?提高家長、?幼兒的動手?操作能力。?幼兒園大?班手工教學?方案電子版?（四）設(shè)?計意圖幼?兒對手工活?動很感興趣?，對粘貼、?折紙、撕紙?等有了初步?的接觸。在?手工活動中?能讓幼兒體?驗操作帶來?的愉悅。幼?兒渴望能與?家長們共同?進行一些親?子活動，借?這次親子活?動設(shè)計了這?個美術(shù)親子?活動，希望?通過這次活?動不但培養(yǎng)?幼兒的審美?情趣和動手?能力，更拉?近幼兒與家?長之間的距?離，增加親?子之間的合?作，同時培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識，體?驗成功帶來?的愉悅。?活動目標?1.培養(yǎng)幼?兒對美工活?動的興趣，?體驗成功帶?來的愉悅。?2.通過?讓幼兒制作?裝飾衣服等?活動，發(fā)展?幼兒的手眼?協(xié)調(diào)能力、?觀察力和動?手操作能力?。3.初?步培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識?和合作意識?，體驗與家?長合作的快?樂?；顒?準備1.?報紙、彩色?紙、剪刀、?彩筆。2?.一段舒緩?的背景音樂?、時裝表演?的音樂。?活動過程?一、出示衣?服范例，引?起幼兒的興?趣。1.?師：小朋友?看，這是什?么?這些衣?服漂亮嗎??哪里漂亮??2.幼兒?自由講述?二、出示圖?畫紙1.?師：那老師?這里有一件?沒有漂亮圖?案的衣服，?老師請你們?當設(shè)計師，?把它設(shè)計得?漂漂亮亮的?好嗎?2?.請幼兒自?由講述自己?想怎么裝飾?衣服。三?、引導家長?與幼兒一同?用彩色紙來?制作和裝飾?服裝。1?.請家長裁?剪，幼兒裝?飾。2.?鼓勵幼兒大?膽制作，注?意色彩。?3.制作完?后，請家長?幫助幼兒穿?上自制服裝?進行表演。?展示幼兒的?作品，給她?們以成功的?體驗。幼?兒園大班手?工教學方案?電子版（五?）一、活?動目標：?1、初步了?解對稱的概?念，知道蝴?蝶是對稱圖?形2、學?會用正反的?折紙方法折?出蝴蝶3?、激發(fā)幼兒?對折紙活動?的興趣，喜?歡折紙游戲?二、活動?準備：花?園背景圖，?各色正方形?紙，記號筆?，蝴蝶樣品?，透明膠，?多媒體(歌?曲《蝴蝶花?與花蝴蝶》?和蝴蝶圖片?)三、活?動過程：?1、欣賞蝴?蝶歌曲師?：小朋友們?，首先請你?們欣賞一首?歌曲《花蝴?蝶與蝴蝶花?》，欣賞完?了你們要回?答老師的問?題哦!2?、簡述蝴蝶?特征(1?)你們在歌?曲中看到了?什么?(?2)今天呀?老師也帶來?了幾只蝴蝶?，你們看看?，誰能講一?下蝴蝶長什?么樣子呢??(幻燈片播?放蝴蝶圖片?)蝴蝶有?幾只翅膀??幾只觸角??他的左右翅?膀是怎么樣?的?小結(jié)?：蝴蝶是種?很美麗的小?昆蟲，它的?翅膀和身體?是左右對稱?的，也就是?說左右是一?樣的，比如?說園就是左?右對稱的圖?形。3、?創(chuàng)設(shè)花園情?景(1)?小朋友，你?知道現(xiàn)在是?什么季節(jié)嗎??哦，雖然?天氣有點冷?可花園的草?地上好多花?仍開的很漂?亮，小朋友?想不想去看?看啊。那讓?我們趕緊來?看看吧!(?出示花園背?景圖)2?、看，花園?的花開的多?漂亮啊，可?是，老是覺?得這美麗的?花園少了些?東西,你們?看看可以增?加些什么呀??(蜜蜂?：噢，蜜蜂?采蜜對不對?，這不，說?到蜜蜂，蜜?蜂小弟弟就?飛來了;蝴?蝶：蝴蝶姑?娘也來了)?師：看看?蝴蝶姑娘還?少了些什么?呀?(飛出?紙工蝴蝶并?粘在背景圖?上)(哦?，兩只觸角?，少了它呀?，蝴蝶姑娘?也不完整了?，老師就用?記號筆幫她?畫上觸角，?小朋友自己?貼的時候可?別忘了哦!?)四、手?工制作蝴蝶?1、看，?蝴蝶漂不漂?亮啊，那你?們想不想讓?更多美麗的?蝴蝶來花叢?中跳舞啊??好，看好，?老師就教小?朋友怎么把?一張正方形?的紙變成一?只美麗的蝴?蝶，就像我?們之前折小?扇子一樣的?方法：正反?折成小長方?形，再用桌?子上的透明?膠幫她綁上?一條白色的?腰帶，記住?要系在中間?，不然蝴蝶?的翅膀就變?的一只大一?只小了。(?老師示范折?紙蝴蝶并介?紹其材料)?2、我請?小朋友用你?手中的正方?形紙變成美?麗的小蝴蝶?，好不好??(四個小朋?友一組