幼兒園中班社會主題活動設(shè)計方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?社會主題活?動設(shè)計方案?活動目標(biāo)?1、幫助?幼兒初步建?立自我防范?和自我保護?的意識。?2、幫助幼?兒了解一個?人在家時的?安全知識，?知道陌生人?叫門時不開?門，不做危?險動作，不?亂摸家里的?電器開關(guān)等?。3、加?強幼兒的安?全意識。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動準(zhǔn)備1?、情境表演?：爸爸、媽?媽不在家。?2、自制?圖片___?幅。活動?過程一、?觀看情境表?演《爸爸、?媽媽不在家?》。1、?教師向幼兒?介紹情境表?演《爸爸、?媽媽不在家?》。小品?開始：幼兒?天天獨自在?家中玩耍，?邊玩邊說：?“今天爸爸?、媽媽出去?買東西，讓?我好好看家?，嘿!這回?我可要自己?玩?zhèn)€痛快。?”這時，門?外傳來了敲?門聲，一個?陌生人問：?“這是李醫(yī)?生的家嗎??”亮亮問：?“你是誰呀??”來人說?：“我是查?電表的，請?你開門!”?(表演暫停?)2、你?們知道為什?么小品不演?了嗎，因為?天天遇到難?題了，他不?知道該不該?開門?①?來的是什么?人?②天?天能開門??③如果輕?易給陌生人?開門會發(fā)生?什么危險??④天天該?怎么做??3、總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時?，遇到陌生?人敲們，不?要輕易開門?，要先問清?楚來人是誰?、找誰，告?訴來人等家?長回來后再?來，或讓來?人在外面留?下等，也可?讓人到父母?單位去找等?等。4、?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮天天?，另一幼兒?表演陌生人?(陌生人可?隨便找理由?)。二、?《依依看家?》。1、?師：有個叫?依依的小朋?友，她告訴?我有一次她?爸爸、媽媽?也不在家，?你們想知道?她是怎么做?的嗎?2?、看黑板上?的掛圖，幫?助幼兒懂得?一些安全常?識。師：?小朋友，這?兒有四張圖?片，先仔細(xì)?觀察一下，?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時?，這四位小?朋友所做的?事，判斷對?不對，對的?貼一朵小紅?花。①餓?了時自己到?廚房里燒東?西吃。②?玩小刀等尖?利的東西。?③一人在?安靜地玩玩?具。提問?：哪些行為?是危險的，?為什么?應(yīng)?該怎樣做??3、總結(jié)?：當(dāng)爸爸、?媽媽不在家?時，小朋友?們要注意安?全。陌生人?來時不開門?，不做危險?的動作，不?亂摸家里的?電器開關(guān)等?，要學(xué)會保?護自己。?活動延伸?利用多媒體?看影片《小?鬼當(dāng)家》，?進一步加強?幼兒的自我?防范和自我?保護的意識?。幼兒園?中班社會主?題活動設(shè)計?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、讓?幼兒熟悉各?種動物愛吃?的食物以及?有關(guān)動物的?動作。2?、培養(yǎng)幼兒?有禮貌、愛?勞動的品質(zhì)?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、讓?幼兒能在集?體面前大膽?表演、表現(xiàn)?自己。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來?；?動準(zhǔn)備：?1、有關(guān)動?物玩具和它?們愛吃食物?的圖片。?2、貼絨教?具、動物頭?飾?；顒?過程：1?、熟悉各種?動物愛吃的?食物，培養(yǎng)?幼兒愛魂品?質(zhì)。教師?：今天小熊?要請客，我?們大家?guī)退?想想請誰呢??(小兔、?小狗……)?你們知道這?些小動物愛?吃些什么呢??(小兔愛?吃蘿卜、小?狗愛吃骨頭?、小貓……?)客人馬上?就要到了，?小熊還沒準(zhǔn)?備好，我們?幫助他準(zhǔn)備?準(zhǔn)備，好不?好?(接著?師生共同準(zhǔn)?備)我講動?物的名字，?小朋友找出?這些動物愛?吃的東西(?畫有食物的?圖片)。?教師：小熊?自己愛吃什?么?(這兒?有一罐蜜，?小熊最愛吃?。)2、?讓幼兒模仿?小動物動作?，學(xué)會禮貌?待人。教?師：客人都?是怎么來的?呢?現(xiàn)在請?小朋友扮演?小熊，老師?扮演小貓，?其他小朋友?認(rèn)真看。看?完之后，請?其他小朋友?戴好頭飾，?扮小動物來?表演。小?貓說：“喵?!喵!喵!?(模仿小貓?的動作和叫?聲)我是小?貓，今天小?熊來請客，?邀請我到他?家里去，有?吃有玩又唱?歌，真呀真?快樂!(小?貓做敲小熊?門的動作)?小熊、小熊?來開門，我?是你的好朋?友小貓。喵?!喵!”?小熊說：“?歡迎你!歡?迎你!”(?開門動作)?小貓說：?“一點禮品?送給你。”?小熊一邊?接過禮品，?一邊說：“?謝謝你!請?你吃東西，?請你吃你啊?喜歡的小魚??！毙∝?說：“小熊?，小熊別著?急，等幾位?小客人一起?來，一起吃?，現(xiàn)在先做?準(zhǔn)備?！?小熊、小貓?一齊說：“?對!對!我?們一起來做?準(zhǔn)備。”(?擦桌子、抹?凳子)3?、結(jié)束部分?，幼兒自己?表演。教?師充分調(diào)動?幼兒的積極?性、主動性?，力求動作?逼真，學(xué)會?禮貌用語，?最生教師做?總結(jié)。游戲?結(jié)束后要求?幼兒一起整?理好玩具，?培養(yǎng)他們熱?愛勞動，愛?護玩具的品?質(zhì)。幼兒?園中班社會?主題活動設(shè)?計方案（三?）活動目?標(biāo)：1.?幼兒通過游?戲體驗殘疾?人生活中的?不便與困難?,激發(fā)其同?情心、愛心?,并且學(xué)會?關(guān)愛殘疾人?朋友。2?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)殘疾人?自強不息、?堅強勇敢、?克服困難的?精神。3?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5.喜歡幫?助別人，與?同伴友好相?處。活動?準(zhǔn)備：眼?罩、球、p?pt課件、?愛心卡等。?活動重難?點：重點?：體驗殘疾?人朋友的困?難，激發(fā)孩?子們的同情?心和愛心。?難點：萌?發(fā)幫助殘疾?人朋友的意?識，學(xué)習(xí)殘?疾人朋友的?自立自強。?活動過程?：一、歌?曲導(dǎo)入：?老師和小朋?友一起玩游?戲《拉個圓?圈走走》。?師:小朋?友們，大家?一起開心地?唱歌、玩游?戲，開心嗎??可是你們?知道嗎??在我們身邊?有些朋友卻?享受不到這?樣的快樂。?他們有的不?能夠開心地?唱歌，有的?不能夠想蹲?下就蹲下，?想站起來就?站起來……?請小朋友們?猜一猜，這?些朋友是些?什么人呢??二、體驗?殘疾人朋友?生活的不易?，對幼兒進?行安全教育?，并引導(dǎo)幼?兒幫助身邊?的殘疾人朋?友。1.?觀看殘疾人?生活的視頻?，了解殘疾?人，體驗殘?疾人生活的?不容易。?師：對了，?這些是殘疾?人朋友。?請小朋友想?一想，殘疾?人朋友，他?們的生活方?便嗎?觀?看盲人生活?視頻，這是?盲人朋友，?他們的生活?和我們有什?么區(qū)別呢??幼兒：他?們看不見東?西。1)?體驗盲人：?全體幼兒蒙?上眼睛聽鈴?聲找到老師?，并讓幼兒?說一說自己?的感受。?師：這是眼?罩，下面請?每個小朋友?都戴上它，?聽鈴聲來找?老師，看誰?能找到。?師：戴上眼?罩走路方便?嗎?你現(xiàn)在?是怎么想的?。2)體?驗肢體殘疾?人觀看肢體?殘疾人生活?視頻。師?：這是什么?殘疾人朋友?，失去腿或?手的殘疾人?朋友，他們?的生活方便?嗎?請小?朋友們互相?討論一下，?誰來告訴我?。下面請?小朋友們想?辦法只用一?只手取籃球?。師：只?用一只手取?籃球方便嗎??誰來說說?你的感受。?師：看來?，只有一只?手的殘疾人?朋友生活真?的很困難!?小結(jié)：除?了眼睛看不?見的，手殘?疾的人還有?哪些殘疾人?的生活是很?不方便的??他們會遇到?什么困難??(幼兒討?論講述)還?有聾啞人、?沒有腳的人?等殘疾人朋?友。2.?學(xué)習(xí)殘疾人?自強不息的?精神出示殘?疾人自立自?強的圖片，?請幼兒自由?討論。師?：雖然殘疾?人朋友的生?活很困難，?但是他們非?常樂觀的面?對生活，請?孩子們和好?朋友一起看?看、說說殘?疾人是如何?克服生活中?的困難的。?3.討論?怎樣幫助殘?疾人。師?提問:孩子?們，殘疾人?朋友這么可?憐,他們生?活中遇到了?這么多的困?難,可是有?的人卻還嘲?笑他們，你?們覺得這樣?好嗎?那我?們應(yīng)該如何?幫助他們呢??幼：我?guī)?殘疾人朋友?過馬路。?幼：我推坐?輪椅的殘疾?人朋友乘車?。幼：我?不肯別人嘲?笑殘疾人朋?友……。?教師小結(jié)：?孩子們，你?們真是有愛?心的小朋友?，想了這么?多的辦法幫?助他們,我?替殘疾人朋?友謝謝你們?，是的，只?要我們每個?人都獻出一?份愛，這個?世界就會變?得越來越好?，越來越溫?暖。三.?延伸活動:?你們有沒?有想要對殘?疾人朋友說?的話呢?請?小朋友一個?一個的說，?老師把它錄?下來帶給殘?疾人朋友聽?。出示愛?心卡。今?天老師還帶?來了準(zhǔn)備送?給殘疾人朋?友的愛心卡?，不過愛心?卡上什么也?沒有，老師?希望你們把?愛心卡打扮?的漂亮一點?，這樣殘疾?人朋友會更?喜歡。(在?《愛的奉獻?》背景音樂?中幼兒打扮?愛心卡。)?幼兒園中?班社會主題?活動設(shè)計方?案（四）?活動目標(biāo)：?1、幼兒?懂得環(huán)境的?整潔美觀要?靠大家的努?力，增強幼?兒的環(huán)保意?識。2、?引導(dǎo)幼兒做?環(huán)保方面力?所能及的事?情，培養(yǎng)幼?兒自覺保護?環(huán)境的行為?習(xí)慣?；?動準(zhǔn)備：?1、圖片：?墻畫2、?勞動工具抹?布等?；?動過程：?一、導(dǎo)入?觀察圖片：?各種墻壁?提問：這些?墻壁漂亮嗎??你最喜歡?哪一種?說?說為什么??小結(jié)：在?我們生活的?環(huán)境中，有?各種墻壁。?平整、鏤空?的、造形的?等等，整潔?美觀的墻壁?可以裝飾美?化我們的環(huán)?境，我們應(yīng)?該保護好。?二、展開?1.觀察?講述《雪白?的墻壁》?(1)街道?的一角，工?人叔叔正在?粉刷外墻。?提問：圖?中的叔叔在?做什么》為?什么要這樣?做?教師?：在街道一?角，為了讓?我們生活的?環(huán)境整潔、?美觀，工人?叔叔正在粉?刷街邊的墻?壁，瞧!叔?叔臉上都流?汗了。(?2)一群小?孩在白墻邊?踢球，蹭的?白墻上很多?痕跡。提?問：這些小?哥哥在做什?么?他們這?樣對不對??教師：小?朋友在路邊?踢球是不對?的，既不安?全又破壞衛(wèi)?生，看!雪?白的墻壁上?多了幾道臟?臟的痕跡。?(3)夜?晚，有人在?墻壁上粘帖?"小廣告"?。提問：?夜晚發(fā)生了?什么事?這?樣做對嗎??教師：在?墻壁上亂帖?亂畫是不對?的，要堅決?制止。(?4)經(jīng)過清?理、擦洗，?墻壁又變干?凈了，人們?還在上面畫?上了公益宣?傳畫。提?問：墻壁怎?么變干凈了??變成了什?么樣?教?師：美麗的?環(huán)境要靠我?們大家一起?努力，讓我?們用雙手把?環(huán)境變得更?美吧。2?.體驗活動?《我把墻壁?變干凈》。?教師引導(dǎo)?幼兒用抹布?擦拭、清潔?活動室的墻?壁。三、?結(jié)束活動?講評，以表?揚、肯定的?語氣，從回?答問題、勞?動積極性等?方面對幼兒?進行評價。?幼兒園中?班社會主題?活動設(shè)計方?案（五）?一、活動目?標(biāo)：通過活?動讓幼兒了?解環(huán)境對動?物、對人類?的重要性;?培養(yǎng)幼兒能?夠大膽地在?集體面前闡?述自己的觀?點、提高口?語表達(dá)能力?和操作能力?，增強幼兒?的環(huán)境意識?;激發(fā)幼兒?保護動物的?責(zé)任感。?二、活動準(zhǔn)?備：1、?被人們破壞?的森林圖片?一幅，裝在?籠子里的幾?種小動物的?圖片若干幅?;2、漿?糊、顏色水?、毛筆、調(diào)?色盤、清水?桶、抹布;?三、活動?過程：1?、出示小動?物被關(guān)在籠?子里的圖片?，提問引入?課題。老師?：“小朋友?，它們是誰??現(xiàn)在住在?什么地方??怎么會住在?籠子里?”?2、辯論?活動：讓幼?兒嘗試，分?兩隊開展對?“動物關(guān)在?籠子里好不?好”的討論?。(1)?提問引出辯?題：你認(rèn)為?動物關(guān)在籠?子里好不好??(2)?分隊進行辯?論：引導(dǎo)幼?兒試著為堅?持自己的觀?點闡述理由?。①老師?：有的小朋?友覺得動物?關(guān)在籠子里?好，有的小?朋友覺得動?物關(guān)在籠子?里不好，大?家的理由呢??②幼兒?按兩種不同?觀點分成兩?隊，并引導(dǎo)?幼兒講述支?持自己觀點?的理由。?3、聽說活?動：用錄音?(需老師提?前準(zhǔn)備)幫?助幼兒了解?環(huán)境對人類?、動物的重?要性，知道?動物更需要?屬于自己的?家園。(?1)老師：?兩隊小朋友?的爭論很激?烈、很精彩?，講得都很?有道理，那?么，動物關(guān)?在籠子里到?底好不好??請大家聽聽?動物朋友怎