幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案設(shè)?計意圖活?動包括兩個?方面：一是?認識、感知?面料的特點?，二是在活?動中發(fā)展幼?兒的觸摸感?覺。幼兒對?服裝面料沒?有相關(guān)經(jīng)驗?，更缺乏較?為細致的觸?摸、感知，?特別是隨著?天氣的逐漸?轉(zhuǎn)涼，幼兒?的著裝也逐?漸增厚，這?正是一個可?利用教育資?源。本次活?動旨在讓幼?兒感知服裝?面料的特性?，并由面料?擴展到對其?他事物、概?念的認識。?在尋找、發(fā)?現(xiàn)的同時，?有意讓幼兒?接觸、觀察?、比較，激?發(fā)幼兒的探?究精神。?活動目標?1、感知服?裝不同面料?的特點。?2、有較敏?感的觸摸感?覺?；顒?準備1、?家長和幼兒?一起到商場?摸各種服裝?，感知服裝?面料的不同?。2、用?棉、皮、毛?制成的服裝?設(shè)置展覽會?。過程建?議1、參?觀展覽，感?知服裝面料?的不同。大?家自由參觀?，教師引導(dǎo)?孩子們摸一?摸、看一看?、掂一掂，?發(fā)現(xiàn)其不同?。2、感?知、觸摸、?比較。(?1)不同面?料的比較感?知：在三個?盒子里分別?放人棉、皮?、毛三種不?同的面料，?請幼兒觸摸?后猜猜里面?是什么?為?什么?(?2)與周圍?各種物體的?對比感知：?摸摸自己的?臉、教室的?墻，說說對?比感覺的不?同(墻硬、?皮肉柔軟)?。3、了?解面料的用?途及與人的?關(guān)系。(?1)思考討?論：為什么?要用不同的?面料做衣服??(季節(jié)、?喜好、人的?身體不同部?位、環(huán)境、?工作等)?(2)啟發(fā)?孩子講述自?己穿過的衣?服。延伸?提示游戲?：請你幫幫?我。冬天來?了穿什么??夏天到了穿?什么?幼?兒園小班社?會領(lǐng)域教學(xué)?方案（二）?活動目標?：1、愿?意將自己喜?歡的玩具和?大家一起玩?、不獨占、?爭奪玩具。?2、在玩?的過程中，?初步學(xué)會輪?流、一起玩?、交流玩的?方法。體?驗與同伴玩?玩具的快樂?和情趣。?活動準備：?好玩的新玩?具、幼兒用?書活動過?程：1、?創(chuàng)設(shè)情景，?使幼兒知道?玩具大家玩?，不獨占、?不爭奪。?(1)出示?新玩具，引?起幼兒興趣?，并讓幼兒?玩玩具，教?師觀察。?(2)針對?活動中幼兒?出現(xiàn)的矛盾?，引導(dǎo)幼兒?討論、感受?到獨占、爭?奪玩具會帶?來不愉快。?2、鼓勵?幼兒與他人?一起玩玩具?，共同分享?，并探索一?起玩的方法?。(1)?啟發(fā)幼兒想?辦法：一種?玩具大家都?想玩，又要?玩得高興，?可以怎樣玩??輪流玩?：你先玩，?他再玩，我?后玩交流玩?(2)聽?故事，進一?步感受輪流?玩，能讓大?家都快樂的?情緒體驗。?教師提問?：小龍開始?怎么做的??和;后來又?是怎么做的??小龍為什?么玩的特別?高興?(?3)小姐：?好玩的玩具?大家都愛玩?，你玩玩、?我玩玩，不?爭也不搶，?大家都開心?。3、引?導(dǎo)幼兒閱讀?幼兒用書，?說說：換面?上的小朋友?是怎么樣玩?玩具的?你?喜歡誰?為?什么?請你?在圓圈里給?會與大家一?起玩玩具的?小朋友打√?幼兒玩玩?具，鼓勵幼?兒積極常識?輪流玩、交?換玩的方法?，體會一個?人玩和大家?玩的不同感?受。幼兒?園小班社會?領(lǐng)域教學(xué)方?案（三）?小班社會教?案：我來告?訴你活動?目標1、?愿意在集體?面前大膽講?述自己的名?字。2、?通過活動使?幼兒能進一?步熟悉同伴?。活動準?備1、P?PT：班級?幼兒照片?2、屏風一?個活動過?程一、游?戲：芝麻開?門教師邊?念兒歌邊走?到屏風后面?當兒歌念?到“請問你?是誰?”掀?開屏幕指向?____幼?兒，請這?個幼兒大聲?地說“我是?____”?二、游戲?：誰不見了??請幾名?幼兒站在前?面，坐在下?面的全體幼?兒閉上眼睛?。教師迅?速讓一名幼?兒躲到屏風?后面。請?大家迅速猜?出站在前面?的哪個小朋?友不見了?三、PPT?：我們班的?孩子提問?：照片上的?孩子是誰??他是我們班?級的孩子嗎??(引導(dǎo)?幼兒關(guān)心這?幾天沒來幼?兒園的孩子?，并熟悉他?的名字)?幼兒園小班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案（四?）活動目?標1、喜?歡小貓，樂?意學(xué)習小貓?好的習慣。?2、了解?小貓的生活?習性。3?、初步養(yǎng)成?走路輕、愛?干凈的好習?慣。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準備?幼兒用書。?活動過程?一、活動?導(dǎo)入。教?師帶領(lǐng)幼兒?學(xué)小貓走路?安靜地走進?活動室。?請幼兒猜猜?，大家剛剛?學(xué)的是什么?動物?請?幼兒說一說?，小貓走路?時的特征。?二、看圖?學(xué)習。1?、教師出示?電子大書，?和幼兒一起?了解小貓的?生活習性。?小貓對自?己的好朋友?表現(xiàn)得十分?地友好，見?到好朋友的?時候會相互?摩擦臉頰，?撒撒嬌。?小貓吃東西?特別利索，?抓住獵物后?，張大嘴巴?“啊嗚”一?口就把獵物?吃掉了。?小貓也是很?愛干凈的，?每次吃完東?西，它都會?舔舔嘴巴，?抓抓毛。?小貓拉完臭?臭之后，會?用泥土把臭?臭蓋起來，?它可是很愛?護環(huán)境的。?小貓的腳?底有肉墊，?走路的時候?沒有聲音，?所以每次抓?老鼠的時候?，老鼠都跑?不了。2?、討論小貓?的習性值得?學(xué)習的方面?。小朋友?們對待自己?的同學(xué)朋友?要友好，我?們可以相互?擁抱。小?朋友也學(xué)習?小貓，吃飯?的時候大口?吃，不要別?人喂。小?朋友吃完飯?后也要學(xué)習?小貓愛干凈?的好習慣。?飯后一定要?刷牙，洗手?，擦嘴巴。?小朋友們?上完廁所要?記得沖水，?學(xué)習小貓保?持廁所干凈?衛(wèi)生。走?路要向小貓?學(xué)習，輕輕?走，不打擾?他人。三?、搶答游戲?。小貓走?路為什么沒?有聲音呢??小貓吃完飯?之后會干什?么?小貓拉?完臭臭會干?什么?小?結(jié)：小貓有?好多好的生?活習慣，請?小朋友說說?都有哪些??哪些方面可?以學(xué)習??活動應(yīng)變?家里有養(yǎng)小?貓的幼兒可?以說說小貓?的習性。?活動延伸?進行“衛(wèi)生?小達人”評?比活動，每?周評比一次?，對每個講?衛(wèi)生愛干凈?的幼兒給予?表揚，培養(yǎng)?幼兒講衛(wèi)生?愛干凈的好?習慣。區(qū)?角活動語?言區(qū)：投放?幼兒用書，?說說小貓的?習性。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：張?貼小貓習