幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案范文（五篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)方案范文?設(shè)計(jì)思路?：甜甜的?糖果是幼兒?熟悉、喜愛?的食品，它?不同的外形?、精美的包?裝、豐富的?口味，都對?幼兒有著巨?大的___?_力，對年?齡幼小的孩?子來說更是?如此。因此?，選擇這個(gè)?幼兒既熟悉?又感興趣的?內(nèi)容，讓幼?兒運(yùn)用各種?感官，主動(dòng)?探索，獲得?直接經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)認(rèn)識事?物的方法，?產(chǎn)生探索周?圍事物的興?趣和___?_，具有一?定的教育價(jià)?值。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種感?官感知不同?糖果的特征?(軟硬、形?狀、顏色、?味道)，體?驗(yàn)認(rèn)識糖的?樂趣。2?、愿意大膽?表述自己的?發(fā)現(xiàn)，與教?師、同伴交?流分享。?3、嘗試自?己動(dòng)手制作?棒棒糖，發(fā)?展幼兒的動(dòng)?手能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種糖果?、小棒、橡?皮泥若干、?大盒子。?活動(dòng)過程：?一、教師?用語言引起?幼兒的興趣?。師：小?朋友們，你?們好，今天?老師帶來了?一件你們最?喜歡吃的禮?物，你們猜?猜它是什么??(出示糖?)二、師?生感知糖果?特征，共同?交流分享。?1、你們?都吃過糖嗎??那你吃過?什么糖?還?知道什么糖??(幼兒說?說自己對糖?果的經(jīng)驗(yàn))?。2、老?師這里有很?多糖，請小?朋友挑一顆?最喜歡的糖?。(幼兒分?散去挑糖。?)3、你?挑的是什么?糖?老師挑?的糖是什么?顏色的?(?小結(jié)：糖是?有各種顏色?、各種圖案?和不同形狀?的。)4?、請幼兒摸?摸是硬的還?是軟的?(?用力按一下?)5、請?幼兒一起聞?一聞：真香?，要不要嘗?一嘗它的味?道?(要求?幼兒注意：?1、自己?動(dòng)手剝糖，?不會(huì)剝請旁?邊小朋友或?老師幫忙，?不過要說一?句好聽的話?。老師示范?，教育幼兒?使用禮貌用?語。2、?那剝下來的?糖紙?jiān)趺崔k?呢?不要亂?扔，你們看?糖紙多好看?呀，我們把?剝下來的糖?紙放在筐里?存起來，等?以后再用。?)6、幼?兒嘗糖果。?(1、嘗出?來了嗎?說?說你吃的糖?是什么味道?的?2、現(xiàn)?在糖變得怎?么樣了?感?覺糖果的變?化。)7?、糖很好吃?，能不能多?吃?為什么??(教育幼?兒少吃糖、?吃好糖后要?刷牙漱口，?保護(hù)好牙齒?。)三、?制作棒棒糖?。1、出?示棒棒糖，?老師示范。?2、幼兒?自由選擇顏?色制作棒棒?糖，教師巡?回指導(dǎo)。?3、請幼兒?將做好的棒?棒糖插進(jìn)盒?子里，說一?說：你做的?棒棒糖是什?么味道的??以后我們把?它放到“糖?果商店”游?戲中去玩。?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?學(xué)習(xí)用彈珠?滾畫的方法?，繪制美麗?的圍巾。?2、學(xué)習(xí)使?用紅、黃、?藍(lán)三原色作?畫，并在反?復(fù)的操作游?戲中感受發(fā)?現(xiàn)色彩的變?化。3、?感受用滾動(dòng)?彈珠的方法?作畫的樂趣?，培養(yǎng)參加?美術(shù)活動(dòng)的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣。5?、體驗(yàn)想象?創(chuàng)造各種圖?像的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?:1、剪?成圍巾形狀?的作業(yè)紙，?玻璃彈珠(?數(shù)量可以多?一些，在活?動(dòng)前就放進(jìn)?裝好顏料的?容器里。)?，已調(diào)好的?適合滾珠畫?的紅、黃、?綠____?種水粉顏料?，能盛1顆?玻璃彈珠大?小的勺子，?較深一些的?裝顏料容器?等人手__?__份;抹?布和桌布每?組____?塊。2、?娃娃一只，?紅即時(shí)貼剪?的嘴角下垂?和上揚(yáng)的嘴?各一3、?小椅子排在?教室中間，?桌子上放操?作材料放在?教室邊上。?4、范例?____份?。5、幼?兒用書。?活動(dòng)過程：?1、出示?貼著嘴角下?垂嘴的娃娃?。師:小?朋友們看，?今天娃娃來?和我們一起?玩，咦?娃?娃怎么不開?心?老師來?問問，噢，?原來娃娃媽?媽給娃娃一?塊沒有花的?圍巾，娃娃?不喜歡。出?示白布一條?，小朋友我?們來幫幫娃?娃把圍巾變?漂亮。咦，?這又是誰來?了?出示彈?珠，彈珠你?來干嘛?你?要和小朋友?一起幫娃娃?把圍巾變漂?亮，小朋友?你們愿意嗎??幼兒:?愿意師:?那怎么幫娃?娃呢?2?、教師示范?講解用彈珠?滾畫的方法?。1)教?師引導(dǎo)幼兒?觀察繪畫工?具。教師?：請小朋友?看一看，桌?子上放了哪?些東西?哦?，有放了一?條白色圍巾?的盤子，有?小勺子，還?有浸在顏料?碗里的玻璃?彈珠。有哪?些顏色的顏?料呢?2?)教師示范?用玻璃彈珠?繪畫方法。?教師：用?小勺子從裝?著你喜歡的?顏料的小碗?里撈一顆玻?璃彈珠，輕?輕地放在你?裝有圍巾的?盤子里。然?后把小勺子?放回原處，?用兩只手端?起盤子，輕?輕地晃一晃?，玻璃彈珠?就會(huì)自己在?白色圍巾上?畫畫了。畫?完后用小勺?子把玻璃彈?珠放回剛才?的小碗里。?3、引導(dǎo)?幼兒自由繪?畫。(1?)教師交代?繪畫的內(nèi)容?和要求。?教師：玻璃?彈珠自己畫?畫的時(shí)候，?需不需要小?朋友用小手?幫忙?幼?兒：需要?教師：現(xiàn)在?呢,小朋友?可以手拿玻?璃彈珠，在?你的白圍巾?上畫畫了?(2)幼兒?繪畫，教師?指導(dǎo)幼兒完?成作品。?教師：用玻?璃彈珠的時(shí)?候，小朋友?可以試著向?前畫、向后?畫、向左畫?、向右畫，?還可以繞圈?畫，看看玻?璃彈珠畫出?的畫有什么?變化。(?3)引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)晾曬?作品。我?們帶著“小?圍巾”到外?面曬曬太陽?吧?；顒?dòng)?反思：在?滾珠畫活動(dòng)?中，孩子們?用老師提供?的三原色顏?料和彈珠自?由在畫紙上?自由滾畫，?探索三原色?在畫紙上的?神奇變化。?孩子們講述?的興趣很濃?，我就把孩?子們的作品?張貼在了作?品展示欄中?，孩子們看?到作品的那?叫一個(gè)興奮?啊，七嘴八?舌地討論著?，“呀，快?看呀，這是?我的作品，?你看紅色和?藍(lán)色線合在?一起的地方?變成紫色的?了”，“我?的也變了，?是紅色和黃?色合在一起?變成的橙色?呢……”?看著孩子們?開心的樣子?，我不禁反?思：為什么?孩子們會(huì)對?這些畫產(chǎn)生?強(qiáng)烈的興趣?呢?我覺得?這想主要有?以下幾點(diǎn)原?因：一是由?于這些作品?是孩子親自?動(dòng)手操作的?，也是自主?探索后發(fā)現(xiàn)?的神奇變化?，因此他們?會(huì)有一些小?小的成就感?。二是由于?這三原色的?變化像魔術(shù)?一樣神奇有?趣，更大地?激發(fā)了孩子?的興趣讓孩?子能夠積極?參與，主動(dòng)?探索。三是?每位幼兒在?操作時(shí)選擇?的原料不同?，所以作品?體現(xiàn)的結(jié)果?也不同，因?此他們愿意?聚在一起交?流自己的發(fā)?現(xiàn)與成果。?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能順利?地畫圓和放?射性線條?2、能自主?選擇顏色給?太陽涂色?3、感受太?陽給大家?guī)?來的溫暖?活動(dòng)準(zhǔn)備?教師范畫、?勾線筆、油?畫棒活動(dòng)?過程1、?導(dǎo)入活動(dòng)，?引起幼兒興?趣(1)?謎語導(dǎo)入：?一個(gè)勤勞小?寶寶，天一?亮就上工若?有一日不見?他，不是下?雨就刮風(fēng)?讓幼兒猜出?謎底(太陽?)(2)?出示太陽。?師：“今天?，老師就把?太陽寶寶請?來了，你們?看太陽寶寶?怎么啦?”?(3)教?師講述太陽?寶寶的光芒?和笑臉到哪?里去的故事?。師：太?陽寶寶身上?本來有許多?漂亮的光芒?，就在來幼?兒園的路上?，他遇見了?一位太陽公?公，太陽公?公年紀(jì)大了?，身上沒有?了光芒，生?病了。于是?，太陽寶?寶就把自己?的光芒全?給了他。太?陽寶寶的光?芒給了太陽?公公，他也?就失去了笑?臉。我們小?朋友怎樣來?幫助太陽寶?寶呢?2?、范畫展示?，引導(dǎo)孩子?欣賞畫面，?學(xué)習(xí)裝飾太?陽寶寶(?1)教師引?導(dǎo)幼兒欣賞?畫面，說說?：圖上有什?么?太陽寶?寶的臉是什?么形狀?什?么顏色的??(紅色的)?它的光芒是?什么樣子的?(2)師?生共同討論?如何表現(xiàn)太?陽的光芒，?說說：你想?畫什么樣的?光芒，鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，用點(diǎn)、?線和各種顏?色來表現(xiàn)，?教師可根據(jù)?幼兒的回?答，在操作?紙上畫一畫?，幫助幼?兒學(xué)習(xí)裝飾?的基本方法?3、交待?繪畫要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)?(1)先用?筆勾畫出太?陽寶寶的基?本形象，然?后用油畫棒?進(jìn)行涂色?(2)鼓勵(lì)?幼兒表現(xiàn)出?與他人不同?的太陽光芒?和太陽寶寶?的笑臉(?3)教師交?待繪畫要求?，提醒幼兒?選擇鮮艷的?色彩裝飾太?陽寶寶(?4)幫助能?力較弱的幼?兒，大膽地?在紙上進(jìn)行?裝飾4、?總結(jié)評價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)?展示太陽寶?寶，讓幼兒?說說：你最?喜歡的太陽?寶寶，并說?出原因繪?畫《暖暖的?太陽》教學(xué)?反思太陽?是幼兒日常?生活中經(jīng)常?見到、親身?感覺到的事?物，對于小?班幼兒非常?熟悉，幼兒?也有感性的?認(rèn)識，因此?本節(jié)課我以?暖暖的太陽?為主題，把?目標(biāo)定位?于通過繪畫?讓幼兒在了?解太陽的外?形、顏色的?基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?畫圓及放射?性的線條，?學(xué)會(huì)自主選?擇顏色給太?陽涂色，并?讓幼兒感受?到太陽帶給?大家的溫?暖。教學(xué)?亮點(diǎn)：1?、興趣是的?老師，針對?小班幼兒的?特點(diǎn)，我用?擬人化的手?法，設(shè)計(jì)了?太陽寶寶的?光芒和笑臉?到哪里去的?故事，簡短?、生動(dòng)的小?故事，一?下就激發(fā)了?幼兒的積極?性，同時(shí)還?給幼兒進(jìn)行?了一次樂于?助人的愛心?教育，一舉?兩得。2?、為了充分?發(fā)揮幼兒的?想像力和表?達(dá)能力，在?教學(xué)中我設(shè)?計(jì)了許多啟?發(fā)性的問題?，讓幼兒根?據(jù)問題，從?具體的內(nèi)容?，有方向性?地引導(dǎo)幼兒?大膽表達(dá)?自己的想法?和對事物的?認(rèn)識，對太?陽的外形、?顏色有了一?個(gè)全面的了?解。3、?注意了幼兒?繪畫技能的?培養(yǎng)。小班?幼兒才接解?繪畫，如何?勾畫，如何?上色還是一?張白紙，所?以在這一環(huán)?節(jié)，我進(jìn)行?了認(rèn)真的示?范和詳細(xì)的?講解，讓?幼兒進(jìn)行了?書空練習(xí)，?從一開始就?打下良好的?基礎(chǔ)。教?學(xué)啟示：?1、長期以?來，我們在?上美術(shù)活動(dòng)?時(shí)都忽略語?言方面的技?巧，語言的?感染力，和?語言的精辟?性。一個(gè)有?效的問題能?引導(dǎo)幼兒樂?學(xué)、好學(xué)，?能引導(dǎo)幼?兒多看多思?、各抒己見?，發(fā)表出自?己觀點(diǎn)的問?題。提問的?導(dǎo)向性能讓?幼兒根據(jù)自?己的知識輻?射開去，找?出新路，挖?出新意。所?以，教師不?但要在語?言活動(dòng)和要?在教學(xué)中時(shí)?刻注意提出?有效性的問?題，使我們?的課堂教學(xué)?真正做到有?效，讓幼兒?能真正的去?體會(huì)，去感?受，去評析?。2、教?師應(yīng)充分地?發(fā)揮幼兒的?想像力和表?達(dá)能力，這?就須要給幼?兒表達(dá)的充?足的時(shí)間。?3、在幼?兒繪畫時(shí)，?要鼓勵(lì)幼兒?大膽的作畫?，教師應(yīng)注?重活動(dòng)的過?程，而不要?太過于注重?結(jié)果。幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步嘗試?學(xué)習(xí)用乒乓?球滾畫，發(fā)?展幼兒手的?運(yùn)動(dòng)能力。?2、認(rèn)識?紅、黃、藍(lán)?三種顏色，?并體驗(yàn)用乒?乓球作畫的?樂趣。3?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?4、感受作?品的美感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、顏?料、操作盒?、抹布等若?干，已完成?的作品__?_幅2、?乒乓球人手?一顆、鉛畫?紙人手一張?、襯衫包裝?盒人手一只?。活動(dòng)過?程：一、?出示作品，?引出主題?師：這是誰?，今天他穿?的衣服漂亮?嗎?你們知?道他的衣服?是怎么做出?來的嗎??二、教師示?范講解1?、介紹材料?，我特地給?你們帶來了?一些好朋友?(出示乒乓?球)，知道?我是誰嗎??你們知道我?有什么用嗎??2、操?作步驟：教?師先拿一個(gè)?乒乓球，蘸?一蘸自己喜?歡的顏色，?然后放入盒?子里，搖一?搖盒子的衣?服變得有顏?色漂亮起來?，顏色沒了?可以繼續(xù)蘸?其它的顏色?，直到把衣?服顏色畫滿?。(鼓勵(lì)幼?兒多用幾種?顏色)3?、提醒幼兒?乒乓球從紅?色盤里拿來?就放紅色盤?里，不可以?亂放。4?、老師請了?很多的小動(dòng)?物到我們班?來玩，他們?都沒有穿上?漂亮的衣服?，請小朋友?們一起來幫?幫他們。?三、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?1、幼兒自?由選擇自己?喜歡的顏色?進(jìn)行裝飾。?2、教師?不斷提醒幼?兒不要忘了?粘顏料。?3、大膽操?作，充分發(fā)?揮幼兒的動(dòng)?手積極性。?4、操作?完之后把小?手用抹布擦?干凈。四?、作品展示?教師一一?張貼幼兒作?品，幼兒互?相欣賞。?五、延伸活?動(dòng)：等顏?料干了以后?，教師可以?跟幼兒一起?把邊上的紙?剪掉，把畫?裝飾的更加?漂亮。幼?兒園小班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?方案范文（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步熟?悉兒歌，能?跟著老師一?起念兒歌。?2、能大?方地說出自?己喜歡的同?學(xué)是誰。?3、愿意主?動(dòng)地認(rèn)識班?上的小朋友??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】兒?歌圖片一張?。圖意說?明：幼兒?上學(xué)最開心?的事情就是?和好朋友一?起學(xué)習(xí)、玩?游戲了!?在上這個(gè)活?動(dòng)前，老師?可以請幼兒?說說看，他?都會(huì)和好朋?友做哪些事?情呢?看?看圖，好朋?友可以躺在?草地上看天?上的白云，?可以一起聊?天說笑，可?以一起放風(fēng)?箏，可以一?起在大自然?里奔跑，能?夠有好朋友?一起陪伴，?是一件多么?快樂美好的?事情啊!?【活動(dòng)過程?】一、教?師帶領(lǐng)幼兒?念兒歌，可?以自己設(shè)計(jì)?動(dòng)作，邊做?動(dòng)作邊念兒?歌，教師先?念一遍之后?，再提問：?1、小朋?友，你喜歡?念兒歌嗎??(選幾位幼?兒一起念《?和你在一起?》的兒歌)?2、小朋?友，你喜歡?交朋友嗎??你和你的好?朋友一起都?做些什么事?呢?3、?我們現(xiàn)在請?幾位小朋友?來介紹自己?認(rèn)識的新朋?友。(請幾?位幼兒上臺?，說說自己?認(rèn)識了哪位?新朋友，并?說說對方的?優(yōu)點(diǎn)，以及?喜歡他的理?由)二、?教師引導(dǎo)幼?兒一起欣賞?幼兒用書中?的畫面。提?問：1.?小朋友，說?說看畫面中?的小朋友正?在做哪些事?情呢?2?.你們喜歡?做這些事情?嗎?會(huì)不會(huì)?想和朋友一?起做呢?畫?面中的小朋?友都很開心?，你們可不?可以像畫面?中的小朋友?一樣，互相?友愛、開開?心心地玩游?戲呢?三?、教師將事?先裁好的書?面紙片給每?個(gè)幼兒發(fā)一?張。提問?：小朋友，?你知道要怎?么認(rèn)識新朋?友嗎?如果?讓新朋友知?道你叫什么?名字，會(huì)不?會(huì)更加熟悉?呢?四、?教師請幼兒?把自己的名?字寫在紙片?上，然后貼?在自己人的?胸前，開始?播放兒歌。?