美術(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案（4篇）

第6頁共6頁美術(shù)社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解人有開心?和悲傷不同?的情緒，懂?得一些讓自?己的心情快?樂的方法。?2、制作?開心罐頭，?圍繞“我最?快樂的……?”主題開展?裝飾繪畫活?動(dòng)，體驗(yàn)制?作的快樂。?3、能用?流暢的語言?將自己開心?罐頭里的故?事講給大家?聽，學(xué)會(huì)與?他人分享自?己的快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、開心，?悲傷娃娃各?一個(gè)。2?、師自己制?作的開心罐?頭一個(gè)3?、幼兒人手?一個(gè)八寶粥?空罐頭，各?色顏料及棉?簽?；顒?dòng)?過程：1?、預(yù)熱階段?：快樂和悲?傷師：看?，班里來了?誰?(娃娃?)師：呀?，小娃娃怎?么了?(觀?察娃娃的表?情了解開心?和悲傷兩種?情緒)可能?發(fā)生什么事?了?(猜測(cè)?)師：你?什么時(shí)候也?會(huì)有和他們?一樣的心情??(鼓勵(lì)幼?兒回憶講述?)師：當(dāng)?心里很難過?甚至想哭的?時(shí)候，你有?什么好辦法?讓自己的心?情變好?(?幼兒可討論?后回答)?2、圖形刺?激：我的開?心罐頭師?：老師也有?一個(gè)好辦法?，你們看，?這是一個(gè)開?心罐頭，里?面藏著許多?開心的故事?，每當(dāng)我不?高興的時(shí)候?，只要拿它?出來，看這?上面的許多?開心的故事?，所有的傷?心和難過都?會(huì)趕走了。?(讓幼兒觀?察開心罐頭?上的畫面)?師：猜猜?我的開心罐?頭上有什么?開心的事情??(引導(dǎo)幼?兒用完整的?語言講述)?3、想象?創(chuàng)造：制作?自己的開心?罐頭。師?講解制作要?求：在罐頭?表面畫上自?己最開心的?事情。幼?兒進(jìn)行制作?教師巡回指?導(dǎo)，對(duì)能力?比較強(qiáng)的幼?兒鼓勵(lì)其豐?富畫面內(nèi)容?，對(duì)能力較?弱的幼兒可?鼓勵(lì)其繪畫?一些自己喜?歡的物品。?4、作品?賞評(píng)：開心?罐頭的故事?。師：小?朋友的開心?罐頭上的開?心事可真多?，誰愿意來?把你的開心?事講給其他?小朋友和爸?爸媽媽聽??(請(qǐng)個(gè)別幼?兒講述畫面?內(nèi)容)師?：讓我們把?自己興的事?都畫下來或?請(qǐng)爸爸媽媽?幫我們記錄?下來，把他?們都放到罐?頭里，讓自?己每天都開?開心心的，?好嗎?美?術(shù)社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)方案（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、會(huì)運(yùn)用各?種線條有序?的組合表現(xiàn)?蝴蝶翅膀的?深淺變化，?感受線條畫?帶來的美感?。2、學(xué)?習(xí)用油畫棒?、水彩筆、?水粉的相近?色、對(duì)比色?的套色運(yùn)用?。3、有?仔細(xì)、耐心?的良好作畫?習(xí)慣。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?5、激發(fā)幼?兒感受不同?的藝術(shù)美，?體驗(yàn)作畫的?樂趣。教?學(xué)準(zhǔn)備：?供欣賞的示?范作品、勾?線筆、水粉?、油畫棒、?紙、水，調(diào)?色盤教學(xué)?過程：1?、觀察了解?線條畫的特?點(diǎn)(1)?、找找線條?排列有什么?規(guī)則?粗細(xì)?線、排得密?顏色深;?(2)、強(qiáng)?調(diào)套色的運(yùn)?用。2、?幼兒作畫，?講解要求?(1)、用?粗細(xì)線、排?列稀或密體?現(xiàn)深或淺;?(2)、?可以用圖形?組合畫各種?蝴蝶的外形?;(3)?、先勾主體?，裝飾時(shí)線?條排列清晰?;(4)?、耐心、仔?細(xì)地作畫。?(5)、?套色運(yùn)用講?解教師指?導(dǎo)，幫助個(gè)?別幼兒合理?運(yùn)用線條，?中途若發(fā)現(xiàn)?問提可請(qǐng)幼?兒互相觀擦?發(fā)現(xiàn)，同時(shí)?鑒借別人的?好的方法.?3、展示?幼兒作品?(1)、看?一看、說一?說作品美在?什么地方。?(2)、?有序地整理?用具美術(shù)?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能用簡(jiǎn)單的?線條，表現(xiàn)?人物的各種?動(dòng)態(tài)。2?、懂得簡(jiǎn)單?速寫的方法?，體驗(yàn)速寫?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒作?畫工具人手?一份(記號(hào)?筆、卡紙)?師作畫工?具一份活?動(dòng)過程：?一、師現(xiàn)場(chǎng)?作畫(添畫?)，逐步出?示。1、?師畫圓，引?導(dǎo)幼兒：你?們看，這是?什么?(逐?步引導(dǎo)，方?法同上)。?人物速寫?完成，師提?問：他在干?什么?(站?著)那里?看出來的??(腳)2?、師：好玩?嗎?幼：?好玩。師?：那我們一?起來畫畫吧?。引導(dǎo)幼?兒師生共同?手指作畫。?二、了解?速寫的概念?速寫：就?是用簡(jiǎn)單的?線條快速地?畫出一個(gè)簡(jiǎn)?單的形象。?三、師引?導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)?，幼兒作畫?。1、請(qǐng)?一個(gè)小朋友?上來做動(dòng)作?，下面幼兒?觀察動(dòng)作(?手、腳的動(dòng)?作)，師示?范作畫。?2、師動(dòng)作?，請(qǐng)幼兒提?筆作畫。?3、請(qǐng)一幼?兒上來動(dòng)作?，下面幼兒?作畫。4?、請(qǐng)一家長(zhǎng)?上來動(dòng)作，?幼兒作畫。?四、作品?展示于黑板?上，幼兒相?互交流。?五、活動(dòng)結(jié)?束，師小結(jié)?、評(píng)價(jià)。?美術(shù)社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過觀?擦自己五官?位置,了解?面部特征，?大膽嘗試表?現(xiàn)。2、?接納自己,?發(fā)現(xiàn)一個(gè)”?可愛的我”?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?一人一面小?鏡子。2?、相機(jī)、電?視機(jī)、幼兒?大頭照片。?3、紙,?畫筆?；?動(dòng)過程：?一、示相機(jī)?和相片，引?出課題。?1、出示相?片：你們看?，是誰呀??他(她)穿?了什么顏色?的衣服、褲?子呢?那你?們想不想照?照片呢?請(qǐng)?寶寶坐好了?我給你們拍?照了。2?、小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官。?3、游戲“?我說你指”?二、幼兒?觀察鏡子里?的我，根據(jù)?鏡中的自己?模樣,畫一?張可愛的小?臉.幼兒?邊看鏡子邊?進(jìn)行繪畫,?教師幫助個(gè)?別幼兒.?三、展示幼?兒作品互?相欣賞完成?的作品，集?體進(jìn)行評(píng)價(jià)?。四、延?伸活動(dòng)：?帶幼兒到戶?外拍照片?活動(dòng)反思：?今天的美?術(shù)活動(dòng)是《?可愛的我》?，要求小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?，然后畫一?張自己可愛?的臉?；顒?dòng)?一開始，為?了使幼兒的?興趣更高。?我先和孩子?們玩了一個(gè)?指五官的小?游戲。我說?：眼睛眼睛?在哪里?孩?子們指著自?己的眼睛說?：眼睛眼睛?在這里。雖?然是一個(gè)很?簡(jiǎn)單的游戲?，但是孩子?們的興趣都?很高。接下?來我拿起照?相機(jī)拍幼兒?的照片放到?多媒體中，?讓幼兒看看?自己的五官?是怎樣的，?然后討論五?官的形狀和?五官的位置?。于是小朋?友都討論開?了：眼睛是?有點(diǎn)橢圓形?的，在鼻子?的上面;鼻?子在中間;?耳朵在臉的?兩邊;嘴巴?在鼻子的下?面。孩子們?對(duì)于五官的?位置都掌握?的很好。于?是我說：“?那你們?cè)倜?摸看，頭上?還有什么呢??”小朋友?馬上回答我?：還有頭發(fā)?。有辮子。?”于是我在?紙上畫了一?個(gè)小女孩和?一個(gè)小男孩?，在示范的?過程中我邊?問幼兒五官?的位置邊畫?，讓幼兒更?好的鞏固五?官的正確位?置。接下來?就請(qǐng)孩子們?自己看著鏡?子把自己的?模樣畫下來?。沒過多?久，速度快?的小朋友就?畫完了，他?們把畫拿過?了給我看，?于是我利用?幻燈片將畫?畫得好的小?朋友的畫展?示在多媒體?上。小班?幼兒的繪