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畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文目錄畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文畜牧獸醫(yī)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)大綱“一村一名大學(xué)生計劃”是由教育部組織、由中央廣播電視大學(xué)實施的面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的遠程高等教育。所設(shè)特種動物養(yǎng)殖專業(yè)為農(nóng)村培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,能從事特種動物養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)、生產(chǎn)操作及管理等工作的高等應(yīng)用型專門人才。為保證“一村一名大學(xué)生計劃”教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)農(nóng)村第一線“留得住、用得上”的人才,落實教學(xué)計劃,實現(xiàn)培養(yǎng)目標,保證集中實踐環(huán)節(jié)的順利進行,特制定本集中實踐環(huán)節(jié)大綱。畜牧獸醫(yī)專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)包括生產(chǎn)實習和畢業(yè)作業(yè)兩部分。一、目的要求生產(chǎn)實習和畢業(yè)作業(yè)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過生產(chǎn)實習讓學(xué)生將所學(xué)理論知識指導(dǎo)或應(yīng)用于生產(chǎn),使他們:(1)進一步明確專業(yè)思想,在理論與實際的結(jié)合中,聯(lián)系群眾、了解生產(chǎn)、了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用;(2)提高實踐技能,應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論知識,加強理論與實踐的結(jié)合;(3)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。生產(chǎn)實習應(yīng)根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際及農(nóng)時季節(jié)安排,將所學(xué)理論知識、技能綜合應(yīng)用于解決實際問題。中央電大提供集中實踐環(huán)節(jié)大綱,試點單位按照大綱要求制定實施細則并組織實施,試點教學(xué)點按要求實施,并接受檢查。在生產(chǎn)實習結(jié)束前,學(xué)生應(yīng)選定畢業(yè)作業(yè)題目;然后收集、查閱資料;并在5周內(nèi)完成畢業(yè)作業(yè)。實習單位與指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習表現(xiàn)填寫生產(chǎn)實習鑒定表,并確定生產(chǎn)實習成績。畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組(和指導(dǎo)教師)對畢業(yè)作業(yè)進行評定,確定成績。生產(chǎn)實習或畢業(yè)作業(yè)成績不及格者,不能取得畢業(yè)證書。二、時間安排本專業(yè)安排集中實踐環(huán)節(jié)13周(13學(xué)分),其中生產(chǎn)實習8周(8學(xué)分),畢業(yè)作業(yè)5周(5學(xué)分)。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修、免考。按照教學(xué)計劃,一般將集中實踐環(huán)節(jié)安排在最后一個學(xué)期,也可根據(jù)農(nóng)時季節(jié)靈活安排。三、生產(chǎn)實習的內(nèi)容l.根據(jù)實習單位的具體條件,可參加實習單位課題研究。學(xué)會調(diào)查研究、觀察記載、收集數(shù)據(jù)與資料整理。進一步熟悉掌握有關(guān)養(yǎng)殖生產(chǎn)中養(yǎng)殖場建設(shè)、營養(yǎng)與飼料、繁育技術(shù)、畜禽環(huán)境衛(wèi)生、主要疫病防治、畜禽產(chǎn)品初加工以及經(jīng)營管理等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論。2.通過參加實習單位的畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)活動,培養(yǎng)初步的獨立分析問題及解決問題的能力,要求掌握以下內(nèi)容:(1)養(yǎng)殖場的選址及場地建設(shè)主要問題;(2)根據(jù)當?shù)厍闆r了解飼料配合和畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù);(3)掌握畜禽環(huán)境衛(wèi)生知識;(4)畜禽加工產(chǎn)品加工處理的生產(chǎn)程序;(5)調(diào)查當?shù)匦笄莓a(chǎn)品市場和流通情況;(6)掌握畜禽常見病的診斷和防治技術(shù)。3.參加所在實習單位的技術(shù)推廣及科學(xué)普及活動,以得到實際工作的鍛煉。4.積極參加所在實習單位的技術(shù)生產(chǎn)勞動,做好實習日記,牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風,積極參加社會調(diào)查,宣傳黨的路線、方針、政策,幫助農(nóng)民科學(xué)致富。四、集中實踐環(huán)節(jié)的組織1.各教學(xué)點應(yīng)十分重視集中實踐環(huán)節(jié)的組織,成立生產(chǎn)實習領(lǐng)導(dǎo)小組及畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生及實習單位情況,將學(xué)生組成實習小組,并確定組長和指導(dǎo)教師。指導(dǎo)各組學(xué)生制定生產(chǎn)實習計劃;2.所有實習組織情況(包括實習計劃、實習單位、指導(dǎo)教師、實習小組成員名單等)均報送上(省)級電大備案;3.實習鑒定:生產(chǎn)實習完成后,應(yīng)由實習單位和指導(dǎo)教師共同填寫畢業(yè)實習鑒定表。表的內(nèi)容包括學(xué)生實習的起止時間、完成的具體實習工作內(nèi)容、出勤及實習情況(工作態(tài)度、工作能力、工作成效)等,給以評語并評定等級(分優(yōu)、良、及格、不及格四等);4.畢業(yè)作業(yè)評定:畢業(yè)作業(yè)由指導(dǎo)教師初評,經(jīng)畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)小組認定后,送交省電大有關(guān)部門審查,中央電大定期抽查;5.對指導(dǎo)教師的要求:必須是本專業(yè)、具有較豐富的教學(xué)與實踐經(jīng)驗、有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),對學(xué)生所選畢業(yè)作業(yè)題目有一定的研究,并能運用現(xiàn)代教學(xué)媒體,能經(jīng)常到各實習點指導(dǎo)學(xué)生。每一指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的學(xué)生不超過8人。6.對實習單位的要求:能夠滿足學(xué)生實習要求,有一定的規(guī)模,在當?shù)厣a(chǎn)、管理等方面比較規(guī)范、技術(shù)先進,有能夠擔任(或協(xié)助)指導(dǎo)教師的技術(shù)人員,能夠與電大共同完成實習任務(wù)。7.本大綱的實施細則由試點單位根據(jù)本大綱負責組織制定并實施。五、畢業(yè)作業(yè)1.畢業(yè)作業(yè)要求:(1)選題:要求指導(dǎo)教師與學(xué)生共同研究確定畢業(yè)的題目。選題要聯(lián)系實際,與生產(chǎn)實習相結(jié)合,與自己的工作相結(jié)合,選題要有地區(qū)的特色,有針對性和實際應(yīng)用性、創(chuàng)造性,題目不宜過大。(2)查閱文獻資料和整理分析:應(yīng)查閱文獻資料,介紹所選題目的背景情況,說明實際情況,分析問題并提出解決問題的思路、方法和對策等。(3)畢業(yè)作業(yè)撰寫:應(yīng)由學(xué)生獨立完成,禁止抄襲、剽竊。畢業(yè)作業(yè)的篇幅應(yīng)不少于3000字,包括:摘要和關(guān)鍵詞、正文(介紹所選題目的背景、現(xiàn)狀及存在問題,分析問題并提出解決問題的思路、方法和對策等)和參考文獻等。定稿的畢業(yè)作業(yè)用統(tǒng)一的畢業(yè)作業(yè)專用稿紙謄寫,用統(tǒng)一的封面裝訂。(4)教師指導(dǎo):指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選定畢業(yè)作業(yè)題目,并在學(xué)生撰寫過程中至少進行2次以上面批。2.畢業(yè)作業(yè)的評定:(1)指導(dǎo)教師對畢業(yè)作業(yè)的評語內(nèi)容:畢業(yè)作業(yè)工作量(學(xué)時數(shù)、字數(shù)等)的情況;畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量(文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等)情況及其實用價值;學(xué)員獨立完成畢業(yè)作業(yè)的情況;學(xué)員發(fā)現(xiàn)(提出)問題、分析問題、解決問題的能力;學(xué)員完成畢業(yè)作業(yè)的表現(xiàn)(科學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等)。(2)成績評定標準:分優(yōu)、良、及格、不及格四等,具體要求如下:優(yōu):獨立完成作業(yè);問題有針對性和實際應(yīng)用性;原始資料齊全,能運用科學(xué)方法進行加工整理;分析問題正確、全面,對生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)意義或已經(jīng)實施、實現(xiàn);論據(jù)充分,數(shù)據(jù)可靠,層次分明,邏輯清楚,文字結(jié)構(gòu)嚴謹。良:原始資料基本齊全,能較好地進行加工整理;分析問題正確、全面,對生產(chǎn)有一定的參考意義;中心突出,論據(jù)較充分,數(shù)據(jù)基本可靠,層次比較分明,文句通順。及格:有一定的原始資料,進行一定程度的加工整理;有一定的分析問題和解決問題的能力;有一定的論據(jù),主要數(shù)據(jù)基本可靠,文字尚通順。不及格:原始資料殘缺不全,加工整理差;問題分析有嚴重錯誤,層次混淆不清;基本內(nèi)容屬抄襲他人作品。3.畢業(yè)作業(yè)參考題目1.對××場規(guī)劃與布局狀況的調(diào)查分析2.當?shù)嘏?或豬、羊、禽)飼料資源狀況與利用現(xiàn)狀調(diào)查3.××地區(qū)牛(羊、禽、豬)奶(肉)制品情況的調(diào)查分析4.對××場的生產(chǎn)經(jīng)營狀況的調(diào)查報告5.××病癥狀及治療措施6.××養(yǎng)殖場免疫程序分析7.規(guī)?;膛瞿膛H榉垦椎姆乐未胧┻|寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)自考生畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫要求一、畢業(yè)論文撰寫結(jié)構(gòu)要求1.畢業(yè)論文篇幅在6000字以上(不含插圖、謝辭、參考文獻)為宜。2.題目:應(yīng)簡潔、明確、有概括性,字數(shù)不宜超過20個字。3.摘要:要有高度的概括力,語言精練、明確。包括研究的、方法和結(jié)果等。同時有中、英文對照,中文摘要約300—400漢字;英文摘要約200—300個實詞。4.關(guān)鍵詞:從論文標題或正文中挑選3~5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞,同時有中、英文對照,分別附于中、英文摘要后。5.目錄:寫出目錄,標明頁碼。6.正文:畢業(yè)論文正文:包括前言、本論、結(jié)論三個部分。前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識,并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長。本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果,分析問題,論證觀點,盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文,加深題意。7.謝辭:簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會,并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的.有關(guān)人員表示謝意。8.參考文獻:在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料,所列參考文獻應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。二、畢業(yè)論文撰寫格式要求1、畢業(yè)論文一律打印,采取a4紙張,頁邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm,左3cm,右1.5cm,行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%,間距:標準),封面采用統(tǒng)一規(guī)定的封面。2、字體要求論文所用字體要求為宋體。3、字號第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。4、頁眉及頁碼畢業(yè)論文各頁均加頁眉,采用宋體五號宋體居中,打印“遼寧醫(yī)學(xué)院xxxx屆本科生畢業(yè)論文”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排,居中書寫。5、摘要及關(guān)鍵詞中文摘要及關(guān)鍵詞:“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫,“摘”與“要”之間空兩格,內(nèi)容采用小四號宋體?!瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體,頂格書寫,一般為3—5個。英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng),字體為小四號timesnewroman。6、目錄“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫,“目”與“錄”之間空兩格,第一級層次采用小三號宋體字,其他級層次題目采用四號宋體字。7、正文正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等,第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等,第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等,具體格式要求詳見范文。8、參考文獻參考文獻要另起一頁,一律放在正文后,在文中要有引用標注。在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料(5篇以上),所列參考文獻應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。注明引用文獻的方式通常有兩種,即文中注:正文中在引用的地方用括號說明文獻的出處,如×××[1];腳注:正文中只在引用地方寫一個腳注標號,在當頁最下方以腳注方。。。。式按標號順序說明文獻出處,如注:[1]、[2]。。然后在全文末單設(shè)“參考文獻”一節(jié),按標號順序一一說明文獻出處。不同學(xué)科可能有不同要求,但都要按國標著錄。三、畢業(yè)論文撰寫程序要求報名答辯的學(xué)生,必須參加論文撰寫輔導(dǎo),根據(jù)要求進行選題,選題后將論文題目報到函授培訓(xùn)科,經(jīng)專家審定后開始撰寫。撰寫的論文經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo),通過后方可參加論文答辯。四、畢業(yè)論文撰寫內(nèi)容要求1.學(xué)生應(yīng)該根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)的規(guī)定,運用大學(xué)所學(xué)的知識,完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計),并在這一過程中,獲取新知識,提高獨立工作的能力和綜合素質(zhì)。2.學(xué)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨立完成畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計),不得弄虛作假或抄襲他人成果。如發(fā)現(xiàn)論文內(nèi)容與他人論文內(nèi)容重復(fù)率達50%以上者,視為雷同論文。雷同論文答辯成績?yōu)椤傲恪薄?.學(xué)生必須參加畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)的各個環(huán)節(jié),主動接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo),定期向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)完成的情況,聽取指導(dǎo)教師的意見和建議。4.學(xué)生必須參加畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)的答辯工作。遼寧醫(yī)學(xué)院本科生畢業(yè)論文裝訂格式用于裝訂的學(xué)生畢業(yè)論文是指學(xué)生提交的用于論文評閱和答辯的終稿論文,是指幾經(jīng)修改、論文內(nèi)容、格式、排版等符合要求的論文稿。學(xué)生畢業(yè)論文一式四份(三份簡裝,一份塑封皮裝訂)輸出,其中三份用于論文評閱和答辯,一份用于二級學(xué)院存檔。按以下順序裝訂畢業(yè)論文:1.封面(綠色木紋紙)2.目錄3.中文摘要(含關(guān)鍵詞)4.英文摘要(含關(guān)鍵詞)5.正文6.謝辭7.參考文獻求一篇畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)論文,關(guān)于牛方面的,格式要準確,發(fā)我郵件就可以1、論文題目:要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語,便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞,在確定主題詞時,要對論文進行主題,依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖,說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁,標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文:標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是:
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。畜牧獸醫(yī)豬畢業(yè)論文參考(2)畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文篇1
淺談中獸醫(yī)學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)
摘要:中獸醫(yī)學(xué)是介紹中獸醫(yī)的基本知識和基本技能的一門綜合性課程,是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代化教育手段之一,目前已被廣泛應(yīng)用于中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中,成為輔助教學(xué)的重要工具。在為教學(xué)提供便利服務(wù)的同時,也給教育、教學(xué)質(zhì)量帶來一定的負面影響。為了盡可能降低多媒體技術(shù)產(chǎn)生的消極影響,筆者結(jié)合從事中獸醫(yī)教學(xué)的一些體會,對多媒體技術(shù)在中獸醫(yī)學(xué)中的利弊進行了思考和總結(jié),并提出了一些相應(yīng)的對策,旨在提高中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)效果和質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:多媒體;中獸醫(yī)學(xué);利弊;對策
進入21世紀以來,隨著計算機和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)逐漸取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式,成為現(xiàn)代教育的一種手段和方法。多媒體教學(xué)更新和優(yōu)化了教學(xué)手段豐富了教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動了學(xué)生的各種感官功能,從而使學(xué)生的學(xué)習更加的形象、生動和豐富多彩[1]。目前,多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各項教學(xué)中。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中,同樣具有優(yōu)勢。例如,中獸醫(yī)的理論抽象、模糊、晦澀難懂,在教學(xué)過程中,采用板書的形式往往難以表述清楚,如果借助圖像、動畫等形式,則可以形象的表現(xiàn)出來,從而加深學(xué)生的理解和記憶。然而,在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),多媒體技術(shù)在給教學(xué)帶來方便的同時,也帶來了很多問題。課題組根據(jù)多年教學(xué)實踐經(jīng)驗,探討了多媒體在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點及存在的問題,并提出了一些解決問題的相關(guān)對策,以供相關(guān)教學(xué)人員參考。
1多媒體技術(shù)在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點
中獸醫(yī)學(xué)是動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。通過本門課程的學(xué)習,使學(xué)生具有獨立分析和防治畜禽疾病的能力,并能貫徹“繼承和發(fā)揚祖國獸醫(yī)學(xué)的遺產(chǎn)”的方針,為發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)和提高人民生活質(zhì)量服務(wù)[2]。中獸醫(yī)學(xué)課程內(nèi)容知識量大,且理論部分較為抽象、晦澀、難懂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是教師通過板書、標本、掛圖、模型等進行講解。而多媒體技術(shù)能將中獸醫(yī)學(xué)的課程內(nèi)容制作成多媒體課件,使文字與圖像、動畫等相結(jié)合,從而將晦澀、難懂的內(nèi)容以課件的形式直觀、且生動形象的表達出來。因此,多媒體技術(shù)在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中體現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢。
1.1把教學(xué)中抽象的基礎(chǔ)理論直觀化,利于學(xué)生理解
以往的中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中,文字表達是主要的教學(xué)手段,由于中獸醫(yī)理論知識具有較強的思辨性,內(nèi)容抽象、枯燥,加之文字深奧,學(xué)生在理解時有一定的困難,“一支粉筆,一本講義”的傳統(tǒng)教學(xué)方法已不能滿足目前的教學(xué)現(xiàn)狀[3]。而如果在講課時若能結(jié)合相關(guān)的圖片、動畫進行解釋和描述,則能將抽象的基礎(chǔ)理論變得直觀、易懂,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,也可以促進學(xué)生對知識的理解和把握。例如,對陰陽學(xué)說這部分內(nèi)容的講授,對陰陽的概念和分類,可用圖片表達出來———向日為陽,背日為陰,然后在此基礎(chǔ)上進行延伸,宇宙萬物均可分為陰陽;講解陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容時,可用太極圖進行輔助解釋;講解五行學(xué)說時,可先在多媒體課件中畫出五行之間的關(guān)系圖,上課時圍繞此圖進行詳細講解;講經(jīng)絡(luò)時,配以氣血在十二經(jīng)脈中的流注動態(tài)圖像;講察口色時,可將舌色、舌苔、舌形等通過圖片顯示;講脈象時,可用動態(tài)圖像表達脈搏的變化;講六淫致病時,可配以自然界中六氣和六淫致病時的病態(tài)圖片,進行講述。通過以上方法,將形象生動的方式展現(xiàn)給學(xué)生。例如,在講中藥的炮制時,將各種炮制方法以圖片或視頻的方式,配以講解,學(xué)生印象會更加深刻;在講常用中草藥時,將中藥采收前和炮制后的形態(tài)分別配以圖片,從而顯得形象、生動;在對形態(tài)相似而藥效不同的兩種或幾種中藥進行辨別時,把中藥之間的相似點和不同點,分別用圖片的形式概括出來,便于學(xué)生理解和記憶。此外在講針灸時,可以提前給學(xué)生播放于船老先生拍攝的《千古神針》錄像,將針灸的效果形象生動的表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
1.3能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
傳統(tǒng)的中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)模式,在內(nèi)容和方式上均為比較單調(diào)、乏味的教條式的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性不高,缺乏學(xué)習激情[4]。而多媒體教學(xué)則能夠有效的克服這一問題。通過多媒體技術(shù),能將抽象的內(nèi)容和枯燥的語言講解變得直觀、形象,不僅能夠吸引學(xué)生注意力,而且能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣,從而達到最佳的教學(xué)效果。例如,在講基礎(chǔ)理論中的氣血津液部分,可以將動物體內(nèi)不可見的、抽象的“氣”,結(jié)合自然界中真實存在的氣體,解釋氣的狀態(tài),再結(jié)合現(xiàn)在生活中的氣功養(yǎng)生,說明氣的功能。在講解的過程中配以相關(guān)的圖片,從而把抽象、虛無的“氣”變的生動形象,同時也能夠順便給學(xué)生解釋氣功能夠強身健體的原因,從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1.4擴充教學(xué)知識量,豐富課堂內(nèi)容
近年來,中獸醫(yī)學(xué)課程課時數(shù)被大幅度的壓縮和減少。以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例,《中獸醫(yī)學(xué)》由90年代的120學(xué)時逐漸被壓縮為目前的64學(xué)時。對于中獸醫(yī)這樣一門博大精深的學(xué)科,想要在有限的學(xué)時內(nèi)把課程內(nèi)容講完,并能夠保證學(xué)生能夠?qū)W會并應(yīng)用中獸醫(yī),對中獸醫(yī)授課教師來講無疑是一個挑戰(zhàn),而傳統(tǒng)的授課方式進度較慢,已不能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。而使用多媒體教學(xué),在課前可以提前制作好課件,在講課過程中,點擊鼠標即可完成教學(xué)過程,板書需求較少[5]。此外,將抽象、枯澀的內(nèi)容用圖片或影像的形式直觀的表達出來,也可以大大節(jié)約語言描述講解的時間,促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。因此,教師在相同的時間內(nèi)可以給學(xué)生講授更多的內(nèi)容,加快講課節(jié)奏。此外,教師還可以適當增加一部分學(xué)科前沿的研究動態(tài)成果,比如,中藥在動物病毒性疾病治療中的所取得的成效,針灸技術(shù)在國外的獸醫(yī)領(lǐng)域的應(yīng)用狀況。從而開闊了學(xué)生的眼界和拓展了知識面,增加了學(xué)生的學(xué)習廣度和深度,并豐富了教學(xué)內(nèi)容。
1.5重復(fù)性強
傳統(tǒng)的教學(xué)方式,每節(jié)課都需要板書,相同內(nèi)容在不同班級講授時也需要重復(fù)板書,勞動量相對較大。而通過多媒體課件教學(xué),可重復(fù)利用課件,只需要制作一次,在講課過程中,點擊鼠標,即可代替大量的板書。此外,多媒體課件增刪和更新均比較容易,遇到需要更新或增刪的知識點,只需要在原課件中進行變更即可,不需要重新制作課件,工作量小,可以大大節(jié)約教師在制作課件上消耗的時間,讓老師有更多的時間和精力從事研究工作。
2多媒體技術(shù)在中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的缺點
多媒體技術(shù)應(yīng)用于中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)中具有傳統(tǒng)教學(xué)所無可比擬的優(yōu)越性,解決了以往教學(xué)中難以講清的抽象、枯澀的內(nèi)容,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習熱情,提高了教學(xué)效果。為此,一些教師對多媒體教學(xué)推崇備至,甚至將多媒體教學(xué)手段的運用列為評課標準之一。盡管多媒體教學(xué)具有一系列的優(yōu)點,但在教學(xué)中,主體是學(xué)生,如果過多的依賴于多媒體技術(shù),有時卻會起到相反的效果,從而產(chǎn)生弊端。
2.1反客為主,忽視了教師的主導(dǎo)作用
目前,大部分的多媒體課件均為教學(xué)演示型課件,課件為教師自制,而有的教師為了省事,直接用別的老師制作的課件,或是僅進行了少量的修改。因此,教師對于課件中的內(nèi)容不夠熟悉,對所講內(nèi)容的把握缺乏一定的靈活性,上課模式僵化,有的基本是在讀課件,沒有與學(xué)生互動,也沒有自己的教學(xué)方式,把自己的思維局限在了多媒體課件中,而學(xué)生對于此種教學(xué)也失去興趣,課堂上不記筆記,不認真聽講,不是玩手機就是睡覺,而課下把老師的課件拷貝下來,回去自己看。因此,教師也從以前的知識傳播者變成了現(xiàn)在的計算機操作員,毫無個性。
2.2削弱了學(xué)生在課堂上的主觀能動性
多媒體課件能將枯燥的文字與形象生動的圖像、視頻相結(jié)合,目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性。但是在實際教學(xué)過程中,有些教師從上課開始,就按照課件的內(nèi)容開講,直到下課,中間都沒有停頓,沒有給學(xué)生留下充分的思考時間,有的教師甚至只會盯著自己面前的顯示器,點擊鼠標,讀自己的課件。這樣的多媒體教學(xué),在一定程度上束縛了學(xué)生的思維,且由于缺少了師生之間的溝通和交流,每個學(xué)生在課堂上參與及展示的機會也大大減少,不僅使教師未能及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài),對所學(xué)知識的理解程度,也使學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦,注意力不集中,容易開小差,甚至犯困。久而久之,教學(xué)又成了另一種意義上的“填鴨式”教育,抹殺了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。這樣,無形中教師就把學(xué)生的思維方式限制在了課件的固定框架內(nèi),長期下來,學(xué)生的學(xué)習主動性必然會受到不同程度的不利影響。
2.3信息量過大,學(xué)生難以完全掌握
多媒體課件可以儲存大量的信息,這是多媒體教學(xué)的一大優(yōu)點。但有的教師在制作多媒體課件時,害怕內(nèi)容單薄,或是害怕沒備好課,于是將與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,不分主次,全部納入課件,造成課件容納了大量的信息。此外,由于課件是提前制作好的,在課堂上只需要點擊鼠標放映即可,需要板書的地方很少,從而導(dǎo)致相同的時間內(nèi)講授內(nèi)容增多,不利于學(xué)生當堂消化教師所講授的知識,而學(xué)生由于進度過快,導(dǎo)致沒有足夠的時間做好筆記,給課后復(fù)習帶來一定的困難。另外,多媒體課件集圖、文、聲、動畫、視頻于一體,給學(xué)生強烈的刺激,易分散學(xué)生的注意力,也容易使學(xué)生抓不住重點,從而忽略了動畫、圖片等所表達的知識內(nèi)容[6]。
3多媒體教學(xué)中采取的應(yīng)對策略
雖然多媒體技術(shù)大大的改善了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,使課堂內(nèi)容變得十分豐富,但是必須強調(diào)的是多媒體技術(shù)只是一種教學(xué)輔助手段,課堂的主體依舊是學(xué)生,而不是課件,同時也不能忽視教師在課堂上的主導(dǎo)作用。因此,教師應(yīng)該認真仔細的進行教學(xué)設(shè)計,使多媒體技術(shù)真正服務(wù)于中獸醫(yī)學(xué)教學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量,以獲得最佳的教學(xué)效果。3.1教師仍應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用多媒體是教師在課堂上進行教學(xué)演示的工具,是一種輔助教學(xué)的方法,不是課堂的主體。而學(xué)生是課堂教學(xué)的中心,教師是教學(xué)的引導(dǎo)者。
在教學(xué)過程中,教師要明確自己在課堂中的主導(dǎo)作用,防止教學(xué)思路被多媒體所左右[7]。例如,在講六淫致病時,首先在一張課件上標出六邪,然后啟發(fā)學(xué)生,自然界中的六氣有何特點,先讓大家思考一下,然后再下一張課件中,寫出六淫的性質(zhì),然后再根據(jù)其性質(zhì),啟發(fā)學(xué)生推測出六淫的致病特性,最后進行歸納總結(jié),從而引導(dǎo)學(xué)生逐步深入。在講血與津液時,先將血液和體內(nèi)的津液以圖片的形式放在一張課件中,啟發(fā)學(xué)生用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀點,分析血和津液的來源及作用,然后在另一張課件中寫出中獸醫(yī)學(xué)中學(xué)與津液的來源和生理功能,最后進行總結(jié),歸納中西獸醫(yī)中血與津液的異同點。因此,教師在課堂上應(yīng)以引導(dǎo)者的角色,充分發(fā)揮自己在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生按照自己的思路,逐步深入。這樣才能取得最好的教學(xué)效果。
3.2充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習積極性
教師應(yīng)當科學(xué)、合理的設(shè)計多媒體課件,要加強師生間的互動和課堂氣氛的調(diào)節(jié),讓課堂氣氛變得活躍,而不應(yīng)該只顧講自己的課,從而忽視學(xué)生的課堂表現(xiàn),讓學(xué)生沉默一片。只有這樣,才能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。比如,在講臟腑辨證時,可以先給學(xué)生講解幾個病例,然后挑出幾個病例,讓學(xué)生來講,教師在旁邊適當?shù)囊龑?dǎo),并適時做出恰如其分的評價;在講八綱辨證時,可以以日常生活中經(jīng)常遇到的感冒、發(fā)燒、腹瀉等病癥,讓學(xué)生自己分析,屬于什么證,該如何治療,這樣既能使理論與實踐緊密結(jié)合,又能增強趣味性;在講針灸時,可以播放一些運用針灸治病的視頻,然后再配以講解,或是播放一段后,暫停一下,等待學(xué)生提問,然后解答。通過這些措施,來充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的學(xué)習積極性,從而達到理想的教學(xué)效果。
3.3多媒體課件內(nèi)容要適量
多媒體教學(xué)雖然可以豐富教學(xué)內(nèi)容,但其內(nèi)容也不易過多。如果內(nèi)容太多,教師在講課過程中很容易不自覺的加快速度,導(dǎo)致學(xué)生的思維跟不上教師的講解,從而使學(xué)生對所講授的內(nèi)容理解不夠深入或是完全沒有理解。一個好的多媒體課件應(yīng)該能對教材中的內(nèi)容做出精煉的總結(jié)和概括,要分清主次。例如,在講五臟的生理功能時,只需把要點寫上即可,詳細的解說可以用語言跟學(xué)生講解,而不必寫在課件上;講臟腑辨證時,只需把主證、治則和方例寫上即可,具體的分析用語言進行描述。
此外,課件不能全是一片文字,要盡量用少的文字歸納出重點,目的在于,一是防止教師過度依賴的課件,杜絕只會埋頭讀課件的現(xiàn)象;二是讓學(xué)生有重點的做筆記,而不是全篇通記,這樣也有利于學(xué)生課后的復(fù)習和鞏固。此外,在多媒體教學(xué)中,必要的板書是教師和學(xué)生之間溝通的橋梁,不應(yīng)把節(jié)約板書的時間用來過度的增加教學(xué)內(nèi)容,而應(yīng)該安排一定的板書時間讓學(xué)生思考、理解和記憶。因此,運用多媒體教學(xué)必須要做到內(nèi)容適量,使學(xué)生有理解、消化、吸收所學(xué)知識的余地[8]。
總而言之,多媒體教學(xué)具有多方面的優(yōu)越性,雖然存在一些缺陷,但將多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)仍是社會發(fā)展的必然趨勢。但是,多媒體技術(shù)終究只是一種輔助教學(xué)的手段,在教學(xué)中一定要正確處理教師與多媒體的關(guān)系,要時刻謹記“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),手段為輔助”的原則,充分利用好多媒體教學(xué),揚長避短,同時還要結(jié)合中獸醫(yī)學(xué)的特點,摸索出一種適合于中獸醫(yī)學(xué)的新的教學(xué)模式,從而來提高中獸醫(yī)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果[4]。文中所列,只是在教學(xué)過程中的初步做法和體會,還不夠成熟,也可能有錯誤,如何更好的使用多媒體課件輔助中獸醫(yī)學(xué)教學(xué),有待中獸醫(yī)教育工作者繼續(xù)不斷的探索和實踐。
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畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文篇2
試談獸醫(yī)實驗室信息化管理
摘要:獸醫(yī)實驗室技術(shù)水平普遍提高,但是實驗室信息化管理方式處于起步階段,本文從獸醫(yī)實驗室工作特點、獸醫(yī)實驗室管理要素信息化、實驗室信息化結(jié)構(gòu)方面對獸醫(yī)實驗室信息化管理進行了探索和闡述。
關(guān)鍵詞:獸醫(yī)實驗室;信息化
近年來,獸醫(yī)實驗室研究水平不斷提高,許多獸醫(yī)實驗室都配備了專業(yè)的技術(shù)人員、先進的儀器設(shè)備,但是獸醫(yī)實驗室信息化管理仍處于起步階段。使用計算機、網(wǎng)絡(luò)等信息化手段進行業(yè)務(wù)管理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于其他行業(yè),如醫(yī)院信息管理系統(tǒng),銀行金融管理系統(tǒng)等,獸醫(yī)實驗室信息化管理將成為十分必要的管理方式。
1獸醫(yī)實驗室工作特點信息化
獸醫(yī)工作的特殊性,決定了獸醫(yī)實驗室管理的自身特點,獸醫(yī)實驗室存在采樣困難,樣品保存困難,實驗研究定量分析較難等特點,獸醫(yī)實驗室人員經(jīng)常外出采樣,實驗信息分散性,不利于實驗室管理的高效運行。
使用信息化手段管理獸醫(yī)實驗室,可以大幅提高工作效率,獸醫(yī)實驗室管理過程中,隨時產(chǎn)生大量數(shù)據(jù),包括樣品信息、實驗結(jié)果、儀器記錄等,以往使用手工進行統(tǒng)計和記錄,不利于實驗人員操作,容易產(chǎn)生錯誤,使用計算機自動記錄和管理,可以大大縮短實驗人員記錄時間,同時,提高了實驗結(jié)果記錄的準確性。在獸醫(yī)實驗室工作中,即時進行的實驗記錄是保障實驗正確進行和實驗對比分析的重要手段,然而使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)記錄,給實驗操作帶來不便,也為實驗室生物安全帶來風險,設(shè)想當獸醫(yī)實驗進行中,操作細菌和病毒時,頻繁的進行實驗記錄,會為實驗記錄介質(zhì)帶來傳播病原微生物的風險,使用LIMS系統(tǒng)就解決了這個問題,在實驗過程中,實驗人員通過實驗室專用計算機登陸實驗室信息管理系統(tǒng),錄入實驗過程記錄和實驗結(jié)果,同時,還可以查閱實驗方法標準,待辦任務(wù),實時接收到實驗室信息系統(tǒng)的操作提示,所有數(shù)據(jù)通過局域網(wǎng)傳遞,避免了危害性生物因子溢出的風險。
在獸醫(yī)實驗室管理中,還存在實驗管理要素相互銜接的問題,例如一份樣品需要進行多項實驗,樣品量是否滿足,實驗室試劑、耗材如何合理分配,不同實驗項目時間長短如何合理安排,實驗儀器設(shè)備如何配備等,這些方面都可以通過實驗室管理系統(tǒng)快速解決。使用LIMS與儀器設(shè)備相連,實驗人員可以不必始終守在儀器旁進行實驗,可以遠程控制儀器設(shè)備,讀取實驗結(jié)果,當儀器設(shè)備出現(xiàn)意外情況是,系統(tǒng)自動報警,提高了實驗效率。實驗室管理系統(tǒng)與監(jiān)控裝置相連,可以遠程監(jiān)控實驗室溫度、濕度、壓力等環(huán)境條件,為實驗室維護管理提供有力保障。
2獸醫(yī)實驗室管理要素信息化
獸醫(yī)實驗室管理包括多方面的管理要素,包括人員、儀器設(shè)備、方法、材料、試劑、耗材、環(huán)境等,建立系統(tǒng)之前,要從獸醫(yī)實驗室管理各個要素進行考察,提出需求,特別是實驗室過程的管理,由于動物種類多,動物疫病研究涉及的方面廣泛,獸醫(yī)實驗室管理數(shù)據(jù)量也十分龐大,采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)記錄工作量巨大,另外,無論動物疫病的監(jiān)測診斷還是開展獸醫(yī)科研工作,都需要一定數(shù)據(jù)資料積累,并對疫病信息進行科學(xué)的分類、分析、總結(jié)、歸納,這就需要對實驗室信息進行科學(xué)高效的管理,這種管理涉及很多方面,主要包括:實驗記錄信息、存儲信息、提取符合條件的信息;對所提取的實驗信息進行分析,得出正確的推論,傳統(tǒng)的紙質(zhì)記錄無法實現(xiàn)信息共享和高效的對比,需要將紙質(zhì)信息手工錄入系統(tǒng)進行分析,需要大量的人工操作,信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)解決了這個問題,在進行實驗的同時,就可以對實驗的各個要素進行全方位的記錄,及時進行對比分析。
3獸醫(yī)實驗室信息化架構(gòu)
建立獸醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng),需要按照實驗室管理標準來施行,ISO/IEC17025:2005《檢測和校準實驗室能力的通用要求》和GB/T19489-2008《實驗室生物安全通用要求》為準則,ISO17025標準是國際通用的實驗室管理標準,由我國國家認可委員會CNAS作為認可機構(gòu),通過CNAS的ISO17025認可實驗室也同樣得到國際認可。建設(shè)獸醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng),意味著對原有的實驗室管理方式進行重大改變,實驗人員需要打破原來工作模式,適應(yīng)新的操作規(guī)程,實驗室各部門需要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)工作,所以,系統(tǒng)在實施開發(fā)之前,要從獸醫(yī)實驗室工作實際情況出發(fā),進行詳細的需求分析,一方面保證系統(tǒng)功能完善,另一方面也促進開發(fā)、調(diào)試過程順進行。
系統(tǒng)涵蓋的字段信息,實現(xiàn)哪些功能,各項目之間的關(guān)聯(lián)等,分析將系統(tǒng)分為哪些功能模塊。獸醫(yī)實驗室技術(shù)層面可以使用B/S(瀏覽器/服務(wù)器)架構(gòu),即實驗人員通過瀏覽器登錄獸醫(yī)實驗室信息系統(tǒng)界面進行操作,客服了C/S(客戶端/服務(wù)器)架構(gòu)的弊端,方便程序維護升級,不受用戶終端限制,保證服務(wù)器穩(wěn)定和數(shù)據(jù)安全。網(wǎng)站服務(wù)采用開放的Apache-tomcat服務(wù)器,數(shù)據(jù)庫采用O-racle數(shù)據(jù)庫或MySQL數(shù)據(jù)庫,使用Java語言進行開發(fā)、系統(tǒng)更靈活、兼容性強。Java程序可以按照實體層、JSP交互層、數(shù)據(jù)訪問層、邏輯層的程序結(jié)構(gòu)來進行開發(fā)。
4結(jié)語
獸醫(yī)實驗室信息管理系統(tǒng),不僅可以實驗人員提供方便,而且為實驗室全方位規(guī)范化管理提供了有力手段,保障實驗室管理體系正常運行,并且能夠持續(xù)改進,為獸醫(yī)實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析提供了高效、準確的方法,所以,開發(fā)符合獸醫(yī)實驗室情況的實驗室信息管理系統(tǒng)是十分必要的。
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5.畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文3000字免費下載大專畜牧獸醫(yī)專業(yè)??飘厴I(yè)論文優(yōu)秀范文隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步,各高校也開始開設(shè)獸醫(yī)專業(yè),獸醫(yī)的主要任務(wù)是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗等。下文是我為大家整理的關(guān)于畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助,歡迎大家閱讀參考!淺析雞大腸桿菌病病因分析和預(yù)防治療在近十幾年的肉雞生產(chǎn)中,養(yǎng)殖戶為了控制大腸桿菌及某些細菌感染,在使用飼料添加劑及治療中盲目應(yīng)用一些抗菌藥物,從而導(dǎo)致耐藥菌株越來越多,并日趨嚴重。事實上,因為大腸桿菌可通過菌毛將其抗藥性質(zhì)粒傳遞給其他大腸桿菌,所以,大腸桿菌的抗藥性形成較快,環(huán)境中大腸桿菌耐藥性菌株越來越多。近幾年來,地區(qū)實驗室曾多次無菌采取疑似大腸桿菌病的本地病雞、死雞的心血、肝、脾、腎等病料,進行病原菌的分離、生化鑒定和藥敏試驗。生化鑒定結(jié)果顯示,引起試驗雞只發(fā)病的病原為大腸桿菌,藥物敏感性試驗結(jié)果表明,本地區(qū)大腸桿菌對硫酸安普霉素、阿米卡星高度敏感,對新霉素、慶大霉素中度敏感,對環(huán)丙沙星、氟苯尼考耐藥。曾經(jīng)對致病性大腸桿菌敏感的藥物出現(xiàn)了不敏感和不同程度的耐藥,提示在以后的肉雞生產(chǎn)中應(yīng)慎用抗生素,在使用藥物治療大腸桿菌病時,要充分利用藥敏試驗,為雞大腸桿菌病的防治提供科學(xué)的理論依據(jù),并需注意交替用藥,按療程投藥才能收到較好的治療效果。1、病因分析1.1免疫抑制主要是由雞新城疫病毒、禽流感病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、支原體等病原體的感染繼發(fā)造成。往往會先破壞呼吸道和消化道的黏膜屏障系統(tǒng)的完整性,致使被感染雞只不同程度地出現(xiàn)免疫抑制等,從而為大腸桿菌的入侵打開了門戶。1.2免疫應(yīng)激某些應(yīng)激反應(yīng)可引發(fā)大腸桿菌病的發(fā)生。如接種疫苗時雞群產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)以及免疫程序設(shè)計不當都會引起雞群抵抗力下降或呼吸道癥狀,從而造成大腸桿菌感染和繼發(fā)感染。1.3有害環(huán)境有害的環(huán)境因素也是引起大腸桿菌感染主要原因之一。飼養(yǎng)管理差,環(huán)境污染嚴重,應(yīng)激因素長期存在,都能促進該病的發(fā)生和流行。如氣候突變、寒冷、悶熱、通風換氣不良、氨味過濃等應(yīng)激因素,使雞群抗病力減弱,大腸桿菌乘機侵入,引起機體發(fā)病。衛(wèi)生條件差,糞便、污水、病死雞等不能無害化處理,從而造成了雞場環(huán)境污染嚴重,細菌、病毒大量存在。對消毒工作不重視或不嚴格,飼養(yǎng)密度過大,潮濕的環(huán)境又為大腸桿菌及其他致病性微生物的滋生創(chuàng)造了條件。1.4飲飼及營養(yǎng)狀況日常生產(chǎn)中,飼養(yǎng)方式、飲水等會直接影響到雞群營養(yǎng)狀況的好壞,日糧營養(yǎng)水平的高低以及不同營養(yǎng)成分之間的平衡狀況等都是引發(fā)大腸桿菌感染的重要因素。如飼料營養(yǎng)缺乏(維生素等含量不足)、飼料霉變等,會導(dǎo)致雞抵抗力下降,對大腸桿菌易感性增加,引起大腸桿菌病的發(fā)生。2、預(yù)防與治療對本病的防控應(yīng)堅持預(yù)防為主的原則,治療要堅持盡早發(fā)現(xiàn)、盡快投藥治療的原則。2.1預(yù)防措施2.1.1加強飼養(yǎng)管理。對飼料進行合理搭配,保持飼料、飲水清潔,及時清除糞便等。飼養(yǎng)密度過大的雞群,要適度調(diào)整,保持良好通風換氣,保持適宜的溫度和濕度,避免驟冷驟熱,以減少各種應(yīng)激等誘發(fā)因素。2.1.2加強消毒。定期對場地、器具等進行徹底消毒,注重帶雞消毒。污染嚴重或常發(fā)病雞場,要根據(jù)情況適當縮短消毒間隔時間,一般5~7d要進行一次徹底消毒。2.1.3疫苗接種預(yù)防。接種大腸桿菌疫苗可在一定程度上控制該病的發(fā)生,但因大腸桿菌血清型較多,其效果并不十分理想。對有條件的已發(fā)生污染的雞場建議用本場分離的大腸桿菌菌株制作滅活菌苗進行免疫接種,效果可靠。2.1.4加強種蛋管理,建立健康的種雞群。大腸桿菌可因種蛋帶菌而垂直傳播,因此,必須做好種雞群大腸桿菌病的凈化工作。對病雞不能留作種用,一律淘汰。另外,種蛋本身不帶菌,但由于撿拾不及時或者產(chǎn)蛋箱衛(wèi)生狀況不良,使種蛋與糞便接觸而受到污染。因此,孵化場還須作好對種蛋的消毒,以減少種蛋污染。在種蛋入孵前必須做好藥物消毒工作。如果有條件,種蛋產(chǎn)出后2h內(nèi)應(yīng)用藥物熏蒸消毒或用0.3%的過氧乙酸進行帶雞噴霧消毒,確保種蛋有最高的孵化率和健雛率。2.1.5實行全進全出制。全進全出的飼養(yǎng)方法是預(yù)防該病的有效方法,可有效避免不同日齡、不同批次雞群間的交叉感染。同時,雞群盡可能采用封閉式管理,這樣可減少或杜絕雞群與大腸桿菌的污染物接觸,防止本病發(fā)生。2.1.6加強飼料飲水的獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)測。飼料的采購、貯存和加工等環(huán)節(jié)要加強衛(wèi)生管理,防止發(fā)霉、變質(zhì),減少大腸桿菌的污染。對水井、水塔和水箱等儲水設(shè)施以及輸水管道要經(jīng)常清理、定時消毒。2.1.7藥物預(yù)防。在飲水或飼料中按預(yù)防劑量投喂抗生素可對該病的發(fā)生起到預(yù)防作用。2.1.8有效控制其他疾病。在基層服務(wù)中發(fā)現(xiàn),很多其他疾病導(dǎo)致大腸桿菌病的繼發(fā)或混合感染,如雞沙門氏菌病、霉形體病、傳染性鼻炎、傳染性支氣管、喉氣管炎、新城疫等。對于這些疾病,目前都有較好的疫苗或藥物進行預(yù)防。因此應(yīng)制定適合本場的防疫程序并認真實施,盡可能防止其他疾病的發(fā)生,這樣也就間接的起到預(yù)防和減少大腸桿菌病的發(fā)生。2.2治療(1)首先,病雞隔離,及時治療。對急性經(jīng)過的不及救治的病死雞做好焚燒掩埋及消毒工作。(2)加強飼養(yǎng)管理,消除誘因,加強衛(wèi)生消毒。(3)合理使用抗菌藥。通過藥敏試驗,選擇高敏藥物,克服盲目用藥,根據(jù)藥敏實驗結(jié)果,合理選擇和交替使用抗菌素。(4)使用中藥。一般情況下,單純因大腸桿菌感染而發(fā)病者較少,大部分都是繼發(fā)或混合感染,辯癥施治,合理搭配中藥可以取得良好的療效。方劑:黃連50g、黃芩60g、紫花地丁40g、赤芍30g、梔子30g、地榆60g、大黃40g、木香30g、白頭翁50g、知母30g、秦皮50g、甘草30g,烘干粉碎后,按500g拌飼料100kg自由采食,連喂3d,可較好的控制病情。(5)綜合措施。根據(jù)用藥史及病情,全面分析藥理并通過藥敏實驗篩選,采用中西藥結(jié)合的方式綜合治療,并在飼料中2倍量投服維生素C保健粉,同時飲用電解多維,可取得較好的治療效果。大腸桿菌是條件性致病菌,防制該病的關(guān)鍵在于加強飼養(yǎng)管理,做好各個環(huán)節(jié)的衛(wèi)生消毒,減少各種誘發(fā)因素,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生防疫措施,創(chuàng)造一個良好的飼養(yǎng)環(huán)境。有效控制容易并發(fā)和繼發(fā)該病的病原是防止本病發(fā)生的有效措施。由于各地大腸桿菌的血清型,特別是優(yōu)勢血清型存在差異,有效而通用的菌苗尚未出現(xiàn),因此篩選地區(qū)性免疫原性優(yōu)良的大腸桿菌菌株制作菌苗,乃是防制雞大腸桿菌病及有效進行免疫預(yù)防的基礎(chǔ)。建議有條件的雞場,最好采用自家滅活苗,這樣效果可靠,更適用于血清型復(fù)雜的地區(qū)。參考文獻:[1]郭萬柱,吳彤,陳瑤先.動物微生物學(xué)[M].四川成都:四川科學(xué)技術(shù)出版社,1997.[2]丁紅雷,王豪舉,楊紅軍.雞大腸桿菌病病原的分離鑒定[J].動物醫(yī)學(xué)進展,2005,(8):111-113.[3]劉玉濤,周倫江.閩北地區(qū)雞致病性大腸桿菌的分離與血甭型鑒定[J].福建農(nóng)業(yè)學(xué)報,2000;15(3):15-17.淺談鴨曲霉菌性肺炎的臨床癥狀、剖解和治療鴨曲霉菌病,又稱鴨曲霉菌性肺炎,主要是由煙曲霉等真菌引起的鴨呼吸道傳染病。其特征是在呼吸器官組織中發(fā)生炎癥,尤其是在肺和氣囊出現(xiàn)灰黃色的結(jié)節(jié),胸腹部氣囊也可能有霉菌斑。此病主要發(fā)生于雛鴨,多呈急性經(jīng)過,發(fā)病率高,可造成大批死亡,成年鴨多為散發(fā)。2013年5月羅山縣某鴨場飼養(yǎng)的肉鴨發(fā)生了一起以肺和氣囊出現(xiàn)灰黃的結(jié)節(jié)為主要特征的傳染病,根據(jù)發(fā)病情況、臨床癥狀、尸體剖檢及實驗室檢查,初步確定為鴨曲霉菌病,并結(jié)合病情,給予藥物治療,基本控制了病情。1、發(fā)病情況該鴨場飼養(yǎng)的5000只櫻桃谷肉鴨,在16~18日齡起開始發(fā)病,最初每天發(fā)病10~20只,后每日發(fā)病達30~50只,每日有15~20只鴨死亡,全程共發(fā)病約1800只,死亡516只,發(fā)病率36%,病死率28.6%。在發(fā)病初期,養(yǎng)殖戶認為是大腸桿菌病,并使用抗生素治療,但不見效果。2、臨床癥狀患鴨病初精神不振,眼半閉,羽毛松亂無光,食欲減退或廢絕。隨病情發(fā)展,病鴨氣喘、呼吸困難、加快,胸膜部明顯煽動,渴欲增加,嗜睡,常呆立或伏臥在地,氣喘,口腔和鼻腔流出漿液性分泌物,糞便稀薄,呈白色或綠色,急劇消瘦,出現(xiàn)死亡。3、剖檢變化主要病變在肺和氣囊,肺充血、切面流出紅色泡沫液,肺實質(zhì)中有大量大頭針帽或小米粒大小的灰黃色結(jié)節(jié),有的在胸部氣囊也可見,病程稍長的鴨肺部結(jié)節(jié)融合成更大的黃白干酪樣結(jié)節(jié),結(jié)節(jié)切面呈明顯的層狀結(jié)構(gòu),氣囊增厚、混濁,肝臟輕度腫大,腸粘膜充血,有的可見腹膜炎。4、實驗室診斷取肺病灶的霉菌結(jié)節(jié)或霉菌斑少許,涂于載玻片上,加10%氫氧化鉀溶液1~2滴,混勻透明后,加蓋玻片,在高倍鏡下觀察,可見有分枝和橫隔的曲霉菌菌絲及孢子。5、治療立即更換新鮮的飼料,更換墊料,并把墊料下的土鏟去一層,同時,配合中草藥治療。方組:升桔梗260g、蒲公英500g、蘇葉500g、枇杷葉15g、知母20g、金銀花30g。上藥共煎湯得1000ml(1000羽雛鴨1d用量),拌料內(nèi)服,3次/d,另外在飲水中加0.1%高錳酸鉀。同時,對病重雛鴨進行特殊護理,用滴管滴服上述藥液,2次/d,0.5ml/次。鴨群按以上方法治療5d后癥狀逐漸消失,7d后停止用藥,但是仍有個別病重鴨死亡。6、體會曲霉菌在自然界廣泛分布,一般最常見而且致病性最強的為煙曲霉菌,其孢子在自然界分布較廣泛,常污染墊草及飼料,除此之外,其他曲霉菌也可引起感染,如黃曲霉、黑曲霉及構(gòu)巢曲霉等。曲霉菌對外界具有顯著的抵抗力,干熱120℃經(jīng)1h、煮沸5min,方可殺死。消毒劑,如,2.5%福爾馬林、水楊酸、碘酊等需經(jīng)1~3h,方可滅活。霉菌孢子可隨空氣傳播,健康鴨通過吸入含有霉菌孢子的空氣或采食染菌飼料,經(jīng)呼吸道或消化道感染。在種蛋孵化過程中,霉菌還可穿透蛋殼而使初生鴨感染。因此,防控曲霉菌病的綜合措施:(1)加強飼養(yǎng)管理。此病目前還沒特效治療辦法,重在預(yù)防,特別要注意鴨舍的通風和防潮濕。(2)搞好環(huán)境衛(wèi)生,及時清理鴨糞,更換墊料,不墊發(fā)霉的墊料。(3)加強飼料貯存和保管工作,不喂已霉變的飼料。(4)鴨舍、飼槽、飲水器等器具要定期消毒。(5)喂料時要少喂勤添,避免料槽中飼料積壓。(6)如果鴨群已被污染發(fā)病,病鴨要及時隔離,清除墊料和更換飼料,鴨舍要徹底消毒。試談犬皮膚病的診斷1發(fā)病情況犬的皮膚病病因復(fù)雜,種類繁多,防治難度較大,其中一些還可傳染給人。凡能惹起犬皮膚瘙癢、脫毛、結(jié)痂和皮膚異常變化的疾病統(tǒng)稱為皮膚病。如何進步治愈率,縮短治療周期,降低復(fù)發(fā)率,是寬廣寵物醫(yī)護人員十分關(guān)注的問題。犬皮膚病一年四季均可發(fā)作,但以夏、秋季多發(fā),冰冷的冬季少發(fā)。經(jīng)過對109例皮膚病犬的總結(jié),發(fā)現(xiàn)犬皮膚病主要為螨病(62例,占56.8%)和真菌性皮膚病(32例,占29.4%),且大多數(shù)還是螨蟲和真菌的混合感染性皮膚病。螨病中常見的螨蟲有蠕形螨、疥螨和耳癢螨,真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染;此外,犬皮膚病中尚有過敏性皮膚病(5例,占4.6%)、營養(yǎng)缺乏性皮膚病(4例,占3.7%)等。犬皮膚病是臨床常見病,病因復(fù)雜,種類繁多,防治難度較大,一些還是人獸共患。2012年以來,筆者曾先后接診犬皮膚病75例。犬皮膚病一年四季均可發(fā)作,但以夏季、秋季多發(fā),冰冷的冬季少發(fā)。47例皮膚病中,螨病28例,占59.6%,真菌性皮膚病19例,占40.4%。大多數(shù)是二者混合感染。螨病中,常見蠕形螨、疥螨和耳癢螨,真菌性皮膚病主要為小孢子菌、石膏樣小孢子菌和須毛癬菌感染。2病癥病原為耳癢螨,主要寄生于犬耳道內(nèi),有時也爬到身體其他部位惹起局部損傷,有高度傳染性。臨床表現(xiàn)為耳道發(fā)炎、充血、耳道內(nèi)有多量紅褐色或灰白色分泌物,并有腥臭味,耳殼內(nèi)側(cè)潮紅糜爛,犬不時抓耳撓腮,或用頭磨蹭空中或籠壁,體表散布拇指蓋大血痂并構(gòu)成脫毛區(qū)。犬皮膚病普通臨床表現(xiàn)為劇癢、脫毛、結(jié)痂、皮膚肥厚以及患部呈現(xiàn)紅斑、丘疹等,病癥相似。要做好鑒別診斷。2.1蠕形螨病由犬蠕形螨寄生于犬皮膚的毛囊和皮脂腺內(nèi)惹起。正常情況下,犬體表也有少量蠕形螨存在。當機體應(yīng)激或抵御力降落時,大量繁衍,引發(fā)疾病?;既〕醣憩F(xiàn)顏面兩側(cè)皮膚潮紅、充血。繼之脫毛并構(gòu)成許多皺褶,然后擴散到額部、背部、胸腹下以致全身。病部有1~5個小的和周圍界限明白的紅斑狀病變,癢感不
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