粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè) （物體的質(zhì)量）我們周圍的物質(zhì)課件教學(xué)

第五章我們周圍的物質(zhì)物體的質(zhì)量

課前思考1．細(xì)心的小明和媽媽一起去市場(chǎng)買菜，售貨員告訴媽媽西紅柿2元一斤，但小明卻發(fā)現(xiàn)電子秤上的單價(jià)卻顯示4元/kg，這是為什么呢？若電子秤上顯示西紅柿的質(zhì)量是1.6kg，那媽媽該付多少錢？(1)在物理質(zhì)量的度量中：1千克＝1公斤＝2斤，

＝2元/斤，所以2元/斤的西紅柿為4元/kg.(2)當(dāng)電子秤出現(xiàn)1.6kg時(shí)：小明媽媽所付的錢＝質(zhì)量×單位質(zhì)量?jī)?nèi)的品種單價(jià)＝1.6kg×4元/kg＝6.4元．課前思考2．平時(shí)說(shuō)話的“30噸質(zhì)量好的鋼材”“質(zhì)量30噸的鋼材”兩句話中質(zhì)量的含義有什么不同？哪一句話中質(zhì)量的含義是物理學(xué)中的含義？“30噸質(zhì)量好的鋼材”中的“質(zhì)量”是指鋼材的品質(zhì)好；“質(zhì)量30噸的鋼材”中的“質(zhì)量”是指物體所含物質(zhì)的多少，是物理學(xué)中質(zhì)量的含義．

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)1：質(zhì)量是物體本身的一種屬性閱讀教材第110～111頁(yè)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)質(zhì)量，思考并完成以下內(nèi)容．1．質(zhì)量：物體所含________________，用m表示．物質(zhì)的多少

課堂互動(dòng)2．將石塊從地球拿到月球上去，石塊的位置________，石塊的質(zhì)量________；將一把鋼尺用力壓彎，鋼尺的形狀________，鋼尺的質(zhì)量________；一塊純凈的冰塊完全熔化為水后，其狀態(tài)________，其質(zhì)量________．（均選填“改變”或“不變”）.結(jié)論：一個(gè)物體的質(zhì)量不因?yàn)樗腳________、________、________的變化而變化．改變不變改變不變改變不變空間位置形狀狀態(tài)

課堂互動(dòng)1．家中的下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．炒菜時(shí)正在加熱的鐵鍋

B．燒水壺中正在沸騰的水C．用搟面杖將面團(tuán)搟成面片

D．從超市帶回家的一袋大米

B

課堂互動(dòng)2．一塊冰熔化成水后質(zhì)量________；將鐵絲拉長(zhǎng)質(zhì)量________；鐵棒在打磨后，其質(zhì)量將_________．（均選填“變大”“不變”或“變小”）不變不變變小

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)2：質(zhì)量的單位換算及估測(cè)閱讀教材第112頁(yè)的內(nèi)容，了解質(zhì)量的單位以及常見物體的質(zhì)量，完成以下內(nèi)容．1．質(zhì)量的國(guó)際單位：________，符號(hào)：________，常用單位有t、g、mg.1t＝________kg

1kg＝________g

1g＝________mg千克kg100010001000

課堂互動(dòng)2．一些常見物體的質(zhì)量．（1）1根眼睫毛的質(zhì)量約為1________.（2）30粒大米的質(zhì)量約為1________．（3）15個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為1________.（4）兩頭牛的質(zhì)量約為1________．（5）1個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50________.（6）1升水的質(zhì)量是1________．mggkgtkgkg

課堂互動(dòng)1．為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過(guò)人體質(zhì)量的15%.根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過(guò)（）A．9tB．9kgC．9gD．9mgB

課堂互動(dòng)2．完成以下單位換算．1．5t＝________kg77g＝___________mg500g＝________kg2t＝________g15007.7×1040.52×106

課堂互動(dòng)3．給下列物體質(zhì)量填上合適的單位．（1）1個(gè)蘋果的質(zhì)量是60________.（2）1只雞的質(zhì)量大約是1.5________．（3）一個(gè)成年人的質(zhì)量約為65________.（4）一輛卡車限載貨物7________．gkgkgt

課堂互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)3：認(rèn)識(shí)托盤天平閱讀教材第113頁(yè)的內(nèi)容，觀察托盤天平（如右圖所示），并完成以下內(nèi)容．1．生活中測(cè)量質(zhì)量的工具有________、________、__________等．桿秤臺(tái)秤電子秤

課堂互動(dòng)2．實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物體質(zhì)量的常用工具是__________．①__________；②___________；③____________；④__________；⑤___________；⑥____________；⑦_(dá)_________；⑧___________；⑨____________．托盤天平橫梁指針?lè)侄缺P托盤平衡螺母標(biāo)尺游碼鑷子砝碼1．如下圖所示的工具中，測(cè)量質(zhì)量的有（）A．甲

B．甲、乙

C．甲、乙、丙

D．甲、乙、丙、丁

課堂互動(dòng)D

課堂互動(dòng)2．在實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具是__________，測(cè)量液體體積的工具為________，測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具是________.托盤天平量筒刻度尺隨堂檢測(cè)1．關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說(shuō)法中正確的是（）A．一塊石頭從月球帶到地球上，其質(zhì)量將變小

B．將一鐵塊壓扁了，其質(zhì)量不變C．一塊冰熔化成水，其質(zhì)量變小

D．1kg鐵塊的質(zhì)量比1kg木頭的質(zhì)量大

B隨堂檢測(cè)2．將7.5t換算成以千克為單位的正確換算式為（）A．7.5t＝7.5t×1000kg＝7500kgB．7.5t＝7.5×1000kg＝7500kgC．7.5t＝7.5t×1000＝7500kgD．7.5t＝7.5×1000＝7500kgB隨堂檢測(cè)3．下列質(zhì)量最接近5×103kg的是（）A．一只足球的質(zhì)量

B．一只老母雞的質(zhì)量

C．一個(gè)學(xué)生的質(zhì)量

D．一頭大象的質(zhì)量

D隨堂檢測(cè)4．小明生病了，醫(yī)生給他開了藥．小明在服藥前仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書，其中“用法用量”上注明“按體重一日20mg/kg”．小明的質(zhì)量是40________（填上合適的單位）.每粒藥的規(guī)格是0.2g，則小明一日應(yīng)服藥________mg，合________粒．kg8004隨堂檢測(cè)5．“解放牌”載重汽車本身的質(zhì)量3.8t，合_______kg＝__________g；一粒人工合成金剛石的質(zhì)量一般約為200mg，合________g＝___________kg.38003.8×1060.22×10－4隨堂檢測(cè)1．質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的形狀、空間位置、狀態(tài)無(wú)關(guān)，只有當(dāng)組成物體的物質(zhì)多少發(fā)生改變時(shí)，質(zhì)量才變．例如，將蘋果咬掉一口，將一杯水倒掉一部分．2．水凝固成冰，狀態(tài)變了，質(zhì)量不變，但體積會(huì)變大．感謝聆聽第五章我們周圍的物質(zhì)物體的質(zhì)量

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念及其單位。知道質(zhì)量是物體的基本屬性2.能對(duì)質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識(shí)，會(huì)估計(jì)常見物體的質(zhì)量3.會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量核心考點(diǎn)：質(zhì)量的屬性和估測(cè)，托盤天平的使用.課前預(yù)習(xí)1.物體所含_______的多少叫做質(zhì)量，用字母_____表示，其國(guó)際單位是_____，常用的單位還有_____、_____。2.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)據(jù)后填寫正確的單位：(1)一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量約為50____(2)一個(gè)一元硬幣質(zhì)量約為5____(3)一頭大象質(zhì)量約為6___(4)一枚大頭針質(zhì)量約為80_____3.一個(gè)質(zhì)量為60kg的宇航員到了月球，其質(zhì)量將_____（選填變大、變小或不變）。4.實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量常用_______，生活中測(cè)量質(zhì)量常用_______、_______、_______等。5.使用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)，首先應(yīng)該把太平放在_______工作臺(tái)面上，測(cè)量時(shí)左盤放_(tái)______，右盤放_(tái)______，取放砝碼要用_____，被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的_____.物質(zhì)m千克克毫克kggtmg不變天平桿秤案秤磅秤水平物體砝碼鑷子稱量【例1】（2014?汕尾）航天員將地球上質(zhì)量為50kg的物體帶到月球上，此時(shí)物體的質(zhì)量（）

A．增大B．減小C．不變D．無(wú)法確定【練習(xí)1】（2014?宜昌）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是（）A．水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了B．物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了B知識(shí)點(diǎn)2.質(zhì)量的單位及換算要比較物體質(zhì)量的大小，首先要確定質(zhì)量的單位.在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，用符號(hào)kg，表示.1dm3純水的質(zhì)量大約是1kg，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)千克原器是一個(gè)用鉑銥合金做成的圓柱體，如下圖所示.

為了使用方便，通常還用比千克大的單位噸(t)和比千克小的單位克(g)、毫克(mg)、微克等.它們之間的換算關(guān)系是：1t=1000kg=103kg，1kg=1000g=103g，1g=1000mg=103mg，1mg=1000=103

寫成整體形式為：1kg=10-3t=103g=106mg=109

了解一些常見物體的質(zhì)量，有助于提高我們的估測(cè)能力.下表列出了一些常見物體的質(zhì)量.【例2】（2014?濟(jì)南）如圖所示為國(guó)外生產(chǎn)的一款“體重計(jì)”，有趣的是這款“體重計(jì)”的刻度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動(dòng)物．當(dāng)一名中學(xué)生用這款“體重計(jì)”測(cè)體重時(shí)，“體重計(jì)”的指針會(huì)指向（）

A.貓B.羊C.牛D.象【練習(xí)2】質(zhì)量為150g的物體可能是（）

A．一個(gè)乒乓球B．一支鉛筆

C．一個(gè)蘋果D．一只鉛球C知識(shí)點(diǎn)3.托盤天平的使用方法及注意事項(xiàng)要準(zhǔn)確知道物體質(zhì)量的大小，必須用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行測(cè)量.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器是托盤天平，它的結(jié)構(gòu)如下圖所示，主要是由底座、分度盤、橫梁、指針、稱量標(biāo)尺、平衡螺母、游碼、托盤等組成，每架天平都有一盒配套的砝碼.托盤天平的使用方法可歸納為：放、撥、調(diào)、測(cè)、讀、收.

使用托盤天平前要先進(jìn)行調(diào)節(jié)，然后再進(jìn)行測(cè)量，具體方法是：

(1)放：把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，使它呈水平平衡狀態(tài).(2)撥：用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左側(cè)零刻線位置。

(3)調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線上。調(diào)節(jié)平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指針偏向的反方向調(diào)，即指針偏左時(shí)螺母向右調(diào)，指針偏右時(shí)螺母向左調(diào)，如下圖所示，此時(shí)指針向右偏，故應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).(4)測(cè)：調(diào)節(jié)好天平后，就可以測(cè)量物體的質(zhì)量了，測(cè)量的方法是：稱量時(shí)，把被測(cè)物體放在左盤，估計(jì)一下被測(cè)物體的質(zhì)量后，用鑷子按“先大后小”的順序向右盤依次試加砝碼，若所有合適的砝碼都用上后天平仍不平衡，再用鑷子輕撥游碼，使指針在中央刻度線兩側(cè)擺動(dòng)的幅度(格數(shù))基本相同，或者靜止在中央刻度線上。在這里要注意：測(cè)量過(guò)程中，螺母不能調(diào)；放物體和砝碼時(shí)，要“左物右碼”，加砝碼要“先大后小”.(5)讀：右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)，就等于左盤里被測(cè)物體的質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果要寫明單位。同學(xué)們要注意：在讀取游碼示數(shù)時(shí)，應(yīng)以左邊為準(zhǔn)，如下圖所示，游碼的讀數(shù)應(yīng)為2.4g.

(6)收：測(cè)量完畢，應(yīng)把物體取下，用鑷子把砝碼放回盒內(nèi)，把游碼撥回標(biāo)尺左端的零刻線處，以備下次使用.

天平使用注意事項(xiàng)：(1)每架天平都有它配套的砝碼，砝碼不能混用；(2)天平都有它的稱量范圍，在用天平進(jìn)行稱量時(shí)，所稱物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量范圍，否則會(huì)損壞天平的刀口；(3)在向天平的托盤中添加物體或砝碼時(shí)，要輕拿輕放，尤其是加減砝碼時(shí)，要用鑷子夾取，不可用手直接去拿；(4)保持天平與砝碼的干燥、清潔，避免天平或砝碼生銹或被腐蝕，因此用天平稱潮濕的物品或液體時(shí)一定要放在容器中進(jìn)行稱量，不要把化學(xué)藥品直接放在天平的托盤中進(jìn)行稱量?！纠?】（2014?無(wú)錫）某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向

（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直至天平平衡，稱量時(shí)將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是

g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【例4】用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)將被測(cè)物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，并移動(dòng)了游碼，則所測(cè)出的物體的質(zhì)量（）

A.偏小B.偏大

C.與正確方法一樣D.不能確定偏大還是偏小【練習(xí)3】

使用托盤天平測(cè)質(zhì)量前，應(yīng)先將游碼調(diào)到標(biāo)尺的

刻度處，此時(shí)若指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，應(yīng)調(diào)

，使指針指在分度盤的中央。測(cè)量中，天平調(diào)平衡后砝碼的示數(shù)以及游碼