人教版八年級物理下冊 （彈力）力教育課件

7.2彈力

知識回顧一.彈力產(chǎn)生原因正文第二節(jié)彈力1．變形后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種特性叫

；能恢復原來的形狀的特性叫

。2．物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫

。塑性彈性彈力基礎(chǔ)練習1．下列現(xiàn)象中，哪些力不屬于彈力？哪些力屬于彈力？A．運動員舉杠鈴對杠鈴的舉力B．橡皮筋對手的拉力C．月亮對地球的吸引力

D．玻璃瓶對手的壓力正文第二節(jié)彈力一.彈力產(chǎn)生原因C不屬于，ABD屬于彈力：接觸并產(chǎn)生彈性形變知識回顧二.彈力的三要素

正文第二節(jié)彈力1．大小

在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的

越大，彈簧的彈力就

；

2．方向

與物體發(fā)生形變的方向

；與物體恢復形變的方向

。3.作用點在接觸面上，而且作用在受力物體上

形變量相反

相同越大基礎(chǔ)練習2．如圖所示，一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是（）。A．茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是

桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變B．桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變C．桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變D．茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

正文第二節(jié)彈力C二.彈力的三要素

杯子擠壓桌面桌面產(chǎn)生向下的形變桌面恢復原形，對杯子施力基礎(chǔ)練習3．跳水運動員站在跳板上向下壓跳板時，使跳板發(fā)生了

，跳板彎曲的程度越大，這個彈力就越

。跳板對運動員有向

的彈力，正文第二節(jié)彈力彈性形變上大二.彈力的三要素

F知識回顧正文第二節(jié)彈力三.彈簧測力計1.原理：

在彈簧的彈性限度內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長量就大；

2.量程：0~5N分度值：左0.1N

右0.2N知識回顧三.彈簧測力計下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法A．使用彈簧測力計前應(yīng)先校零B．物體對彈簧測力計的拉力不能超過其量程C．彈簧測力計只能豎直使用D．使用彈簧測力計測量時，應(yīng)使彈簧測力計

的軸線與拉力在同一直線上正文第二節(jié)彈力√×√√知識回顧正文第二節(jié)彈力三.彈簧測力計1.5N1.4N基礎(chǔ)練習4．如圖7.2-4所示，將一彈簧測力計照圖7.2-4甲使用，測力計的讀數(shù)為4N；若把彈簧測力計倒置，像圖7.2-4乙這樣使用，兩種情況下測力計下面掛的是同一物體，則圖7.2-4乙中測力計的讀數(shù)應(yīng)是（）。A．小于4NB．等于4NC．大于4ND．無法確定4N正文第二節(jié)彈力C三.彈簧測力計易錯練習5．如圖7.2-3所示，一平放彈簧測力計兩邊同時用力拉，它的示數(shù)是10N，則兩邊的拉力分別為（）。A．5N，5NB．10N，10N

C．20N，10ND．20N，20N正文第二節(jié)彈力B三.彈簧測力計F3F4易錯練習6．在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖7.2-5所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）。A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L?。糒甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L?。糒乙＜L甲＜L丙正文第二節(jié)彈力B三.彈簧測力計提高練習7．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想：彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗：（1）要完成實驗，除了需要如圖7.2-6所示的一根兩頭帶鉤的輕質(zhì)彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是

；進行實驗后小明記錄的數(shù)據(jù)見表1，表1中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第

次實驗。（2）由實驗可驗證小明的猜想

。正文第二節(jié)彈力刻度尺4正確實驗探究提高練習8．一根彈簧長10cm，一端固定，另一端受到4N的拉力時，伸長2cm，則當它兩端各受到2N的拉力時，彈簧長度（）。A．11cmB．1cmC．2cmD．4cm9．一根彈簧受到的拉力為5N時，長度為5cm；受到的拉力為10N時，長度為7cm。若此時沒有超過彈性限度，則彈簧的原長是（）。A．2cmB．3cmC．2.5cmD．3.5cm正文第二節(jié)彈力A提高練習9．一根彈簧受到的拉力為5N時，長度為5cm；受到的拉力為10N時，長度為7cm。若此時沒有超過彈性限度，則彈簧的原長是（）。A．2cmB．3cmC．2.5cmD．3.5cm正文第二節(jié)彈力B正文第二節(jié)彈力下

節(jié)

課

再

見！第2節(jié)

彈力

第七章

力一、彈力1.彈性:物體受力時會發(fā)生

,不受力時

的性質(zhì)。

2.塑性:物體受力時會發(fā)生形變,形變后

自動恢復原來形狀的性質(zhì)。

3.彈力(1)定義:物體由于發(fā)生

而產(chǎn)生的力。

(2)舉例:

、支持力、

等。

形變

恢復到原來的形狀

不能

彈性形變

拉力

壓力

二、彈簧測力計1.用途:測量

。

2.構(gòu)造:如圖所示,彈簧測力計主要由

、掛鉤、

和

等組成。

3.原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力

,彈簧的伸長量就

。

4.使用彈簧測力計的時候,首先要看清它的

,加在彈簧測力計上的力不允許超過

。力的大小

彈簧

指針

刻度盤

越大

越長

量程和分度值

它的最大測量值

彈簧測力計使用要求用彈簧測力計正確測量力時要做到“三清、一查、不倒掛”。(1)“三清”:①認清量程:每個彈簧測力計都有它的測量范圍,使用時先估計所測力的大小,選取合適量程的彈簧測力計。②認清零刻度線:測前檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線,否則要將指針通過調(diào)零旋鈕調(diào)到零刻度線,若調(diào)不到零,記好零點誤差。③認清分度值:每個彈簧測力計都有它的分度值,所以使用前要認清每小格代表多少牛。(2)“一查”:檢查彈簧是否損壞,指針是否與彈簧測力計外殼摩擦。(3)“不倒掛”:測的力(或物體重)一定要作用在彈簧測力計的掛鉤一端,不可倒掛?！纠}】

使用彈簧測力計時,下列說法錯誤的是

(

)A.使用彈簧測力計時必須豎直放置,不得傾斜B.使用前必須檢查零點是否準確C.使用中,彈簧、指針、掛鉤不得與外殼摩擦D.使用時,必須注意所測的力不能超出彈簧測力計的測量范圍點撥使用彈簧測力計前要觀察:(1)量程,是為了選取量程合適的測力計,以保證加在彈簧測力計上的力不超出其量程;(2)分度值,有利于快速準確地讀數(shù);(3)指針是否對準零刻度線,如果沒有,則校零;若調(diào)不到零,則要記好零點誤差。解析本題考查的是彈簧測力計的使用注意事項:測量前,觀察彈簧測力計的量程和分度值,所測力不能超過彈簧測力計的測量范圍,觀察指針是否指在零刻度線上,否則要將指針調(diào)到零點;測量時作用在掛鉤上的力必須沿著彈簧測力計彈簧的軸線;讀數(shù)時,應(yīng)讓視線垂直于刻度板面;測量時不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測力計長久受力,以免損壞。由以上注意事項可知,彈簧測力計可以傾斜,只要能保證作用在掛鉤上的力沿著彈簧測力計彈簧的軸線就可以,例如,測量物體沿斜面方向所受的拉力。答案A123一、彈力1.下列幾種形變中,不屬于彈性形變的是(

)解析

彈性形變是受力發(fā)生形變,不受力時又會恢復到原來形狀的形變,而蘋果落地時使泥土變形,拿掉蘋果后,泥土是不能恢復原狀的,所以泥土的這種形變不屬于彈性形變。

D1232.下列比賽情景中,沒有應(yīng)用到彈力的是(

)C解析

撐竿跳高要借助竿的彈力來完成;射箭運動員將箭射出,要靠弓的彈力來完成;跳水運動員從跳板上躍起是靠跳板對運