10 老人與海（節(jié)選）

老人與海（節(jié)選）海明威1.細讀文本，緊抓細節(jié)，把握老人與鯊魚五個回合的搏斗過程，感受小說冷靜、密實的語言風格2.深挖人物內(nèi)心獨白，體會其對人物形象以及小說主題的作用

迷惘的一代（TheLostGeneration），又稱迷失的一代，是美國文學評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國一類作家的總稱。他們大多直接參加了戰(zhàn)爭，身心受到了嚴重的傷害，普遍有一種被欺騙、被們出賣的感覺，不再相信帝國主義所謂“圣戰(zhàn)”等虛偽的說教，孤獨、悲傷、迷惘、彷徨。

海明威一生中的感情錯綜復雜，先后結(jié)過四次婚，是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。海明威的作品標志著他獨特創(chuàng)作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位?！懊糟囊淮保═heLostGeneration）《老人與海》《乞力馬扎羅的雪》《永別了，武器》《太陽照樣升起》《喪鐘為誰而鳴》《伊甸園》作者簡介戰(zhàn)地記者傳奇軍人習慣站著寫作熱衷捕獵冒險兩次飛機失事三次自讀訃告飲彈自盡

文壇硬漢人生關(guān)鍵詞諾貝爾文學獎“新聞體”小說的創(chuàng)始人

《老人與海》這篇小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴風雨中沉沒,富恩特斯搭救了海明威。從此,海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長時間,結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時只剩下了一副骨架。創(chuàng)作背景

老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。故事背景20世紀中葉的古巴小說人物主人公：名叫圣地亞哥的老漁夫配角：叫馬諾林的小孩主要情節(jié)

大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。

經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。

結(jié)果，大魚仍難

逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。高潮結(jié)局內(nèi)容簡介發(fā)展開端

他能把一片短小的故事反復推敲，細心剪裁，以極簡潔的語言，鑄入一個較小的模式，使其既凝練又精當，這樣就能獲得極鮮明深刻的感受?！Z貝爾文學獎的頒獎詞01情節(jié)與細節(jié)

一句話概括節(jié)選部分內(nèi)容。（不超過十個字）老人與鯊魚搏斗的情景第一次第二次第三次第四次第五次對手數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局灰鯖鯊鏟鼻鯊一條魚叉殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅兩條綁著刀子的槳殺死兩條鏟鼻鯊，大魚被吃掉四分之一鏟鼻鯊一條綁著刀子的槳殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷鏟鼻鯊兩條短棍兩條鯊受重傷，大魚的半個身子都被咬爛了群鯊成群結(jié)隊短棍舵柄大魚只剩下殘骸

圣地亞哥與鯊魚進行了哪幾次搏斗?請根據(jù)下表概括搏斗場景。

一個個富有活力的細節(jié)積累起來，產(chǎn)生了一種震撼人心的力量?！Z貝爾文學獎的頒獎詞“電報式”風格的“新聞體”小說1他們航行得很順利，老人把雙手浸在海水里，盡量保持頭腦清醒。//天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當多的卷云，由此老人知道這風會刮上整整一夜。//老人不時地看看那條魚，以確信這是真的。//一個小時后，第一條鯊魚發(fā)動了襲擊。//簡單平淡的話語中，具有極大的情緒張力開心——擔心——驚喜——害怕02人物形象1.本文通過哪些方法來塑造老人的形象？請從文中找出相關(guān)的語段，并概況這些語段展現(xiàn)了老人怎樣的性格。人物塑造方法行動描寫細節(jié)描寫側(cè)面襯托心理描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗老人的心理活動以及自言自語動作描寫6“他使出全身力氣，用鮮血模糊的雙手把漁叉結(jié)結(jié)實實地刺了進去。他這一刺并沒有抱多大希望，卻帶著十足的決心和惡狠狠的勁頭兒?！?8“兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在鯊魚寬闊的腦袋頂上?！?4“他把舵柄猛地從舵上扭下來，用它亂打亂砍一氣，雙手緊攥著，一次又一次地猛砸下去?！辟p析：這些描寫，表現(xiàn)了老人的沉著、機敏、勇猛。細節(jié)描寫35“有一條鯊魚轉(zhuǎn)身鉆到小船底下，不見了蹤影，等它開始撕扯大魚的時候，老人感到小船都在晃動。另一條用細長的黃眼睛盯著老人，隨即飛快地游過來，半圓形的嘴張得大大的，朝著魚身上被咬過的地方咬了下去。它那褐色的頭頂以及腦袋和脊髓相連接的背部有一道清晰的紋路，老人把綁在船槳上的刀子朝那個交叉點刺進去，又拔出來，再刺進它那黃色的貓一樣的眼睛?！?/p>

賞析：這一段的細節(jié)描寫，將老人的果敢、善斗和鯊魚的狡猾和兇猛對比，突出了殺死這條鯊魚的艱難，更進一步表現(xiàn)了老人的勇敢與自信。側(cè)面襯托（1）用鯊魚反襯

鯊魚的狀況：

老人的狀況：

“它們游得那么快，體格那么強健，而且還全副武裝，這樣一來就所向無敵了。”“它們既是食腐動物，也是殺手，一旦餓極了，連船槳和船舵都會咬?！薄敖又且粭l獨自趕上來的鏟鼻鯊。它那架勢像是一頭豬直奔食槽，要是豬能有那么大的嘴，可以讓你把腦袋伸進去的話?！薄磅忯~成群結(jié)隊地游了過來，直撲向大魚，他只能看見魚鰭在水面上劃出的一道道線痕，還有它們身上的鱗光。”年老體衰，精疲力竭，頭昏眼花，右手受傷，左手抽筋，沒有食物，缺乏武器，孤立無援。體格龐大、強悍兇殘、成群結(jié)隊、接二連三賞析：這樣的處境和鯊魚形成了鮮明的對比反襯。寫鯊魚的兇殘，反襯老人堅強的決心和十足的韌勁,突出“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”的硬漢形象。（2）用自然環(huán)境襯托1“天空中的積云堆疊得很高，上方還有相當多的卷云，由此老人知道這風會刮上整整一夜?！?2“現(xiàn)在一片漆黑，不見光亮，也沒有燈火，只有風在吹……”賞析：文章開始的這段環(huán)境描寫用云塊的聚散預示氣候的變化，暗示著圣地亞哥的處境將變得很嚴峻，“還要刮一整夜的小風”，則說明老人航海經(jīng)驗十分豐富。一個經(jīng)驗豐富的漁夫知道自己將面臨嚴峻的處境，這為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富的經(jīng)驗和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚的侵犯做了鋪墊。賞析：寫出了圣地亞哥所處環(huán)境的黑暗、孤寂、蒼涼、危險，遠離人煙，深不可測。表現(xiàn)圣地亞哥無助的悲涼，反襯他的勇敢和堅強。獨白式心理描寫

小說在行文中運用了大量的人物內(nèi)心獨白,不僅忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動,寫出他在海上漂泊的心態(tài),而且通過自由聯(lián)想的方式,真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。請找出五次搏斗前后的老人的內(nèi)心獨白，并分析這些獨白在文中的作用。第5段：老頭兒現(xiàn)在頭腦清醒好使，下定決心搏擊一番，但卻不抱什么希望。真是好景不長啊，他想。能夠撐下去就太好啦。他盯著那條緊逼而來的鯊魚，順便朝那條大魚望了一眼。這簡直像是做夢一樣，他想。我沒法阻止它攻擊我，但我也許能制服它。尖齒鯊，他想，見鬼去吧。第10段：好景不長啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨個兒躺在床上鋪的舊報紙上。第12段：“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我很痛心……尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強壯，很聰明。不過我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許不過是我的武器比它的強。第39段：……他大聲說，“我真希望這是一場夢，希望我壓根兒沒有釣上它來。魚啊，真抱歉。這下子一切都槽糕透了?！薄?0段：“魚啊，我本來就不該出海到這么遠的地方，”他說，“對你對我都不好。魚啊，真抱歉?！钡?6段：這條魚可以夠一個人過整整一冬，他想。別想這個啦。還是歇息歇息，讓手好起來，保住剩下的魚肉吧。第51段：這下子它們算是把我打垮了，他想，我太老了，沒法用棍子打死鯊魚了。不過只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看。第53段：“老家伙，你累了，”他說“你從骨子里累了?！钡?3段：我不能指望干掉它們了，他想。年輕力壯的時候倒是能辦到。不過，我把它們倆都傷得不輕，沒有一條身上好受。要是我用兩只手掄起一根棒球棒，準能把第一條鯊魚打死。就是現(xiàn)在也能行，他想。第71段：“跟他們斗，”他說“我要跟它們一直斗到死。”第82段：……但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。第83段：……而且這次他心里明白，搏斗也是徒勞的。第88段：他知道自己終于被擊垮了，無法挽回，他回到船尾……第92段：“沒有什么把我打垮，”他大聲說，“都是因為我出海太遠了?！?.使情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。老人每戰(zhàn)斗完一次，都會動搖、懷疑，但當情勢危急時，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。這一退一進，一弱一強，使小說更具可看性。2.塑造圣地亞哥的硬漢形象，使老人的形象更豐滿、更真實。這類心理描寫構(gòu)成作品的主干，它將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動、完整地展示出來，人物形象也由此表現(xiàn)。3.揭示作品的主題思想。老人的心理活動以搖擺的方式推進，揭示了小說的主題“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，也表達了老人對大海、生命、人與自然關(guān)系的思考，豐富了小說的意蘊。思考：內(nèi)心獨白在文中有何作用？小結(jié)：內(nèi)心獨白（心理描寫）的作用①表現(xiàn)人物……性格②文章線索③推動……情節(jié)的發(fā)展④揭示……主題03“冰山理論”

我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，一片真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。

然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑?，他們也能代表許多其他事物?！Ｃ魍嚼碚摪朔种话朔种呶膶W作品中的文字和形象文學作品中的情感和思想具體可見蘊含在前者之中含義：用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；

③豐富的情感；④深刻的思想。

“冰山在海面移動很莊嚴宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！薄Ｃ魍疚拿鑼懥藥讉€對象，分別象征了什么？

象征了一種英雄氣概、完美的人格，一切有信仰的人們都將受命運捉弄，而最終在精神上獲得永生。桑地亞哥

象征了人的理想，人的最高境界。（美而難得，象征理想在現(xiàn)實中的反差）大馬林魚

象征了神秘莫測的命運，既施恩于人又捉弄人，喻人生戰(zhàn)場，人生存的環(huán)境。大海

象征了與人對立的邪惡勢力，不可知的自然力量，包括厄運、劫難等。鯊魚

八分之一

八分之七請從意象運用、語言風格中任選其一，分析“冰山理論”在本小說中的體現(xiàn)及其效果。意象運用①小說的敘述客觀冷靜，語言平實如話、簡潔凝練。②但簡潔平實的語言卻蘊含著豐富的內(nèi)涵。③這使讀者于平淡處感到新奇，給人以言已盡而意無窮之感。語言風格“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！?/p>

年輕時候的海明威說：“這個世界終究摧毀每一個人”。肉體的消亡精神的屈服海明威在晚期作品《老人與?！分姓f：“絕望是一種罪過?！?.你認為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應(yīng)該如何衡量？在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海、鯊魚的抗爭中得到了充分體現(xiàn)。人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，需