人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （壓強(qiáng)）壓強(qiáng)教學(xué)課件(第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng))

第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)

第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)1壓力知識(shí)要點(diǎn)分類練1．在圖9－1－1中，正確表示壓力的是()D圖9－1－12．下列關(guān)于壓力的說法中正確的是()A．壓力的方向一定垂直于物體間的接觸面B．壓力的大小一定等于物體的重力C．任何情況下壓力的大小都和物體受到的重力無關(guān)D．壓力的方向總與重力的方向一致第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)A3．如圖9－1－2所示，一個(gè)物體重10N，用大小為30N的力垂直于墻壁壓住物體，則墻壁受到的壓力是()A．10N B．20NC．30N D．40N第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)C圖9－1－24．如圖9－1－3所示，用手指夾住一段一端削尖的鉛筆，兩指面凹陷程度________(選填“相同”或“不相同”)，這說明：_____________________________________________________________________。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)2探究影響壓力作用效果的因素不相同壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，壓力一定的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯圖9－1－35．在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、海綿塊等器材設(shè)計(jì)了如圖9－1－4所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)圖9－1－4(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明通過觀察海綿塊的________來比較壓力的作用效果。(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_____越大，壓力的作用效果越明顯。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)凹陷程度壓力(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_______兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：_______________________________________。(4)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法有___________和_______。(5)在物理學(xué)中，用______來表示壓力的作用效果。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)乙、丙壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯控制變量法轉(zhuǎn)換法壓強(qiáng)6．物體所受__________與________之比叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)_____表示。壓強(qiáng)的計(jì)算公式為______，單位是_______。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)3壓強(qiáng)壓力的大小受力面積p帕斯卡7．某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面的接觸面積為200cm2，雙腳站立時(shí)，他對(duì)地面的壓力是_____N，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是________Pa。(g取10N/kg)第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)5001.25×1048．如圖9－1－5所示，一塊青磚分別以平放、側(cè)放和立放三種方式放在水平地面上時(shí)，它對(duì)地面的壓力______(選填“相同”或“不同”)；磚塊____放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)最?。蝗袅⒎艜r(shí)沿豎直方向?qū)⒋u塊切去一半，剩余一半對(duì)地面的壓強(qiáng)______(選填“變小”“變大”或“不變”)。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)相同平不變圖9－1－59．如圖9－1－6所示，水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70kg，沒有陷入雪地；而穿著運(yùn)動(dòng)鞋的小明總質(zhì)量為50kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是()第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)C規(guī)律方法綜合練圖9－1－6A．芳芳對(duì)雪地的壓力比小明的小B．芳芳對(duì)雪地的壓力和小明的一樣C．芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小D．受力面積和壓力都不等，無法比較誰對(duì)雪地的壓強(qiáng)大第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)10．下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法中正確的是()A．壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大B．受壓面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大C．物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D．壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)D11．少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量。這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于()3×102

PaB.3×104

PaC.3×106

PaD.3×108

Pa第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)C12．一頭質(zhì)量為6×103

kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它所受的重力為_______N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為________Pa。若大象抬起一條腿，它對(duì)地面的壓強(qiáng)_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。(g取10N/kg)第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)6×1042.5×105變大13．如圖9－1－7所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速直線滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_____，木塊對(duì)桌面的壓力_____，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)_____。(均選填“變大”“變小”或“不變”)第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)不變不變變大圖9－1－714．普氏野馬屬于國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。我國(guó)動(dòng)物保護(hù)組織成員曾發(fā)現(xiàn)普氏野馬飲水時(shí)在沙地上留下的一些足跡，深度達(dá)1.2cm(四蹄著地)。通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出要使該沙地下陷達(dá)到相同的深度，壓強(qiáng)為9×104

Pa，由此估算出，一匹成年普氏野馬的質(zhì)量約為360kg。(1)在沙地上實(shí)驗(yàn)時(shí)達(dá)到相同深度的目的是_____________________________________。(2)成年普氏野馬對(duì)沙地的壓力約為______N，它的一個(gè)蹄印的面積大約為_____cm2。(g取10N/kg)第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)使實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)沙地產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟野馬產(chǎn)生的壓強(qiáng)相同360010015．在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿，如圖9－1－8所示。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)圖9－1－8(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______________來比較壓力作用的效果，這種研究物理問題的方法叫______法。(2)在圖乙中畫出海綿受到壓力的示意圖。(3)對(duì)比甲、乙兩圖，可以得出：_______________________________________。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯如圖所示(4)對(duì)比________兩圖，可以得出：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(5)對(duì)比甲、丁兩圖，得出壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為是否正確，并說明理由：_________________________________。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)甲、丙不正確，因?yàn)榇嬖趬毫褪芰γ娣e兩個(gè)變量(6)如果用木板替換海綿去探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，你認(rèn)為這樣合理嗎？請(qǐng)說明理由：________________________________________。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)不合理，因?yàn)槭艿较嗤膲毫?，木板的形變很難觀察高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)16．2018·武漢如圖9－1－9所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是()A圖9－1－9①甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，小桌對(duì)海綿壓力的大小相等②圖甲中小桌對(duì)海綿壓力的作用效果比圖乙中的明顯③甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)④為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以將圖乙中的砝碼取下來，并將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖甲中的對(duì)比A．①② B．①②④C．①③④ D．②③④第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)17．2018·岳陽節(jié)選如圖9－1－10所示，質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體重7N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_____Pa。第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)圖9－1－10700第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)

第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1增大、減小壓強(qiáng)的方法知識(shí)要點(diǎn)分類練1．如圖9－1－11所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是()C圖9－1－112．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；另一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面約5mm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)()第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用B圖9－1－12A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用3．公共汽車上會(huì)配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖9－1－13中的___，你的理由：______________________________。第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用D圖9－1－13在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大4．如圖9－1－14所示是我國(guó)研制的“玉兔號(hào)”月球車，月球車裝配有六只“大腳”，這樣設(shè)計(jì)的目的是：___________________________________________。第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用增大月球車與月球表面的接觸面積，減小對(duì)月球表面的壓強(qiáng)圖9－1－145．如圖9－1－15所示是一重為672N的初三學(xué)生在方格紙上站立時(shí)描下的鞋底部分的輪廓，其中每個(gè)方格的面積為6.0cm2，則該同學(xué)雙腳站立于水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)值較為準(zhǔn)確的是()A．1.65×104

Pa B．2.0×104

PaC．3.30×104

Pa D．4.0×104

Pa第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)2壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用B圖9－1－156．如圖9－1－16所示，圖釘尖的面積是5×10－8m2，圖釘帽的面積是1×10－4m2，松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106

Pa，以下說法正確的是()第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用圖9－1－16BA．手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木B．手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木C．圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力D．圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用7．某運(yùn)動(dòng)員參加山地自行車比賽。自行車的質(zhì)量為10kg，人的質(zhì)量為70kg，人在水平路面上騎車時(shí)，車輪與地面總接觸面積為8×10－4

m2，g取10N/kg，求：(1)人和車的總重力。(2)人騎車時(shí)，山地自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)。第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用8．有兩個(gè)完全相同的實(shí)心長(zhǎng)方體，若將兩長(zhǎng)方體分別以如圖9－1－17所示四種方法疊放在水平地面上，可以使長(zhǎng)方體對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是()第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用D規(guī)律方法綜合練圖9－1－179．如圖9－1－18所示，三個(gè)高度相同、體積不同的實(shí)心圓柱體a、b、c放在水平桌面上，a、b是鐵制的，c是銅制的，已知ρ鐵<ρ銅，它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別是pa、pb、pc，則()A．pa＝pb＝pc

B．pa＝pb<pcC．pa<pb<pc

D．pa>pb>pc第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用圖9－1－18B10．如圖9－1－19所示，水平桌面上有質(zhì)量分布均勻的木塊M(一端露出桌面)，在水平力F的作用下，被完全推到桌面上。在此過程中，下列說法正確的是()第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用C圖9－1－19A．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，壓力不變，摩擦力不變B．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變，摩擦力不變，壓力變大C．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變，摩擦力不變D．M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小，摩擦力變小，壓力變大第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用11．用甲、乙兩種物質(zhì)分別制成棱長(zhǎng)相同的實(shí)心正方體A、B，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖9－1－20所示。把A、B平放在水平地面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比pA∶pB為()A．8∶