人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （測(cè)量物質(zhì)的密度）質(zhì)量與密度課件

第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度

一、量筒1.作用:直接測(cè)定

體積的儀器。

2.單位:

。1mL=

cm3。

3.讀數(shù):量筒讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)應(yīng)與液體的凹液面

相平。

液體

毫升(mL)

1底部

二、測(cè)量液體和固體的密度1.原理:ρ=

。

2.器材:天平、量筒、待測(cè)液體、待測(cè)固體、燒杯、細(xì)線(xiàn)。3.實(shí)驗(yàn)步驟:(1)測(cè)量固體的密度。①用

測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量m。

②在

中倒入適量的水,記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度V1。

③將被測(cè)物體

在量筒的水中,記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度V2。

④被測(cè)物體的體積V=

。

⑤固體密度ρ==

。

天平

量筒

浸沒(méi)

V2-V1(2)測(cè)量液體的密度。①把天平放在

工作臺(tái)上,調(diào)節(jié)

平衡。

②在玻璃杯中倒入

,稱(chēng)出它們的總質(zhì)量m1。

③把玻璃杯中的

倒入量筒中一部分,記下其體積V。

④稱(chēng)出

的總質(zhì)量m2。

⑤液體的密度ρ==

。

水平

橫梁

被測(cè)液體

適量被測(cè)液體

玻璃杯和剩余液體

對(duì)“測(cè)量物質(zhì)的密度”的理解(1)原理:ρ=。用天平或其他工具測(cè)得質(zhì)量m,用量筒直接或間接測(cè)出體積V。(2)測(cè)量固體的密度:難點(diǎn)在于體積的測(cè)量。用“排水法”間接測(cè)固體體積時(shí),先放入量筒內(nèi)的水要適量,既能夠?qū)⒐腆w浸沒(méi),浸沒(méi)后水面又不能超出量筒量程。(3)測(cè)量液體的密度:關(guān)鍵是把“倒入量筒內(nèi)的液體”作為測(cè)量對(duì)象。難點(diǎn)在于用“補(bǔ)差法”來(lái)測(cè)質(zhì)量。通常先稱(chēng)出燒杯(或其他容器)與液體的總質(zhì)量m1,將待測(cè)液體倒入量筒后,再稱(chēng)出剩余液體與燒杯(或其他容器)的質(zhì)量m2,m1-m2就是倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量。(4)設(shè)計(jì)的方案要遵循兩個(gè)原則:①有利于減小誤差;②便于操作?！纠}】

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。(1)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是

cm3。

(2)用托盤(pán)天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175.6g,則礦石的密度是

kg/m3;從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值

(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(3)在使用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平,按規(guī)范的操作來(lái)稱(chēng)量礦石的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增、減砝碼后指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)右邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該

。

A.向左調(diào)平衡螺母 B.往右盤(pán)中加砝碼C.從右盤(pán)中減砝碼 D.向右移動(dòng)游碼點(diǎn)撥:解答這類(lèi)實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是分析清楚圖示含義,在圖中尋找答題線(xiàn)索。分析思路如下:解析:(1)按題圖所示方法測(cè)量時(shí),礦石的體積等于從量筒中倒入燒杯的水的體積,由題圖可知,體積為70

cm3。(2)礦石的密度為ρ=≈2.5

g/cm3=2.5×103

kg/m3。從題圖A到題圖B的操作中,將石塊拿出時(shí)石塊上沾有水,導(dǎo)致減少的水的體積偏大,從量筒中加入的水的體積偏大,測(cè)得的石塊體積偏大,所以求出的石塊的密度偏小。(3)使用已調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí),不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,只能增、減砝碼或移動(dòng)游碼,題中指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)右邊一點(diǎn),說(shuō)明所加砝碼過(guò)大,應(yīng)從右盤(pán)中減砝碼,然后加更小一些的砝碼或向右移動(dòng)游碼。答案:(1)70

(2)2.5×103

偏小

(3)C一、量筒1.量筒做得細(xì)而高,不做成粗而矮的形狀,如圖所示,主要原因是(

)A.細(xì)高的量筒便于操作B.細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座,增加穩(wěn)度C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D.粗矮量筒中的液體較多,需用較厚的玻璃,因而不便讀數(shù)答案答案關(guān)閉C2.如圖所示,虛線(xiàn)表示在用量筒測(cè)鹽水的體積讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn),其中正確的是(

)答案答案關(guān)閉D二、測(cè)量液體和固體的密度3.小麗用天平和量筒測(cè)量礦石的密度,有如下一些實(shí)驗(yàn)步驟:①用調(diào)好的天平測(cè)量出礦石的質(zhì)量m;②向量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V1;③根據(jù)密度公式,求出礦石的密度ρ;④將礦石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,測(cè)出礦石和水的總體積V2。她應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)?

)A.②④①③ B.①②④③C.①②③④ D.②③④①答案解析解析關(guān)閉用天平和量筒測(cè)量礦石的密度時(shí),為了減小誤差,應(yīng)先測(cè)質(zhì)量后測(cè)體積。如果用排水法先測(cè)體積,礦石上會(huì)沾有水,這樣會(huì)使測(cè)出的質(zhì)量偏大,且不利于對(duì)天平的保護(hù)。答案解析關(guān)閉B4.(2018·山東棗莊中考)在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,將燒杯中質(zhì)量為63g的鹽水全部倒入量筒中,如圖所示,鹽水的體積是

cm3,則鹽水的密度是

g/cm3。采用這種方法測(cè)量的鹽水密度將

(選填“偏大”或“偏小”),原因是

。

答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessparents'meetingbuildingchildren'sroadtosuccess第六章

質(zhì)量與密度第三節(jié)

測(cè)量物質(zhì)的密度托盤(pán)天平砝碼

學(xué)習(xí)目標(biāo)太陽(yáng)螢火蟲(chóng)水母電燈蠟燭2、會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定某一個(gè)物理量，進(jìn)一步鞏固密度的概念。（難點(diǎn)）1、會(huì)用量筒測(cè)量液體的體積，并利用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度。（重點(diǎn)）新課引入1．實(shí)驗(yàn)原理：2．測(cè)量?jī)x器：天平、量筒（或刻度尺）怎樣測(cè)量物質(zhì)的密度？刻度尺一、量筒的使用1．作用：測(cè)量液體的體積；也可測(cè)量形狀不規(guī)則固體的體積。2．觀察量筒：(1)單位：以

為單位標(biāo)度，

；(2)量程和分度值：使用前應(yīng)觀察所用量筒的量程和分度值，以便選擇適合的量筒。如圖所示的量筒的量程：

；分度值：

。毫升（mL）1mL=1cm30～100mL1mL一、量筒的使用3．讀數(shù)方法：(1)讀數(shù)時(shí)，量筒要放在水平臺(tái)上，視線(xiàn)要與液面相平。如圖甲所示：若液面(例如水面)為凹形，視線(xiàn)要與液體凹液面的底部保持水平；若液面(例如水銀面)為凸形，視線(xiàn)應(yīng)與凸形液面的上部相平。一、量筒的使用讀數(shù)方法：量筒的水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與（

）平行。凹液面最低處一、量筒的使用(1)用量筒可以直接測(cè)出液體的體積。(2)對(duì)于形狀不規(guī)則的固體，因用刻度尺根本無(wú)法測(cè)出其體積。這時(shí)只能用量筒利用排水法進(jìn)行測(cè)量。小石塊放入前水的體積小石塊和水的總體積具體方法是：先在量筒中倒入適量的水，讀出水面所對(duì)刻度V1，再將被測(cè)小石塊輕輕放入水中，讀出此時(shí)讀數(shù)V2。則V石=

。V2－V1一、量筒的使用不規(guī)則物體：排水法直接測(cè)出液體的體積求解體積差，得出物體體積規(guī)則物體：公式求解V=a3V=πr2h知識(shí)小結(jié)二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度天平量筒燒杯2.實(shí)驗(yàn)器材:1.實(shí)驗(yàn)原理:石塊細(xì)線(xiàn)二、測(cè)量液體和固體的密度(1)把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡

；(2)用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量為m；(3)向量筒中注入適量的水，讀出水的體積為V1；(4)用細(xì)線(xiàn)將小石塊拴好，將小石塊浸沒(méi)在量筒的水中，讀出小石塊和水的總體積為V2；(5)小石塊的密度表達(dá)式：。小石塊ρm=V2-V1實(shí)驗(yàn)步驟1.測(cè)量固體的密度二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度【誤差分析】①如果先測(cè)體積,后測(cè)質(zhì)量,由于物體表面沾有液體,使質(zhì)量的測(cè)量值

,所測(cè)密度

;②若是小顆粒狀固體,由于顆粒間有空隙,所以體積測(cè)量值

,所測(cè)密度

;③若是易吸水性物質(zhì)（吸水后物體的體積不變）,則體積測(cè)量值

,所測(cè)密度

。偏大偏大偏大偏小偏小偏大二、測(cè)量液體和固體的密度測(cè)形狀不規(guī)則、密度小于水、體積較小的固體物質(zhì)的密度（如石蠟、木塊）

蠟塊密度比水小，不會(huì)沉入水中，也能用天平和量筒測(cè)出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？1.測(cè)量固體的密度二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度mlmlV1V2①針壓法（天平、量筒、水、石蠟、細(xì)鋼針）(1)用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量為m；(2)向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出體積為V1；(3)將石蠟放入量筒中，用鋼針將其壓住，使石蠟完全浸沒(méi)在水中，讀出此時(shí)的體積為V2；(4)密度表達(dá)式：。ρ石蠟=mV2－V1二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度②助沉法（沉墜法）(天平、量筒、水、石蠟、小石塊、細(xì)線(xiàn))(2)向量筒內(nèi)倒入適量的水；(3)用細(xì)線(xiàn)將小石塊和石蠟拴?。ㄊ炆?，石塊下），先將小石塊浸沒(méi)量筒水中，讀出液面對(duì)應(yīng)刻度為V1；(4)再將它們共同浸沒(méi)在量筒水中，讀出液面對(duì)應(yīng)刻度為V2；(5)密度表達(dá)式：。ρ石蠟=mV2－V1V2mlV1ml(1)用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量為m；二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度(1)用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟的質(zhì)量為m；(2)將細(xì)沙倒入量筒中，適量，搖勻，敦實(shí)，此時(shí)體積為V1；(3)把量筒中細(xì)沙倒入白紙上一部分，再將蠟塊放入量筒中，再把倒入白紙上的細(xì)沙倒回量筒，搖勻，敦實(shí)，此時(shí)體積為V2；(4)密度表達(dá)式：。ρ石蠟

=mV2－V1③沙埋法(天平、量筒、細(xì)沙、石蠟)二、測(cè)量液體和固體的密度1.測(cè)量固體的密度溶于水的物體①沙埋法（可用面粉代替細(xì)沙）②包上保鮮膜吸水的物體①沙埋法②包上保鮮膜

③測(cè)量體積前讓它吸足水補(bǔ)充：特殊物質(zhì)體積處理方法二、測(cè)量液體和固體的密度2.測(cè)量液體的密度鹽水天平量筒燒杯2.實(shí)驗(yàn)器材:1.實(shí)驗(yàn)原理:二、測(cè)量液體和固體的密度2.測(cè)量液體的密度1.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m12.將一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積V3.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2ρV=m1–m2實(shí)驗(yàn)步驟：甲方案鹽水密度表達(dá)式：二、測(cè)量液體和固體的密度2.測(cè)量液體的密度①用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1；②把一部分鹽水倒入量筒，測(cè)出鹽水的體積V；③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2.則鹽水密度的表達(dá)式實(shí)驗(yàn)步驟：乙方案二、測(cè)量液體和固體的密度2.測(cè)量液體的密度分析：方案甲中，所測(cè)量鹽水的質(zhì)量準(zhǔn)確，但在將鹽水倒入量筒中測(cè)體積時(shí)，燒杯內(nèi)壁殘留鹽水，導(dǎo)致測(cè)量的鹽水的體積偏小，所測(cè)量的密度偏大。方案乙就避免的這種誤差。所以方案乙更好。甲方案：乙方案：二、測(cè)量液體和固體的密度2.測(cè)量液體的密度注意：量筒中放入適量鹽水的含義:①物體放入后水能完全浸沒(méi)物體。②物體放入后量筒中的水上升高度不超出量筒的量程。問(wèn)題：水量多少才合適？課堂小結(jié)特殊方法測(cè)物體密度規(guī)則固體不規(guī)則固體液體課堂檢測(cè)1.（2021湖北十堰市）（1）如圖所示，小剛在“測(cè)量小石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中，先用天平稱(chēng)出小石塊質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，再用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示，則該小石塊的質(zhì)量__________g，密度為_(kāi)_________kg/m3。392.6×103

課堂檢測(cè)2.（2020貴州黔東南州）某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校的自來(lái)水密度進(jìn)行了測(cè)定：(1)某同學(xué)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，然后向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)_________使指針指在分度盤(pán)中央；右平衡螺母課堂檢測(cè)(2)實(shí)驗(yàn)正確操作，測(cè)出自來(lái)水和杯子總質(zhì)量為114.8g，將部分水倒入量筒，如圖乙所示，測(cè)出量筒中水的體積為_(kāi)_______cm3。測(cè)出剩余自來(lái)水和杯子的質(zhì)量，如圖丙所示，為_(kāi)________g；601.01×103(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出自來(lái)水的密度為_(kāi)_________kg/m3；(4)在向量筒倒入自來(lái)水時(shí)，如果不慎有水濺出，則測(cè)出的自來(lái)水密度會(huì)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。54.2偏大課堂檢測(cè)3.在測(cè)量鹽水的密度時(shí)，幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組討論設(shè)計(jì)了以下一些實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；②在燒杯中倒入適量鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量；③將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，記下量筒中鹽水的體積；④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量；⑤將燒杯中的鹽水全部倒入量筒，記下量筒中鹽水的體積；⑥把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格，計(jì)算出鹽水的密度。下列選項(xiàng)中測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)順序最合理的是（）A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．②⑤⑥① D．③④②⑥B課堂檢測(cè)

4.老師講了“密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了。他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度。(1)將托盤(pán)天平放在________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤(pán)的中央。