粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè) （探究物質(zhì)的密度）我們周圍的物質(zhì)教學(xué)課件

5.2探究物質(zhì)的密度

碳纖維自行車

周末約幾個(gè)同學(xué)一起騎車郊游，是愜意不過的?？纯创蠹业淖孕熊?，和幾十年前相比真是天翻地覆。

碳纖維自行車是一種新型的復(fù)合材料做成的高檔自行車,它有重量輕、比強(qiáng)度高、比剛度大的優(yōu)點(diǎn),而且具有可設(shè)計(jì)性和易成型性,從而使設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)有更高的結(jié)構(gòu)效率。思考：這兩種自行車相比最大的差距是什么，為什么會(huì)由這種差距？01探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系02密度的含義03密度的單位04密度的簡(jiǎn)單計(jì)算CONTENT01探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系在上面的自行車的對(duì)比中，我們發(fā)現(xiàn)兩者相同的是什么？?jī)烧卟煌挠质鞘裁?？你能不能找一些類似的物體代替自行車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究呢？探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系在你計(jì)劃如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要測(cè)量哪些物理量？木塊猜想與假設(shè)：你的意見是什么？猜想1：鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大猜想2：一小鐵塊的質(zhì)量會(huì)比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎？猜想3：比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大小，不能只看什么材料，還要考慮它們的體積大小，我還要建議通過實(shí)驗(yàn)來試一試提出問題：鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大嗎？探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1、選擇研究對(duì)象：木塊、鐵塊2、選擇器材測(cè)量工具：天平刻度尺3、實(shí)驗(yàn)過程安排數(shù)據(jù)表格物質(zhì)名稱

質(zhì)量（m/Kg)

體積

V/m3質(zhì)量與體積的比值

m/V單位？

木塊

鐵塊1、對(duì)同種物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積成正比。2、對(duì)同種物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積之比不變，它跟質(zhì)量和體積無關(guān)。3、對(duì)不同的物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積之比一般不同。1、對(duì)同種物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積成正比。2、對(duì)同種物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積之比不變，它跟質(zhì)量和體積無關(guān)。3、對(duì)不同的物質(zhì)來說，質(zhì)量跟體積之比一般不同。分析與論證02密度的含義密度是什么為了表示不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積不同，相同物質(zhì)的質(zhì)量與體積相同的特性，物理學(xué)中引入了密度的概念。物理學(xué)中把某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值叫密度。用字母ρ表示。思考：從你自己的理解看，密度表示的是物質(zhì)的那種具體表現(xiàn)形式？密度的計(jì)算公式：由定義得：密度質(zhì)量體積=數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ=mV03密度的單位kg/m3g/cm3密度的單位數(shù)學(xué)表達(dá)式：ρ=mV猜想：知道m(xù)和V的單位

，如何表述ρ的單位？密度的單位：kg/m3

讀作：千克每立方米

g/cm3讀作：克每立方厘米1kg/m3=10-3g/cm3關(guān)于單位的練習(xí)1m=10dm1m=100cm1m=1000mm1m2=100dm21m2=10000cm21m2=1000000mm21m3=dm31m3=cm31m3=mm32.7g/cm3=2.7x103kg/m3你會(huì)變化嗎？請(qǐng)認(rèn)真寫一遍。練習(xí)：銅的密度是8.9×103kg/m3,合____g/cm3酒精的密度是0.8g/cm3,合_________kg/m3幾種常見物質(zhì)的密度：1:銅的密度是_____________

鐵的密度是_____________

鋁的密度是_____________

冰的密度是_____________

石蠟的密度是___________2:水銀的密度是___________

海水的密度是___________

純水的密度是___________

煤油的密度是___________

酒精的密度是___________8.9×103kg/m37.9×103kg/m32.7×103kg/m30.9×103kg/m30.9×103kg/m313.6×103kg/m31.03×103kg/m31.0×103kg/m30.8×103kg/m30.8×103kg/m3由上述物質(zhì)的密度可知：A：物質(zhì)的密度是由___________________的物理量。B：物質(zhì)的密度的意義。如水的密度。物質(zhì)本身決定思考：純水的密度是多少？它表達(dá)的含義是：一桶水密度是這樣，那么這桶水正好用掉一半時(shí)它的密度是多少？為什么？同種物質(zhì)的密度相同，但它可能受溫度影響，比容常溫下氣球內(nèi)的空氣密度和受熱后氣球內(nèi)空氣密度就不一樣，如何變化？04密度的簡(jiǎn)單計(jì)算已知：m=16.1克=1.6110-2千克

V=1.8厘米3=1.810-6米3

求：ρ求解：由密度公式得：ρ=——

例題：有一枚第十一屆亞運(yùn)會(huì)紀(jì)念幣，它的質(zhì)量為16.1克，體積為1.8厘米3，試求制成這枚紀(jì)念幣的金屬密度，是何種金屬？mV=——————=

8.9

103千克/米31.61

10-2千克1.810-6米3

查密度表得此金屬為銅答:制成這枚紀(jì)念幣的金屬密度為8.9

103千克/米3是銅

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將80ml的水倒入質(zhì)量為25g的燒杯中，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為102g，請(qǐng)你計(jì)算一下該同學(xué)所測(cè)的水的密度是多少。分析一下他所測(cè)的密度偏小的原因.

練一練THANKYOU學(xué)視第五章我們周圍的物質(zhì)探究物質(zhì)的密度第1課時(shí)理物

課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)，理解密度。探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)鐵塊木塊是鐵塊的質(zhì)量大還是木塊的質(zhì)量大呢？肯定是鐵塊的質(zhì)量大??！難道一小塊鐵的質(zhì)量會(huì)比一大塊木塊的質(zhì)量大嗎？所以究竟誰的質(zhì)量大不能只看材料，還要看體積大小那物體的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系呢？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)

同一種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值是________的；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般是_________的。（以上兩空均選填“相同”或“不同”）不同相同課堂導(dǎo)學(xué)“探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w的質(zhì)量與體積的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具是__________；測(cè)量規(guī)則物體體積的工具是_________；測(cè)量不規(guī)則物體體積的工具是_________。托盤天平刻度尺量筒課堂訓(xùn)練1．小明在做“探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先選用某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用___________測(cè)出液體的質(zhì)量，并用________測(cè)出液體的體積。為了進(jìn)行探究，他需要多次改變這種液體的_______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用________（選填“不同”或“相同”）種類的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。托盤天平量筒體積不同2．取兩塊松木塊和一塊鐵塊，用天平測(cè)出它們的質(zhì)量，用合適的工具測(cè)出它們的體積，所得數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整，并回答下列問題：組數(shù)物體質(zhì)量/g體積/cm31松木塊12.552松木塊25103鐵塊39.55課堂訓(xùn)練0.50.57.9（1）從第1組和第2組數(shù)據(jù)可知，不同質(zhì)量的松木塊，它們的體積__________（選填“相等”或“不相等”，下同），它們的質(zhì)量與體積的比值_______；（2）從第1組和第3組數(shù)據(jù)可知，體積相同的松木塊和鐵塊，它們的質(zhì)量_________（選填“相等”或“不相等”，下同），它們的質(zhì)量與體積的比值__________；組數(shù)物體質(zhì)量/g體積/cm31松木塊12.552松木塊25103鐵塊39.55課堂訓(xùn)練0.50.57.9不相等不相等不相等相等（3）第_____組和第_____組的數(shù)據(jù)，反映了同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)；（4）由1、2、3組數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與體積的比值反映了“同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值相同；不同物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一般不同”的特性。組數(shù)物體質(zhì)量/g體積/cm31松木塊12.552松木塊25103鐵塊39.55課堂訓(xùn)練0.50.57.912課后鞏固1．如圖5.2-1所示為探究甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)作出的圖象，下列分析正確的是（）A．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的C．不管甲物質(zhì)的質(zhì)量是否減半，其質(zhì)量跟體積的比值始終是乙物質(zhì)的兩倍D．乙物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比D圖5.2-1課后鞏固2．探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系。（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱某銅塊的質(zhì)量，把銅塊放到天平左盤中，當(dāng)右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖5.2-2甲所示時(shí)天平平衡，該銅塊的質(zhì)量為______g；（2）將該銅塊放到盛有60cm3水的量筒中，量筒中的水面上升情況如圖5.2-2乙所示，則該銅塊的體積為_______cm3。8910圖5.2-2甲乙課后鞏固3．在“探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得出甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖5.2-3所示。取等體積的兩種物質(zhì)，則_____（選填“甲”或“乙”）的質(zhì)量大；質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)的體積之比是_______。1:4甲圖5.2-3課后鞏固4．某同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D5.2-4的坐標(biāo)圖中畫出該物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間關(guān)系的圖象。由此可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成_______（選填“正比”或“反比”）。正比質(zhì)量m/g2.75.48.110.813.5體積V/cm312345圖5.2-4課后鞏固5．為研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組利用實(shí)驗(yàn)室里常用的工具測(cè)量甲、乙兩種液體的體積和質(zhì)量，分別各測(cè)3次并依次記入表一和表二中。（1）本實(shí)驗(yàn)每種液體都測(cè)3組體積和質(zhì)量，這樣做是為了___________________________（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“在體積與質(zhì)量變化中得出結(jié)論”）。表一物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3甲1952181032715表二物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3乙4555101061515在體積與質(zhì)量變化中得出結(jié)論課后鞏固5．為研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組利用實(shí)驗(yàn)室里常用的工具測(cè)量甲、乙兩種液體的體積和質(zhì)量，分別各測(cè)3次并依次記入表一和表二中。（2）分析比較表一或表二中的3組數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是_________________________________________________________________________________。表一物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3甲1952181032715表二物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3乙4555101061515

同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同（或同種物質(zhì)的體積和質(zhì)量的比值相同）課后鞏固（3）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)，判斷下列結(jié)論是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①李紅同學(xué)得出的結(jié)論：不同的物質(zhì)，其質(zhì)量和體積的比值是不同的。（）②丁鼎同學(xué)得出的結(jié)論：不同的物質(zhì)，其體積和質(zhì)量的比值是不同的。（）表一物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3甲1952181032715表二物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量/g體積/cm3乙4555101061515√√課后鞏固6．在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表。但他漏填了第2次測(cè)量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖5.2-5所示。圖5.2-5課后鞏固（1）請(qǐng)你幫他完成表格中漏填的三個(gè)數(shù)據(jù)：______g；_____cm3；_______g/cm3。（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，寫出可得出的結(jié)論：________________________________________。（寫一個(gè)即可）7.907910

同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相等實(shí)驗(yàn)次數(shù)測(cè)量對(duì)象m/gV/cm31鐵塊147.467.902鐵塊2

3鐵塊3158207.904塑料塊17.561.255塑料塊212.5101.256塑料塊325201.25課后鞏固（3）小明與其他同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系，此關(guān)系是_________________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)