人教版八年級物理下冊 （滑輪）簡單機械教學(xué)課件(第2課時滑輪組)_第1頁
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第十二章簡單機械第2節(jié)滑輪第2課時滑輪組

課時作業(yè)學(xué)習(xí)指南課時作業(yè)知識管理課時作業(yè)歸類探究D課時作業(yè)當(dāng)堂測評CC12072課時作業(yè)分層作業(yè)BCA3015CBC第十二章·簡單機械第2節(jié)滑輪

觀察與思考導(dǎo)入新課如何把較長的木料搬上四樓？可以使用滑輪滑輪是周邊有槽可繞軸轉(zhuǎn)動的輪子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認識定滑輪和動滑輪，能識別生活中常見的滑輪。

2、會根據(jù)要求使用定滑輪和動滑輪,了解滑輪組如何省力省距離。

3、能根據(jù)滑輪的特點解決簡單問題。生活中有哪些滑輪？大廈電梯中的滑輪窗簾上的滑輪旗桿上的滑輪一、滑輪的分類定滑輪：動滑輪：滑輪不隨物體一起移動滑輪隨物體一起移動二、探究使用定滑輪的特點（勻速）使用定滑輪提升物體（勻速）物重G拉力F物體上升距離h（cm)繩端（拉力作用點）移動距離s(cm)大小方向5cm5cm1N1N向下2N2N向下4cm4cm3N3N向下6cm6cm實驗結(jié)論：定滑輪不省力、不省距離，但能改變力的方向。定滑輪特點:2.力的關(guān)系：3.距離關(guān)系：1.不省力也不費力，但可以改變力的方向．F=GS=h使用動滑輪提升物體（勻速）物總重拉力F物體上升距離h

（cm)繩端（拉力作用點）移動距離s(cm)大小方向3cm6cm2N1N豎直向上4N2N4cm8cm6N3N5cm10cm三、探究使用動滑輪的特點實驗結(jié)論：使用動滑輪能省一半力,但費一倍距離.不能改變施力的方向.hS=2h從受力平衡角度分析動滑輪：（動滑輪重忽略不計）G物+G動F=（G物+G動）/2動滑輪特點:2.力的關(guān)系：3.距離關(guān)系：1.省一半的力，但不改變力的方向F=（G物+G動）/2S=2hO定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿動滑輪實質(zhì)是一個動力臂等于阻力臂兩倍的杠桿四、定、動滑輪的實質(zhì)怎樣才能做到既省力又可改變力的方向呢？定滑輪和動滑輪組合形成滑輪組，這樣既省力又方便?；喗M提升物體

物和動滑輪總重G/N拉力F/N

物體上升高度h（cm)繩端（拉力作用點）移動距離s/cm動滑輪上繩子段數(shù)n131.50.53.01.0262.50.52103351滑輪組特點：

既可以省力，又能改變力的方向n為與動滑輪相連的繩子的股數(shù)FF2滑輪組提升物體若不計繩重、滑輪摩擦=1nFG總S=nhh為物體上升高度S為繩自由端移動的距離GGFGGFF=G21F=G31

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