粵滬版九年級物理上冊 （認(rèn)識內(nèi)能）內(nèi)能與熱機教育教學(xué)課件

認(rèn)識內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機

導(dǎo)入新課觀察與思考驅(qū)動這些交通工具做功的能量是從哪里來的？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位。2.能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。3.知道對于同一個物體，溫度越高，內(nèi)能越多，溫度越低，內(nèi)能越少。4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課什么是內(nèi)能一講授新課觀察與思考運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能運動著的分子也具有動能被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能互相排斥的分子也具有勢能歸納與小結(jié)

在物理學(xué)中，把物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能。講授新課觀察與思考熾熱的鎢絲溫度高達2500℃，它具有的內(nèi)能比常溫時多液態(tài)空氣的溫度為-200℃，它具有的內(nèi)能比常溫時少物體的溫度越高，內(nèi)能越多；物體的溫度越低，內(nèi)能越少。講授新課怎樣改變物體的內(nèi)能二講授新課觀察與思考用鉆頭在金屬塊上鉆孔時，鉆頭和金屬塊會發(fā)熱在橙汁中放入冰塊，溫度會發(fā)生變化觀察下列情況是通過怎樣的途徑來改變物體的內(nèi)能？做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。

如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來了，這是為什么呢？實驗與探究

因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到硝化棉的燃點，導(dǎo)致硝化棉燃燒。講授新課

將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱。實驗與探究

鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的溫度升高了，鐵絲的內(nèi)能增大了，鐵絲的內(nèi)能增大是由于人對鐵絲做了功。小結(jié)：做功可改變內(nèi)能。講授新課

下面的鐵鍋、棉被的內(nèi)能改變了嗎？這是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？觀察與思考鐵鍋熱得燙手棉被被曬得暖呼呼的講授新課

發(fā)高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時，熱從

傳給

。毛巾人體人體和毛巾的內(nèi)能有改變嗎？有，人體的溫度降低，內(nèi)能減少，毛巾的溫度升高，內(nèi)能增多。觀察與思考講授新課想一想:生活中有哪些例子是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的?太陽能熱水器凸透鏡點燃木柴爐子燒水觀察與思考講授新課觀察與思考熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?轉(zhuǎn)移到高溫部分的內(nèi)能低溫部分(同一物體之間)高溫物體的內(nèi)能低溫物體(不同物體之間)講授新課歸納與小結(jié)改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。這兩種方式對于改變物體的內(nèi)能是等效的。講授新課一、內(nèi)能1.定義2.相關(guān)因素：溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、體積等二、改變內(nèi)能的方式1.熱傳遞2.做功課堂小結(jié)（1）熱量和功的單位都是焦，熱量就是功。（

）（2）用熱水袋取暖過程中只發(fā)生能量轉(zhuǎn)移。（

）

（3）分子的動能就是物體的內(nèi)能。（）1.判斷題隨堂訓(xùn)練×√

×2.下列說法正確的是()

A.物體的溫度降低，它的熱量就減少

B.物體吸收熱量，溫度一定升高

C.物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加

D.兩個物體的溫度相等，它們的內(nèi)能一定相等隨堂訓(xùn)練C3.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是

(

)

A.物體的運動速度越大，具有的內(nèi)能越多

B.靜止的物體沒有動能也沒有內(nèi)能

C.運動的物體有動能但沒有內(nèi)能

D.火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有

內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能隨堂訓(xùn)練D4.下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是()A.在火爐上燒水，水溫升高

B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱

D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C

隨堂訓(xùn)練12.1認(rèn)識內(nèi)能

運動的籃球具有動能→運動的分子也具有動能蘋果和地球互相吸引具有勢能→互相吸引的分子也具有勢能被壓縮的彈簧各部分之間相互排斥而具有勢能→互相排斥的分子也具有勢能物體內(nèi)所有分子動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能內(nèi)能的單位也是焦耳內(nèi)能內(nèi)能跟溫度的關(guān)系溫度越高組成這個物體的所有分子的動能總和增加這個物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運動就越劇烈分子動能就越大熱傳遞(吸熱或放熱)做功(摩擦生熱、壓縮氣體做功、氣體膨脹做功等）怎樣改變物體的內(nèi)能熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)轉(zhuǎn)移到做功改變內(nèi)能外界對物體做功物體內(nèi)能增加物體對外界做功物體內(nèi)能減小能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對物體做功外界消耗機械能機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對外做功外界獲得機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能思考:做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?內(nèi)能和機械能之間相互轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)1.改變物體內(nèi)能的方式有__________

和__________。熱傳遞做功2.物體內(nèi)部___________________________

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高___________________必定增加,因而這個物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運動的動能分子相互作用的勢能所有分子的動能總和增加3.冬天,用嘴對手呵氣,手會暖和,這是用_______的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實質(zhì)是內(nèi)能在物體之間________.兩手摩擦也能使手暖和,這是用_________的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,_______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機械課堂練習(xí)4.用打氣筒打氣時,過一會筒壁會熱起來,這是為什么?打氣時活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會熱起來.課堂練習(xí)5.下列現(xiàn)象屬于用做功方法改變物體內(nèi)能的是()A.放在火爐邊的物體溫度升高了B.把一杯熱水放在冷水中冷卻C.用鐵錘鍛打工件,工件會變熱D.拉彎的弓把箭射出去C課堂練習(xí)1.內(nèi)能