第21課《鄒忌諷齊王納諫》課件（共37張PPT）統(tǒng)編版語文九年級下冊

初中語文九年級下冊教學課件戰(zhàn)國策部編版新課導入齊國的謀臣鄒忌就是這樣一位賢人。他是一位美男子。但與徐公相比卻還不及，妻子偏愛他，妾怕他，客人有求于他，都說他比徐公美。鄒忌由此聯(lián)想到什么?他是如何做的呢?今天，我們一起學習《鄒忌諷齊王納諫》尋找答案。整體感知——作家作品

《戰(zhàn)國策》，我國古代國別體史書，又稱《國策》，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇，分國編次。主要記載的是戰(zhàn)國時期策士們的言論和行動。它語言流暢，粗中有細，刻畫人物栩栩如生，特別善于運用一些諷喻性小故事來論證觀點。如畫蛇添足，狐假虎威，南轅北轍等。2.編年體：：《春秋》《左傳》《資治通鑒》。3.紀傳體：：《史記》《漢書》。整體感知——寫作背景春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭，各統(tǒng)治集團內(nèi)部新舊勢力的斗爭，以及民眾風起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，有的主張“連橫”，有的主張“合縱”，所以，史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團服務，并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢游說使諸侯采納，施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者爭相招攬人才，虛心納諫，爭取“士”的支持。整體感知——人物介紹據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談論彈琴，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當時的淳于髡（kūn）不服，就用隱語向鄒忌提出了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。：齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。整體感知——人物介紹齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也?”齊威工聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此后，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。整體感知——標題解讀鄒忌諷齊王納諫諷諫，用含蓄的話暗示或勸告。規(guī)勸君主、尊長或朋友，使其改正錯誤。諷：婉言規(guī)勸諫：直言規(guī)勸整體感知——朗讀課文鄒忌諷齊王納諫鄒忌/修/八尺有余，而/形貌昳麗。朝/服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我/孰與/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齊國之美麗者也。忌/不自信，而/復問其妾曰：“吾/孰與徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”整體感知——朗讀課文旦日，客從外來，與/坐談，問之客曰：“吾/與徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為/不如；窺鏡/而自視，又/弗如遠甚。暮寢/而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”整體感知——朗讀課文于是入朝見威王，曰：“臣/誠知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齊地/方千里，百二十城，宮婦左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之內(nèi)/莫不有求于王：由此觀之，王之蔽/甚矣?！闭w感知——朗讀課文王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?能面刺寡人之過者，受上賞；上書/諫寡人者，受中賞；能謗譏/于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時/而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏/聞之，皆/朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

整體感知——疏通文義鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服（名詞作動詞）衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與（與...相比怎么樣）城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。長，指身高比得上修：長，這里指身高。

昳麗：光艷美麗。

朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴。

朝：早晨。

窺鏡：照鏡子。

謂：對.....說

孰與：與......相比怎么樣，表示比較。甚：非常，很

及：比得上，趕得上。鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”他的妻子說：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齊國的美男子。光艷美麗

整體感知——疏通文意鄒忌不相信自己（比徐公美麗），因而又問他的妾說：“我同徐公比，哪一個美？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來，（鄒忌）與（客）坐談，問他：“我同徐公比，誰漂亮？”客人說：“徐公不如（比得上）您漂亮?！奔刹蛔孕?，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！薄安恍抛浴辟e語前置第二天旦日：第二天。

孰：疑問代詞，誰。

整體感知——疏通文意明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！眲釉~，偏愛明日：次日，第二天

孰：同“熟”，仔細。

寢：躺著休息、睡覺。美我：認為我美。

美：以......為美，認為......美。

私：偏愛。

畏：怕

欲：想要

第二天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自己認為不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺得自己遠遠不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，說：“我的妻子認為我漂亮，是偏愛我；妾認為我漂亮，是害怕我；客人認為我漂亮，是想要對我有所求?！边h遠不如

整體感知——疏通文意于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。的確，確實朝：朝廷

見：拜見

誠：確實，的確。

以：以為，認為。于：比。于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的客人想有求于我，他們都認為我比徐公漂亮。

整體感知——疏通文意今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”宮里侍妾一類女子全國范圍內(nèi)很、非常地：土地，疆土。方：方圓。

之：音節(jié)助詞，不譯。蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽。左右：君主左右的近侍之臣。/身邊、身旁（余立侍左右）如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國范圍內(nèi)的人沒有誰不有求于您：由此看來（推斷），大王您受蒙蔽很深啦！”

整體感知——疏通文意王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”善：好，對。乃：于是，就。

面：當面。過：過錯。

市朝：集市、市場等公共場合。聞：使……聽到。齊威王說：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞；上書勸諫我的，受中等獎賞；能夠在公共場所指責譏刺（寡人的）過失，并能使我聽到的，受到下等獎賞?！碑斆嬷肛熤肛熥I刺

整體感知——疏通文意令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。初：剛剛，才。

門庭若市：門口、院內(nèi)像集市一樣。

間進：偶然進諫。間：間或，偶然

期（jī）年：滿一年。

期：滿。

朝：朝見。

于：到。

謂：說。命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內(nèi)人多得像集市一樣；幾個月后，還不時有人偶然進諫；滿一年后，即使有人想說，也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷上取得勝利（內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國）。常常，不時。到齊國來朝見（齊王）整體感知——朗讀課文，理清文章結構第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3-4）：寫鄒忌從妻、妾、客謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個深刻的道理---進諫的緣起。鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王--進諫的內(nèi)容。寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大成果。

深入探究——文言現(xiàn)象【通假字】孰視之

孰：同“熟”，仔細

深入探究——文言現(xiàn)象【一詞多義】若

①徐公不若君之美也(如、比得上)②門庭若市(好像)

③若無興德之言（如果）④若為傭耕（你）朝

①朝服衣冠(早晨)旦、曉、夙

②能謗譏于市朝(公共場合)③皆朝于齊(朝見)于

①于皆朝于齊(到)②皆以美于徐公(比)③能謗譏于市朝(在)孰

①孰視之（同“熟”，仔細）

②吾與徐公孰美（誰、哪一個）自

①自以為不如（自己）②自非亭午夜分（如果）③自三峽七百里中（在）

深入探究——文言現(xiàn)象【一詞多義】欲

①雖欲言(想要)②實是欲界之仙都(欲望)

③夕日欲頹（將要）

謂

①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(說)②予謂菊(認為)③此之謂大丈夫(叫作、稱作)

④太守謂誰（是、為）⑤謂其妻曰（對...說、告訴）⑥太守自謂也（命名）勝

①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(勝利)②臣不勝受恩感激(盡)③巴陵勝狀(美好)

④高處不勝寒（禁得?。?/p>

⑤日出江花紅勝火（超過）逾/過/甚甚

①有弗如遠甚（非常、很）

②所欲有甚于生者（超過）知

①臣誠知不如徐公美（知道）

②人不知人不慍（了解）

深入探究——文言現(xiàn)象【一詞多義】如

①自以為不如(比得上)②于我如浮云(像)③如其言(按照)

④如使人之所欲莫甚于生（假如、假使）間

①時時而間進(間或、偶然)②遂與外人間隔(隔斷)③又何間焉(參與)

④余則缊袍敝衣處其間（中間）⑤中間力拉崩倒之聲(夾雜)

⑥又間令吳廣之次所旁叢祠(偷偷地)⑦奉命于危難之間(期間)過

①群臣吏民能面刺寡人之過者（過錯、過失）②人恒過（犯錯誤）

③況才之過于余者乎（超過）④屬國過居延（經(jīng)過）

⑤以其境過清（過于）

⑥過故人莊（拜訪）

深入探究——文言現(xiàn)象【一詞多義】上

①受上賞（上等）②上書諫寡人者（向上級呈遞）

③苔痕上階綠（長到、蔓延）④鳴聲上下（方位詞，可指時間、處所）

⑤影布石上（上面）下

①乃下令（下達）②受下賞（下等的）③下視其轍（作狀語，向下）美

①吾妻之美我者（以……為美）②徐公不若君之美也（漂亮、好看）

③人之所美也(稱贊)

④芳草鮮美（美好）⑤才美不外見（美好的素質）私

①宮婦左右莫不私王（偏愛）②不宜偏私（私情、徇私）見

①曹劌請見(接見)

②于是入朝見威王(拜見)③是以見放(表被動)

④圖窮匕見(同“現(xiàn)”出現(xiàn))⑤見往事耳(了解)⑥昨夜見軍帖(看見)

⑦大兄何見事之晚乎(知曉)

深入探究——文言現(xiàn)象【一詞多義】誠①臣誠知不如徐公美(確實；的確)②帝感其誠(誠實；真誠)

③今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕（如果）方①齊韓相方(等同；相當)②有朋自遠方來(地區(qū)；地方)

③今齊地方千里(方圓)④方欲行/方興未艾（ài）(剛剛，正)

⑤春蠶到死絲方盡(始；才)之

①齊國之美麗者也(的)②孰視之(代詞)③暮寢而思之(代詞，這件事)

④吾妻之美我者(主謂之間，取消句子獨立性)

⑤不若君之美也/公將鼓之(補足音節(jié)，不譯)

深入探究——文言現(xiàn)象【古今異義】(1)今齊地方千里(古義：土地方圓。今義：某一區(qū)域；空間的一部分。)(2)宮婦左右莫不私王(古義：君主身邊的近臣。今義：方位詞，左和右兩方面；動詞，支配、操縱。)(3)鄒忌修八尺有余(古義：長，這里指身高。今義：修理。)(4)吾妻之美我者，私我也(古義：偏愛。今義：自私。)(5)鄒忌諷齊王納諫(古義：諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。今義：諷刺，嘲笑。)(6)窺鏡而自視(古義：照。今義：偷偷地看。)(7)明日徐公來(古義：次日，第二天。今義：今天的下一天。)

深入探究——文言現(xiàn)象【詞類活用】(1)朝服衣冠(名詞用作動詞，穿戴。)(2)能面刺寡人之過者(名詞作狀語，當面。)(3)吾妻之美我者(形容詞的意動用法，認為…美麗。)(4)聞寡人之耳者(動詞的使動用法，使……聽到。)

深入探究——理解性默寫1.寫鄒忌相貌美的是：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗

鄒忌是一位__的帥哥/鄒忌外貌/鄒忌形象之美/總寫鄒忌是美男子2.鄒忌對妻認為他美的看法的語句：吾妻之美我者，私我也。

鄒忌對“妾之美我”看法的語句：妾之美我者，畏我也3.面對妻子、妾、客人的贊美，鄒忌沒有輕易相信，看到徐公，認為自己不如徐公美，又

窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，于是從中悟出了治國之道。4.鄒忌在會見徐公后，“暮寢而思之”，悟出了客人謬贊自己的原因是“客之美我者，欲有求于我也”。

深入探究——理解性默寫5.表明鄒忌有自知之明的句子是：孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚6.鄒忌先從切身經(jīng)歷設喻，再將家事與國事進行比較，最后得出“王之蔽甚矣”的結論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。7.鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，向齊王指出王之蔽甚矣，猶如當頭棒喝，一針見血，使其猛醒，具有強烈的表達效果。8.鄒忌通過比美類比勸諫齊威王時得出的結論并點明進諫的原因是：王之蔽甚矣。9.鄒忌分析“王之蔽甚矣”的原因:宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。（鄒忌從哪三個方面看出齊威王受了蒙蔽.）

深入探究——理解性默寫10.俗話說“美言不信，信言不美”，在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌就通過“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”幾句說明了“王之蔽甚矣”的情況。（與“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求于臣”相對應的語句）11.寫齊王受鄒忌啟發(fā)，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見的句子：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（“三賞”）12.齊威王聽從了鄒忌的勸諫，下令賞賜能夠提出意見的臣民，其中“受上賞”的條件是群臣吏民能面刺寡人之過者。而“受中賞”的條件是“上書諫寡人者”?！笆芟沦p”的條件是：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。

深入探究——理解性默寫13.與“王之蔽甚矣”相照應的是：令初下，群臣進諫，門庭若市14.描述齊威王納諫令初下時的大好局面的是：群臣進諫，門庭若市15.齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有

群臣進諫，門庭若市的好局面/盛況。（齊王納諫令剛下達就產(chǎn)生明顯變化）16.齊王接受鄒忌建議，廣開言路，“令初下”時的狀態(tài)：群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后的情況：時時而間進；滿一年后政治日益清明的現(xiàn)象：雖欲言，無可進者。17.鄒忌以生活小事勸諫興亡大道。齊王果斷納諫，“令初下，群臣進諫，門庭若市”，體現(xiàn)了廣開言路的效果。18.齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況的是：雖欲言，無可進者

深入探究——理解性默寫19.齊王納諫后的結果是燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。20.側