主題我是中國人

主題活動(dòng)我是中國人班主任：伊麗冰配班：林蘭班級：大〔1〕班主題前期工作1.主題的產(chǎn)生〔主題由來〕2.班級情況分析3.籌備工作4.主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖5.主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖6.家長工作7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用〕8.主題前期調(diào)查表主題進(jìn)展工作第一階段：我們愛祖國第二階段：了不起的中國人第三階段：民族大團(tuán)結(jié)第四階段：民間藝術(shù)美主題結(jié)題工作1.主題成果展示2.主題結(jié)題反響3.家長心語4.感謝信5.小小資料庫主題總動(dòng)員1.主題的產(chǎn)生

2.班級情況分析

3.籌備工作

4.主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖

5.主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

6.家長工作

7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

8.主題前期調(diào)查表

主題前期工作主題由來“我是中國人〞主題的開展，讓我們孩子了解到中國的古老文化，從四大創(chuàng)造到文字的演變。中國的國粹，中國的名勝古跡，孩子們感受到，中國人的偉大和聰明。孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？〞“國旗上為什么有五顆星？〞“北京好玩嗎？究竟有些什么？〞“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？〞等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動(dòng)——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國人智慧的結(jié)晶；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會(huì)越來越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛國之情。1.根據(jù)幼兒的興趣與需要，教師與幼兒共同討論確定研究?我是中國人?的主題。2.班級兩位教師共同探討，以開發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性和潛能的方式制定教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及?主題網(wǎng)絡(luò)?。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源、家長資源、社區(qū)資源收集與主題有關(guān)的材料。4.進(jìn)行階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)材料的準(zhǔn)備及投放工作5.向家長發(fā)放開題問卷調(diào)查。6.收集各種有關(guān)國家各地的名勝古跡圖片、56個(gè)民族的圖片、各主要少數(shù)民族的音樂及服飾、地球儀、中國地圖、中國拼圖等與中國有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。7.根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的區(qū)域材料。主題籌備工作班級情況分析通過對本班幼兒的觀察與交流，發(fā)現(xiàn)大班的幼兒對小學(xué)生的升棋儀式，對國歌等充滿好奇。而且國慶將至，幼兒對國慶節(jié)的由來、如何歡度節(jié)日、祖國的各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、祖國的山河等非常感興趣。特別是有的小朋友帶來了地球儀和中國拼圖更是激發(fā)了幼兒的好奇心和探究興趣。因此，我們開展本主題，通過各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在原有的根底上對中國的國旗、國歌、國慶由來、各少數(shù)民族的分布、祖國各處的風(fēng)景有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)?；I備工作一、選定主題活動(dòng)內(nèi)容?我是中國人?二、向家長發(fā)放開題問卷調(diào)查。三、收集有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。四、根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的材料。

健康：

1.知道保護(hù)身體的重要性和根本方法。

2.增進(jìn)頭部和四肢的協(xié)調(diào)性。

3.增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力與動(dòng)作的靈敏度。

4.感受身體動(dòng)作的快慢變化。

5.運(yùn)用肢體語言模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

語言：

1.學(xué)習(xí)用完整的語言進(jìn)行表述。

2.喜歡學(xué)兒歌，并嘗試改編兒歌。

3.樂意和同伴交流自己對身體的探索與發(fā)現(xiàn)

4.增進(jìn)對肢體語言的理解。

主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)：

1.培養(yǎng)在眾人面前表演的勇氣。

2.樂于參加集體游戲。

3.增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)平安與游戲規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。

4.嘗試運(yùn)用肢體語言進(jìn)行社會(huì)交往。

5.了解自己的能力和喜好。培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

科學(xué)：

1.喜歡探究身體感官及各部位。

2.嘗試運(yùn)用不同的工具和方式進(jìn)行測量。

3.提高分類、統(tǒng)計(jì)、計(jì)數(shù)等能力。

4.學(xué)習(xí)用自然物測量物體的長短，掌握自然測量的方法。

5.學(xué)習(xí)6的分解組成。

藝術(shù)：

1.學(xué)習(xí)分辨快和慢的節(jié)奏。

2.培養(yǎng)對藝術(shù)活動(dòng)的感受力。

3.喜歡唱歌及欣賞樂曲。

4.學(xué)習(xí)隨歌曲的不同旋律表演動(dòng)作。主題網(wǎng)絡(luò)圖

經(jīng)過與孩子們的共同討論，我們班決定開展?我是中國人?這一主題活動(dòng)。為了能促進(jìn)您的孩子更好的參與活動(dòng)，使我們的活動(dòng)開展的更加豐富多彩，希望家長能夠積極參與，配合本班老師把主題活動(dòng)更好地開展下去。請您在這一主題活動(dòng)中積極配合收集如下材料：1.請及時(shí)關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，我們將利用家園聯(lián)系欄向家長展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，出示本主題的教育目標(biāo)及相關(guān)主題內(nèi)容。2.請家長和孩子共同答復(fù)問卷上提出的問題。3.請家長和孩子一起完成一份親子制作“各地特色手工藝品〞，家長們來自祖國各地，您可以根據(jù)自己地方的特色與孩子一起商量，制作一份“特色手工藝品〞，幼兒園大環(huán)境組老師將擇優(yōu)進(jìn)行展示，請與孩子一起互動(dòng)，積極參與！4.請家長有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)祖國河山介紹，各地文藝演出節(jié)目，了解祖國各地風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)、祖國開展建設(shè)等。5.請家長和孩子共同收集有關(guān)祖國北京和其他各城市的圖片、照片、錄像帶、實(shí)物等，以及“中國之最〞的圖片或錄象。布置“祖國特產(chǎn)〞“我游祖國〞等專欄。并協(xié)助孩子完成親子作業(yè)?我去過祖國的……?，可以貼車票、門票、照片等。6.和家委會(huì)商量購置中國地圖和世界地圖以及木制的中國拼圖。7.請家長和孩子關(guān)注京劇表演，并收集京劇臉譜和圖片。8.為孩子準(zhǔn)備15厘米的尺進(jìn)行測量。9.收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等，舉辦民俗展覽會(huì)。10.家長在國慶期間帶孩子去參觀蘇州博物館及各園林，讓孩子了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情知識(shí)。11.收集中國古代童年的故事書或圖片。如：司馬光砸缸等。家長工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)及可利用資源主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.展示師生共同收集的有關(guān)“我是中國人〞主題的資料。2.創(chuàng)設(shè)展示欄，逐步呈現(xiàn)幼兒探究“我是中國人〞的美工作品。3.創(chuàng)設(shè)“我們愛祖國〞、“了不起的中國人〞、“民族大團(tuán)結(jié)〞“民間藝術(shù)美〞主題階段展示欄，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)把自制的手工作品展示出來。4.區(qū)域活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的活動(dòng)材料，如中國地圖拼圖、京劇臉譜、旅行棋、中國地標(biāo)建筑物及名勝、造長城、自制國旗等?？衫觅Y源：可利用的家長資源1.請家長們收集各地旅行的照片，引導(dǎo)孩子每天看天氣預(yù)報(bào)中各大城市的地方名，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)。2.收集有民族特色的物品，如泥娃娃、臉譜、少數(shù)民族娃娃等資料，共同完成主題調(diào)查表及豐富相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)?？衫玫挠變簣@資源1.提供有關(guān)中國名勝的圖書、圖片或VCD等材料；2.聯(lián)系小學(xué)部的升旗儀式，帶著幼兒參加升旗儀式活動(dòng)。大班主題活動(dòng)?我是中國人?前期問卷調(diào)查表班級：幼兒姓名：親愛的家長朋友，你們好！本學(xué)期我們班將開展“我是中國人〞的主題活動(dòng)，此活動(dòng)開展的目的是為了加強(qiáng)幼兒對祖國大好河山的認(rèn)識(shí)，感受祖國的雄偉和美麗，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛國精神及各種情感的提升〔如：民族自豪感、集體責(zé)任感、國家榮譽(yù)感等等〕。希望通過這一活動(dòng)的開展，能夠?yàn)槲覀兊暮⒆訉⒊蔀樽鎳磥碇ǖ於己酶?。為了使活?dòng)能夠順利開展，我們設(shè)計(jì)了前期問卷調(diào)查，希望家長根據(jù)幼兒現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫以下問題：1.您知道我們偉大的國家叫什么？它的生日是幾月幾日？首都在哪里？2.您知道中國的全稱是什么嗎？說說中國在地圖上的位置、形狀。3.您認(rèn)識(shí)我國的國旗嗎？它的全名叫什么？知道五星的意義嗎？4.我國共有多少個(gè)民族？您認(rèn)識(shí)幾個(gè)？〔請舉例,可用繪畫或圖片標(biāo)明?！衬阌质菍儆谀膫€(gè)民族的？5.您到中國哪旅游過？除了這些地方你還知道中國哪些名勝古跡？〔請舉例，可用繪畫或圖片標(biāo)明。6.您聽說過四大創(chuàng)造嗎？請寫出它們的名稱？〔請舉例，可用繪畫或圖片標(biāo)明?！?.您知道中國歷史上及現(xiàn)代的偉人嗎？〔請舉例,可用圖片標(biāo)明?！?.您知道中國有哪些民間藝術(shù)？〔請舉例,可用繪畫或圖片標(biāo)明。〕 主題前期問卷調(diào)查問卷調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查問卷中，我們圍繞中國的國旗、國徽、四大創(chuàng)造、名勝古跡、少數(shù)民族的狀況等方面進(jìn)行了提問，從回收的主題活動(dòng)前期調(diào)查表來看，發(fā)現(xiàn)我班大局部幼兒根本的國旗、國徽、國歌等知識(shí)的了解比較多，但對其具體代表意義不是很清楚。大局部幼兒有一定的旅行經(jīng)歷，所以他們對祖國名勝古跡也有一定的認(rèn)識(shí)。而對少數(shù)民族情況的了解比較匱乏。但我通過平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的服飾、舞蹈很感興趣，借助幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)，我們思考決定以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們談一談自己所認(rèn)識(shí)、喜歡的民族服飾、頭飾、舞蹈。同時(shí)，我們還針對少數(shù)民族的一些特色來開展各式各樣的活動(dòng)，黎族的竹竿舞、壯族的對歌等，借助這一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的興趣。第一階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第二階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第三階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第四階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)主題進(jìn)展工作目錄第一階段：我們愛祖國第一階段目標(biāo)：

1知道自己是中國人，為自己是中國人感到自豪。

2.知道10月1日是中華人民共和國的生日，知道北京市我國的首都。

3.認(rèn)識(shí)國旗，知道要熱愛、尊敬國旗。4.了解中國在地球上的位置，感受祖國地域遼闊寬廣、物產(chǎn)豐富。

5.理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

6.樂意與同伴交流祖國的情感，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞句描繪祖國的美麗。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)：·拼圖提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國真大提供地球儀、世界地圖、中國地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)：·長城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡·美麗的祖國提供圖畫紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國?欣賞性活動(dòng)區(qū)：·我們的祖國真大提供關(guān)于中國的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書、畫冊、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀看、講述運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場地及障礙物上踩高蹺，開展平衡能力·主題階段安排

主題活動(dòng)：?我們的祖國真大?主題活動(dòng)：：?我愛北京天安門?主題活動(dòng)?五星紅旗升起來?主題活動(dòng)：?我愛北京天安門?主題活動(dòng)：?百變小人?主題活動(dòng)：?大中國?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)：·拼圖提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國真大提供地球儀、世界地圖、中國地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)：·長城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡·美麗的祖國提供圖畫紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國?欣賞性活動(dòng)區(qū)：·我們的祖國真大提供關(guān)于中國的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書、畫冊、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀看、講述運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場地及障礙物上踩高蹺，開展平衡能力

第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)一：我們的祖國真大活動(dòng)目標(biāo)1.了解祖國地域遼闊。2.學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容和情感。3.為自己是中國人感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕地球儀、寒冷和炎熱的圖示、中國各地的生活圖片?！?〕天氣預(yù)報(bào)視頻?；顒?dòng)過程1.觀看天氣預(yù)報(bào)?！?〕播放天氣預(yù)報(bào)錄像?！?〕提問：同一天，同樣在中國，各地的天氣有什么不一樣？〔3〕小結(jié)。2.觀察地球儀?！?〕引導(dǎo)語：我們的祖國到底有多大呢？我們一起來看一看?！?〕幼兒在地球儀上找出中國的位置，比較中國和其他國家的幅員，感受中國是一個(gè)很大的國家?！?〕啟發(fā)幼兒在地球儀上找出中國最北、最南的地方。3.欣賞、學(xué)習(xí)詩歌?！?〕引導(dǎo)語：我們的祖國很大很大，我們來聽聽詩歌?我們的祖國真大??！?〕出示中國各地的生活圖片，教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。〔3〕討論交流：詩歌里說什么？為什么說我們的祖國真大？活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在操作區(qū)提供中國地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲。我們的祖國真大活動(dòng)照片我愛北京天安門活動(dòng)目標(biāo)1.知道北京是我國的首都，萌發(fā)對北京的熱愛和向往。2.感受北京優(yōu)美的風(fēng)景。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲?我愛北京天安門??；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕中國地圖?！?〕音樂?我愛北京天安門?。材料配套：數(shù)字資源?我們的首都-北京??；顒?dòng)過程1.找一找?！?〕出示中國地圖，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察，積極交流?！?〕小結(jié)：這是一幅中國地圖，它的陸地輪廓像一只公雞，我們的首都在北京，在大公雞的心臟位置。2.看一看?！?〕你去過北京嗎？你知道北京是怎么樣的？你想去北京看看嗎？〔2〕出示數(shù)字資源?我們的首都-北京??！?〕引導(dǎo)幼兒說說數(shù)字資源中地點(diǎn)的名稱?！?〕小結(jié)。3.唱一唱?！?〕認(rèn)識(shí)天安門。出示天安門圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道天安門是北京的標(biāo)志性建筑?！?〕欣賞歌曲?我愛北京天安門??！?〕采用分局跟唱法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕引導(dǎo)幼兒響亮、歡快地演唱歌曲，并進(jìn)行簡單的動(dòng)作表演。我愛北京天安門活動(dòng)照片

主題活動(dòng)：五星紅旗升起來活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)國旗，知道要熱愛、尊敬國旗。2.嘗試跟唱國歌，感受歌曲的雄壯有力?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.國旗一面、有關(guān)升國旗情景的視頻2.音樂?義勇軍進(jìn)行曲?配套材料：?國旗與國徽?、一次性筷子人手一份、剪刀、卡紙、油光紙?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)國旗和國徽。1.出示操作材料?國旗和國徽?，引導(dǎo)幼兒觀察。引導(dǎo)語：這是什么？它們有什么圖案？它們是什么顏色？它們各代表著什么？2.幼兒自由討論發(fā)表對國旗、國徽的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，和同伴分享對國旗、國徽的認(rèn)識(shí)。3.教師小結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗。二、感受升旗1.觀看升旗的視頻。2.提問：升旗時(shí)你的心情怎么樣？升旗時(shí)應(yīng)該怎么做？3.小結(jié)：國旗是祖國的象征。在重要場合，在獲得榮譽(yù)時(shí)，中國人都要升國旗、唱國歌，表示自己是中國人，為自己能為國爭光而感到驕傲、自豪。升國旗時(shí)，人們要肅立，行注目禮。三、欣賞國歌1.組織幼兒起立、立正，欣賞國歌。2.提問：這首國歌的名字？這首歌聽起來給你的感覺？3.歌唱國歌四、制作國旗和國徽。1.提供紅色光面紙、卡紙、一次性筷子制作國旗。2.引導(dǎo)幼兒將背后有國徽的硬幣襯在紙張的反面，在紙張的正面用鉛筆涂描出國徽?；顒?dòng)延伸在美工區(qū)投放卡紙、一次性筷子，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作國徽。五星紅旗升起來活動(dòng)照片主題活動(dòng)四：我是中國娃活動(dòng)目標(biāo)1.知道自己是中國的小朋友，了解中國人的外貌特征和語言文字等。2.為自己是中國人而感到自豪與驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕中國國旗、國徽的圖片各一張，中國幼兒與外國幼兒的圖片?！?〕世界地圖或地球儀、小鏡子假設(shè)干?！?〕錄有漢語和英語的錄音、播放器。材料配套：數(shù)字資源?我是中國娃??；顒?dòng)過程1.談話引題，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?〕引導(dǎo)語：小朋友們，中國的全稱是什么？你們認(rèn)識(shí)我們的國旗、國徽嗎？〔2〕引導(dǎo)幼兒了解中國的全稱是中華人民共和國，中國的國旗是五星紅旗，知道國旗、國徽代表中國。2.引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國幼兒的外貌特征，知道自己是中國的小朋友?！?〕請幼兒照鏡子，說說自己的外貌特征?！?〕請幼兒觀察并說出圖片中外國幼兒的外貌特征，說說與中國幼兒的不同。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、眼睛、皮膚方面進(jìn)行比較?！?〕出示操作材料?我是中國娃?，讓幼兒從不同種族的小朋友中找出中國的小朋友來，并涂色。3.引導(dǎo)幼兒初步了解中國及自己生活城市的地理位置?！?〕引導(dǎo)幼兒看世界地圖或地球儀，找出中國在地圖上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。引導(dǎo)語：請小朋友找找中國在地圖〔或地球儀〕上的什么位置。中國幅員像什么？〔2〕引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找福建的位置。4.了解中國的語言文字?！?〕分別放一段漢語和英語錄音，請幼兒說說自己聽到了什么，進(jìn)一步感知中國的通用語言是普通話?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察幼兒圖書上的文字，進(jìn)一步感知中國的語言文字是漢字。5.信息發(fā)布會(huì)?！?〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件。引導(dǎo)語：誰能向大家介紹你了解的中國名人、風(fēng)光與事件？我是中國娃活動(dòng)照片

主題活動(dòng)五：百變小人活動(dòng)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙的各種方法，創(chuàng)作“百變小人〞。2.體驗(yàn)多元百變造型的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過體態(tài)變造形游戲，提示幼兒可以做一些彎腰、舉手等各種不一樣的動(dòng)作。材料準(zhǔn)備：制作百變小人的頭發(fā)、臉、手、腳、身體的卡紙假設(shè)干，剪刀，水彩筆、油性筆、相機(jī)，小人模板，作品展板，音樂?船長與船員?。材料配套：數(shù)字資源?百變小人??；顒?dòng)過程1.律動(dòng)入場，激發(fā)興趣?！?〕播放音樂?船長與船員?，幼兒跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)，音樂停時(shí)擺出造型，教師拍照。師：看誰擺的造型最有趣，我們來拍照、欣賞?！?〕欣賞幼兒各種造型?！?〕出示范例〔參見圖5-8、圖5-9〕，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2.探索“小人〞的秘密，制作百變小人?！?〕幼兒觀察探索，教師講解操作?！?〕討論：仔細(xì)觀察，百變小人是由哪幾個(gè)部位組成？哪幾個(gè)部位是兩兩相同的？用什么方法能最快剪出兩個(gè)相同的東西？用什么樣的方法剪出兩個(gè)不一樣顏色的？想要剪出高矮胖瘦不一樣的小人有什么方法？小結(jié)：想要剪出兩個(gè)顏色一樣的就拿一張卡紙對折剪，想要顏色不一樣就拿兩張卡紙疊剪，想剪出高瘦的就把卡紙豎著畫、剪，想剪出矮胖的就橫著畫、剪?！?〕幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！?〕幼兒用折、剪、貼的方法，嘗試制作百變小人?！?〕提供漂亮的線描、花紋給幼兒參考，引導(dǎo)幼兒幫助百變小人裝飾漂亮的花紋?！?〕嘗試用制作好的百變小人擺出不同的造型。師：百變小人可擺出更多有趣的造型哦，看誰能擺出跟別人不一樣的特色造型。3.分享交流，體驗(yàn)百變造型的樂趣?！?〕幼兒展示作品，相互交流，根據(jù)百變小人做出肢體動(dòng)作。小結(jié)：你們設(shè)計(jì)了各種造型的百變小人，有像在打武術(shù)，有像在做早操的，還有的像……主題活動(dòng)六：大中國活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲?大中國?雄壯、有力的氣勢及蘊(yùn)含的情感。2.欣賞祖國各地的著名風(fēng)景，了解祖國的大好河山?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂?大中國?。材料配套：數(shù)字資源?大中國??；顒?dòng)過程1.聆聽歌曲?大中國??！?〕引導(dǎo)語：我們的中國真大，有一首好聽的歌曲，名字叫?大中國?，讓我們一起來聽聽吧?！?〕播放歌曲?大中國?，提醒幼兒仔細(xì)聽一聽歌曲里的大中國是什么樣子?！?〕問題討論。我們共同的家名字叫什么？兄弟姐妹指什么？我們的家有哪些美麗的景色？〔4〕小結(jié)。2.欣賞圖片?！?〕引導(dǎo)語：歌曲里唱的那些美麗的景色你們見過嗎？〔2〕教師依次出示數(shù)字資源?大中國?，引導(dǎo)幼兒觀察討論?！?〕交流分享。3.學(xué)唱歌曲?！?〕教師朗誦歌曲?大中國?的歌詞，幼兒跟念?！?〕分句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕鼓勵(lì)幼兒自豪地跟唱歌曲。大中國活動(dòng)照片

大中國活動(dòng)照片第一階段小結(jié)第一階段?我們愛祖國?主題初步開展，孩子們便興奮地構(gòu)筑天安門、長城等主題墻，他們用紅、橙兩種顏色的牛皮紙折出一個(gè)個(gè)小紙盒，再用這些小紙盒粘貼成一座宏偉壯觀的天安門，天安門城樓上插上了他們自己制作的五星紅旗。孩子們非常喜歡北京，向往著北京。他們提出了在角色游戲中玩“去北京旅游〞的主題。于是，老師和孩子們收集了一些北京的名勝古跡，貼于展板上，游戲時(shí)，將展板移到不同的位置，他們便興高彩列地玩起了“旅游〞的游戲。第二階段：了不起的中國人第二階段目標(biāo)：

1感受我國先進(jìn)的航天科學(xué)技術(shù)，知道科學(xué)的開展離不開科學(xué)家的辛勤工作。

2.初步了解中國古代的四大創(chuàng)造。3.學(xué)習(xí)用自然物測量物體的長短，掌握自然測量的方法。

4.主動(dòng)與同伴交流、分享自己的體驗(yàn)。

5.感知象形字，對文字符號感興趣。6.嘗試表現(xiàn)簡單的武術(shù)動(dòng)作。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認(rèn)識(shí)。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測量。欣賞性活動(dòng)區(qū)科學(xué)家有功績提供各種類型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運(yùn)開工程提供奧運(yùn)健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)〞或“我喜歡的運(yùn)開工程。〞運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)跳繩提供長短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長城。

主題階段安排

主題活動(dòng)：?有趣的漢字?主題活動(dòng)：?自然測量?主題活動(dòng)：?爭金牌、奪冠軍?主題活動(dòng)：?中國功夫?主題活動(dòng)：?科學(xué)家有功績?主題活動(dòng)：?民間剪紙藝術(shù)?

主題活動(dòng)：?四大創(chuàng)造?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認(rèn)識(shí)。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測量。欣賞性活動(dòng)區(qū)科學(xué)家有功績提供各種類型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運(yùn)開工程提供奧運(yùn)健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)〞或“我喜歡的運(yùn)開工程。〞運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)跳繩提供長短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長城。第二階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)七：有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解漢子的演變過程。2.感知象形字，嘗試找出相對應(yīng)的漢字。3.萌發(fā)對文字符號的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙一張、幼兒常見易懂、結(jié)構(gòu)簡單的象形字卡片及相對應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡片，如日、月、人、目、鹿、羊、水、火、山、木等。材料配套：數(shù)字資源?漢字的演變?幼兒活動(dòng)操作材料?主題活動(dòng).有趣的漢字??；顒?dòng)過程一、看報(bào)紙，觀察漢字。1.出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒觀察報(bào)紙上的漢字，說說漢字的形狀有什么特征。2.小結(jié)：漢字形狀方方正正，所以人們又叫它“方塊字“。二、了解漢字的演變過程。師：你知道漢字是怎么創(chuàng)造的嗎？讓我們一起來看一看。1.出示數(shù)字資源?漢字的演變?組織幼兒問題討論。2.小結(jié)。三、感知象形字。1，出示“日〞“人〞“山〞等結(jié)構(gòu)簡單的象形字卡片，引導(dǎo)幼兒觀察。2.小結(jié)：象形文字是最早的文字，是用簡單的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征形象地畫出來，經(jīng)過數(shù)千年的演變，現(xiàn)代漢字跟原來的象形字已經(jīng)大不相同了。四、文字配對游戲1.提供操作材料?有趣的漢字?，講解操作方法：先看清楚字是什么，找一找它的象形字，用線連一連。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3.教師出示正確配對答案，引導(dǎo)幼兒自我驗(yàn)證。有趣的漢字活動(dòng)照片主題活動(dòng)八：自然測量活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用自然測量物體的長短，掌握自然測量的方法。2.嘗試記錄和表達(dá)測量的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：吸管假設(shè)干?；顒?dòng)過程1.想方法?！?〕引導(dǎo)語：古時(shí)候人沒有尺子，那么他們想要知道一件東西有多長，有什么方法呢？〔2〕鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法?！?〕小結(jié)：我們可以利用身邊的物品，如筷子、繩子、吸管等作為測量工具。2.嘗試測量?！?〕引導(dǎo)語：今天，我們就用身邊的物品——吸管，作為測量工具，來量一量咱們班桌子的長邊有多長?！?〕幼兒自由測量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕組織交流：一共量了幾次？為什么用同樣長的吸管同樣長的桌邊，結(jié)果會(huì)不一樣呢？〔4〕小結(jié)。3.學(xué)習(xí)正確測量?！?〕教師正確示范?！?〕幼兒再次測量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)：用正確的方法測量，同樣長的吸管測量同樣長的桌子邊，得出的結(jié)果是一樣的?！?〕鼓勵(lì)幼兒分小組用正確的方法再次測量活動(dòng)室里的其他物品?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)提供多種自然測量物，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測量。自然測量活動(dòng)照片主題活動(dòng)九：爭金牌，奪冠軍活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作2.提高腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.不怕困難、用于嘗試活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎(jiǎng)儀式的視頻、適合幼兒律動(dòng)的歡快活潑的樂曲和適合幼兒放松的舒緩柔和的樂曲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用紙棍和裝水的大可樂瓶搭成跨欄架，布置成跨欄賽場，簡易領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、金牌活動(dòng)過程一、欣賞錄像：奧運(yùn)健兒展風(fēng)采師：奧運(yùn)會(huì)是全世界運(yùn)發(fā)動(dòng)的盛會(huì)。讓我們一起來看看中國運(yùn)發(fā)動(dòng)參加奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)的精彩片段吧1.播放劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎(jiǎng)儀式的錄像師：你認(rèn)識(shí)他嗎？他參加的是什么比賽？最后成績?nèi)绾危?.小結(jié)：我國的奧運(yùn)健兒在賽場上贏得了許多金牌，為國爭光，真了不起！我們看到的是劉翔叔叔參加第28屆奧運(yùn)會(huì)110米跨欄比賽，獲得冠軍，真棒！二、學(xué)做小小運(yùn)發(fā)動(dòng)1.師：我們一起學(xué)劉翔叔叔，當(dāng)個(gè)小小運(yùn)發(fā)動(dòng)，來參加比賽吧2.播放歡快活潑的樂曲，教師與幼兒一起模仿運(yùn)發(fā)動(dòng)舉重、打排球、打乒乓球等動(dòng)作作熱身運(yùn)動(dòng)三、學(xué)習(xí)跨欄1.觀察跨欄賽場師：想一想，用什么動(dòng)作跨過障礙物才不會(huì)把障礙物碰倒2.幼兒分散練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己的跨跳方法并與同伴交流、分享3.教師示范并講解，幫助幼兒掌握正確的跨跳方法：先助跑，跨跳時(shí)腿要單起單落。4．幼兒集體練習(xí)，師巡回指導(dǎo)〔1〕鼓勵(lì)能力較弱的幼兒積極嘗試〔2〕引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒落地后不停頓地往前跑〔3〕鼓勵(lì)幼兒在掌握好助跑跨跳的根底上，嘗試練習(xí)助跑連續(xù)跨跳四、跨欄比賽1.幼兒分成四組進(jìn)行跨欄接力賽：第一個(gè)幼兒從起點(diǎn)開始跑，跨欄后繞過跨欄架回到起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒才開始跑?？鐧跁r(shí)紙棍被碰下者要回到起點(diǎn)重新開始。先完成跨欄的一組為勝利者2.為獲得冠軍的小組頒發(fā)獎(jiǎng)牌3.播放舒緩、柔和的樂曲，引導(dǎo)幼兒跟著教師做簡單的整理放松動(dòng)作，舒緩肢體爭金牌，奪冠軍活動(dòng)照片爭金牌，奪冠軍活動(dòng)照片主題活動(dòng)十：中國功夫活動(dòng)目標(biāo)1.知道中國功夫是世界上獨(dú)一無二的2.學(xué)唱歌曲?中國功夫?3.嘗試表現(xiàn)簡單的武術(shù)動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請家長帶幼兒到老年活動(dòng)中心或清晨的公園里觀看武術(shù)表演物質(zhì)準(zhǔn)備：中國武術(shù)的視頻、少兒武術(shù)圖、音樂?中國功夫?活動(dòng)過程一、交流激趣1.師：你知道中國武術(shù)嗎？誰能表演幾個(gè)你所知道的中國武術(shù)動(dòng)作？2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)二、欣賞武術(shù)1.播放中國功夫的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞典型的中國功夫，如太極拳、少林棍等2.問題討論：為什么大家都喜歡中國功夫？中國功夫有什么用？3.小結(jié)：練習(xí)中國功夫可以強(qiáng)身健體，遇事可以護(hù)己救人，而且具有很強(qiáng)的欣賞性三、學(xué)習(xí)歌曲師：中國功夫究竟有什么秘密呢？讓我們一起欣賞歌曲?中國功夫?1.播放歌曲，幼兒欣賞2.問題討論：這首歌曲讓人聽起來有什么感覺？〔神氣、有力、有氣概〕歌曲里唱了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句話？你知道它是什么意思嗎？〔如：站似一棵松〕3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)歌曲。啟發(fā)幼兒用響亮、有力的聲音跟唱歌曲四、表演武術(shù)師：你想做個(gè)小小武術(shù)家嗎？讓我們一起來看一看少兒武術(shù)圖，學(xué)一學(xué)怎樣表演中國武術(shù)1.鼓勵(lì)幼兒分組，看圖討論，模仿學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)站如松、坐如鐘、走路一陣風(fēng)、蹲馬步、沖拳等動(dòng)作，提醒幼兒做到動(dòng)作有力、到位2.播放音樂，請各組幼兒表演，互相交流欣賞中國功夫活動(dòng)照片中國功夫活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十一：科學(xué)家有功績活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解火箭、飛船和衛(wèi)星，感受我國先進(jìn)的航天科學(xué)技術(shù)。2.知道科學(xué)的開展離不開科學(xué)家的辛勤工作。3.增進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：“神舟〞五號、“神舟〞七號和“神舟〞九號載人飛船的視頻。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各類型火箭、飛船、衛(wèi)星的材料，并布置成“小小科技展〞?；顒?dòng)過程1.參觀“小小科技展〞?！?〕引導(dǎo)語：小小科技展開館了，有新奇的飛船、火箭和衛(wèi)星，我們一起去看看吧?！?〕幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)。2.認(rèn)識(shí)火箭、飛船、衛(wèi)星?！?〕出示火箭、飛船和衛(wèi)星的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕啟發(fā)幼兒看一看、比一比?！?〕小結(jié)。3.神奇的載人飛船?！?〕出示“神舟〞系列載人飛船的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，知道其名字?！?〕播放“神舟〞系列載人飛船的視頻，引導(dǎo)幼兒觀看?！?〕小結(jié)。4.了不起的科學(xué)家?！?〕提問：你知道創(chuàng)造火箭、飛船和衛(wèi)星的人叫什么名字嗎？你認(rèn)識(shí)哪些科學(xué)家的名字？〔2〕小結(jié)?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在語言區(qū)提供有關(guān)科學(xué)家的圖片、圖書等，供幼兒閱讀?？茖W(xué)家有功績活動(dòng)照片主題活動(dòng)十二：民間剪紙藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞中國民間剪紙，感受剪紙的獨(dú)特魅力，了解剪紙圖案的桔祥寓意。2.嘗試運(yùn)用對稱剪紙的方法剪出各種造型圖案。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有欣賞剪紙作品和折紙的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：彩色蠟光紙，剪刀，有關(guān)民間藝人剪紙的視頻。材料配套：數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)?。活動(dòng)過程1.欣賞數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)?中的作品，談?wù)撟髌返脑煨汀⑸?。師：剪紙術(shù)作品里有什么造型？表達(dá)了什么內(nèi)容？剪紙作品一般是什么顏色？為什么？小結(jié)：這幾幅作品是我國民間剪紙藝術(shù)作品，造型各不相同，有正方形、圓形、不規(guī)那么圖形等，剪出各種鏤空造型的圖案。紅色代表喜慶、祥和，寓意對生活的美好祝愿。2.觀看民間藝人剪紙的視頻，討論剪紙的方法?！?〕觀看視頻后討論：剪紙作品是用什么工具和材料制作的?民間藝人是如何剪紙的？小結(jié)：剪紙作品是用紙張剪出來的。剪紙時(shí)可以將紙用角對角折、邊對邊折、角對中心折等方法折疊后再剪出對稱或連環(huán)的鏤空造型。3.嘗試簡單的折疊、剪紙方法，體驗(yàn)剪紙。〔1〕幼兒嘗試用角對角折、邊對邊折、角對中心折等方法將紙折疊后再剪?！?〕與同伴分享交流自己的作品。民間剪紙藝術(shù)活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十三：四大創(chuàng)造活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解中國古代的四大創(chuàng)造和四大創(chuàng)造的奉獻(xiàn)2.萌發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：焰火晚會(huì)的視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼和家長共同收集四大創(chuàng)造的圖書、圖片、實(shí)物或玩具，并布置成“四大創(chuàng)造展覽館〞材料配套：數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?活動(dòng)過程一、談話激趣1.啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜師：節(jié)日的晚上，我們經(jīng)常會(huì)看到夜空中綻放的美麗的煙花，你們知道美麗的煙花是哪個(gè)國家最早創(chuàng)造的嗎？2.小結(jié)：煙花是我們中國最早創(chuàng)造的，煙花中的火藥是中國古代的四大創(chuàng)造之一二、認(rèn)識(shí)四大創(chuàng)造師：中國古代的四大創(chuàng)造，除了火藥以外還有哪些呢？我們一起去四大創(chuàng)造展覽館看看吧1.組織幼兒自由參觀四大創(chuàng)造展覽館，教師巡回指導(dǎo)2.集中交流：你在四大創(chuàng)造展覽館里看到了什么？它是什么樣的？你知道它有什么用嗎？3.出示數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?加深幼兒的印象小結(jié)：造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)是我們中國古代四大創(chuàng)造，給人們的生活帶來了許多便利。四大創(chuàng)造傳播到世界各地，為世界開展做出了巨大的奉獻(xiàn)三、學(xué)念兒歌師：四大創(chuàng)造真?zhèn)ゴ螅屛覀儼阉幊梢皇缀寐牭膬焊?，一起學(xué)一學(xué)1.師朗誦兒歌?四大創(chuàng)造奉獻(xiàn)大?幼兒欣賞2.啟發(fā)幼兒談一談：兒歌里說了什么？聽了兒歌，你有什么想法？3.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌4.小結(jié)：中國人是勤勞、智慧的，中國古代的四大創(chuàng)造真厲害。小朋友們要好好學(xué)習(xí)，長大后創(chuàng)造出更多的新創(chuàng)造，為祖國做奉獻(xiàn)四大創(chuàng)造活動(dòng)照片

四大創(chuàng)造活動(dòng)照片第二階段小結(jié)

在第二階段小主題?了不起的中國人?中，孩子們知道我們的祖國很大，有燦爛的文化，有四大創(chuàng)造、京劇臉譜、有趣的漢字，通過直接呈現(xiàn)的古代四大創(chuàng)造，包括圖片，調(diào)查表，到今天的火箭發(fā)射，讓幼兒增強(qiáng)了直接的感官體驗(yàn)，真正表達(dá)我們是“了不起的中國人〞。豐富多彩的主題教育，極大的激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和做中國人的自豪感。第三階段：民族大團(tuán)結(jié)第三階段目標(biāo)：

1.知道祖國是個(gè)多民族的國家，感受多元文化。2.樂意與同伴合作，用建構(gòu)、表演等方式表現(xiàn)民族不同文化的理解。

3.感受少數(shù)民族特有的民俗文化，尊重少數(shù)民族。

4.增進(jìn)對10以內(nèi)數(shù)的理解。嘗試按照不同的特征進(jìn)行分類。

5.熱愛少數(shù)民族，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認(rèn)識(shí)。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測量。欣賞性活動(dòng)區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說出各民族的名稱。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長城提供紙盒、紙箱、可樂瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試?yán)L畫青花圖案。

主題階段安排主題活動(dòng)：?民族大家庭?主題活動(dòng)：?黎族娃娃跳竹竿?主題活動(dòng)：?少數(shù)民族歌舞美?

主題活動(dòng)：?中華民族園?

主題活動(dòng)：?青花瓷瓶?主題活動(dòng)：?大家來對歌?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀察及認(rèn)識(shí)。自然測量提供多種自然測量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測量。欣賞性活動(dòng)區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說出各民族的名稱。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長城提供紙盒、紙箱、可樂瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬里長城、天安門等中國各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試?yán)L畫青花圖案。

第三階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)十四：民族大家庭活動(dòng)目標(biāo)1.知道我國是個(gè)多民族的國家，懂得尊重少數(shù)民族。2.欣賞少數(shù)民族的服飾、音樂美?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長與幼兒共同完成“我知道的少數(shù)民族〞調(diào)查表。物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕師幼共同收集56個(gè)民族的圖片、明信片、中國地圖。〔2〕少數(shù)民族的服飾、頭飾?！?〕少數(shù)民族的典型音樂。資源利用：請小朋友扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族人?；顒?dòng)過程一、談話激趣。〔1〕引導(dǎo)語：中國是一個(gè)多民族的國家，小朋友知道有幾個(gè)民族嗎？你又是哪個(gè)民族的？〔2〕收集56個(gè)民族的圖片、明信片，引導(dǎo)幼兒分享交流?！?〕教師結(jié)合地圖小結(jié)。二、認(rèn)識(shí)民族?！?〕結(jié)合收集的圖片等，教師重點(diǎn)介紹幾個(gè)少數(shù)民族的名稱。〔2〕介紹民族友好相處、互幫互助的情況，引導(dǎo)幼兒理解“56個(gè)民族是一家。〞〔3〕小結(jié)。三、典型介紹?！?〕引導(dǎo)語：有四位少數(shù)民族客人來做客，我們歡送他們。〔2〕分別請出四位客人，啟發(fā)幼兒猜一猜他們是哪個(gè)少數(shù)民族?！?〕分組交流，了解少數(shù)民族。四、隨樂起舞。〔1〕引導(dǎo)語：少數(shù)民族客人想請小朋友一起唱歌跳舞?！?〕分別欣賞少數(shù)民族的音樂。〔3〕連續(xù)播放四個(gè)少數(shù)民族的典型音樂，鼓勵(lì)幼兒跟著少數(shù)民族客人學(xué)舞蹈。民族大家庭活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十五：黎族娃娃跳竹竿活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。2.體驗(yàn)一物多玩的樂趣，感受少數(shù)民族游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕短竹竿、長竹竿假設(shè)干?！?〕歡快的騎竹馬音樂，歡快、有節(jié)奏的竹竿舞音樂?；顒?dòng)過程一、激趣：騎竹馬。〔1〕引導(dǎo)語：得兒，駕，小竹馬兒跑起來吧。〔2〕播放音樂，師幼騎著竹馬入場，鼓勵(lì)幼兒模仿老師律動(dòng)。2.游戲：跳竹竿〔1〕介紹黎族的竹竿舞激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣.〔2〕竹竿擺成“丨丨〞，并請兩名教師協(xié)助以“分分合合〞的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧以及打竹竿與跳竹竿之間的關(guān)系。〔3〕幼兒嘗試跳竹竿，教師喊口令“進(jìn)進(jìn)、出出〞提醒幼兒進(jìn)出竹竿的動(dòng)作。〔4〕學(xué)習(xí)新的節(jié)奏“分合、分合、分合、合〞，引導(dǎo)幼兒聽教師的口令“進(jìn)出、進(jìn)出、進(jìn)出、出〞來跳竹竿?！?〕待幼兒熟悉游戲玩法后，播放竹竿舞音樂進(jìn)行跳竹竿，增加游戲趣味。3.放松：扶竹竿。〔1〕引導(dǎo)語：小竹竿玩累了，我們一起休息一下吧?！?〕介紹游戲規(guī)那么?！?〕幼兒游戲，教師提醒圓心的幼兒利用念兒歌的時(shí)間想好下一個(gè)扶竹竿幼兒的名字，以免浪費(fèi)時(shí)間。黎族娃娃跳竹竿活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十六：少數(shù)民族歌舞美活動(dòng)目標(biāo)1.感受不同少數(shù)民族的音樂特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)一些少數(shù)民族的根本舞步，體驗(yàn)表現(xiàn)、創(chuàng)作的樂趣。3.樂意與同伴交流自己喜歡的民族音樂和舞蹈?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕各民族舞蹈的視頻或圖片?！?〕各少數(shù)民族的服飾?！?〕各種民族打擊樂器〔如羊皮鼓、鈴鼓等〕，各民族歌舞的音樂，播放器。活動(dòng)過程一、欣賞激趣1.組織幼兒觀看民族舞蹈的視頻或圖片，引發(fā)活動(dòng)興趣。2.引導(dǎo)幼兒感受不同少數(shù)民族的音樂特點(diǎn)，如維吾爾族音樂的歡快、熱烈，蒙古族音樂的悠遠(yuǎn)、綿長等。3.引導(dǎo)幼兒說一說看到了哪些少數(shù)民族的舞蹈，都有哪些動(dòng)作，自己最喜歡的是哪一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈。二、學(xué)習(xí)舞步。1.結(jié)合圖片和視頻，教師介紹和示范一些少數(shù)民族的根本舞步。2.鼓勵(lì)幼兒大膽模仿、主動(dòng)學(xué)習(xí)不同民族的根本舞步。三、分組創(chuàng)編1.鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，選擇音樂，嘗試編排各民族的舞蹈動(dòng)作。2.教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒注意創(chuàng)編動(dòng)作的美感、平安性等方面。3.啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒運(yùn)用道具、樂器等來創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。四、表演展示1.組織各組幼兒穿戴相應(yīng)的服飾，運(yùn)用相應(yīng)的道具輪流表演。2.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，主動(dòng)給予掌聲和鼓勵(lì)。少數(shù)民族歌舞美活動(dòng)照片主題活動(dòng)十七：中華民族園活動(dòng)目標(biāo)1.感知各民族建筑的不同特色。2.進(jìn)一步感知中國是個(gè)多民族的國家。3.嘗試運(yùn)用各種建構(gòu)材料合作搭建自己熟悉的民族建筑。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕典型的少數(shù)民族建筑圖片。〔2〕各種型號的積塑、積木、泡沫墊、七巧板等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各民族房子的圖片、模型等，并布置成“中華民族園〞。資源利用：請家長協(xié)助幼兒通過書店閱覽或網(wǎng)上搜索等方式查找有關(guān)各民族的建筑并記錄下來?；顒?dòng)過程1.參觀引趣。〔1〕組織幼兒自由參觀?中華民族園?，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！?〕啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀察各民族建筑物的圖片、模型等，感知各民族建筑的不同外形特征特色?！?〕鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊與同伴交流自己的看法、感受。2.交流討論?！?〕引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜歡哪個(gè)民族的建筑？為什么？各民族的房子又什么不同〔引導(dǎo)幼兒從外形特征上進(jìn)行比較，了解各民族建筑的不同特色。〕〔2〕啟發(fā)幼兒想一想，談一談：各少數(shù)民族的房子為什么不一樣？有沒有什么特殊的原因？〔3〕教師結(jié)合圖片重點(diǎn)介紹幾種少數(shù)民族建筑的名稱、外形特征、特殊用途，如蒙古的蒙古包、傣族的竹樓等?！?〕小結(jié)：因?yàn)楦魃贁?shù)民族的氣候、地形、環(huán)境與生活習(xí)慣的不同，少數(shù)民族建筑的高度也就不同。3.搭建活動(dòng)?！?〕鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和對各少數(shù)民族建筑的了解，自選結(jié)構(gòu)材料，嘗試進(jìn)行的活動(dòng)。〔2〕教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒觀察分析好建筑物的外形特征后再動(dòng)手搭建，引導(dǎo)幼兒分工合作的方式進(jìn)行搭建活動(dòng)。4.欣賞評價(jià)?！?〕引導(dǎo)搭建好建筑的幼兒互相欣賞，看一看，比一比，看誰搭建的房子最能表達(dá)民族建筑的風(fēng)格、特點(diǎn)?！?〕鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評價(jià)，感受作品的美。中華民族園活動(dòng)照片主題活動(dòng)十八：青花瓷盤活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞青花瓷盤花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤。2.對中國傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗。3.感受青花瓷作品的色彩美和造型美，嘗試用自己喜歡的形式表現(xiàn)陶瓷的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份。材料配套：數(shù)字資源?青花瓷盤??；顒?dòng)過程1.欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點(diǎn)。〔1〕播放數(shù)字資源?青花瓷盤?，引導(dǎo)幼兒整體觀察。師：今天老師給小朋友們帶來了一些非常漂亮的盤子，我們來看看這些盤子有什么圖案、是由什么顏色組成的。小結(jié)：這些漂亮的盤子有一個(gè)共同的名字叫“青花瓷盤〞。這種盤子很早以前就在我國出現(xiàn)，古代人在這些盤子上用青色〔也就是藍(lán)色〕畫上了很多好看的圖案，有山水、花鳥、魚蟲等。青花瓷盤只有藍(lán)、白兩色，很有特色。2.進(jìn)一步觀察青花瓷盤，觀察青花瓷盤的布局?！?〕再次播放數(shù)字資源?青花瓷盤?圖①~④，引導(dǎo)幼兒觀察圖案對稱的青花瓷盤。師：這四個(gè)青花瓷盤的圖案有什么特點(diǎn)？小結(jié)：這四個(gè)青花瓷盤的圖案不是對稱的，人們把日常生活中熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西畫在了瓷盤上，使這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞和收藏價(jià)值。3.幼兒嘗試設(shè)計(jì)青花瓷盤。〔1〕出示一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)青花瓷盤。師：今天老師想請小朋友當(dāng)一次青花瓷盤的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)好看的青花瓷盤。〔2〕幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！?〕展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流、評價(jià)作品。青花瓷盤活動(dòng)照片

青花瓷盤活動(dòng)照片青花瓷盤活動(dòng)照片主題活動(dòng)十九：大家來對歌活動(dòng)目標(biāo)1.感受壯族山歌對唱的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對山歌。2.大膽嘗試創(chuàng)編山歌。3.體驗(yàn)多種形式合作對山歌的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕高粱、玉米、豆角、芝麻等圖片，各種動(dòng)物圖片，繡球一個(gè)?！?〕音樂?什么結(jié)子高又高??；顒?dòng)過程一、猜謎引趣。〔1〕引導(dǎo)語：壯族人民真聰明，對唱山歌猜謎，今天我們也來猜一猜。〔2〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第一段，讓幼兒猜四種農(nóng)作物?！?〕出示四種農(nóng)作物的圖片，讓幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞?！?〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第二段，讓幼兒欣賞歌曲、檢驗(yàn)答案。二、學(xué)習(xí)對歌?！?〕引導(dǎo)幼兒邊看農(nóng)作物的圖片邊有節(jié)奏地念歌詞，幫助幼兒理解山歌對答演唱的表演形式。〔2〕教師彈琴或播放伴奏音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏與教師對歌。三、嘗試創(chuàng)編?！?〕教師出示某動(dòng)物圖片并創(chuàng)編謎面，啟發(fā)幼兒嘗試直接與教師對唱，唱出謎底?！?〕分組創(chuàng)編，提供各種動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的某一特征來仿編歌詞?！?〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?背景音樂，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動(dòng)物特征的謎面，第二段要唱出是什么動(dòng)物的謎底?！?〕各組輪流表演。〔5〕鼓勵(lì)幼兒嘗試多種合作形式演唱歌曲。大家來對歌活動(dòng)照片第三階段小結(jié)

在開展?民族大團(tuán)結(jié)?的主題活動(dòng)中，孩子們對少數(shù)民族的服飾、歌舞等非常感興趣，他們能一口氣說出五個(gè)自己喜歡的民族，他們知道中國是一個(gè)多民族的國家，初步懂得民族要團(tuán)結(jié)，中國才能強(qiáng)大。新疆維吾爾族是大局部孩子都喜歡的民族之一，他們的服飾、歌曲、舞曲都深深地吸引著孩子們。在教師的指導(dǎo)下，孩子們制作出了一頂頂精美的新疆帽，戴在頭上，載歌載舞，很有走在新疆葡萄園里的感覺。第四階段：民間藝術(shù)美第四階段目標(biāo)：

1.能踩著高約10厘米的高蹺往前走。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動(dòng)作。

3.知道中國有許多優(yōu)秀的民間藝術(shù)，喜歡中國民間藝術(shù)。

4.練習(xí)6的分解組成。5.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對稱的圖形。6.嘗試制作舞龍道具，參與舞龍表演。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊(duì)〞“木塊排隊(duì)〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進(jìn)一步感知比較是相對。欣賞性活動(dòng)區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進(jìn)行京劇表演。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫紙、彩色顏料、油畫棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始?、剪刀、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

主題階段安排主題活動(dòng)：?踩高蹺?主題活動(dòng)：?舞龍?

主題活動(dòng)：?放風(fēng)箏?主題活動(dòng)：?美麗的剪紙?

主題活動(dòng)：?京劇與臉譜?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊(duì)〞“木塊排隊(duì)〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進(jìn)一步感知比較是相對。欣賞性活動(dòng)區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進(jìn)行京劇表演。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫紙、彩色顏料、油畫棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始垺⒓舻?、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題活動(dòng)二十：踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)1.對踩高蹺藝術(shù)表演感興趣。2.能踩著高約10厘米的高蹺往前走，提高身體的平衡能力。3.愿意克服困難，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕幼兒人手一副自制的高蹺。〔2〕踩高蹺表演的視頻。活動(dòng)過程一、看一看。1.播放踩高蹺視頻，幼兒欣賞。2.組織討論：你發(fā)現(xiàn)演員表演的秘密了嗎？你知道他們腳底下踩著的是什么？3.小結(jié)。二、玩一玩。1.提供自制高蹺，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試高蹺的玩法。2.交流討論：怎樣才能踩著高蹺走得快、走得穩(wěn)呢？你有什么秘訣？3.小結(jié)踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。4.幼兒再次自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中感受踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。三、比一比。1.介紹游戲玩法和規(guī)那么。2.組織幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。四、整理收拾。1.提醒幼兒將高蹺收拾好，放回原位。2.組織幼兒跟著音樂做放松動(dòng)作。踩高蹺活動(dòng)照片

主題活動(dòng)二十一：舞龍活動(dòng)目標(biāo)1.知道中國人在節(jié)日里有舞龍的風(fēng)俗。2.學(xué)習(xí)分工與合作，嘗試?yán)酶鞣N材料制作龍身和彩球。3.喜歡并參與舞龍表演，感受舞龍時(shí)的熱鬧氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕舞龍視頻?！?〕龍頭、龍身、各種美工材料等。〔3〕音樂?金蛇狂舞?。活動(dòng)過程一、交流分享：節(jié)日舞龍。1.觀看舞龍視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察欣賞。2.引導(dǎo)幼兒交流討論：他們在干什么？你以前見過嗎？在什么時(shí)候什么地方見過？3.小結(jié)。二、分組制作：神氣的龍。1.教師講解示范。2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒互相欣賞各組制作的作品，看一看，議一議。三、音樂表演?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。1.播放音樂?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。2.幼兒分組，跟隨音樂自由練習(xí)舞龍，教師適時(shí)指導(dǎo)。3.請舞龍表演配合較好的幼兒為大家表演，并說一說。4.幼兒再次分組進(jìn)行舞龍表演?；顒?dòng)延伸根據(jù)幼兒的舞龍情況，舉行舞龍比賽，以整個(gè)身體不斷開的“龍〞為勝。舞龍活動(dòng)照片

舞龍活動(dòng)照片主題活動(dòng)二十二：放風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo)1.感受風(fēng)箏的美。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動(dòng)作。3.體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用各種各樣的風(fēng)箏，布置成“風(fēng)箏展覽館〞。活動(dòng)過程1.動(dòng)一動(dòng)：我是小飛機(jī)。〔1〕帶著幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。〔2〕教師示范，幼兒跟著做動(dòng)作。2.看一看：漂亮的風(fēng)箏。〔1〕組織幼兒參觀風(fēng)箏展覽館。〔2〕討論：你看到了什么樣的風(fēng)箏？〔3〕小結(jié)。3.玩一玩：大家放風(fēng)箏?！?〕第一次放風(fēng)箏。鼓勵(lì)幼兒放風(fēng)箏，啟發(fā)幼兒想一想：怎樣才能讓風(fēng)箏飛起來?！?〕第二次放風(fēng)箏。教師講解示范放風(fēng)箏的要點(diǎn)。〔3〕第三次放風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒嘗試邊倒退邊放風(fēng)箏?！?〕組織幼兒收風(fēng)箏，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸請家長指導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏，并在天氣晴朗的時(shí)候外出放風(fēng)箏。主題活動(dòng)二十三：美麗的剪紙活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞并喜歡民間剪紙藝術(shù)。2.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對稱圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩紙、剪刀、鉛筆等美工材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：事先請家長與幼兒一起收集民間剪紙作品，布置成“小小民間剪紙藝術(shù)館〞。活動(dòng)過程1.變一變。〔1〕教師現(xiàn)場剪紙“美麗的剪紙〞。〔2〕請幼兒閉上眼睛，教師迅速剪紙?！?〕再請幼兒睜開眼睛，感受剪紙藝術(shù)的神奇。2.看一看?！?〕引導(dǎo)語：今天，我們的小小民間剪紙藝術(shù)館開展了，我們一起去參觀一下?！?〕組織幼兒參觀，教師巡回指導(dǎo)。〔3〕集體交流。〔4〕小結(jié)。3.比一比?！?〕出示圖案對稱的剪