主題我是中國(guó)人

主題活動(dòng)我是中國(guó)人班主任：伊麗冰配班：林蘭班級(jí)：大〔1〕班主題前期工作1.主題的產(chǎn)生〔主題由來(lái)〕2.班級(jí)情況分析3.籌備工作4.主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖5.主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖6.家長(zhǎng)工作7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用〕8.主題前期調(diào)查表主題進(jìn)展工作第一階段：我們愛(ài)祖國(guó)第二階段：了不起的中國(guó)人第三階段：民族大團(tuán)結(jié)第四階段：民間藝術(shù)美主題結(jié)題工作1.主題成果展示2.主題結(jié)題反響3.家長(zhǎng)心語(yǔ)4.感謝信5.小小資料庫(kù)主題總動(dòng)員1.主題的產(chǎn)生

2.班級(jí)情況分析

3.籌備工作

4.主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖

5.主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖

6.家長(zhǎng)工作

7.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

8.主題前期調(diào)查表

主題前期工作主題由來(lái)“我是中國(guó)人〞主題的開(kāi)展，讓我們孩子了解到中國(guó)的古老文化，從四大創(chuàng)造到文字的演變。中國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)的名勝古跡，孩子們感受到，中國(guó)人的偉大和聰明。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？〞“國(guó)旗上為什么有五顆星？〞“北京好玩嗎？究竟有些什么？〞“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？〞等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛(ài)國(guó)之情。1.根據(jù)幼兒的興趣與需要，教師與幼兒共同討論確定研究?我是中國(guó)人?的主題。2.班級(jí)兩位教師共同探討，以開(kāi)發(fā)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性和潛能的方式制定教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及?主題網(wǎng)絡(luò)?。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源、家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源收集與主題有關(guān)的材料。4.進(jìn)行階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)、分區(qū)材料的準(zhǔn)備及投放工作5.向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)題問(wèn)卷調(diào)查。6.收集各種有關(guān)國(guó)家各地的名勝古跡圖片、56個(gè)民族的圖片、各主要少數(shù)民族的音樂(lè)及服飾、地球儀、中國(guó)地圖、中國(guó)拼圖等與中國(guó)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。7.根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的區(qū)域材料。主題籌備工作班級(jí)情況分析通過(guò)對(duì)本班幼兒的觀(guān)察與交流，發(fā)現(xiàn)大班的幼兒對(duì)小學(xué)生的升棋儀式，對(duì)國(guó)歌等充滿(mǎn)好奇。而且國(guó)慶將至，幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、如何歡度節(jié)日、祖國(guó)的各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、祖國(guó)的山河等非常感興趣。特別是有的小朋友帶來(lái)了地球儀和中國(guó)拼圖更是激發(fā)了幼兒的好奇心和探究興趣。因此，我們開(kāi)展本主題，通過(guò)各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在原有的根底上對(duì)中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)慶由來(lái)、各少數(shù)民族的分布、祖國(guó)各處的風(fēng)景有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)?；I備工作一、選定主題活動(dòng)內(nèi)容?我是中國(guó)人?二、向家長(zhǎng)發(fā)放開(kāi)題問(wèn)卷調(diào)查。三、收集有關(guān)的各種學(xué)習(xí)素材。四、根據(jù)幼兒的興趣提供各種不同的材料。

健康：

1.知道保護(hù)身體的重要性和根本方法。

2.增進(jìn)頭部和四肢的協(xié)調(diào)性。

3.增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力與動(dòng)作的靈敏度。

4.感受身體動(dòng)作的快慢變化。

5.運(yùn)用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

語(yǔ)言：

1.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2.喜歡學(xué)兒歌，并嘗試改編兒歌。

3.樂(lè)意和同伴交流自己對(duì)身體的探索與發(fā)現(xiàn)

4.增進(jìn)對(duì)肢體語(yǔ)言的理解。

主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)：

1.培養(yǎng)在眾人面前表演的勇氣。

2.樂(lè)于參加集體游戲。

3.增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與游戲規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。

4.嘗試運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行社會(huì)交往。

5.了解自己的能力和喜好。培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

科學(xué)：

1.喜歡探究身體感官及各部位。

2.嘗試運(yùn)用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。

3.提高分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)數(shù)等能力。

4.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體的長(zhǎng)短，掌握自然測(cè)量的方法。

5.學(xué)習(xí)6的分解組成。

藝術(shù)：

1.學(xué)習(xí)分辨快和慢的節(jié)奏。

2.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的感受力。

3.喜歡唱歌及欣賞樂(lè)曲。

4.學(xué)習(xí)隨歌曲的不同旋律表演動(dòng)作。主題網(wǎng)絡(luò)圖

經(jīng)過(guò)與孩子們的共同討論，我們班決定開(kāi)展?我是中國(guó)人?這一主題活動(dòng)。為了能促進(jìn)您的孩子更好的參與活動(dòng)，使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩，希望家長(zhǎng)能夠積極參與，配合本班老師把主題活動(dòng)更好地開(kāi)展下去。請(qǐng)您在這一主題活動(dòng)中積極配合收集如下材料：1.請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，我們將利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，出示本主題的教育目標(biāo)及相關(guān)主題內(nèi)容。2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同答復(fù)問(wèn)卷上提出的問(wèn)題。3.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成一份親子制作“各地特色手工藝品〞，家長(zhǎng)們來(lái)自祖國(guó)各地，您可以根據(jù)自己地方的特色與孩子一起商量，制作一份“特色手工藝品〞，幼兒園大環(huán)境組老師將擇優(yōu)進(jìn)行展示，請(qǐng)與孩子一起互動(dòng)，積極參與！4.請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒收看有關(guān)祖國(guó)河山介紹，各地文藝演出節(jié)目，了解祖國(guó)各地風(fēng)土人情、民俗民風(fēng)、祖國(guó)開(kāi)展建設(shè)等。5.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)祖國(guó)北京和其他各城市的圖片、照片、錄像帶、實(shí)物等，以及“中國(guó)之最〞的圖片或錄象。布置“祖國(guó)特產(chǎn)〞“我游祖國(guó)〞等專(zhuān)欄。并協(xié)助孩子完成親子作業(yè)?我去過(guò)祖國(guó)的……?，可以貼車(chē)票、門(mén)票、照片等。6.和家委會(huì)商量購(gòu)置中國(guó)地圖和世界地圖以及木制的中國(guó)拼圖。7.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子關(guān)注京劇表演，并收集京劇臉譜和圖片。8.為孩子準(zhǔn)備15厘米的尺進(jìn)行測(cè)量。9.收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等，舉辦民俗展覽會(huì)。10.家長(zhǎng)在國(guó)慶期間帶孩子去參觀(guān)蘇州博物館及各園林，讓孩子了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情知識(shí)。11.收集中國(guó)古代童年的故事書(shū)或圖片。如：司馬光砸缸等。家長(zhǎng)工作環(huán)境創(chuàng)設(shè)及可利用資源主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.展示師生共同收集的有關(guān)“我是中國(guó)人〞主題的資料。2.創(chuàng)設(shè)展示欄，逐步呈現(xiàn)幼兒探究“我是中國(guó)人〞的美工作品。3.創(chuàng)設(shè)“我們愛(ài)祖國(guó)〞、“了不起的中國(guó)人〞、“民族大團(tuán)結(jié)〞“民間藝術(shù)美〞主題階段展示欄，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)把自制的手工作品展示出來(lái)。4.區(qū)域活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的活動(dòng)材料，如中國(guó)地圖拼圖、京劇臉譜、旅行棋、中國(guó)地標(biāo)建筑物及名勝、造長(zhǎng)城、自制國(guó)旗等?？衫觅Y源：可利用的家長(zhǎng)資源1.請(qǐng)家長(zhǎng)們收集各地旅行的照片，引導(dǎo)孩子每天看天氣預(yù)報(bào)中各大城市的地方名，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)。2.收集有民族特色的物品，如泥娃娃、臉譜、少數(shù)民族娃娃等資料，共同完成主題調(diào)查表及豐富相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)?？衫玫挠變簣@資源1.提供有關(guān)中國(guó)名勝的圖書(shū)、圖片或VCD等材料；2.聯(lián)系小學(xué)部的升旗儀式，帶著幼兒參加升旗儀式活動(dòng)。大班主題活動(dòng)?我是中國(guó)人?前期問(wèn)卷調(diào)查表班級(jí)：幼兒姓名：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你們好！本學(xué)期我們班將開(kāi)展“我是中國(guó)人〞的主題活動(dòng)，此活動(dòng)開(kāi)展的目的是為了加強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)大好河山的認(rèn)識(shí)，感受祖國(guó)的雄偉和美麗，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)精神及各種情感的提升〔如：民族自豪感、集體責(zé)任感、國(guó)家榮譽(yù)感等等〕。希望通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，能夠?yàn)槲覀兊暮⒆訉⒊蔀樽鎳?guó)未來(lái)之花奠定良好根底。為了使活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，我們?cè)O(shè)計(jì)了前期問(wèn)卷調(diào)查，希望家長(zhǎng)根據(jù)幼兒現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)如實(shí)填寫(xiě)以下問(wèn)題：1.您知道我們偉大的國(guó)家叫什么？它的生日是幾月幾日？首都在哪里？2.您知道中國(guó)的全稱(chēng)是什么嗎？說(shuō)說(shuō)中國(guó)在地圖上的位置、形狀。3.您認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗嗎？它的全名叫什么？知道五星的意義嗎？4.我國(guó)共有多少個(gè)民族？您認(rèn)識(shí)幾個(gè)？〔請(qǐng)舉例,可用繪畫(huà)或圖片標(biāo)明?！衬阌质菍儆谀膫€(gè)民族的？5.您到中國(guó)哪旅游過(guò)？除了這些地方你還知道中國(guó)哪些名勝古跡？〔請(qǐng)舉例，可用繪畫(huà)或圖片標(biāo)明。6.您聽(tīng)說(shuō)過(guò)四大創(chuàng)造嗎？請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)？〔請(qǐng)舉例，可用繪畫(huà)或圖片標(biāo)明?！?.您知道中國(guó)歷史上及現(xiàn)代的偉人嗎？〔請(qǐng)舉例,可用圖片標(biāo)明。〕8.您知道中國(guó)有哪些民間藝術(shù)？〔請(qǐng)舉例,可用繪畫(huà)或圖片標(biāo)明?！?主題前期問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查問(wèn)卷中，我們圍繞中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、四大創(chuàng)造、名勝古跡、少數(shù)民族的狀況等方面進(jìn)行了提問(wèn)，從回收的主題活動(dòng)前期調(diào)查表來(lái)看，發(fā)現(xiàn)我班大局部幼兒根本的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等知識(shí)的了解比較多，但對(duì)其具體代表意義不是很清楚。大局部幼兒有一定的旅行經(jīng)歷，所以他們對(duì)祖國(guó)名勝古跡也有一定的認(rèn)識(shí)。而對(duì)少數(shù)民族情況的了解比較匱乏。但我通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的服飾、舞蹈很感興趣，借助幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)，我們思考決定以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們談一談自己所認(rèn)識(shí)、喜歡的民族服飾、頭飾、舞蹈。同時(shí)，我們還針對(duì)少數(shù)民族的一些特色來(lái)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，黎族的竹竿舞、壯族的對(duì)歌等，借助這一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒了解少數(shù)民族的興趣。第一階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第二階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第三階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)第四階段內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)實(shí)施方案、階段小結(jié)主題進(jìn)展工作目錄第一階段：我們愛(ài)祖國(guó)第一階段目標(biāo)：

1知道自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人感到自豪。

2.知道10月1日是中華人民共和國(guó)的生日，知道北京市我國(guó)的首都。

3.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道要熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗。4.了解中國(guó)在地球上的位置，感受祖國(guó)地域遼闊寬廣、物產(chǎn)豐富。

5.理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

6.樂(lè)意與同伴交流祖國(guó)的情感，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞句描繪祖國(guó)的美麗。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)：·拼圖提供中國(guó)地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國(guó)真大提供地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國(guó)和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)：·長(zhǎng)城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)等中國(guó)各地名勝古跡·美麗的祖國(guó)提供圖畫(huà)紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國(guó)?欣賞性活動(dòng)區(qū)：·我們的祖國(guó)真大提供關(guān)于中國(guó)的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、講述運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場(chǎng)地及障礙物上踩高蹺，開(kāi)展平衡能力·主題階段安排

主題活動(dòng)：?我們的祖國(guó)真大?主題活動(dòng)：：?我愛(ài)北京天安門(mén)?主題活動(dòng)?五星紅旗升起來(lái)?主題活動(dòng)：?我愛(ài)北京天安門(mén)?主題活動(dòng)：?百變小人?主題活動(dòng)：?大中國(guó)?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)：·拼圖提供中國(guó)地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲·我們的祖國(guó)真大提供地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖等，引導(dǎo)幼兒尋找祖國(guó)和家鄉(xiāng)地圖表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)：·長(zhǎng)城提供紙盒、紙箱、易拉罐等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)等中國(guó)各地名勝古跡·美麗的祖國(guó)提供圖畫(huà)紙、彩色筆、蠟筆、剪刀、卡紙、固體膠等，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作?美麗的祖國(guó)?欣賞性活動(dòng)區(qū)：·我們的祖國(guó)真大提供關(guān)于中國(guó)的風(fēng)景名勝、少數(shù)民族、民間藝術(shù)等的圖片、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、掛歷等，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、講述運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供高蹺假設(shè)干、梯子、輪胎、木板等，引導(dǎo)幼兒能在不同場(chǎng)地及障礙物上踩高蹺，開(kāi)展平衡能力

第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)一：我們的祖國(guó)真大活動(dòng)目標(biāo)1.了解祖國(guó)地域遼闊。2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容和情感。3.為自己是中國(guó)人感到自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕地球儀、寒冷和炎熱的圖示、中國(guó)各地的生活圖片?！?〕天氣預(yù)報(bào)視頻?；顒?dòng)過(guò)程1.觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)?！?〕播放天氣預(yù)報(bào)錄像。〔2〕提問(wèn)：同一天，同樣在中國(guó)，各地的天氣有什么不一樣？〔3〕小結(jié)。2.觀(guān)察地球儀?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)到底有多大呢？我們一起來(lái)看一看?！?〕幼兒在地球儀上找出中國(guó)的位置，比較中國(guó)和其他國(guó)家的幅員，感受中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家。〔3〕啟發(fā)幼兒在地球儀上找出中國(guó)最北、最南的地方。3.欣賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：我們的祖國(guó)很大很大，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌?我們的祖國(guó)真大??！?〕出示中國(guó)各地的生活圖片，教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞?！?〕討論交流：詩(shī)歌里說(shuō)什么？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大？活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在操作區(qū)提供中國(guó)地圖拼板，引導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲。我們的祖國(guó)真大活動(dòng)照片我愛(ài)北京天安門(mén)活動(dòng)目標(biāo)1.知道北京是我國(guó)的首都，萌發(fā)對(duì)北京的熱愛(ài)和向往。2.感受北京優(yōu)美的風(fēng)景。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲?我愛(ài)北京天安門(mén)??；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕中國(guó)地圖?！?〕音樂(lè)?我愛(ài)北京天安門(mén)?。材料配套：數(shù)字資源?我們的首都-北京?。活動(dòng)過(guò)程1.找一找?！?〕出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察?！?〕啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)察，積極交流?！?〕小結(jié)：這是一幅中國(guó)地圖，它的陸地輪廓像一只公雞，我們的首都在北京，在大公雞的心臟位置。2.看一看。〔1〕你去過(guò)北京嗎？你知道北京是怎么樣的？你想去北京看看嗎？〔2〕出示數(shù)字資源?我們的首都-北京??！?〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)字資源中地點(diǎn)的名稱(chēng)。〔4〕小結(jié)。3.唱一唱?！?〕認(rèn)識(shí)天安門(mén)。出示天安門(mén)圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，讓幼兒知道天安門(mén)是北京的標(biāo)志性建筑?！?〕欣賞歌曲?我愛(ài)北京天安門(mén)??！?〕采用分局跟唱法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕引導(dǎo)幼兒響亮、歡快地演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。我愛(ài)北京天安門(mén)活動(dòng)照片

主題活動(dòng)：五星紅旗升起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道要熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗。2.嘗試跟唱國(guó)歌，感受歌曲的雄壯有力。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1.國(guó)旗一面、有關(guān)升國(guó)旗情景的視頻2.音樂(lè)?義勇軍進(jìn)行曲?配套材料：?國(guó)旗與國(guó)徽?、一次性筷子人手一份、剪刀、卡紙、油光紙。活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽。1.出示操作材料?國(guó)旗和國(guó)徽?，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？它們有什么圖案？它們是什么顏色？它們各代表著什么？2.幼兒自由討論發(fā)表對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，和同伴分享對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。3.教師小結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。二、感受升旗1.觀(guān)看升旗的視頻。2.提問(wèn)：升旗時(shí)你的心情怎么樣？升旗時(shí)應(yīng)該怎么做？3.小結(jié)：國(guó)旗是祖國(guó)的象征。在重要場(chǎng)合，在獲得榮譽(yù)時(shí)，中國(guó)人都要升國(guó)旗、唱國(guó)歌，表示自己是中國(guó)人，為自己能為國(guó)爭(zhēng)光而感到驕傲、自豪。升國(guó)旗時(shí)，人們要肅立，行注目禮。三、欣賞國(guó)歌1.組織幼兒起立、立正，欣賞國(guó)歌。2.提問(wèn)：這首國(guó)歌的名字？這首歌聽(tīng)起來(lái)給你的感覺(jué)？3.歌唱國(guó)歌四、制作國(guó)旗和國(guó)徽。1.提供紅色光面紙、卡紙、一次性筷子制作國(guó)旗。2.引導(dǎo)幼兒將背后有國(guó)徽的硬幣襯在紙張的反面，在紙張的正面用鉛筆涂描出國(guó)徽。活動(dòng)延伸在美工區(qū)投放卡紙、一次性筷子，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作國(guó)徽。五星紅旗升起來(lái)活動(dòng)照片主題活動(dòng)四：我是中國(guó)娃活動(dòng)目標(biāo)1.知道自己是中國(guó)的小朋友，了解中國(guó)人的外貌特征和語(yǔ)言文字等。2.為自己是中國(guó)人而感到自豪與驕傲?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕中國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的圖片各一張，中國(guó)幼兒與外國(guó)幼兒的圖片?！?〕世界地圖或地球儀、小鏡子假設(shè)干。〔3〕錄有漢語(yǔ)和英語(yǔ)的錄音、播放器。材料配套：數(shù)字資源?我是中國(guó)娃??；顒?dòng)過(guò)程1.談話(huà)引題，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，中國(guó)的全稱(chēng)是什么？你們認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗、國(guó)徽嗎？〔2〕引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的全稱(chēng)是中華人民共和國(guó)，中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，知道國(guó)旗、國(guó)徽代表中國(guó)。2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己及外國(guó)幼兒的外貌特征，知道自己是中國(guó)的小朋友。〔1〕請(qǐng)幼兒照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征?！?〕請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出圖片中外國(guó)幼兒的外貌特征，說(shuō)說(shuō)與中國(guó)幼兒的不同。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、眼睛、皮膚方面進(jìn)行比較?！?〕出示操作材料?我是中國(guó)娃?，讓幼兒從不同種族的小朋友中找出中國(guó)的小朋友來(lái)，并涂色。3.引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)及自己生活城市的地理位置?！?〕引導(dǎo)幼兒看世界地圖或地球儀，找出中國(guó)在地圖上的位置，并觀(guān)察中國(guó)地圖的輪廓。引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友找找中國(guó)在地圖〔或地球儀〕上的什么位置。中國(guó)幅員像什么？〔2〕引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找福建的位置。4.了解中國(guó)的語(yǔ)言文字?！?〕分別放一段漢語(yǔ)和英語(yǔ)錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么，進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語(yǔ)言是普通話(huà)?！?〕引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒圖書(shū)上的文字，進(jìn)一步感知中國(guó)的語(yǔ)言文字是漢字。5.信息發(fā)布會(huì)?！?〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件。引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能向大家介紹你了解的中國(guó)名人、風(fēng)光與事件？我是中國(guó)娃活動(dòng)照片

主題活動(dòng)五：百變小人活動(dòng)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙的各種方法，創(chuàng)作“百變小人〞。2.體驗(yàn)多元百變?cè)煨偷臉?lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)體態(tài)變?cè)煨斡螒?，提示幼兒可以做一些彎腰、舉手等各種不一樣的動(dòng)作。材料準(zhǔn)備：制作百變小人的頭發(fā)、臉、手、腳、身體的卡紙假設(shè)干，剪刀，水彩筆、油性筆、相機(jī)，小人模板，作品展板，音樂(lè)?船長(zhǎng)與船員?。材料配套：數(shù)字資源?百變小人?。活動(dòng)過(guò)程1.律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)興趣。〔1〕播放音樂(lè)?船長(zhǎng)與船員?，幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)擺出造型，教師拍照。師：看誰(shuí)擺的造型最有趣，我們來(lái)拍照、欣賞?！?〕欣賞幼兒各種造型。〔3〕出示范例〔參見(jiàn)圖5-8、圖5-9〕，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2.探索“小人〞的秘密，制作百變小人?！?〕幼兒觀(guān)察探索，教師講解操作?！?〕討論：仔細(xì)觀(guān)察，百變小人是由哪幾個(gè)部位組成？哪幾個(gè)部位是兩兩相同的？用什么方法能最快剪出兩個(gè)相同的東西？用什么樣的方法剪出兩個(gè)不一樣顏色的？想要剪出高矮胖瘦不一樣的小人有什么方法？小結(jié)：想要剪出兩個(gè)顏色一樣的就拿一張卡紙對(duì)折剪，想要顏色不一樣就拿兩張卡紙疊剪，想剪出高瘦的就把卡紙豎著畫(huà)、剪，想剪出矮胖的就橫著畫(huà)、剪?！?〕幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?！?〕幼兒用折、剪、貼的方法，嘗試制作百變小人?！?〕提供漂亮的線(xiàn)描、花紋給幼兒參考，引導(dǎo)幼兒幫助百變小人裝飾漂亮的花紋?！?〕嘗試用制作好的百變小人擺出不同的造型。師：百變小人可擺出更多有趣的造型哦，看誰(shuí)能擺出跟別人不一樣的特色造型。3.分享交流，體驗(yàn)百變?cè)煨偷臉?lè)趣。〔1〕幼兒展示作品，相互交流，根據(jù)百變小人做出肢體動(dòng)作。小結(jié)：你們?cè)O(shè)計(jì)了各種造型的百變小人，有像在打武術(shù)，有像在做早操的，還有的像……主題活動(dòng)六：大中國(guó)活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲?大中國(guó)?雄壯、有力的氣勢(shì)及蘊(yùn)含的情感。2.欣賞祖國(guó)各地的著名風(fēng)景，了解祖國(guó)的大好河山?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)?大中國(guó)?。材料配套：數(shù)字資源?大中國(guó)??；顒?dòng)過(guò)程1.聆聽(tīng)歌曲?大中國(guó)??！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：我們的中國(guó)真大，有一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫?大中國(guó)?，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！?〕播放歌曲?大中國(guó)?，提醒幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的大中國(guó)是什么樣子?！?〕問(wèn)題討論。我們共同的家名字叫什么？兄弟姐妹指什么？我們的家有哪些美麗的景色？〔4〕小結(jié)。2.欣賞圖片?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里唱的那些美麗的景色你們見(jiàn)過(guò)嗎？〔2〕教師依次出示數(shù)字資源?大中國(guó)?，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察討論?！?〕交流分享。3.學(xué)唱歌曲?！?〕教師朗誦歌曲?大中國(guó)?的歌詞，幼兒跟念?！?〕分句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲?！?〕鼓勵(lì)幼兒自豪地跟唱歌曲。大中國(guó)活動(dòng)照片

大中國(guó)活動(dòng)照片第一階段小結(jié)第一階段?我們愛(ài)祖國(guó)?主題初步開(kāi)展，孩子們便興奮地構(gòu)筑天安門(mén)、長(zhǎng)城等主題墻，他們用紅、橙兩種顏色的牛皮紙折出一個(gè)個(gè)小紙盒，再用這些小紙盒粘貼成一座宏偉壯觀(guān)的天安門(mén)，天安門(mén)城樓上插上了他們自己制作的五星紅旗。孩子們非常喜歡北京，向往著北京。他們提出了在角色游戲中玩“去北京旅游〞的主題。于是，老師和孩子們收集了一些北京的名勝古跡，貼于展板上，游戲時(shí)，將展板移到不同的位置，他們便興高彩列地玩起了“旅游〞的游戲。第二階段：了不起的中國(guó)人第二階段目標(biāo)：

1感受我國(guó)先進(jìn)的航天科學(xué)技術(shù)，知道科學(xué)的開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)家的辛勤工作。

2.初步了解中國(guó)古代的四大創(chuàng)造。3.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體的長(zhǎng)短，掌握自然測(cè)量的方法。

4.主動(dòng)與同伴交流、分享自己的體驗(yàn)。

5.感知象形字，對(duì)文字符號(hào)感興趣。6.嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類(lèi)型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀(guān)察及認(rèn)識(shí)。自然測(cè)量提供多種自然測(cè)量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測(cè)量。欣賞性活動(dòng)區(qū)科學(xué)家有功績(jī)提供各種類(lèi)型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運(yùn)開(kāi)工程提供奧運(yùn)健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)〞或“我喜歡的運(yùn)開(kāi)工程。〞運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)跳繩提供長(zhǎng)短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長(zhǎng)城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長(zhǎng)城。

主題階段安排

主題活動(dòng)：?有趣的漢字?主題活動(dòng)：?自然測(cè)量?主題活動(dòng)：?爭(zhēng)金牌、奪冠軍?主題活動(dòng)：?中國(guó)功夫?主題活動(dòng)：?科學(xué)家有功績(jī)?主題活動(dòng)：?民間剪紙藝術(shù)?

主題活動(dòng)：?四大創(chuàng)造?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類(lèi)型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀(guān)察及認(rèn)識(shí)。自然測(cè)量提供多種自然測(cè)量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測(cè)量。欣賞性活動(dòng)區(qū)科學(xué)家有功績(jī)提供各種類(lèi)型的火箭與飛船圖片、模型等，供幼兒閱讀。我喜歡的運(yùn)開(kāi)工程提供奧運(yùn)健兒參加比賽的圖片等，引導(dǎo)幼兒自由講述“我喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)〞或“我喜歡的運(yùn)開(kāi)工程。〞運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)跳繩提供長(zhǎng)短適宜的繩子假設(shè)干，掌握跳繩的根本方法，開(kāi)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長(zhǎng)城提供積木、積塑、子彈頭等建構(gòu)材料，學(xué)習(xí)拼搭長(zhǎng)城。第二階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)七：有趣的漢字活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解漢子的演變過(guò)程。2.感知象形字，嘗試找出相對(duì)應(yīng)的漢字。3.萌發(fā)對(duì)文字符號(hào)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙一張、幼兒常見(jiàn)易懂、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的象形字卡片及相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡片，如日、月、人、目、鹿、羊、水、火、山、木等。材料配套：數(shù)字資源?漢字的演變?幼兒活動(dòng)操作材料?主題活動(dòng).有趣的漢字??；顒?dòng)過(guò)程一、看報(bào)紙，觀(guān)察漢字。1.出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察報(bào)紙上的漢字，說(shuō)說(shuō)漢字的形狀有什么特征。2.小結(jié)：漢字形狀方方正正，所以人們又叫它“方塊字“。二、了解漢字的演變過(guò)程。師：你知道漢字是怎么創(chuàng)造的嗎？讓我們一起來(lái)看一看。1.出示數(shù)字資源?漢字的演變?組織幼兒?jiǎn)栴}討論。2.小結(jié)。三、感知象形字。1，出示“日〞“人〞“山〞等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的象形字卡片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。2.小結(jié)：象形文字是最早的文字，是用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征形象地畫(huà)出來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，現(xiàn)代漢字跟原來(lái)的象形字已經(jīng)大不相同了。四、文字配對(duì)游戲1.提供操作材料?有趣的漢字?，講解操作方法：先看清楚字是什么，找一找它的象形字，用線(xiàn)連一連。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3.教師出示正確配對(duì)答案，引導(dǎo)幼兒自我驗(yàn)證。有趣的漢字活動(dòng)照片主題活動(dòng)八：自然測(cè)量活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用自然測(cè)量物體的長(zhǎng)短，掌握自然測(cè)量的方法。2.嘗試記錄和表達(dá)測(cè)量的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：吸管假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程1.想方法。〔1〕引導(dǎo)語(yǔ)：古時(shí)候人沒(méi)有尺子，那么他們想要知道一件東西有多長(zhǎng)，有什么方法呢？〔2〕鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法?！?〕小結(jié)：我們可以利用身邊的物品，如筷子、繩子、吸管等作為測(cè)量工具。2.嘗試測(cè)量?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們就用身邊的物品——吸管，作為測(cè)量工具，來(lái)量一量咱們班桌子的長(zhǎng)邊有多長(zhǎng)。〔2〕幼兒自由測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕組織交流：一共量了幾次？為什么用同樣長(zhǎng)的吸管同樣長(zhǎng)的桌邊，結(jié)果會(huì)不一樣呢？〔4〕小結(jié)。3.學(xué)習(xí)正確測(cè)量?！?〕教師正確示范?！?〕幼兒再次測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)：用正確的方法測(cè)量，同樣長(zhǎng)的吸管測(cè)量同樣長(zhǎng)的桌子邊，得出的結(jié)果是一樣的?！?〕鼓勵(lì)幼兒分小組用正確的方法再次測(cè)量活動(dòng)室里的其他物品?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)提供多種自然測(cè)量物，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測(cè)量。自然測(cè)量活動(dòng)照片主題活動(dòng)九：爭(zhēng)金牌，奪冠軍活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作2.提高腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性3.不怕困難、用于嘗試活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎(jiǎng)儀式的視頻、適合幼兒律動(dòng)的歡快活潑的樂(lè)曲和適合幼兒放松的舒緩柔和的樂(lè)曲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用紙棍和裝水的大可樂(lè)瓶搭成跨欄架，布置成跨欄賽場(chǎng)，簡(jiǎn)易領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、金牌活動(dòng)過(guò)程一、欣賞錄像：奧運(yùn)健兒展風(fēng)采師：奧運(yùn)會(huì)是全世界運(yùn)發(fā)動(dòng)的盛會(huì)。讓我們一起來(lái)看看中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)參加奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)的精彩片段吧1.播放劉翔跨欄奪冠瞬間和頒獎(jiǎng)儀式的錄像師：你認(rèn)識(shí)他嗎？他參加的是什么比賽？最后成績(jī)?nèi)绾危?.小結(jié)：我國(guó)的奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上贏(yíng)得了許多金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，真了不起！我們看到的是劉翔叔叔參加第28屆奧運(yùn)會(huì)110米跨欄比賽，獲得冠軍，真棒！二、學(xué)做小小運(yùn)發(fā)動(dòng)1.師：我們一起學(xué)劉翔叔叔，當(dāng)個(gè)小小運(yùn)發(fā)動(dòng)，來(lái)參加比賽吧2.播放歡快活潑的樂(lè)曲，教師與幼兒一起模仿運(yùn)發(fā)動(dòng)舉重、打排球、打乒乓球等動(dòng)作作熱身運(yùn)動(dòng)三、學(xué)習(xí)跨欄1.觀(guān)察跨欄賽場(chǎng)師：想一想，用什么動(dòng)作跨過(guò)障礙物才不會(huì)把障礙物碰倒2.幼兒分散練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己的跨跳方法并與同伴交流、分享3.教師示范并講解，幫助幼兒掌握正確的跨跳方法：先助跑，跨跳時(shí)腿要單起單落。4．幼兒集體練習(xí)，師巡回指導(dǎo)〔1〕鼓勵(lì)能力較弱的幼兒積極嘗試〔2〕引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒落地后不停頓地往前跑〔3〕鼓勵(lì)幼兒在掌握好助跑跨跳的根底上，嘗試練習(xí)助跑連續(xù)跨跳四、跨欄比賽1.幼兒分成四組進(jìn)行跨欄接力賽：第一個(gè)幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始跑，跨欄后繞過(guò)跨欄架回到起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒才開(kāi)始跑。跨欄時(shí)紙棍被碰下者要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。先完成跨欄的一組為勝利者2.為獲得冠軍的小組頒發(fā)獎(jiǎng)牌3.播放舒緩、柔和的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著教師做簡(jiǎn)單的整理放松動(dòng)作，舒緩肢體爭(zhēng)金牌，奪冠軍活動(dòng)照片爭(zhēng)金牌，奪冠軍活動(dòng)照片主題活動(dòng)十：中國(guó)功夫活動(dòng)目標(biāo)1.知道中國(guó)功夫是世界上獨(dú)一無(wú)二的2.學(xué)唱歌曲?中國(guó)功夫?3.嘗試表現(xiàn)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到老年活動(dòng)中心或清晨的公園里觀(guān)看武術(shù)表演物質(zhì)準(zhǔn)備：中國(guó)武術(shù)的視頻、少兒武術(shù)圖、音樂(lè)?中國(guó)功夫?活動(dòng)過(guò)程一、交流激趣1.師：你知道中國(guó)武術(shù)嗎？誰(shuí)能表演幾個(gè)你所知道的中國(guó)武術(shù)動(dòng)作？2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)二、欣賞武術(shù)1.播放中國(guó)功夫的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞典型的中國(guó)功夫，如太極拳、少林棍等2.問(wèn)題討論：為什么大家都喜歡中國(guó)功夫？中國(guó)功夫有什么用？3.小結(jié)：練習(xí)中國(guó)功夫可以強(qiáng)身健體，遇事可以護(hù)己救人，而且具有很強(qiáng)的欣賞性三、學(xué)習(xí)歌曲師：中國(guó)功夫究竟有什么秘密呢？讓我們一起欣賞歌曲?中國(guó)功夫?1.播放歌曲，幼兒欣賞2.問(wèn)題討論：這首歌曲讓人聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？〔神氣、有力、有氣概〕歌曲里唱了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句話(huà)？你知道它是什么意思嗎？〔如：站似一棵松〕3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)歌曲。啟發(fā)幼兒用響亮、有力的聲音跟唱歌曲四、表演武術(shù)師：你想做個(gè)小小武術(shù)家嗎？讓我們一起來(lái)看一看少兒武術(shù)圖，學(xué)一學(xué)怎樣表演中國(guó)武術(shù)1.鼓勵(lì)幼兒分組，看圖討論，模仿學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)站如松、坐如鐘、走路一陣風(fēng)、蹲馬步、沖拳等動(dòng)作，提醒幼兒做到動(dòng)作有力、到位2.播放音樂(lè)，請(qǐng)各組幼兒表演，互相交流欣賞中國(guó)功夫活動(dòng)照片中國(guó)功夫活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十一：科學(xué)家有功績(jī)活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解火箭、飛船和衛(wèi)星，感受我國(guó)先進(jìn)的航天科學(xué)技術(shù)。2.知道科學(xué)的開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)家的辛勤工作。3.增進(jìn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：“神舟〞五號(hào)、“神舟〞七號(hào)和“神舟〞九號(hào)載人飛船的視頻。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各類(lèi)型火箭、飛船、衛(wèi)星的材料，并布置成“小小科技展〞。活動(dòng)過(guò)程1.參觀(guān)“小小科技展〞?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：小小科技展開(kāi)館了，有新奇的飛船、火箭和衛(wèi)星，我們一起去看看吧。〔2〕幼兒自由參觀(guān)，教師巡回指導(dǎo)?！?〕小結(jié)。2.認(rèn)識(shí)火箭、飛船、衛(wèi)星?！?〕出示火箭、飛船和衛(wèi)星的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察?！?〕啟發(fā)幼兒看一看、比一比?！?〕小結(jié)。3.神奇的載人飛船?！?〕出示“神舟〞系列載人飛船的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察其外形特征，知道其名字?！?〕播放“神舟〞系列載人飛船的視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看?！?〕小結(jié)。4.了不起的科學(xué)家。〔1〕提問(wèn)：你知道創(chuàng)造火箭、飛船和衛(wèi)星的人叫什么名字嗎？你認(rèn)識(shí)哪些科學(xué)家的名字？〔2〕小結(jié)?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)科學(xué)家的圖片、圖書(shū)等，供幼兒閱讀?？茖W(xué)家有功績(jī)活動(dòng)照片主題活動(dòng)十二：民間剪紙藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞中國(guó)民間剪紙，感受剪紙的獨(dú)特魅力，了解剪紙圖案的桔祥寓意。2.嘗試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法剪出各種造型圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有欣賞剪紙作品和折紙的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：彩色蠟光紙，剪刀，有關(guān)民間藝人剪紙的視頻。材料配套：數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)??；顒?dòng)過(guò)程1.欣賞數(shù)字資源?民間剪紙藝術(shù)?中的作品，談?wù)撟髌返脑煨?、色彩。師：剪紙術(shù)作品里有什么造型？表達(dá)了什么內(nèi)容？剪紙作品一般是什么顏色？為什么？小結(jié)：這幾幅作品是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)作品，造型各不相同，有正方形、圓形、不規(guī)那么圖形等，剪出各種鏤空造型的圖案。紅色代表喜慶、祥和，寓意對(duì)生活的美好祝愿。2.觀(guān)看民間藝人剪紙的視頻，討論剪紙的方法。〔1〕觀(guān)看視頻后討論：剪紙作品是用什么工具和材料制作的?民間藝人是如何剪紙的？小結(jié)：剪紙作品是用紙張剪出來(lái)的。剪紙時(shí)可以將紙用角對(duì)角折、邊對(duì)邊折、角對(duì)中心折等方法折疊后再剪出對(duì)稱(chēng)或連環(huán)的鏤空造型。3.嘗試簡(jiǎn)單的折疊、剪紙方法，體驗(yàn)剪紙?！?〕幼兒嘗試用角對(duì)角折、邊對(duì)邊折、角對(duì)中心折等方法將紙折疊后再剪?！?〕與同伴分享交流自己的作品。民間剪紙藝術(shù)活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十三：四大創(chuàng)造活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解中國(guó)古代的四大創(chuàng)造和四大創(chuàng)造的奉獻(xiàn)2.萌發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：焰火晚會(huì)的視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼和家長(zhǎng)共同收集四大創(chuàng)造的圖書(shū)、圖片、實(shí)物或玩具，并布置成“四大創(chuàng)造展覽館〞材料配套：數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)激趣1.啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜師：節(jié)日的晚上，我們經(jīng)常會(huì)看到夜空中綻放的美麗的煙花，你們知道美麗的煙花是哪個(gè)國(guó)家最早創(chuàng)造的嗎？2.小結(jié)：煙花是我們中國(guó)最早創(chuàng)造的，煙花中的火藥是中國(guó)古代的四大創(chuàng)造之一二、認(rèn)識(shí)四大創(chuàng)造師：中國(guó)古代的四大創(chuàng)造，除了火藥以外還有哪些呢？我們一起去四大創(chuàng)造展覽館看看吧1.組織幼兒自由參觀(guān)四大創(chuàng)造展覽館，教師巡回指導(dǎo)2.集中交流：你在四大創(chuàng)造展覽館里看到了什么？它是什么樣的？你知道它有什么用嗎？3.出示數(shù)字資源?四大創(chuàng)造?加深幼兒的印象小結(jié)：造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)是我們中國(guó)古代四大創(chuàng)造，給人們的生活帶來(lái)了許多便利。四大創(chuàng)造傳播到世界各地，為世界開(kāi)展做出了巨大的奉獻(xiàn)三、學(xué)念兒歌師：四大創(chuàng)造真?zhèn)ゴ?，讓我們把它編成一首好?tīng)的兒歌，一起學(xué)一學(xué)1.師朗誦兒歌?四大創(chuàng)造奉獻(xiàn)大?幼兒欣賞2.啟發(fā)幼兒談一談：兒歌里說(shuō)了什么？聽(tīng)了兒歌，你有什么想法？3.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌4.小結(jié)：中國(guó)人是勤勞、智慧的，中國(guó)古代的四大創(chuàng)造真厲害。小朋友們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出更多的新創(chuàng)造，為祖國(guó)做奉獻(xiàn)四大創(chuàng)造活動(dòng)照片

四大創(chuàng)造活動(dòng)照片第二階段小結(jié)

在第二階段小主題?了不起的中國(guó)人?中，孩子們知道我們的祖國(guó)很大，有燦爛的文化，有四大創(chuàng)造、京劇臉譜、有趣的漢字，通過(guò)直接呈現(xiàn)的古代四大創(chuàng)造，包括圖片，調(diào)查表，到今天的火箭發(fā)射，讓幼兒增強(qiáng)了直接的感官體驗(yàn)，真正表達(dá)我們是“了不起的中國(guó)人〞。豐富多彩的主題教育，極大的激發(fā)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和做中國(guó)人的自豪感。第三階段：民族大團(tuán)結(jié)第三階段目標(biāo)：

1.知道祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，感受多元文化。2.樂(lè)意與同伴合作，用建構(gòu)、表演等方式表現(xiàn)民族不同文化的理解。

3.感受少數(shù)民族特有的民俗文化，尊重少數(shù)民族。

4.增進(jìn)對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的理解。嘗試按照不同的特征進(jìn)行分類(lèi)。

5.熱愛(ài)少數(shù)民族，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類(lèi)型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀(guān)察及認(rèn)識(shí)。自然測(cè)量提供多種自然測(cè)量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測(cè)量。欣賞性活動(dòng)區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說(shuō)出各民族的名稱(chēng)。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長(zhǎng)短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長(zhǎng)城提供紙盒、紙箱、可樂(lè)瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)等中國(guó)各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)青花圖案。

主題階段安排主題活動(dòng)：?民族大家庭?主題活動(dòng)：?黎族娃娃跳竹竿?主題活動(dòng)：?少數(shù)民族歌舞美?

主題活動(dòng)：?中華民族園?

主題活動(dòng)：?青花瓷瓶?主題活動(dòng)：?大家來(lái)對(duì)歌?

主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)科學(xué)展示館提供各種類(lèi)型的火箭與飛船的圖片、模型等材料，供幼兒觀(guān)察及認(rèn)識(shí)。自然測(cè)量提供多種自然測(cè)量物，如筷子、繩子等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行自然測(cè)量。欣賞性活動(dòng)區(qū)民族大家庭提供收集的民族圖片，讓幼兒區(qū)分并說(shuō)出各民族的名稱(chēng)。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)黎族娃娃跳竹竿提供長(zhǎng)短竹竿假設(shè)干，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)長(zhǎng)城提供紙盒、紙箱、可樂(lè)瓶等廢舊半成品材料和各種積木或積塑，引導(dǎo)幼兒建構(gòu)萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)等中國(guó)各地名勝古跡。青花瓷瓶提供空白的杯子、花瓶、茶壺等物品，讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)青花圖案。

第三階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)十四：民族大家庭活動(dòng)目標(biāo)1.知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，懂得尊重少數(shù)民族。2.欣賞少數(shù)民族的服飾、音樂(lè)美?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成“我知道的少數(shù)民族〞調(diào)查表。物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕師幼共同收集56個(gè)民族的圖片、明信片、中國(guó)地圖?！?〕少數(shù)民族的服飾、頭飾?！?〕少數(shù)民族的典型音樂(lè)。資源利用：請(qǐng)小朋友扮演維吾爾族、蒙古族、藏族、朝鮮族人?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)激趣?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，小朋友知道有幾個(gè)民族嗎？你又是哪個(gè)民族的？〔2〕收集56個(gè)民族的圖片、明信片，引導(dǎo)幼兒分享交流。〔3〕教師結(jié)合地圖小結(jié)。二、認(rèn)識(shí)民族?！?〕結(jié)合收集的圖片等，教師重點(diǎn)介紹幾個(gè)少數(shù)民族的名稱(chēng)?！?〕介紹民族友好相處、互幫互助的情況，引導(dǎo)幼兒理解“56個(gè)民族是一家。〞〔3〕小結(jié)。三、典型介紹?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：有四位少數(shù)民族客人來(lái)做客，我們歡送他們?！?〕分別請(qǐng)出四位客人，啟發(fā)幼兒猜一猜他們是哪個(gè)少數(shù)民族?！?〕分組交流，了解少數(shù)民族。四、隨樂(lè)起舞?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：少數(shù)民族客人想請(qǐng)小朋友一起唱歌跳舞?！?〕分別欣賞少數(shù)民族的音樂(lè)。〔3〕連續(xù)播放四個(gè)少數(shù)民族的典型音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒跟著少數(shù)民族客人學(xué)舞蹈。民族大家庭活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十五：黎族娃娃跳竹竿活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跳竹竿，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和反響的敏捷性。2.體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣，感受少數(shù)民族游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕短竹竿、長(zhǎng)竹竿假設(shè)干。〔2〕歡快的騎竹馬音樂(lè)，歡快、有節(jié)奏的竹竿舞音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣：騎竹馬?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：得兒，駕，小竹馬兒跑起來(lái)吧?！?〕播放音樂(lè)，師幼騎著竹馬入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒模仿老師律動(dòng)。2.游戲：跳竹竿〔1〕介紹黎族的竹竿舞激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣.〔2〕竹竿擺成“丨丨〞，并請(qǐng)兩名教師協(xié)助以“分分合合〞的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧以及打竹竿與跳竹竿之間的關(guān)系?！?〕幼兒嘗試跳竹竿，教師喊口令“進(jìn)進(jìn)、出出〞提醒幼兒進(jìn)出竹竿的動(dòng)作。〔4〕學(xué)習(xí)新的節(jié)奏“分合、分合、分合、合〞，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)教師的口令“進(jìn)出、進(jìn)出、進(jìn)出、出〞來(lái)跳竹竿。〔5〕待幼兒熟悉游戲玩法后，播放竹竿舞音樂(lè)進(jìn)行跳竹竿，增加游戲趣味。3.放松：扶竹竿?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：小竹竿玩累了，我們一起休息一下吧?！?〕介紹游戲規(guī)那么?！?〕幼兒游戲，教師提醒圓心的幼兒利用念兒歌的時(shí)間想好下一個(gè)扶竹竿幼兒的名字，以免浪費(fèi)時(shí)間。黎族娃娃跳竹竿活動(dòng)照片

主題活動(dòng)十六：少數(shù)民族歌舞美活動(dòng)目標(biāo)1.感受不同少數(shù)民族的音樂(lè)特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)一些少數(shù)民族的根本舞步，體驗(yàn)表現(xiàn)、創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.樂(lè)意與同伴交流自己喜歡的民族音樂(lè)和舞蹈?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕各民族舞蹈的視頻或圖片。〔2〕各少數(shù)民族的服飾。〔3〕各種民族打擊樂(lè)器〔如羊皮鼓、鈴鼓等〕，各民族歌舞的音樂(lè)，播放器?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞激趣1.組織幼兒觀(guān)看民族舞蹈的視頻或圖片，引發(fā)活動(dòng)興趣。2.引導(dǎo)幼兒感受不同少數(shù)民族的音樂(lè)特點(diǎn)，如維吾爾族音樂(lè)的歡快、熱烈，蒙古族音樂(lè)的悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)等。3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了哪些少數(shù)民族的舞蹈，都有哪些動(dòng)作，自己最喜歡的是哪一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈。二、學(xué)習(xí)舞步。1.結(jié)合圖片和視頻，教師介紹和示范一些少數(shù)民族的根本舞步。2.鼓勵(lì)幼兒大膽模仿、主動(dòng)學(xué)習(xí)不同民族的根本舞步。三、分組創(chuàng)編1.鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，選擇音樂(lè)，嘗試編排各民族的舞蹈動(dòng)作。2.教師巡回觀(guān)察，指導(dǎo)幼兒注意創(chuàng)編動(dòng)作的美感、平安性等方面。3.啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒運(yùn)用道具、樂(lè)器等來(lái)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。四、表演展示1.組織各組幼兒穿戴相應(yīng)的服飾，運(yùn)用相應(yīng)的道具輪流表演。2.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，主動(dòng)給予掌聲和鼓勵(lì)。少數(shù)民族歌舞美活動(dòng)照片主題活動(dòng)十七：中華民族園活動(dòng)目標(biāo)1.感知各民族建筑的不同特色。2.進(jìn)一步感知中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。3.嘗試運(yùn)用各種建構(gòu)材料合作搭建自己熟悉的民族建筑。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕典型的少數(shù)民族建筑圖片。〔2〕各種型號(hào)的積塑、積木、泡沫墊、七巧板等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同收集各民族房子的圖片、模型等，并布置成“中華民族園〞。資源利用：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒通過(guò)書(shū)店閱覽或網(wǎng)上搜索等方式查找有關(guān)各民族的建筑并記錄下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程1.參觀(guān)引趣?！?〕組織幼兒自由參觀(guān)?中華民族園?，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。〔2〕啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀(guān)察各民族建筑物的圖片、模型等，感知各民族建筑的不同外形特征特色?！?〕鼓勵(lì)幼兒邊觀(guān)察邊與同伴交流自己的看法、感受。2.交流討論?！?〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪個(gè)民族的建筑？為什么？各民族的房子又什么不同〔引導(dǎo)幼兒從外形特征上進(jìn)行比較，了解各民族建筑的不同特色?！场?〕啟發(fā)幼兒想一想，談一談：各少數(shù)民族的房子為什么不一樣？有沒(méi)有什么特殊的原因？〔3〕教師結(jié)合圖片重點(diǎn)介紹幾種少數(shù)民族建筑的名稱(chēng)、外形特征、特殊用途，如蒙古的蒙古包、傣族的竹樓等?！?〕小結(jié)：因?yàn)楦魃贁?shù)民族的氣候、地形、環(huán)境與生活習(xí)慣的不同，少數(shù)民族建筑的高度也就不同。3.搭建活動(dòng)?！?〕鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和對(duì)各少數(shù)民族建筑的了解，自選結(jié)構(gòu)材料，嘗試進(jìn)行的活動(dòng)?！?〕教師巡回觀(guān)察，指導(dǎo)幼兒觀(guān)察分析好建筑物的外形特征后再動(dòng)手搭建，引導(dǎo)幼兒分工合作的方式進(jìn)行搭建活動(dòng)。4.欣賞評(píng)價(jià)?！?〕引導(dǎo)搭建好建筑的幼兒互相欣賞，看一看，比一比，看誰(shuí)搭建的房子最能表達(dá)民族建筑的風(fēng)格、特點(diǎn)?！?〕鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，感受作品的美。中華民族園活動(dòng)照片主題活動(dòng)十八：青花瓷盤(pán)活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞青花瓷盤(pán)花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。2.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤(pán)的美麗。3.感受青花瓷作品的色彩美和造型美，嘗試用自己喜歡的形式表現(xiàn)陶瓷的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線(xiàn)筆人手一份。材料配套：數(shù)字資源?青花瓷盤(pán)??；顒?dòng)過(guò)程1.欣賞青花瓷盤(pán)，初步了解青花瓷的特點(diǎn)。〔1〕播放數(shù)字資源?青花瓷盤(pán)?，引導(dǎo)幼兒整體觀(guān)察。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些非常漂亮的盤(pán)子，我們來(lái)看看這些盤(pán)子有什么圖案、是由什么顏色組成的。小結(jié)：這些漂亮的盤(pán)子有一個(gè)共同的名字叫“青花瓷盤(pán)〞。這種盤(pán)子很早以前就在我國(guó)出現(xiàn)，古代人在這些盤(pán)子上用青色〔也就是藍(lán)色〕畫(huà)上了很多好看的圖案，有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等。青花瓷盤(pán)只有藍(lán)、白兩色，很有特色。2.進(jìn)一步觀(guān)察青花瓷盤(pán)，觀(guān)察青花瓷盤(pán)的布局?！?〕再次播放數(shù)字資源?青花瓷盤(pán)?圖①~④，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖案對(duì)稱(chēng)的青花瓷盤(pán)。師：這四個(gè)青花瓷盤(pán)的圖案有什么特點(diǎn)？小結(jié)：這四個(gè)青花瓷盤(pán)的圖案不是對(duì)稱(chēng)的，人們把日常生活中熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西畫(huà)在了瓷盤(pán)上，使這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞和收藏價(jià)值。3.幼兒嘗試設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。〔1〕出示一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線(xiàn)筆，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。師：今天老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)一次青花瓷盤(pán)的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)好看的青花瓷盤(pán)?！?〕幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)?！?〕展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流、評(píng)價(jià)作品。青花瓷盤(pán)活動(dòng)照片

青花瓷盤(pán)活動(dòng)照片青花瓷盤(pán)活動(dòng)照片主題活動(dòng)十九：大家來(lái)對(duì)歌活動(dòng)目標(biāo)1.感受壯族山歌對(duì)唱的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)山歌。2.大膽嘗試創(chuàng)編山歌。3.體驗(yàn)多種形式合作對(duì)山歌的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕高粱、玉米、豆角、芝麻等圖片，各種動(dòng)物圖片，繡球一個(gè)?！?〕音樂(lè)?什么結(jié)子高又高??；顒?dòng)過(guò)程一、猜謎引趣。〔1〕引導(dǎo)語(yǔ)：壯族人民真聰明，對(duì)唱山歌猜謎，今天我們也來(lái)猜一猜。〔2〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第一段，讓幼兒猜四種農(nóng)作物?！?〕出示四種農(nóng)作物的圖片，讓幼兒選擇、匹配相對(duì)應(yīng)的歌詞?！?〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?第二段，讓幼兒欣賞歌曲、檢驗(yàn)答案。二、學(xué)習(xí)對(duì)歌。〔1〕引導(dǎo)幼兒邊看農(nóng)作物的圖片邊有節(jié)奏地念歌詞，幫助幼兒理解山歌對(duì)答演唱的表演形式?！?〕教師彈琴或播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏與教師對(duì)歌。三、嘗試創(chuàng)編?！?〕教師出示某動(dòng)物圖片并創(chuàng)編謎面，啟發(fā)幼兒嘗試直接與教師對(duì)唱，唱出謎底。〔2〕分組創(chuàng)編，提供各種動(dòng)物圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的某一特征來(lái)仿編歌詞?！?〕播放歌曲?什么結(jié)子高又高?背景音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動(dòng)物特征的謎面，第二段要唱出是什么動(dòng)物的謎底?！?〕各組輪流表演?！?〕鼓勵(lì)幼兒嘗試多種合作形式演唱歌曲。大家來(lái)對(duì)歌活動(dòng)照片第三階段小結(jié)

在開(kāi)展?民族大團(tuán)結(jié)?的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)少數(shù)民族的服飾、歌舞等非常感興趣，他們能一口氣說(shuō)出五個(gè)自己喜歡的民族，他們知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，初步懂得民族要團(tuán)結(jié)，中國(guó)才能強(qiáng)大。新疆維吾爾族是大局部孩子都喜歡的民族之一，他們的服飾、歌曲、舞曲都深深地吸引著孩子們。在教師的指導(dǎo)下，孩子們制作出了一頂頂精美的新疆帽，戴在頭上，載歌載舞，很有走在新疆葡萄園里的感覺(jué)。第四階段：民間藝術(shù)美第四階段目標(biāo)：

1.能踩著高約10厘米的高蹺往前走。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動(dòng)作。

3.知道中國(guó)有許多優(yōu)秀的民間藝術(shù)，喜歡中國(guó)民間藝術(shù)。

4.練習(xí)6的分解組成。5.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對(duì)稱(chēng)的圖形。6.嘗試制作舞龍道具，參與舞龍表演。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

探索性活動(dòng)區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊(duì)〞“木塊排隊(duì)〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進(jìn)一步感知比較是相對(duì)。欣賞性活動(dòng)區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進(jìn)行京劇表演。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫(huà)紙、彩色顏料、油畫(huà)棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始垺⒓舻?、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

主題階段安排主題活動(dòng)：?踩高蹺?主題活動(dòng)：?舞龍?

主題活動(dòng)：?放風(fēng)箏?主題活動(dòng)：?美麗的剪紙?

主題活動(dòng)：?京劇與臉譜?主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)探索性活動(dòng)區(qū)比較寬窄提供“紙條排隊(duì)〞“木塊排隊(duì)〞的材料以及操作材料?比較寬窄?，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)比較寬窄，進(jìn)一步感知比較是相對(duì)。欣賞性活動(dòng)區(qū)京劇與臉譜提供各種京劇小人，欣賞京劇小人和嘗試進(jìn)行京劇表演。運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)踩高蹺提供各種不同高度、不同質(zhì)地的高蹺，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)踩高蹺。表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)京劇臉譜提供橢圓形的圖畫(huà)紙、彩色顏料、油畫(huà)棒等美工材料，引導(dǎo)幼兒制作京劇臉譜。美麗的剪紙?zhí)峁└魃始垺⒓舻?、膠水等美工材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)第四階段環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題活動(dòng)二十：踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)踩高蹺藝術(shù)表演感興趣。2.能踩著高約10厘米的高蹺往前走，提高身體的平衡能力。3.愿意克服困難，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕幼兒人手一副自制的高蹺。〔2〕踩高蹺表演的視頻?；顒?dòng)過(guò)程一、看一看。1.播放踩高蹺視頻，幼兒欣賞。2.組織討論：你發(fā)現(xiàn)演員表演的秘密了嗎？你知道他們腳底下踩著的是什么？3.小結(jié)。二、玩一玩。1.提供自制高蹺，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試高蹺的玩法。2.交流討論：怎樣才能踩著高蹺走得快、走得穩(wěn)呢？你有什么秘訣？3.小結(jié)踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。4.幼兒再次自由練習(xí)，教師觀(guān)察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中感受踩高蹺的動(dòng)作要領(lǐng)。三、比一比。1.介紹游戲玩法和規(guī)那么。2.組織幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。四、整理收拾。1.提醒幼兒將高蹺收拾好，放回原位。2.組織幼兒跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。踩高蹺活動(dòng)照片

主題活動(dòng)二十一：舞龍活動(dòng)目標(biāo)1.知道中國(guó)人在節(jié)日里有舞龍的風(fēng)俗。2.學(xué)習(xí)分工與合作，嘗試?yán)酶鞣N材料制作龍身和彩球。3.喜歡并參與舞龍表演，感受舞龍時(shí)的熱鬧氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕舞龍視頻?！?〕龍頭、龍身、各種美工材料等?！?〕音樂(lè)?金蛇狂舞??；顒?dòng)過(guò)程一、交流分享：節(jié)日舞龍。1.觀(guān)看舞龍視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察欣賞。2.引導(dǎo)幼兒交流討論：他們?cè)诟墒裁?？你以前?jiàn)過(guò)嗎？在什么時(shí)候什么地方見(jiàn)過(guò)？3.小結(jié)。二、分組制作：神氣的龍。1.教師講解示范。2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。3.引導(dǎo)幼兒互相欣賞各組制作的作品，看一看，議一議。三、音樂(lè)表演?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。1.播放音樂(lè)?金蛇狂舞?，幼兒欣賞。2.幼兒分組，跟隨音樂(lè)自由練習(xí)舞龍，教師適時(shí)指導(dǎo)。3.請(qǐng)舞龍表演配合較好的幼兒為大家表演，并說(shuō)一說(shuō)。4.幼兒再次分組進(jìn)行舞龍表演?；顒?dòng)延伸根據(jù)幼兒的舞龍情況，舉行舞龍比賽，以整個(gè)身體不斷開(kāi)的“龍〞為勝。舞龍活動(dòng)照片

舞龍活動(dòng)照片主題活動(dòng)二十二：放風(fēng)箏活動(dòng)目標(biāo)1.感受風(fēng)箏的美。2.嘗試放風(fēng)箏，練習(xí)各種相關(guān)的身體動(dòng)作。3.體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用各種各樣的風(fēng)箏，布置成“風(fēng)箏展覽館〞。活動(dòng)過(guò)程1.動(dòng)一動(dòng)：我是小飛機(jī)?！?〕帶著幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?！?〕教師示范，幼兒跟著做動(dòng)作。2.看一看：漂亮的風(fēng)箏。〔1〕組織幼兒參觀(guān)風(fēng)箏展覽館。〔2〕討論：你看到了什么樣的風(fēng)箏？〔3〕小結(jié)。3.玩一玩：大家放風(fēng)箏。〔1〕第一次放風(fēng)箏。鼓勵(lì)幼兒放風(fēng)箏，啟發(fā)幼兒想一想：怎樣才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。〔2〕第二次放風(fēng)箏。教師講解示范放風(fēng)箏的要點(diǎn)?！?〕第三次放風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒嘗試邊倒退邊放風(fēng)箏?！?〕組織幼兒收風(fēng)箏，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒制作風(fēng)箏，并在天氣晴朗的時(shí)候外出放風(fēng)箏。主題活動(dòng)二十三：美麗的剪紙活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞并喜歡民間剪紙藝術(shù)。2.正確使用剪刀，嘗試用折疊的方法剪出對(duì)稱(chēng)圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩紙、剪刀、鉛筆等美工材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：事先請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集民間剪紙作品，布置成“小小民間剪紙藝術(shù)館〞。活動(dòng)過(guò)程1.變一變?！?〕教師現(xiàn)場(chǎng)剪紙“美麗的剪紙〞?！?〕請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速剪紙?！?〕再請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，感受剪紙藝術(shù)的神奇。2.看一看?！?〕引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們的小小民間剪紙藝術(shù)館開(kāi)展了，我們一起去參觀(guān)一下?！?〕組織幼兒參觀(guān)，教師巡回指導(dǎo)?！?〕集體交流?！?〕小結(jié)。3.比一比?！?〕出示圖案對(duì)稱(chēng)的剪