2023年中小學教研工作計劃合集5篇

2023年中小學教研工作計劃合集5篇中小學教研工作安排篇1

一、主要工作：

1、全面總結(jié)三年來體育課改基本狀況，加強對全區(qū)中小學體育教學有效性的探究與探討；進一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。

2、以市中小學體育老師基本功考核、區(qū)教壇新秀評比為契機，多方位加強對青年老師的`培育和指導，為他們的快速成長搭建平臺。

3、通過多種渠道加強對全區(qū)體育教學現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報告供領(lǐng)導參考。

4、組織區(qū)其次十屆中小學田徑運動會和初中組籃球競賽；做好有關(guān)學校領(lǐng)導參謀創(chuàng)建學校體育特色、設計學校體育場館。

二、詳細活動支配

九月份：1、學期工作安排制定。

2、市體育教研員會議。(九月七日)

3、組織參與市其次屆中小學體育老師基本功競賽。（中旬）

4、東部小班化教學調(diào)研。（12-16日）

5、博平小學體育特色項目創(chuàng)建。

6、梅山當心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。

7、制訂、公布區(qū)其次十屆中小學生田徑運動會規(guī)程。

十月份：1、10月7—10日組織部分體育老師參與省輪滑教練員、裁判員培訓。(麗水)

2、區(qū)第十二屆中小學生田徑運動會有關(guān)打算工作，10月27—29日競賽。

3、組織部分體育老師參與省體育課堂教學評比活動。（10月22日—24日）

4、制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）

十一月份:1、匯編區(qū)第三屆中小學體育“同課異構(gòu)”教研活動材料。

2、組織區(qū)中學生籃球聯(lián)賽。

3、組織部分中學體育老師參與市中學體育教學觀摩活動。

十二月份:1、區(qū)小學體育教壇新秀評比。（上旬）

2、體育老師基本功考核補考。（中下旬）

3、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。

4、組織部分小學體育老師參與市小學體育教學觀摩活動。

一月份：1、全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報告。

2、學期工作總結(jié)。

3、寒假新課程培訓。

中小學教研工作安排篇2

一、指導思想

本學期，我校的教學教研工作接著以提高教化教學質(zhì)量為宗旨，以縣教化局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教化教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教化教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學校教學管理水平提升和老師隊伍素養(yǎng)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題探討的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標

1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教化教學質(zhì)量。

2、加強師資隊伍建設，努力提高老師整體素養(yǎng)

3、以科研促教研，加強縣級小課題探討，抓好校級小課題管理。

4、以豐富多彩的活動為抓手，主動參與縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點與措施

（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴格根據(jù)國家課程安排開齊課程，開足課時。

2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。

3、加大對課堂教學的巡查力度，剛好總結(jié)反饋。

4、學校領(lǐng)導要深化到課堂，了解老師的教學狀況，并在聽評課中引導老師提高駕馭課堂的實力，提高教學水平。業(yè)務領(lǐng)導每學期聽課30節(jié)以上。

5、教育處平常留意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。

（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

仔細實行《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對老師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。

1、安排重落實。要仔細制定教學工作安排，杜絕假、大、空。

2、教材重研讀。引導老師仔細研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

3、備課重實效。備課要精確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格根據(jù)我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以依據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學設計的整體水平；結(jié)合老師自身特長和本班學生實際，提倡教學設計特性化，促進老師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備老師要以說課的形式介紹課件的運用。各科組要留意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課老師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的.課堂教學原則，根據(jù)我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有足夠的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，老師后教的是學生在“兵教兵”后仍舊不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的學問。在課堂上，老師要特殊關(guān)注班上20%的后進生，要有耐性、多激勵他們，努力創(chuàng)建輕松開心的教學氛圍，主動提倡“自主、探究、合作”的學習方式。老師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵擾學生權(quán)益的錯誤做法。

中小學教研工作安排篇3

一、指導思想：

今學期圍繞學校教學的總體安排，以科研為先導、推動教改，以“創(chuàng)教化示范縣”為契機，努力提高我校藝體教學水平。藝體教研工作以“抓課堂實效”為指導，向40分鐘要質(zhì)量。進一步貫徹、落實新課程標準，組織各科老師再次解讀新課標，全面提高我校藝體教學、愛好活動、特色訓練的質(zhì)量。主動開展其次課堂，舉辦各種文體活動，全面推動素養(yǎng)教化;團結(jié)奮進，主動搞好教研組的隊伍建設，爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、主要工作及詳細措施：

1、加強理論學習，提高教研、教學實效。

樹立正確的教學觀、學生觀。主動參與區(qū)教研室組織新教材的學習研討，進一步再次仔細學習新的《課程標準》，明確新課標理念和策略，領(lǐng)悟新課標的特點和培育目標，鉆研教材教法。學習有關(guān)教學理論、校本研修的理論和閱歷，進一步拓展探討溝通的渠道，營造良好的研修和學習氛圍，

2、規(guī)范備課，提高備課質(zhì)量

加強備課力度，關(guān)切指導年輕老師的備課，溝通教學方法教學心得，提高老師的備課質(zhì)量。共同探討教材教法，針對存在問題共同商討對策，同心同德，通力合作，共同進步。

3、樹立團結(jié)協(xié)作意識，增加教研組凝合力

我校藝體教研組學科較多，因此團結(jié)協(xié)作是我們教研組必備的團隊精神，只有團結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項工作。為促使年青老師盡快成長起來，充分珍惜利用身邊的教學資源。年齡較大的老師要努力轉(zhuǎn)換教學思想和教學理念，進一步學習新課標，向課堂要質(zhì)量。

4、主動組織學生參與鎮(zhèn)級、區(qū)級、市級各類活動及競賽。舉辦好各類活動，細心組織并支配競賽訓練，爭取優(yōu)異成果。在活動中注意學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的`培育，加高校生社會實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。

5、確保學生每天體育活動時間，主動探究“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育競賽等活動。

6、仔細執(zhí)行每日簽字制度，做到每天有課的老師，備課必需簽字。

7、仔細向其他的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體組的各項工作取得更大的進步。

三、活動支配：

九月：

1、各科老師擬定好教學安排和教科研安排。

2、制定教研工作安排，布置本期工作。

3、主動打算區(qū)、鎮(zhèn)老師節(jié)文藝演出活動。

4、各科老師加強課堂常規(guī)教化，酷愛教化對象，培育良好

行為習慣，提高學生學習愛好。

5、音體美老師參與區(qū)教研活動。

6、主動打算參與鎮(zhèn)乒乓競賽。

十月：

1、幫助政教處，組織學生參與慶“國慶”系列活動

2、支配好體育隊訓練，全力打算鎮(zhèn)春季田徑運動會。

3、加強課堂教學工作，落實教學常規(guī)。

4、各愛好小組活動課開展。

5、仔細打算鎮(zhèn)素養(yǎng)教化展演。

十一月：

1、加強各愛好組的輔導。

2、參與鎮(zhèn)素養(yǎng)教化展演，力爭好成果。

十二月：

1、組織各級部參與師生圓周接力競賽。

2、老師技能素養(yǎng)測試。

3、結(jié)合新課程標準，組織好期末學生成果評價。

4、幫助工會，組織老師們參與文體活動。

一月：

1、各學科老師寫好學科教學總結(jié)并仔細反思。

2、寫好教研組總結(jié)并上交教務處。

3、整理藝體檔案資料。

中小學教研工作安排篇4

一、總的要求：

堅持以深化課程改革為契機，以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向，以仔細的看法、務實的措施，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐實力。主動挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和勝利閱歷并加以提煉，逐步形成學校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深化細致的探討，在實踐中找尋新方法、獲得新閱歷。

二、詳細工作：

1.加強學習，努力提高課程理解和實施實力。

⑴仔細組織學習《江蘇省義務教化綜合實踐活動課程綱要（試行）》，進一步增加對綜合實踐活動課程的理解與相識，提高課程實施實力。

⑵接著仔細學習與綜合實踐活動課程相關(guān)的教化教學理論，把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務和特有方式；不斷學習各地在實施綜合實踐活動課程中的閱歷，剛好駕馭課程發(fā)展的最新動態(tài)。

⑶仔細組織校本研修，加強綜合實踐活動老師的基本功訓練，提升組織實施綜合實踐活動課程的實力。各小學要在仔細組織校級基本功競賽的基礎(chǔ)上，主動選派老師參加區(qū)、市級相關(guān)競賽。綜合實踐活動老師要強化實踐反思和閱歷總結(jié)，主動撰寫綜合實踐活動論文，參加區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。

2.強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。

⑴基于學校的教化理念，對學校綜合實踐活動課程進行整體規(guī)劃，制定和不斷完善校本化的.綜合實踐活動課程實施方案，進一步明確綜合實踐活動課程的目標、內(nèi)容、實施和評價策略。

⑵進一步完善教研組建設，優(yōu)化師資配置方式。設立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教育處或教科室的中層領(lǐng)導擔當，以強化管理、實施和探討的協(xié)調(diào)工作；有條件的學校要按省《綱要》要求設置綜合實踐活動專職老師，以強化課程實施中的組織、探討與引領(lǐng)；建立打破學科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導老師隊伍，落實指導任務。

⑶制定并落實課程的三級安排。學校要依據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，落實老師和課時，仔細制訂好本學期實施安排。同時，要求有關(guān)老師在充分進行學生需求評估和同伴溝通協(xié)商的基礎(chǔ)上，仔細制訂好“年級綜合實踐活動安排”和“班級綜合實踐活動安排”，作為課程實施以及學校管理和檢查課程實施狀況的依據(jù)。

⑷主動開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學生的學習供應保障。主動關(guān)注和運用省教研室開發(fā)的《小學綜合實踐活動學生成長手冊》及相應的老師指導用書。在此基礎(chǔ)上，主動推動學校特色資源和優(yōu)勢資源的建設，逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。

⑸加強對課程實施過程的督查，定期檢查老師的指導狀況和學生的探討狀況，確保課程開足課時、有效落實。

3.落實過程，努力提高學生實踐實力。

⑴每學期3-6年級、7-8年級每個學生至少完整地經(jīng)驗一個活動主題的全部過程。除單設的信息技術(shù)課程外，綜合實踐活動課程實際運用的教學時間不應少于24課時，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學習活動，并留意確保用于探討性學習的時間；要有比較具體的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本；要有指導老師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結(jié)果。

⑵重視學生實踐活動核心實力的形成與發(fā)展。在活動設計與活動指導中，要有意識地培育學生發(fā)覺和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、視察、反思與自我管理等方面的實力。

⑶進一步優(yōu)化活動中的老師指導，提高活動的實效性。要依據(jù)實踐活動各階段的任務和重點，結(jié)合詳細活動進程，適時上好選題指導課、方法指導課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。老師要關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導學生發(fā)覺活動的意義，激勵和幫助學生克服活動中遇到的困難，不斷將學生的活動引向深化，提高探討和實踐的水平。

4.深化探討，努力提高課程實施的有效性。

⑴加強課題探討意識，扎實推動省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導的系列化、序列化、生活化探討”的實施，激勵老師就綜合實踐活動課程實施過程中的詳細問題，主動申報課題開展探討，以科研方式推動日常工作。各學段接著圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學結(jié)構(gòu)”、“老師的指導規(guī)范與策略”、“學生評價活動的設計與實施”等專題開展主動的行動探討，組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，做好已有探討成果推廣工作，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。

⑵關(guān)注中學課程改革的發(fā)展狀況，組織學校共同探討過程性評價和學分認定方法，逐步形成學生成長記錄的新方式。加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價探討，進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。

⑶主動開展綜合實踐活動課程的校本探討。各校綜合實踐活動教研組每月實行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導每學期對綜合實踐活動落實狀況至少進行一次調(diào)研。各位指導老師每學期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學要確立詳細的探討專題進行有效的探討，創(chuàng)建性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題，為綜合實踐活動課程的深化實施積累閱歷。

⑷充分利用省教研室“教學新時空”平臺，主動參加網(wǎng)絡教研活動，充分利用平臺供應的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓和專題探討活動。加強生命教化、公民教化、綠色教化、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校依據(jù)自身發(fā)展須要有選擇地創(chuàng)建課程與教學特色。激勵有條件的學校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例，豐富課程探討資源。

5.活化溝通，努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。

⑴接著加強綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設，促進互動和溝通，為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，剛好供應綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學生自主活動、老師學習和實施綜合實踐活動供應支持和幫助；剛好溝通一線老師的閱歷和體會、問題與困惑。

⑵接著加強對不同類型學校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進一步加強綜合實踐活動骨干學校的建設，注意發(fā)揮學科基地和骨干學校的示范、輻射功能，加強校際間的合作與溝通。

⑶進一步加強綜合實踐活動課程骨干老師培育工作，引導更多有熱忱、有潛力的學科老師關(guān)注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動，利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的溝通研討活動，并切實加強在課堂教學、課題探討、撰寫論文等方面的針對性指導，推動其在專業(yè)上有大的提升。

三、主要活動：

八、九月月份內(nèi)容

1.仔細組織校本培訓，明確課程開發(fā)與實施的基本過程和詳細要求；制訂本學期學校綜合實踐活動實施安排、班級（年級）活動安排

2.中小學分別組織中心探討組活動，部署和商討本學期工作

3.小學綜合實踐活動老師基本功競賽報名；賽前培訓

十月1.綜合實踐活動省規(guī)劃課題研討活動

2.組織參與常州市小學綜合實踐活動區(qū)域展示活動（新北區(qū)）

3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比，并擇優(yōu)選送參與市、省級論文評比

十一月1.組織老師收看、參加江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡研討直播活動

2.組織參與省初中、中學綜合實踐活動基本功競賽

3.區(qū)小學綜合實踐活動老師基本功競賽

十二月1.區(qū)探討性學習優(yōu)秀成果溝通活動

2.分學段組織綜合實踐活動專題研討活動

中小學教研工作安排篇5

一、工作思路

新學期，我室將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，深化學習修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細學習有關(guān)學科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行探討、指導、服務的職能，進一步改善教學探討制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì)，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓結(jié)合，提高老師的課程實施實力

1、組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導看法，結(jié)合我區(qū)老師的實際狀況，本學期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級培訓：包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基于核心素養(yǎng)的中學音樂觀賞教學策略”、“抽象類作品觀賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題探討活動形式開展。

2、開展專題探討。本學期將持續(xù)上學期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展探討。指導中學老師完善集體備課，為順當過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學段將圍繞“民歌類歌頌教學策略”開展課題探討”；美術(shù)學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展探討。

3、組織好學段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評方法》的專題培訓，本學期將組織初中和小學美術(shù)老師聯(lián)合開展教學探討，以精確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力

1、做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點，設計好符合學科特點的調(diào)研項目，全面考察老師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等狀況，視察學生的基礎(chǔ)狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2、圍繞重點開展探討。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法。

4、提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享。

5、主動搭建網(wǎng)絡研修平臺。舉薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習；發(fā)揮“學科老師群”在研修中的重要作用，擴大老師參加面和受益面。

（三）提高藝術(shù)學科老師隊伍建設的實效

1、發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)