2023年教學(xué)計劃范文匯總9篇

2023年教學(xué)計劃范文匯總9篇教學(xué)安排篇1

一：成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張校長、業(yè)務(wù)園長

組員：中班、大班老師

二：指導(dǎo)思想：老師基本功是老師從事教學(xué)工作必需具備的職業(yè)技能，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本月的培訓(xùn)本著“層層落實，人人參加，連有所得，煉有之用，持之以恒”的基本方針，意在提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、基本功訓(xùn)練原則：1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注意實際，講求實效。2、在訓(xùn)練形式上，堅持崗位練兵為主、自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐熬煉相結(jié)合。3、在工作組織上，堅持自練、教研、競賽三位一體的原則。4、在評價驗收上，堅持評比檢查和老師量化管理相結(jié)合的原則

四、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面：

1、聲樂培訓(xùn)：駕馭基本的歌頌技能，正確富有感情的教唱幼兒

歌曲

，每位老師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有一般話演唱，歌頌姿態(tài)、音準、節(jié)奏正確，吐字清晰，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、視唱培訓(xùn)：具有肯定的視唱實力，能嫻熟視唱教材中的歌曲，每位老師演唱一段曲譜（從教材中自選）

要求：用自然的聲音演唱，音準、節(jié)奏精確。

3、樂理：駕馭基礎(chǔ)樂理學(xué)問，嫻熟把握幼兒教材音樂學(xué)問

4、鍵盤培訓(xùn)：。會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴）正確、嫻熟地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。

演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏精確，流暢，琴法無明顯錯誤，自彈自唱。

5、舞蹈培訓(xùn)：有肯定的舞蹈基本功和簡潔的兒童舞蹈、編排實力，自選一首樂曲（包括律動、幼兒體操、幼兒歌舞）進行舞蹈編排，其中不少于兩個基本功。閱讀()|

幼兒園20xx年11月份老師基本功——音樂培訓(xùn)方案·

第一周：視唱培訓(xùn)：具有肯定的視唱實力，能嫻熟視唱教材中的歌曲，每位老師演唱一段曲譜（從教材中自選）

要求：用自然的聲音演唱，音準、節(jié)奏精確。

其次周：舞蹈培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容一）理論培訓(xùn)內(nèi)容：

1、舞蹈的基本理論學(xué)問

2、舞蹈的主要特征

3、按風(fēng)格劃分：中國古典舞、中國民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞

4、舞蹈基本技能培訓(xùn)

4、幼兒律動創(chuàng)編

5、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編

（二）技能培訓(xùn)主要內(nèi)容為：

1、成品民族舞

2、老師陽光體操

3、幼兒集體舞蹈、律動的指導(dǎo)與創(chuàng)編

分階段培訓(xùn)內(nèi)容：主要分為四個階段：

第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)。

其次階段學(xué)習(xí)1-2個成品舞

第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動進行學(xué)習(xí)并進行創(chuàng)編。

第四階段以小組的形式老師編排舞蹈隊形和自己創(chuàng)編一段幼兒舞蹈，通過過程中三次作業(yè)形式進行考核（附考核表），并進行一次舞蹈培訓(xùn)的舞蹈展演活動。

教學(xué)安排篇2

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從10月～11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)安排。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期，我們運用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐運用的由臺北護理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往實力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教化中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)建一個寬松、自由的生活空間，使幼兒主動的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學(xué)會視察身邊一些簡潔的事物的改變。

2、簡潔的打算一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的視察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的視察。

3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、嬉戲活動

抓住托班幼兒愛好點，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面支配一些促進幼兒基本動作和基本運動實力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時慢慢地使幼兒學(xué)會限制自我的行為，以免損害到別人。

為幼兒打算了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作起先，使得幼兒對這一活動感愛好，漸漸將嬉戲的一些規(guī)則告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會嬉戲方法，體驗到嬉戲的歡樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此幫助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動中，支配了《嬰兒畫報》的共享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。

五、家長工作：

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的相識和了解。互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。

4、樹立一心一意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高平安意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級狀況和一些育兒閱歷。

6、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

7、幫助班級打算及補充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動打算各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，剛好與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。

教學(xué)安排篇3

英語教化教學(xué)活動在我區(qū)各幼兒園，已經(jīng)實施兩年了。區(qū)教化局為了讓幼兒能有一個展示自我的舞臺，讓老師也有一個發(fā)揮自己能量的余地，特發(fā)出通知：將在克拉瑪依區(qū)各幼兒園舉辦一次“幼兒園英語教學(xué)觀摩活動”。

接到通知后，我們幼兒園立即行動起來。教學(xué)園長抓緊時間召集大家對授課老師、選材、內(nèi)容、形式、教具、學(xué)具等一系列活動方案進行了探討探討，最終做出如下安排：

一、時間定于：十一月初。

二、地點定于：我區(qū)文化廣場

三、有關(guān)事項：

1、授課老師：李娜

2、配課老師：鄒立偉

3、授課班級：大四班

4、活動內(nèi)容：Ilike......

5、各教研組老師分工制作教具、學(xué)具。

教學(xué)安排篇4

一、班級狀況分析:

本學(xué)期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班有幾個幼兒上過小小班,對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的打算,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強,一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很激烈,在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理實力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的特性較強,形成了很多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將同心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進步。

二、教學(xué)目標：

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種實力,是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也

也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而音樂嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學(xué)期通過研音樂嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點：

重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。

2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點:

1、相識幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲運用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、專心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。

四、詳細實施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好

（1）、供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。

（2）、幼兒供應(yīng)兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步駕馭其樂器的演奏方法。

（3）、供應(yīng)音色差別較大的兩種

樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地駕馭有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得勝利和滿意感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽視察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

（2）、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后駕馭有改變的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

教學(xué)安排篇5

為進一步完善和加強德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校建立健全有毒物預(yù)防教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長親自擔(dān)當，其他行政人員任副組長，全部班主任為成員的禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

一．統(tǒng)一思想，提高相識，全面開展預(yù)防有毒物犯罪宣揚教化工作。

把禁毒教化列為學(xué)校教化工作安排中，與學(xué)生思想政治教化結(jié)合起來；與學(xué)生日常行為規(guī)范教化結(jié)合起來；與學(xué)校法制教化結(jié)合起來；與培育青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，要做到教化工作常抓不懈。

二．領(lǐng)導(dǎo)到位，加強對學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開展形式多樣的有毒物預(yù)防教化活動。

1、成立有毒物預(yù)防教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、書記任組長，德育處主任任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表等成員組成。

2、制定有關(guān)學(xué)校防毒、禁毒的制度和措施。領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒學(xué)問宣揚、自護教化、志愿幫教等工作，并負責(zé)詳細活動的組織和實施。

三．加強教化，增加青少年拒毒防毒實力。

1、大力宣揚，營造良好的禁毒氛圍。

（1）多層面、多渠道開展宣揚教化活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會、共青團可以充分利用廣播、校內(nèi)網(wǎng)、宣揚欄、開展“遠離有毒物”為主題的手抄報競賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣揚有毒物的種類、性能、危害以及遠離有毒物的方法和學(xué)問，使100%的中學(xué)生都能深刻相識有毒物犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離有毒物，從而使廣闊青少年自覺增加防毒的意識和決心。

禁毒工作有安排、有落實，制度健全，措施有力。學(xué)校依據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際制定《禁毒工作實施方案》，進行自查，并嚴格按方案開展工作。開展形式多樣的禁毒教化活動，使預(yù)防有毒物教化更為深化。開展預(yù)防有毒物、禁止有毒物入侵專項宣揚活動。舉辦兩次禁毒學(xué)問專題課。通過上好“禁毒學(xué)問”專題課，把禁毒預(yù)防學(xué)問告知每一個學(xué)生。利用班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚有毒物預(yù)防學(xué)問。

（2）開展禁毒教化主題班會。為使學(xué)校禁毒教化活動更加細化，各班主任利用班會組織學(xué)生開展主題為“珍愛生命、遠離有毒物”的中隊活動，通過學(xué)生人人參加講，親歷禁毒教化，加深學(xué)生的禁毒意識，以實際行動來參加禁毒斗爭。

（3）觀看禁毒教化光碟。為使禁毒教化深化學(xué)生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學(xué)生自行選擇時間，觀看禁毒教化光碟，學(xué)生通過觀看禁毒教化光碟，從片中詳細生動的事例，從心靈中去觸動學(xué)生，加深學(xué)生禁毒意識，增加學(xué)生明辨是非實力，讓學(xué)生從心理上反抗有毒物、遠離有毒物。

四、加強宣揚，家校聯(lián)系，為開展有毒物預(yù)防教化工作創(chuàng)建良好條件。

（1）開展小手拉大手活動，加強學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，向家長發(fā)傳單，講授有毒物危害和預(yù)防學(xué)生吸毒等學(xué)問，讓學(xué)生與家長聯(lián)系起來。家長相識到這一活動的意義和必要性，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

（2）在校內(nèi)適當?shù)胤皆O(shè)置有毒物預(yù)防教化標語、警句、有毒物預(yù)防教化宣揚牌。

青少年是祖國的將來，民族的希望，加強禁毒教化是加強未成年人思想道德建設(shè)的有效手段之一，功在當代，利在千秋。通過大量工作，學(xué)校有毒物預(yù)防教化開展得繪聲繪色，校內(nèi)形成一個禁毒、拒毒的良好風(fēng)氣。

教學(xué)安排篇6

上月狀況分析

幼兒基本能完成老師布置的任務(wù),例如:廢舊的物品,自制的玩具,家長都協(xié)作完成,這段時間,幼兒都能準時回幼兒園參與早操的熬煉活動。

中心工作

1、加強早操訓(xùn)練。

2、做好家訪工作；

3、大班畢業(yè)匯演排練

4、幼兒講故事大賽

家長工作

1、每天能按時送幼兒回園參與活動

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒在得到別人幫助時應(yīng)當怎么做，學(xué)習(xí)如何以禮待人。

3、請家長為幼兒打算講故事的內(nèi)容

詳細安排

1、加強戶外活動及早操訓(xùn)練，熬煉身體；

2、針對幼兒特性特點與在園表現(xiàn)，做到有目的有針對性地家訪。

3、依據(jù)本月主題《小小藝術(shù)家》內(nèi)容開展各類活動；

4、依據(jù)主題活動支配好每一天的學(xué)習(xí)活動，讓幼兒有愛好地投入到學(xué)習(xí)中。

5、加強消毒工作，預(yù)防傳染病。

6、選好故事，參與園的'故事競賽。

教學(xué)安排篇7

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我執(zhí)教四年級,共有學(xué)生25人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難，學(xué)習(xí)愛好隨之減弱，因此兩極分化比較嚴峻，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手實力。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)重難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整齊、規(guī)范。

四、教學(xué)方法和措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)內(nèi)容和課時支配

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語

2.能聽說認讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事

8.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4MyHome6課時

Unit5WhatWouldYouLike?6課時

Unit6MeetMyFamily6課時

Recycle23課時

教學(xué)安排篇8

本學(xué)期擔(dān)當xx級數(shù)控車床教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、本課程的性質(zhì)

數(shù)控車床能夠?qū)崿F(xiàn)通過程序限制自動完成軸類和盤類回轉(zhuǎn)體零件的加工，是現(xiàn)代機械加工發(fā)展的重要趨勢，以培育綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以實力為本位，把提高學(xué)生的職業(yè)實力放在突出的位置，同時課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，突出數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有肯定的先進性和前瞻性。

本課程理論嚴謹，實踐性強，與實際加工有親密聯(lián)系，對培育學(xué)生駕馭科學(xué)思維方法，增加創(chuàng)新意識有重要的作用，是中等職業(yè)技術(shù)教化機電類數(shù)控專業(yè)的一門重要專業(yè)課。

二、教學(xué)目標

1、嫻熟駕馭數(shù)控車床的基本操作。

2、駕馭G00、G01、G02、G03、G71、G70、G73指令，并能敏捷運用編程

3、能獨立完成簡潔零件的加工，提高學(xué)生解決實際問題的實力。

4、培育耐性細致的工作作風(fēng)、肅穆仔細的工作看法。

三、課程特點

規(guī)范性、好用性、趣味性、實踐性

四、教學(xué)方法

本課程是一門實踐性較強的課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，加強實踐，培育實力。同時把實踐的時間比例再增大些，還是釆用分組的方式以解決人多機器少的困難，同時充分利用課外活動，在培育尖子生的同時帶動其他學(xué)生整體進步，以促進他們數(shù)控加工技能的發(fā)展。從實際應(yīng)用的角度切入課程，引導(dǎo)學(xué)生去思索、去探知，努力使看似乏味的課程不再枯燥；結(jié)合車間實習(xí)，進一步豐富課程，課堂運用愛好引導(dǎo)法、舉例法、探討法、項目教學(xué)法等方法。

五、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要講授以下內(nèi)容：

1、數(shù)控車床的基本操作；

2、G00、G01、G02、G03、G71、G70、G73指令的用法；

3、簡潔零件加工的方法和步驟。

六、課時支配

1、數(shù)控車床的基本操作16課時

2、學(xué)習(xí)指令進行零件的編程20課時

3、車間實習(xí)進行零件的加工40課時

七、備注

1、本課程教學(xué)主要分兩部分，一部分為課堂教學(xué)，另一部分為車間實習(xí)，其中前者是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，務(wù)求扎實駕馭，后者為實踐，對于將來就業(yè)尤其重要。

2、課時支配結(jié)合學(xué)生學(xué)問駕馭的實際狀況做適當調(diào)整。

xx

20xx、9

教學(xué)安排篇9

一，我的教學(xué)目標

1、總體目標。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信念。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有主動的情感看法和跨文化交際實力。同時培育自學(xué)實力，積累學(xué)習(xí)方法。

2、詳細目標。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實，在教學(xué)初期，留意與一年級學(xué)問的連接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，駕馭實際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。

二，學(xué)生的基本狀況

這個班60人，聰慧活潑好學(xué)。然而，仍舊有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏愛好。雖然他們在七年級有意識地培育愛好，在考試中取得了一些成果，但他們的綜合學(xué)習(xí)實力，尤其是自主學(xué)習(xí)實力并不是很高。

三，我的指導(dǎo)思想

隨著社會、信息化和經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教化階段，英語教化也是重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以激發(fā)愛好，駕馭學(xué)問，提高英語口語和交際實力，同時增加意志，陶冶情操，開闊視野，發(fā)展特性。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅持應(yīng)用以下概念：

1、面對全部學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、總體設(shè)計目標敏捷開放。目標設(shè)計基于學(xué)生技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展。

3、突出學(xué)生，敬重個體差異。

4、聽聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。

四，我是教材分析

這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛版英語》，20xx年4月第一次