教導(dǎo)處期中考試總結(jié)

教導(dǎo)處期中考試總結(jié)教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思緒，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充足發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，深入增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本次考試試題是由我校統(tǒng)一命題，就整個(gè)試題來說，體現(xiàn)了目前考試規(guī)定,重視基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反應(yīng)良好。為了可以使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一種臺(tái)階，特做了如下幾種方面的小結(jié)：一、從考試反應(yīng)出教學(xué)中優(yōu)勢(shì)從總體成績(jī)上看，大部分學(xué)生成績(jī)均有所提高，這闡明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，重視了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)學(xué)生前15名的名單(略)對(duì)以上45名同學(xué)特此提出表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里尤其值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)是他們的優(yōu)秀品質(zhì)，他們掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮。二、從考試反應(yīng)出教學(xué)中存在的問題：從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都分布著不一樣程度的學(xué)困生，他們的體現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一種警示，這部分學(xué)生很也許就是掉隊(duì)的苗頭，我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)當(dāng)說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導(dǎo)方案，爭(zhēng)取最快變化這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而更大程度的提高整體成績(jī)。1.學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。2.學(xué)生的思想認(rèn)識(shí).學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)措施不對(duì)頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同步復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同步獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使某些常見的應(yīng)當(dāng)熟知的知識(shí)不能對(duì)的解答.3.應(yīng)試能力及卷面.。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高，如對(duì)答卷的時(shí)間分派不夠科學(xué)合理，做題面面俱到，不會(huì)辨別難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就規(guī)定我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，在考試中按答卷的規(guī)定約束學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，答題速度也有待于提高，基本運(yùn)算不精確，努力提高運(yùn)算精確率。4.審題能力有待于提高。諸多學(xué)生不會(huì)審題，不明確題目的意思，碰到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，在平時(shí)的教學(xué)中這些學(xué)生行動(dòng)不自覺，不刻苦，自習(xí)課亂，晚上回家不學(xué)，部分同學(xué)不完畢作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。5.在遲到早退曠課現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生有曠課現(xiàn)象，我們此后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站，萬里長(zhǎng)征我們才僅僅邁出了第一步，此后的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)三、規(guī)范考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試可以增進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考試制度，一則規(guī)范考試制度。各年級(jí)考試試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分原則要統(tǒng)一;考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處立案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的成果，還要分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題措施，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推進(jìn)和增進(jìn)作用。四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。1.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要討教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言體現(xiàn)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。2.深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重難點(diǎn)，弄清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要討教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)環(huán)節(jié);有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并倡導(dǎo)寫教后記。3.認(rèn)真開展課外愛好小組活動(dòng)。規(guī)定科任教師組織愛好小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參與課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、發(fā)明能力，使學(xué)生成為“合格+專長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上年有些愛好小組活動(dòng)流于形式的做法，將愛好小組貫徹到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外愛好活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作詳細(xì)化。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組獲得了很好的成效。4.組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、盛市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)籌辦、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、增進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。5.加強(qiáng)學(xué)校既有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不停提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書室、試驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充足發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。6.抓好理、化、生試驗(yàn)工作，試驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做試驗(yàn)、選做試驗(yàn)、演示試驗(yàn)匯總造表，注明試驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、試驗(yàn)員教師簽字。試驗(yàn)室教師要保證學(xué)生試驗(yàn)和教師演示試驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持試驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目的管理方案》，成立以顏丙峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并規(guī)定畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師先后到試驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。六、下一步工作展望1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，深入扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2.教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要深入探索并加以完善。3.“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，此后要深入持久地開展下去。4.對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班目前的實(shí)際狀況，應(yīng)采用某些行之有效的尤其措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分派到人專題輔導(dǎo)等，全面提高畢業(yè)班成績(jī)。通過全體任課