《PowerPoint課件設(shè)計與制作案例教程》 第5課 應(yīng)用文字

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課題應(yīng)用文字課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握在PowerPoint中輸入文字、設(shè)置文字格式和美化文字的方法（2）能夠在制作語文、英語、數(shù)學(xué)等不同類型課件時熟練地應(yīng)用文字，并設(shè)計各種文字效果素質(zhì)目標(biāo):學(xué)習(xí)文字設(shè)計方法，提升專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新思維教學(xué)重難點教學(xué)重點：在PowerPoint中設(shè)置文字格式的方法教學(xué)難點：在PowerPoint中美化文字的方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：→→傳授新知（28min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→任務(wù)實施（35min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：在課件中傳遞信息的主要元素是什么？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動探究新知，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（28min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解應(yīng)用文字的相關(guān)知識一、輸入文字?【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看“應(yīng)用文字”視頻（詳見教材），并回答以下問題：在課件中輸入文字的方法有哪些??【學(xué)生】觀看、思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（1）利用占位符輸入文字。占位符主要用于規(guī)劃幻燈片的布局，是一種可包含文字、圖片、圖形等元素的容器，是構(gòu)成幻燈片內(nèi)容的基本對象。幻燈片的版式不同，占位符的類型和布局也不相同。要利用占位符輸入文字，只需單擊占位符，然后輸入文字即可。（2）利用文本框輸入文字。文本框是一種可移動、可調(diào)整大小的文字容器，它與占位符非常相似。利用文本框輸入文字的方法是，先單擊“插入”選項卡“文本”組中的“文本框”按鈕，然后在展開的下拉列表中根據(jù)需要選擇橫排文本框或豎排文本框，之后在幻燈片編輯區(qū)按住鼠標(biāo)左鍵拖出文本框并在其中輸入文字即可?！緶剀疤崾尽繂螕粽嘉环蛭谋究虻倪吘壙蓪⑵溥x中。選中占位符或文本框后，將鼠標(biāo)指針移至其四邊的任一控制點上并拖動，可調(diào)整其大??；將鼠標(biāo)指針移至其上方的旋轉(zhuǎn)控制點上并拖動，可調(diào)整其旋轉(zhuǎn)角度；將鼠標(biāo)指針移至其四邊的非控制點區(qū)域并拖動，可調(diào)整其位置。二、設(shè)置文字格式1.設(shè)置字符格式?【教師】多媒體展示“字體”組界面（詳見教材），并演示設(shè)置字符格式的方法在PowerPoint中輸入的文字內(nèi)容，其默認(rèn)會使用當(dāng)前“主題”所規(guī)定的字符格式。如果想要單獨設(shè)置文字的字體、字號、顏色、間距等，可利用“開始”選項卡“字體”組中的相關(guān)按鈕進(jìn)行設(shè)置，或在“字體”組左下角單擊“字體”按鈕，打開“字體”對話框進(jìn)行設(shè)置。2.設(shè)置段落格式?【教師】多媒體展示“段落”組和“段落”對話框界面（詳見教材），并演示設(shè)置段落格式的方法段落格式包括段落的對齊方式、縮進(jìn)、間距、行距等內(nèi)容，其設(shè)置主要是利用“開始”選項卡“段落”組中的按鈕或“段落”對話框進(jìn)行操作。三、美化文字?【教師】多媒體展示“繪圖工具格式”選項卡界面（詳見教材），并講解相關(guān)設(shè)置選中占位符或文本框后，可以利用“繪圖工具格式”選項卡的“藝術(shù)字樣式”組設(shè)置其內(nèi)文字的藝術(shù)效果，利用“形狀樣式”組設(shè)置其形狀樣式。1.設(shè)置藝術(shù)字效果?【教師】邊講解邊演示設(shè)置藝術(shù)字效果的方法設(shè)置藝術(shù)字效果最簡單、快捷的方法是選中文本框或占位符后，單擊“繪圖工具格式”選項卡“藝術(shù)字樣式”組右下角的“其他”按鈕，在展開的下拉列表中選擇PowerPoint內(nèi)置的藝術(shù)字樣式，為所選文字應(yīng)用該樣式。?【教師】多媒體展示設(shè)置文本填充、文本輪廓、設(shè)置文本效果界面（詳見教材），并演示設(shè)置藝術(shù)字樣式的方法此外，還可以利用“藝術(shù)字樣式”組右側(cè)的按鈕，為所選文字單獨設(shè)置文本填充、文本輪廓和文本效果。（1）設(shè)置文本填充。其設(shè)置方法是：單擊“文本填充”按鈕，在展開的下拉列表中選擇純色、漸變色、圖片或紋理等填充文字。（2）設(shè)置文本輪廓。設(shè)置文本輪廓是指為文字添加描邊效果，其設(shè)置方法是：單擊“文本輪廓”按鈕，在展開的下拉列表中選擇所需的輪廓色，還可設(shè)置輪廓的粗細(xì)和樣式（在“虛線”子列表中選擇）等。（3）設(shè)置文本效果。設(shè)置文本效果是指為文字添加各種特殊效果，其設(shè)置方法是：單擊“文本效果”按鈕，在展開的下拉列表中選擇陰影、映像、發(fā)光、棱臺等效果?！局R鏈接】用戶也可以利用“插入”選項卡“文本”組中的“藝術(shù)字”按鈕，直接插入藝術(shù)字。2．設(shè)置形狀樣式?【教師】多媒體展示設(shè)置形狀樣式界面（詳見教材），并演示設(shè)置形狀樣式的方法設(shè)置形狀樣式是指為占位符或文本框應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)置的形狀樣式，或單獨設(shè)置形狀填充、形狀輪廓和形狀效果，其操作可利用“形狀樣式”組進(jìn)行?！局R鏈接】除了可以利用“繪圖工具格式”選項卡美化文字外，還可以利用“設(shè)置形狀格式”窗格進(jìn)行設(shè)置。該窗格的打開方法是：單擊“繪圖工具格式”選項卡“藝術(shù)字樣式”組或“形狀樣式”組右下角的按鈕。四、課件中文字使用常見問題1．文字過多文字過多是制作課件時最常見的問題。其原因是很多教師喜歡將大段的知識點一字不差地展示在幻燈片上。這樣做不僅容易造成學(xué)生視覺疲勞，還會導(dǎo)致教學(xué)重點不突出。?【教師】提出以下問題：如何解決課件文字過多的問題??【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知解決方法與策略：①盡量縮減文字內(nèi)容，只顯示標(biāo)題內(nèi)容及重點知識即可；②一頁幻燈片中盡量只體現(xiàn)一個重點內(nèi)容；③將文字內(nèi)容圖形化或圖表化；④利用動畫控制文字內(nèi)容的出現(xiàn)和消失，避免同一頁幻燈片中內(nèi)容太“擠”。2．文字排序混亂?【教師】提出以下問題：文字排序混亂會造成什么問題？如何解決？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知制作課件時，為了強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容，經(jīng)常會采用不同字體、不同排版方式來表現(xiàn)。這樣做如果處理不好，不僅不能讓學(xué)生從中獲取重要信息，反而會讓學(xué)生感覺界面混亂。解決方法與策略：①字體選擇需有層次感，如根據(jù)段落大小和內(nèi)容層次，將文字“由重到輕”“由粗到細(xì)”進(jìn)行安排；②選擇易讀的字體，如黑體、微軟雅黑等；③適當(dāng)調(diào)整文字之間的間距和行距，有序排列，注意對齊。3．文字顏色不合理文字顏色和背景顏色搭配不當(dāng)往往會使學(xué)生難以辨認(rèn)文字內(nèi)容，為課件內(nèi)容的呈現(xiàn)帶來干擾。?【教師】邊講解邊演示課件顏色不合理的解決方法解決方法與策略：①文字顏色需與背景顏色形成反差，如在深色背景上采用淺色字，在淺色背景上采用深色字；②在文字下方添加純色背景。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解、演示和課堂討論等方式，使學(xué)生了解輸入文字、設(shè)置文字格式、美化文字、文字使用常見問題等相關(guān)知識課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：查找更多資料，說一說除了教材中這三個常見問題之外，課件中的文字還會出現(xiàn)哪些問題？針對這些問題又有什么好的解決方法？【學(xué)生】聆聽、查閱資料、思考、討論、小組代表回答【教師】點評各組的發(fā)言通過小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步了解課件中文字使用的常見問題及其解決方法第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：回顧上節(jié)課的任務(wù)內(nèi)容，思考你會如何在“狐貍的清白”母版中設(shè)置文字？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)任務(wù)做好鋪墊任務(wù)實施

（35min）【教師】講解、演示制作課件“狐貍的清白”特性介紹等頁面的具體步驟制作課件“狐貍的清白”特性介紹等頁面?【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看“制作課件‘狐貍的清白’特性介紹等頁面”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生初步了解具體的操作步驟（1）打開本書配套素材“素材與實例”→“項目三”→“任務(wù)一”→“狐貍的清白”文件夾中的“狐貍的清白”課件。（2）應(yīng)用設(shè)置好的母版。在幻燈片選擇窗格中的空白幻燈片上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“版式”→“內(nèi)容頁_2”版式，將該幻燈片設(shè)為相應(yīng)效果。（3）在標(biāo)題占位符中輸入標(biāo)題內(nèi)容“特性介紹”，如圖3-15所示。（4）輸入正文。單擊“插入”選項卡“文本”組中的“文本框”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“繪制橫排文本框”選項，然后在幻燈片編輯區(qū)按住鼠標(biāo)左鍵拖出一個適當(dāng)大小的文本框，再打開“狐貍的清白”文件夾中提供的“狐貍的清白_文案.txt”文檔，利用“Ctrl+A”組合鍵選中該文檔中的所有內(nèi)容并按“Ctrl+C”組合鍵復(fù)制，最后在插入的文本框中按“Ctrl+V”組合鍵粘貼內(nèi)容。（5）選中輸入好正文的文本框，在“開始”選項卡“字體”組中將其字體設(shè)為“宋體”，字號設(shè)為20，再單擊“字體顏色”按鈕右側(cè)的三角按鈕，在展開的下拉列表中選擇“其他顏色”選項，打開“顏色”對話框。（6）在“顏色”對話框中的“自定義”選項卡中，將正文顏色設(shè)為橙色（R:236，G:112，B:22），單擊“確定”按鈕。（7）調(diào)整文本框大小。在選中文本框的情況下，將鼠標(biāo)指針移至文本框右側(cè)中間的控制點上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成形狀時，按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動，適當(dāng)調(diào)整文本框大小，然后將該文本框拖至合適位置。（8）由于當(dāng)前文字內(nèi)容過于“擁擠”，需調(diào)整其段落格式。在選中文本框的前提下，單擊“段落”組右下角的“段落”按鈕，打開“段落”對話框。在該對話框中將“對齊方式”設(shè)為“左對齊”，然后在“縮進(jìn)”設(shè)置區(qū)將“特殊”設(shè)為“首行”，在“間距”設(shè)置區(qū)將“行距”設(shè)為“1.5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕。（9）在當(dāng)前文本框中選中文本“狐貍：”，并將其字號設(shè)為24，然后單擊“加粗”按鈕，將選中的文本內(nèi)容加粗。（10）美化文本框。選中文本框，在“繪圖工具格式”選項卡“形狀樣式”組的右下角單擊“設(shè)置形狀格式”按鈕，打開“設(shè)置形狀格式”窗格，在該窗格的“填充與線條”選項卡的“填充”設(shè)置區(qū)選擇“純色填充”單選鈕，并將填充色設(shè)為純白色。（11）在“填充與線條”選項卡的“線條”設(shè)置區(qū)選擇“實線”單選鈕，然后單擊“輪廓顏色”按鈕，在打開的“顏色”對話框的“自定義”選項卡中將該文本框的輪廓顏色設(shè)為橙色（R:255，G:160，B:70），單擊“確定”按鈕，接著在“復(fù)合類型”下拉列表中選擇“由粗到細(xì)”樣式，并將線條的“寬度”設(shè)為“4.3磅”。（12）將“狐貍的清白”文件夾中的“狐貍_1.png”圖片直接拖至當(dāng)前課件的幻燈片編輯區(qū)，并將其放至在幻燈片最左側(cè)。（13）采用同樣的方法，將“狐貍的清白”文件夾中的“狐貍_2.png”圖片拖至文本框的右下角，然后調(diào)整文本框的大小和位置，避免文字被圖片遮住。（14）單擊“視圖”選項卡中的“幻燈片母版”按鈕，切換至幻燈片母版視圖，然后選中“內(nèi)容頁_2”版式中的標(biāo)題占位符，在“開始”選項卡“字體”組中將文字顏色設(shè)為橙色（R:248，G:147，B:29），然后退出幻燈片母版視圖。此時，在普通視圖下可以看到當(dāng)前幻燈片中的標(biāo)題已經(jīng)變?yōu)槌壬＃?5）采用上述方法，制作幻燈片。（16）制作完成后，按“Ctrl+S”組合鍵保存當(dāng)前課件?！窘處煛孔寣W(xué)生自行練習(xí)為制作課件“狐貍的清白”特性介紹等頁面的實際操作【教師】巡堂輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)二、制作課件“期末復(fù)習(xí)”封面?【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看“制作課件‘期末復(fù)習(xí)’封面”視頻（詳見教材），幫助學(xué)生初步了解具體的操作步驟【教師】講解、演示制作課件“期末復(fù)習(xí)”封面的具體步驟（1）打開本書配套素材“素材與實例”→“項目三”→“任務(wù)一”→“期末復(fù)習(xí)”文件夾中的“期末復(fù)習(xí)”課件，然后刪除當(dāng)前幻燈片中的所有占位符。（2）在幻燈片編輯區(qū)繪制一個文本框，并在該文本框中輸入文字“期”，然后將其字體設(shè)為“方正少兒簡體”，字號設(shè)為115，顏色設(shè)為純白色。（3）在選中“期”文本框的情況下按住“Ctrl”鍵，然后將鼠標(biāo)指針移至文本框上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r，按住鼠標(biāo)左鍵并拖動，復(fù)制該文本框。在復(fù)制出來的文本框中將文字內(nèi)容改為“末”。（4）采用同樣的方法，制作文字“復(fù)”和“習(xí)”，然后按住“Shift”鍵依次單擊這4個文本框，將它們同時選中，再在“開始”選項卡“繪圖”組中單擊“排列”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“對齊”→“橫向分布”選項，使這4個文本框可以橫向均勻分布?！緶剀疤崾尽吭凇芭帕小毕吕斜碇邪芭帕袑ο蟆薄敖M合對象”“放置對象”3個設(shè)置區(qū)。其中，“排列對象”設(shè)置區(qū)中的選項主要用于設(shè)置對象（如占位符、文本框、圖片、圖形等）在幻燈片中的上下疊放次序；“組合對象”設(shè)置區(qū)中的選項主要用于組合對象和取消組合；“放置對象”設(shè)置區(qū)中的選項主要用于設(shè)置對象的對齊方式（左對齊、水平居中對齊、右對齊等）和分布方式（橫向分布、縱向分布）。此外，還可以設(shè)置對象的旋轉(zhuǎn)角度和翻轉(zhuǎn)方式。（5）同時選中當(dāng)前幻燈片中的4個文本框并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“組合”→“組合”菜單項，將4個文本框進(jìn)行組合。（6）單擊“開始”選項卡“編輯”組中的“選擇”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“選擇窗格”選項，然后在打開的“選擇”窗格中將上步組合的對象重命名為“期末復(fù)習(xí)”。（7）選擇“期”所在的文本框，將鼠標(biāo)指針移至該文本框上方的旋轉(zhuǎn)控制點上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r，按住鼠標(biāo)左鍵并拖動，將該文本框向右旋轉(zhuǎn)。（8）采用同樣的方法旋轉(zhuǎn)另外3個文本框。需要注意的是，為了使文字排列效果更具動感，需選擇不同的旋轉(zhuǎn)方向。（9）依次選中“期末復(fù)習(xí)”組中的各個文本框，然后分別調(diào)整其上下位置。（10）插入一個文本框，并在該文本框中輸入“制作人：李玉老師”，然后將該文本的字體設(shè)為“方正卡通簡體”，字號設(shè)為24，顏色設(shè)為純白色，并調(diào)整文本框的位置。（11）選中“期末復(fù)習(xí)”組，單擊“繪制工具格式”選項卡“藝術(shù)字樣式”組中的