310155113《勞動創(chuàng)造美好生活-新時代勞動教育教程》 第6課 乘風(fēng)起航：用技能成就夢想

第課乘風(fēng)起航：用技能成就夢想第課乘風(fēng)起航：用技能成就夢想6乘風(fēng)起航：用技能成就夢想第課6PAGE乘風(fēng)起航：用技能成就夢想第課6PAGE5PAGE4PAGE4PAGE5PAGE5

課題乘風(fēng)起航：用技能成就夢想課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解我國職業(yè)教育的使命和發(fā)展（2）由我國職業(yè)教育的快速發(fā)展認(rèn)知自己的時代使命素質(zhì)目標(biāo)：（1）清楚自己的時代使命，樹立職業(yè)榮譽感（2）立足現(xiàn)實，練就過硬本領(lǐng)，用技能成就夢想教學(xué)重難點教學(xué)重點：我國職業(yè)教育的使命和發(fā)展教學(xué)難點：時代使命的認(rèn)知教學(xué)方法講授法、案例分析法、視頻欣賞法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（25min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）—傳授新知（25min）—

實踐引導(dǎo)（10min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到，班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況

作業(yè)反饋（10min）【教師】邀請兩位學(xué)生分享小組“演話劇，頌匠心”活動的進展情況及活動開展難點【學(xué)生】分享【教師】點評小組“演話劇，頌匠心”活動的進展情況，及對活動開展難點進行剖析和答疑【學(xué)生】聆聽通過作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，了解學(xué)生“演話劇，頌匠心”活動的進展情況，并進行答疑課堂導(dǎo)入

（8min）【教師】講述案例“宋彪：技能成就夢想”，并提問：“宋彪的故事對你有什么啟發(fā)？你認(rèn)同‘技能成就夢想’這一觀點嗎？為什么？”并隨機邀請學(xué)生回答1998年11月，宋彪出生在安徽蚌埠市懷遠(yuǎn)縣下面的一個小村莊。上小學(xué)時，他就喜歡拆拆裝裝。在學(xué)校里，宋彪的學(xué)習(xí)成績并不算突出，2014

年中考，他的分?jǐn)?shù)僅比普通高中錄取分?jǐn)?shù)線高出幾分。面對未來，宋彪與父親長談了一次，決定上職業(yè)學(xué)校。2014

年

9

月，宋彪來到江蘇省常州技師學(xué)院，成為機械工程系五年制模具設(shè)計與制造專業(yè)的一名學(xué)生。……（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：乘風(fēng)起航：用技能成就夢想通過課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考是否認(rèn)同“技能成就夢想”這一觀點，鼓勵學(xué)生探索和研究新知識傳授新知（25min）【教師】講解大國尚技一、職業(yè)教育的使命新中國成立之初，洋火、洋布、洋灰這些被老輩人冠以“洋”字的詞語，記載著工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、產(chǎn)品和技術(shù)都要依靠舶來的日子。今天，中國的高鐵走出國門、“天宮”遨游太空、5G技術(shù)引領(lǐng)潮流……“中國制造”遍布世界，并向“中國質(zhì)造”和“中國智造”挺進。經(jīng)濟的騰飛離不開千百萬能工巧匠，社會的進步離不開數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育，作為工匠的搖籃、技術(shù)技能人才成長的地方，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)的重要職責(zé)，承擔(dān)著努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的歷史重任?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“你如何看待我國職業(yè)教育的使命？作為一名職校生，你對自己的未來有何期許？”與小組內(nèi)進行討論，并隨機邀請小組代表回答。二、職業(yè)教育的發(fā)展新中國成立后，以工業(yè)化為主要標(biāo)志的社會主義建設(shè)，對各級各類人才提出了緊迫需求，為職業(yè)教育開辟了廣闊天地。新中國成立

70

多年來，職業(yè)教育取得歷史性成就。教育規(guī)模從小到大，辦學(xué)層次從低到高，專業(yè)覆蓋面從少到多，社會參與由寡到眾，辦學(xué)能力由弱變強，社會貢獻(xiàn)由微到著。職業(yè)教育得到了黨和政府的高度重視與大力支持。立足于技能提升教育質(zhì)量，形成了產(chǎn)教融合、校企合作、開放辦學(xué)的體制機制，德技并修、工學(xué)結(jié)合、手腦并用的育人模式。將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的突破，建設(shè)了一支雙師型教師隊伍，形成了縱向貫通、橫向融通的職教體系。新中國成立

70

多年來，職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分和人力資源開發(fā)的重要途徑，經(jīng)過了從初創(chuàng)走向成熟的歷史征程，為建設(shè)新時代中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系奠定了堅實基礎(chǔ)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了人才保障?！編熒印拷處熃M織學(xué)生開展拓展閱讀：教育金字塔中，職業(yè)教育處于什么位置？（詳見教材），開闊學(xué)生知識視野【學(xué)生】自主閱讀【師生互動】教師組織學(xué)生掃碼播放“18歲修車達(dá)人職校保送上大學(xué)”（詳見教材），讓學(xué)生感受職校生的廣闊發(fā)展空間【學(xué)生】觀看三、職業(yè)教育大有可為隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）。職業(yè)教育的重要性，被提高到了“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”的地位。我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。從過去的“兩彈一星”到今天的大飛機、大火箭，沒有哪樣國之重器的鑄造沒經(jīng)過職業(yè)院校的畢業(yè)生之手；從1990年的亞運會到2016年的G20杭州峰會，沒有哪次國家重大外事活動的禮儀接待、餐飲服務(wù)少得了職業(yè)教育的倩影；從托幼到養(yǎng)老，從生產(chǎn)、銷售到物流，從能源到通信，沒有哪項百姓生活離得開職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才提供的產(chǎn)品和服務(wù)。作為職校生，我們應(yīng)看到自己身上所肩負(fù)的時代使命，努力學(xué)習(xí)，向勞模和“大國工匠”看齊，在自己的領(lǐng)域辛勤耕耘，為自身的幸福生活艱苦奮斗，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“你對自己的未來有何規(guī)劃？談?wù)剳?yīng)如何把自己的事業(yè)和國家的發(fā)展結(jié)合起來，在實現(xiàn)自我的同時承擔(dān)起自己的時代使命?！辈㈦S機邀請學(xué)生回答?！緦W(xué)生】聆聽、理解、記憶通過知識講解、視頻欣賞和師生互動的方式，讓學(xué)生了解職業(yè)教育的使命和發(fā)展，并體悟肩負(fù)的時代使命第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提問引出新知識點（1）為了成就自己的人生夢想，我們需要做哪些努力？（2）作為新時代的青年，你對自己的未來有哪些規(guī)劃？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言用問題導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生主動探究為了成就自己的人生夢想所需要做哪些努力，激發(fā)學(xué)生對知識的渴求傳授新知

（25min）【教師】講解練就過硬本領(lǐng)，用技能成就夢想練就過硬本領(lǐng)奮斗新時代，青春正當(dāng)時。我們身處的新時代，是人人皆可出彩的“大舞臺”?？梢哉f，時代為我們施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，為我們實現(xiàn)人生理想、創(chuàng)造美好生活打開了寬廣空間。如今，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮。這也對我們的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。成就自己的人生理想，擔(dān)當(dāng)時代的神圣使命，尤需我們努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識水平跟上越來越快的時代發(fā)展?！編熒印拷處熃M織學(xué)生閱讀青年風(fēng)采板塊“職校生進清華當(dāng)實訓(xùn)老師：通百才不如專一門（詳見教材），感受王佐的青年奮斗風(fēng)采【學(xué)生】自主閱讀二、用創(chuàng)新引領(lǐng)未來創(chuàng)新，是人類社會發(fā)展生生不息的動力。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已經(jīng)成為國家發(fā)展的動力源，成為民族興旺的助推器。創(chuàng)新更是時代的主旋律。我們面對的是日新月異的世界，我們從事的是前無古人的事業(yè)，創(chuàng)新是掌握民族發(fā)展命運的關(guān)鍵之舉，是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的制勝之道。對于個人而言，我們要與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力抓住發(fā)展的機遇，不斷開創(chuàng)國家各項事業(yè)的新局面；要不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠，努力使工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性；要充分發(fā)揮敢想、敢闖、敢為天下先的特點，努力學(xué)習(xí)知識，積極增長才干，用創(chuàng)新創(chuàng)造為深化改革增添動力，用新的業(yè)績?yōu)榭茖W(xué)發(fā)展增添活力，使青春的價值在推進民族復(fù)興偉業(yè)中充分彰顯?！編熒印拷處熖岢鲇懻撛掝}：“請思考：有哪些方法可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力？”并隨機邀請學(xué)生回答?！緦W(xué)生】回答【教師】點評學(xué)生發(fā)言，并總結(jié)以下五種方法：用“求異”的思維去看待和思考事物有意識地從常規(guī)思維的反方向去思考問題用發(fā)散性思維看待和分析問題主動地、有效地運用聯(lián)想學(xué)會整合，宏觀地去看待事物三、用技能成就夢想十八大以來，黨和國家高度重視職業(yè)教育，經(jīng)費投入大幅增加，辦學(xué)條件明顯改善，發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。職業(yè)教育迎來前所未有的發(fā)展黃金期，一個世界上規(guī)模最大的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架已經(jīng)基本建成。站在這一起點上，我們應(yīng)順應(yīng)時代潮流，以高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為目標(biāo)，培育自身精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，為“中國智造”“中國創(chuàng)造”而努力，為當(dāng)前職業(yè)教育面臨的時代使命而奮斗?！編熒印拷處熃M織學(xué)生閱讀青年風(fēng)采板塊“世賽冠軍胡萍的‘工匠’夢（詳見教材），感受胡萍的青年奮斗風(fēng)采【學(xué)生】自主閱讀【學(xué)生】聆聽、理解、記憶通過知識講解和師生互動法，帶領(lǐng)學(xué)生掌握練就過硬本領(lǐng)、用技能成就夢想的相關(guān)知識，樹立職業(yè)榮譽感和使命感實踐引導(dǎo)（10min）【教師】講解制訂“職業(yè)生涯規(guī)劃+終身學(xué)習(xí)計劃+短期學(xué)習(xí)計劃”的準(zhǔn)備要求一、明確活動任務(wù)結(jié)合本章所學(xué)，為自己制訂一個“職業(yè)生涯規(guī)劃+終身學(xué)習(xí)計劃”，并結(jié)合該計劃制訂一個短期學(xué)習(xí)計劃。二、做好活動過程記錄（1）未來目標(biāo)：（2）規(guī)劃要點：（3）短期學(xué)習(xí)計劃要點：（4）心得體會：三、活動技能準(zhǔn)備（1）掌握計劃的制定技巧。（2）對本章學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真理解后，再根據(jù)自身情況進行合理的制定計劃?！緦W(xué)生】聆聽、通過實踐引導(dǎo)的環(huán)節(jié)，強調(diào)實踐活動的準(zhǔn)備要求，讓學(xué)生在開展實踐活動時更有方向感，為順利完成活動做好鋪墊課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了我國職業(yè)教育的使命和發(fā)展、由我國職業(yè)教育的快速發(fā)展認(rèn)知自己的時代使命；希望大家通過學(xué)習(xí)用技能成就夢想的相關(guān)知識，能夠清楚自己的時代使命，樹立職業(yè)榮譽感，同時練就過硬本領(lǐng)，用技能成就夢想?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對用技能成就夢想相關(guān)知識的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成實踐