數控銑床 教學計劃_第1頁
數控銑床 教學計劃_第2頁
數控銑床 教學計劃_第3頁
數控銑床 教學計劃_第4頁
數控銑床 教學計劃_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學計劃教師專業(yè)年級科目20XX年９月學生情況分析本學期我所任教的班級是13數控2班和13模具的數控技能，兩班將近四十多人均為男生。學生基礎：機械類班級的學生在我校的學生當中，招生時分數線居下等，綜合素質不是十分理想，模具班級的除個別外，綜合素質稍好些。生學習態(tài)度和學習習慣：學習態(tài)度比較端正，意志力有點強，學習習慣還好，自主學習能力比較好。但個別學生的自控能力不足，態(tài)度也不夠端正。專業(yè)方面的基礎：經高一年級的學習，基本掌握了機械械制圖，機械基礎方面，數控銑削方面的知識，都是理論方面的知識，而且內容較少。教材內容分析數控銑削是數控編程操作的基礎它在整個數控加工中起著承前啟后的作用。目前，模具專業(yè)的教材非常缺乏，有的理論很好，但操作性差，有的泛泛而論，沒有針對性。我校選用的是數控銑削編程與加工技術第2版，它具有針對性強、操作性好、理論和實踐結合緊的優(yōu)點。由于教材部分內容的編排順序還不夠科學，有的不適合學生循序漸進的學法特點，在本節(jié)我將重點難點放在指令學習后講，符合由淺入深的原則，通過車削方式的講解優(yōu)化工藝，提高學生的興趣。教學任務和目標本課程要求學生達到以下的目標：掌握常用銑床的主要結構，傳動系統、和維護方法；能合理選擇刀具、刀具的刃磨；懂得金屬切削的原理，合理選擇切削用量；掌握常用工、夾、量、具的用途；能較熟練掌握中級工和有關計算和各種操作技能；能熟練掌握加工過程的有關計算方法，查問有關技術手冊；能合理選擇工件的定位基準，掌握工件的定位，夾緊的基本原理；能獨立制定中等復雜零件的車削工藝；了解有關數控車削的新工藝，新技術，提高勞動生產率；10、熟悉安全，文明生產的有關知識，做到安全、文明生產。落實教學任務目標的措施落實教學任務的要求：在教師指導下，經過示范、觀察、模仿、反復練習，使學獲得基本的操作技能；要求職校學生經常分析自己的操作動作和技能實踐的綜合效果，善于總結經驗，改進操作方法；通過技能實踐，能“真刀實槍”練出真本領；通過科學化，系統化和規(guī)范化的基本訓練，讓學生進行基本功訓練；技能實踐教學是結合生產實際的，所以在整個技能實踐教學過程中，都要教育學生樹立安全操作和文明生產的思想。周次起止日期授課內容作業(yè)測試次數課時1學生報到2對上學期的有關知識進行復習143數控銑削的加工過程144數控銑削加工涉及的技術145數控銑削零件工藝分析146數控刀具與切削用量147數控刀具與工件的裝夾148典型數控指令的代碼概述49數控銑削加工程序的組成與格式1410常用指令編程要點期中考試411直線和圓弧插補指令應用1412刀具半徑補償指令應用413刀具長度補償指令應用1414外輪廓加工415型腔加工1416輪廓與型腔加工417內

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論