《歸園田居(其一)》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
《歸園田居(其一)》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第2頁
《歸園田居(其一)》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第3頁
《歸園田居(其一)》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第4頁
《歸園田居(其一)》教案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想】陶詩之美,不是一個(gè)十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會得到的;陶詩之情,同樣難以引起年輕人的共鳴。他的返璞歸真,他的淡泊,是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人性的回歸。如果就詩論詩,歸園田居并無多少疑難之處,任何強(qiáng)加的桂冠只會導(dǎo)致學(xué)生的不滿或不屑。所以,對歸園田居的學(xué)習(xí),既要注重對詩歌本身的理解與感悟,更要注重從側(cè)面挖掘詩人的詩心所在。只有這樣,才能讓學(xué)生認(rèn)同詩人,進(jìn)而獲得情感的熏陶和價(jià)值觀的建構(gòu)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握重點(diǎn)字詞,了解陶淵明其人及詩文。2、體會平中有奇,淡中有味的語言特色。3、體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會平中有奇,淡中有味的語言特色?!窘虒W(xué)方法】朗讀、品讀、探究【教學(xué)工具】多媒體【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)步驟】一、

聯(lián)系舊知,精彩導(dǎo)入同學(xué)們是否以前學(xué)過的《桃花源記》這篇文章?作者是誰?陶淵明的桃花源景色怡人,民風(fēng)淳樸,在那里沒有壓迫,人人平等,他們過著一種自給自足與世隔絕的生活,這個(gè)充滿人情溫暖的桃花源是陶淵明心中的理想國,但是,這美好的桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是沒有的,那么,在現(xiàn)實(shí)中,陶淵明向往的居處是怎么樣的呢?今天,我們一起走進(jìn)《歸園田居》去看看在現(xiàn)實(shí)中,陶淵明向往的居處到底是怎么樣的。誦讀正音

陶淵明

少無/適俗韻,性本/愛丘山。

誤落/塵網(wǎng)中,一去/三十年。羈鳥/戀舊林,池魚/思故淵。

開荒/南野際,守拙/歸園田。方宅/十余畝,草屋/八九間。

榆柳/蔭后檐,桃李/羅堂前。曖曖/遠(yuǎn)人村,依依/墟里煙。

狗吠/深巷中,雞鳴/桑樹顛。戶庭/無塵雜,虛室/有余閑。

久在/樊籠里,復(fù)得/返自然。

羈(jī)、

拙(zhuō)

曖àì、

樊(

fán)二、知人論世,作者簡介陶淵明:(365—427),字元亮,一說名潛,字淵明,晉潯陽(今九江)人。東晉最杰出的詩人,開創(chuàng)田園詩一體,為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。

既是隱逸詩人也是田園詩人,他的田園詩直接影響到唐代的田園詩派,唐代的田園詩派的代表作家有------王維、孟浩然。陶淵明少年時(shí)大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。陶曾祖是高官,到了陶淵明時(shí),家世沒落。陶淵明所處的時(shí)代正是中國歷史上最紛亂的時(shí)期,他到29歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。

而身在官場之中,更需在紛亂的政局中見風(fēng)使舵,相機(jī)而動,委曲求全,這對于生性灑脫崇尚自由的淵明而言,的確是一張壓抑心志的大網(wǎng)。在41歲時(shí),為彭澤縣令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。”即日,他便解職而歸,從此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅(jiān)決走向歸田的道路。

三、解題文章和詩歌的題目就好像一個(gè)人的眉毛和眼睛,俗話說:眉目傳情。文章的標(biāo)題往往也能傳達(dá)或暗示許多有效信息。“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題能告訴我們哪些信息呢?題眼是哪個(gè)字?

“歸”字是題眼,標(biāo)題只是明確告訴我們要回到園田生活,那么在這個(gè)明示信息下面還潛藏著哪些隱性信息和值得我們思考的問題呢?

四、具體探究(一)

感受田園之景1、

描繪了一幅怎樣的生活圖景?有怎樣的特點(diǎn)?(用自己的語言描述)方宅十余畝,草屋八九間。(田地不多,茅屋不華。)榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。(綠蔭覆蓋,鮮花環(huán)抱。)曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。(遠(yuǎn)村朦朧,炊煙飄渺。)狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。(本村幽靜,犬吠雞鳴。)戶庭無塵雜,虛室有余閑。(院里干凈,屋內(nèi)清閑。)

住宅四周有十多畝地,茅草房子有八、九間。榆樹、柳樹遮掩著后檐,桃樹、李樹羅列在堂前。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的住人村落依稀可見,村落上的炊煙隨風(fēng)輕柔地飄起。狗在深巷里叫,雞在桑樹頂鳴。門庭里沒有世俗瑣雜的事情煩擾,空房中有的是空閑的時(shí)間。

2、

所有的人都喜歡在這樣的田園中生活嗎?

(迷戀奢靡豪華生活的人,可能出于嘗鮮,偶爾在此小憩,但絕不會長住于此。一直在農(nóng)村生活的人,或精神貧乏毫無審美情趣,或司空見慣陷于審美疲勞,也會憧憬都市繁華喧囂的生活。)陶淵明是中國古代第一個(gè)把平凡質(zhì)樸的園田生活描寫得如此生動鮮活、如此細(xì)膩入微的人。這究竟為什么呢?

土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

——《桃花源記》

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

——《飲酒》實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非?!稓w去來兮辭》

因?yàn)樗P下的“園田生活”是以“污濁官場”為對立面出的,換句話說,他是逃脫官場,投奔園田這塊樂土的,所以詩中字字句句都充滿了真摯的情感,園田事事處處都洋溢著盎然的詩意!

(二)

賞析歸田之志3、請找一找詩歌里直抒胸臆的句子少無適俗韻,性本愛丘山?!?/p>

流俗是什么?

本性是什么?

流俗:

做官求祿。

本性:熱愛自然。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。■何為“塵網(wǎng)”,為何“誤入”?

“塵網(wǎng)”——官場

世家子弟,理當(dāng)繼承先賢;儒家學(xué)子,義當(dāng)修齊治平;

一家之主,情當(dāng)求祿養(yǎng)家。所以“誤入”。羈鳥戀舊林,池魚思故淵■是怎樣一種內(nèi)心情感?以“羈鳥”“池魚”的不自由,顯示了對官場厭惡之情。以“戀舊林”“思故淵”表達(dá)了對田園生活的向往。

久在樊籠里,復(fù)得返自然?!觥熬迷诜\里,復(fù)得返自然”是一種怎樣的情懷?“樊籠”——官場(比喻)返“自然”:回歸“田園與本性”(物質(zhì)、精神家園)點(diǎn)睛之筆,集中地透露了隱含在字里行間的悔恨之情,表達(dá)了擺脫官場羈絆的欣喜之情。(從小沒有投合世俗的氣質(zhì),性格本來愛好山野。

錯(cuò)誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中,一去就是十三年。關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林,養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。到南邊的原野里去開荒,依著愚拙的心性回家耕種田園。)

(三)

細(xì)品田園詩味

4、詩人將其真摯的情感融入自然的“田園”(融情于景),請結(jié)合詩人的“歸園”之志,細(xì)品這田園之景。方宅十余畝,草屋八九間。(茅檐草舍遠(yuǎn)勝官府高堂)

榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。(樹環(huán)花繞遠(yuǎn)勝前呼后擁)

曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。(溫馨村落遠(yuǎn)勝繁華鬧市)

狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。(雞鳴狗吠遠(yuǎn)勝車喧馬囂)

戶庭無塵雜,虛室有余閑。(清凈悠閑遠(yuǎn)勝摧眉折腰)明白如話中有真情,

平淡如水中有至味,閑適悠然中有傲骨。

小結(jié)他的歸來,他的舍得,在我們心中留下了許多:“不為五斗米折腰”的浩然傲氣,鄙棄官場,厭惡功名的高潔情懷,他不僅創(chuàng)作了世界上最美麗的詩文,而且塑造了世界上最完美的人格。他的獨(dú)特藝術(shù)個(gè)性及偉大品格深刻影響著并將繼續(xù)影響著一代又一代的中國人!

誦讀全詩

蘇軾是這樣評價(jià)陶淵明的“欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高。饑則扣門而乞食;飽則雞黍以迎客。古今賢之,貴其真也。”(想要做官,那就去追求,,不要因追求仕途而感到不好意思;想要?dú)w隱山林,那就去深山老林,也不以為歸隱就顯得清高....古往今來的智者,其可貴之處在于其本性率真.)

我們身處的“多元化”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論