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文檔簡介

1/1期末教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們:

大家好!

在這個金秋送爽,碩果累累的季節(jié),我們相聚在民族中學。我非常榮幸也非常高興能夠作為教師代表和大家共同分享今天的喜悅。首先我代表全校教職員工對全體新同學表示熱烈的歡迎,你們的加入必將給我們民中這個大家庭增光添彩,注入新的生機與活力。這個收獲的季節(jié)里,我們民中正站在新的起點上,以自己獨特的魅力揭開新學年的新篇章:學校領(lǐng)導班子,真抓實干,目光長遠;新的管理氣象,人文關(guān)懷,有法有章;新的學習氛圍,和諧文明,積極向上!對于我們每一個教師來說,學校就是我們的家,面對學校的新變化,我們感到由衷的鼓舞和驕傲!

“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時”。如今正是一年之中最美的時光。

作為教師,我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學生成長道路上的導師,不斷加強自身修養(yǎng),用教師的人格魅力影響學生,使學生學會做人,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);我們將繼續(xù)努力鉆研,使自己業(yè)務(wù)過硬,不斷形成自己的教學風格,以高超的教學藝術(shù)贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生,做學生心靈的朋友,引導學生認識到保持良好的心態(tài)的重要性,使每一位學生都能從

容面對困難挫折,健康、快樂、自信地學習生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學生的成長,引導不同層次的學生確定適合自己的目標,使每一位學生都有自己的奮斗方向,并且堅定信念,用拼搏和汗水努力開創(chuàng)屬于自己的一片新天地。

老師們,同學們,讓我們用熱血和激情,用青春和活力,用智慧和勤奮共同譜寫屬于我們民中,屬于我們每一個民中人的美好明天。

2

尊敬的各位家長:

大家下午好!

本人xxx,902班的班主任。今天很榮幸,能作為畢業(yè)班的老師代表,跟各位家長在這里見面。

首先,我要感謝各位家長,你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,這既是對孩子的關(guān)心和愛護,也是對我們學校工作的支持和幫助!

然后,我想跟大家說三句話。

第一句話:請相信畢業(yè)班的老師!

相信老師!這是我常跟孩子們說的一句話。我跟孩子們說:來學校的目的,就是要跟老師學知識,學做人,就得聽老師的。你不信老師,你還愿意跟老師學嗎?還愿意聽老師的話嗎?如果你不愿跟老師學,你不聽老師的,你干嘛不嫌麻煩,跑這么遠路來學校?你來學校干嘛?要自學,就在家里,你一個人,不是更自在嗎?

相信畢業(yè)班的老師!今天,我要跟在坐的各位也這么說,因為各位不是一般的家長,而是畢業(yè)班的學生家長。畢業(yè)班的學生家長,意味著什么?大家都很清楚,就是負擔比以前重,心情比以前急,擔憂比以前多,愿望也比以前更迫切!但是,只要你相信老師,相信畢業(yè)班的老師,相信我們是經(jīng)過學校精挑細選的一批精兵強將,是特別有戰(zhàn)斗力的一支教師隊伍;相信我們有足夠的能力,足夠的智慧,足夠的熱情,幫助您的孩子實現(xiàn)夢想,走向成功;多和老師交流,多聽取老師的意見,您就不難做到心中有底,不難成為孩子的堅強后盾,不難看到孩子夢想成真!

其實,老師也值得相信!雖然老師也是普通人,也有弱點和不足,但老師到底受過專門的培訓,每年還在接受繼續(xù)教育,還在不斷地改進和提高!我敢說:當今社會,教師這個群體,無論德行還是素養(yǎng),跟其他群體相比,都相對要高!尤其是我們這些農(nóng)村學校的老師,付出更多,福利要少,委屈不少,責任心不減,因為農(nóng)村孩子當中有很多是父母都不在身邊的留守兒童,產(chǎn)生的問題要多,教育起來的難度要大。

要說的第二句話:要了解自己的孩子!

一位名人說過:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個頭痛的問題?!贝_實,十年樹木,百年樹人,教育孩子需要時間,需要耐心,還需要智慧!但教育的基礎(chǔ),是了解。家長不僅僅要了解孩子的考試成績,還要了解孩子的思想狀況,興趣愛好,學習態(tài)度,等等等等,現(xiàn)在的孩子跟我們當年已經(jīng)大不不同了,我們那時多單純,多聽話,現(xiàn)在的孩子多復雜,多叛逆??!

當然,這不能怪我們的孩子,他們是無辜的,只能怪這個社會,這個社會太浮躁,太雜亂,電視里有著太多少兒不宜的東西;網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個小小的地方吧,也有網(wǎng)吧,游戲廳等等這些引誘孩子偏離學習走向墮落的場所!可以說,在教育孩子這個問題上,家長和老師是同一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,都在引著孩子走正道,而社會卻似乎是站到我們的對立面了,總要把孩子往邪路上拉!

這樣一個亂七八糟的社會,我們把孩子放在其中,哪一位家長能夠放心?。】墒?,這個社會,一時半會兒,誰也改變不了,我們的孩子,也不可能一生一世靠我們照顧,我們能做的,就是關(guān)心他們,教育他們,盡自己的能力,提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力,讓他們在這樣一個混亂的社會里,還能活得有模有樣,活出自己應(yīng)有的風采,至少,也要比我們活得更好!

可是,我們了解自己的孩子嗎?每位家長都這樣問一問自己吧。方便的時候,您也可以把自己對孩子的了解寫到一張紙上,寫得越多,說明您的了解越多,了解越多,您的教育也就有針對性了!

比如我班有個孩子,夢想是考桐中,可家長忙于做生意,沒時間過問他,不知道那孩子有這樣的夢想,也有這樣的潛力,卻怕吃苦,缺行動,需要家長加以督促,當我告訴家長這些,您猜這位家長跟我怎么說:他么應(yīng)能考得取桐中吶,我只要他進六中不花錢就行!我傻了!無疑,他也不知道,憑這個孩子的實力,考六中很容易!畢竟,現(xiàn)在的六中,今非昔比,跟桐中的差距也越來越大。過低的要求,必然會制約孩子的發(fā)展,因為孩子會將他對自己的要求降得更低,從而辜負自己的天賦,留下難以彌補的遺憾。

我班還有一個孩子,想讀職校,因為他的基礎(chǔ)太差了,不僅對功課沒有興趣,而且對學習沒有信心,因為他在課堂上已經(jīng)聽不懂了,作業(yè)幾乎都做不來,每科考試的成績不過二三十分,再在初三待下去,只是荒廢青春,沒有任何益處,而選擇職校,則還有可能學到一技之長,早點在社會上找到自己的立足之地,實現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價值??伤母改笩o視孩子的處境,帶著對職校的偏見,執(zhí)意反對他選職校,盲目地要求他考高中,甚至威脅他:考不上高中,我不會給你念了!很明顯,考上高中他不太可能,當然我也知道,這位家長只是嚇唬他,到時候可能還會想方設(shè)法,替他買高中??筛咧杏心敲春么龁幔砍踔械恼n程,孩子都無法接受了,高中的課程,他能接受嗎?

過低的要求會害自己的孩子,過高的要求對孩子同樣是一種傷害,同樣會影響到孩子的前途。

各位家長,您的孩子有上桐中的潛力呢,還是只能讀職校?您了解嗎?

只有了解自己的孩子,您才能更好的教育孩子;只有了解自己的孩子,您才能做出明智的選擇;只有了解自己的孩子,您才能給孩子合情合理的幫助!各位家長,很快,孩子就要面臨中考了,還等什么,去了解您的孩子吧,多多益善!

我想說的第三句話:得看清當前的形勢!

先來看看時間有多緊迫:我算了一下時間,從現(xiàn)在到中考,并不是還有半年,而是只有四個半月。當然,四個半月,說短也短,說長也長,不會利用,會很快過去,不留任何痕跡;要是加以珍惜,也能突飛猛進,創(chuàng)造奇跡!

再來看看孩子當前的學習狀況:少數(shù)的孩子有良好的學習習慣,積極的精神面貌,穩(wěn)定的學習成績,看上去特別讓人放心,可我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心;絕大部分孩子,還沒怎么挖掘自己的潛力,現(xiàn)在的學習成績跟自己理想的學校還有一定差距,需要及時彌補,努力趕上,更是一點也不能馬虎和松懈。

最后看看周圍的競爭有多激烈:城里的家庭,多半請家教,孩子放假在家,甚至要比上學還忙;三河初中,從初一起,就采用題海戰(zhàn)術(shù),初一的學生晚上回家往往還要干到十點以后,可想而知,初三的學生會怎么努力……他們都是強有力的競爭對手。所以,我們的孩子如果不能竭盡全力,在中考的考場上,就必然缺少競爭力,就難以跟他們相抗衡!

也就是說:我們的孩子要有緊迫感,要有上進心,還要有危機意識!作為家長,在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時刻,也不能再含糊,不能再心軟了!

從現(xiàn)在開始,得把家庭的重心放到孩子身上,親戚家可以少跑,錢也可以少賺,影響孩子學習的事絕對不能做。要多關(guān)注孩子,多督促孩子,保證孩子有足夠的時間用來學習,對于學習時間,我的建議是:放假的每一天應(yīng)該不少于五六個小時,甚至達到八小時;上學之后的每個晚上,至少也得保證三四個小時。

從現(xiàn)在開始,得對孩子狠一點,只要讓他保證了六個小時的有效睡眠,讓他吃飽喝足穿暖,就不要動不動就心疼他,怕他會難受,怕他會變瘦;不要時不時就遷就他,原諒他因為偷懶沒能保證學習時間,答應(yīng)他多看一會電視放松一下……專家的研究表明:初中生正常需要六個小時的睡眠,睡少了會影響身體,睡多了同樣會有不良影響。要是他的體質(zhì)不好,給他買補藥;要是他有厭學情緒,就聯(lián)系老師,我們一起來給他上政治課……再苦再累再難熬,不就短短四個半月嗎?用短短四個半月的辛苦,換一所理想的高中,換一個要高的人生起點,難道不值嗎?

從現(xiàn)在開始,去幫助您的孩子吧!您的孩子也正期待著您的幫助呢,因為他也好想在中考中嘗到成功的滋味??!要知道,對單個孩子的中考成績更有影響力的,不是老師,而是家長您啊!因為,老師面對的是全班六七十人,而您,只面對一個;因為,這剩下的四個半月,至少還有一個半月的假期,還有很多個晚上,孩子在家里的時間,可不比在學校少??!

各位家長,請相信我們,相信我們畢業(yè)班的所有老師,我們會盡心竭力幫助您的孩子!也請你們理解老師,支持老師,多和我們交流,多跟我們合作,去了解自己的孩子,幫他做出正確選擇,來認清當前的形勢,做他強勁有力的依靠。

可以肯定,只要您對孩子盡心盡力,您的孩子就決不會讓您失望!

值此新春來臨之際,我謹代表畢業(yè)班的全體老師,恭祝各位家長合家歡樂,萬事如意!并祝我們的孩子,在20xx的中考中,出類拔萃,夢想成真!

謝謝大家!

3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛的同學們:

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學校領(lǐng)導的支持,同事的之指點及214、215班學生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們在這里共同慶祝xx中學XX-XX學年開學典禮,祈求明年更豐收。

作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來,我們肩負著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學生調(diào)皮,家長不理解,有時也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭。同學們,我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

借此機會,我想向xx中學的全體同學提一些希望:初三的同學,你們是xx中學今年的希望,學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,相信你們一定能學有所成。初二的同學們,你們是學校的傳動住,你們開啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),給初一同學做好榜樣,讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們,你們是學校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學校增添新的活力,為了你心中的夢,為了未來之花的綻放,腳踏實地,勇往直前。同學們,騰一中的大門向所有同學開放,相信自己沒有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

新的學年,新的開始,讓我們把誓言化作行動,迎接我們美好的明天!

最后,祝各位領(lǐng)導,各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!

4

各位同學們:

大家好!

又到了一個學期的最后階段了,這個學期以來的學習當中,相信大家還是有很多進步的,但是也需要通過考試證明自己的在這個學期以來所學習到的東西,這是非常珍貴的,大家應(yīng)要做好準備,在這期末來臨之際做好沖刺,認真的搞好復習,讓自己獲得更多的知識,這是非常重要的,也是接下來應(yīng)該合理去做好的,作為一名教師,我也是非常能夠體會到這種感覺,大家一定要在這樣的環(huán)境下面去做做出更好的成績來,這是非常重要的。

首先一定要在接下來的學習當中,做好準備,為期末考試能夠取得好的成績,加緊時間復習了,大家每一次努力都是為了接下來更好的自己,讓自己能夠在好的環(huán)境下面工作,未來還會有更多挑戰(zhàn),也希望大家能夠在這樣的環(huán)境下面取得更好的成績來,這段時間以來我們也陸續(xù)的進入復習的階段了,時間是很快的,大家應(yīng)該要有這方面的意識,一定要做好充分準備,搞好自己學習同時,也需要認真的去規(guī)劃好接下來的時間,這也是非常重要的,大家應(yīng)該要認真的思考,對于這些更加要有自己的態(tài)度才是,這一點是非常有必要的。

這期期末考試相信大家也是做出了相關(guān)的調(diào)整,對于接下來也是有了自己的規(guī)劃,這是我應(yīng)該要去認真落實好的,考試之前一定要做好充分的準備,復習好每個知識點,在考試當中才能夠更加有信心,希望那個大家未來能夠做的更好一點,時間是不等人的,自己應(yīng)該要做好充分準備,這一個學期也即將也即將要結(jié)束,馬上就要迎來了新的一個學期,對于大家接下來需要去努力的方向,還是有著足夠多的判斷,一定不能夠忽視自己的學習,要認真這對我來就愛能夠去落實好的,作為一名教師,這也是我應(yīng)該要去做出的調(diào)整,這段時間以來我一直都在反思自己,我知道在這一點上面肯定是需要合理的去做好規(guī)劃。

自同學們,接下來的學習當中,一定要認清楚字方向,下個學期依然是充滿了挑戰(zhàn),不能夠辜負了學校的期望還是老師的期望,更加要對得起自己的父母,所以,我們不能夠掉以輕心,要認真的對待學習,做出好的成績來,接下來也需要去做好相關(guān)的規(guī)劃,提高自身能力的同時也能夠去讓自己發(fā)揮出足夠高的水平,大家行動起來吧。

5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,親愛的同學們:

大家上午好!

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。又是一年春來早,乍暖還寒換新顏,帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新學期,新征程,新面貌,此時此刻,相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情,因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天,把理想化為宏圖,把計劃付諸行動,與學校同舟共濟,破浪前行,展現(xiàn)學子的風采,奉獻青春的智慧。

新的學期,對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。作為教師,我們深知肩上所負的重任。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生說“很多人比我們聰明,很多人比我們努力,為什么我們成功了,我們擁有了財富,而別人沒有,一個重要的原因是我們堅持下來了。”沒有不懈的追求,沒有厚實的積蘊,很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。是的,把簡單的事情重復做是專家;把重復的事情用心做是贏家。我想作為教師,這里的重復應(yīng)該是一種不斷梳理、總結(jié)與反思的堅持,在堅持中我們鞏固舊聞,探索新知,在堅持中我們繼續(xù)實踐,在堅持中我們摸索經(jīng)驗,在堅持中我們形成自己的風格;同樣的道理,對于我們同學而言,如果能在三年的學習生活中堅持并且學出其中的滋味,那我們的堅持換取的是——我們就是最后的贏家。

同學們,時間匆匆,流年似水。良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想,所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點。同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!對于初三的同學們,你們面臨著中考,社會、學校、家長對你們寄以很高的期望,希望你們不負眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭分奪秒,刻苦學習,勇于拼搏,沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經(jīng)羨慕他人出色的成績,請不要忘記,在你玩得不亦樂乎的時候,或許他們攻克謀道難題、正在記單詞。加強“充電”,提高“內(nèi)存”呢!魯迅先生說過,“哪里有什么天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的”。人生所或缺的不是天資而是勤奮。

運用恰當?shù)膶W習方法,認真地把握好在校的每一天,從各個方面為學弟學妹做出表率,為母校爭光添彩;希望你們再接再勵,努力拼搏,爭取在學習生活中做好榜樣,努力做到:學會做人,學會做事,學會生活,學會學習,學會合作。

最后,祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學年身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們學習進步、健康成長!謝謝大家。

6

尊敬的各位家長:

大家好!

感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。這次期末考試的成績,孩子們給了我一個大大的驚喜,幾乎每位孩子的成績都有提高,平均分是全年級第一,90。8分。能取得這樣好的成績,與每位孩子的努力是分不開的,更與家長們對孩子的輔導與付出是分不開的。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們老師和學校工作的大力支持。

大家都知道低年級數(shù)學基礎(chǔ)打好了,對今后高年級學數(shù)學會有很大的幫助??赡苡械募议L認為低年級的數(shù)學很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習。特別是如果孩子在低年級對學數(shù)學感興趣,那么上數(shù)學課也會特別專心,數(shù)學也必定會學得很好。所以,只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。

今天我們就借此機會相互交流一下孩子這一學期以來有關(guān)數(shù)學學習方面問題。

一、學生的學習情況分析:

1、首先,我把上學期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從上學期的考試卷子來說,考題非常簡單,題型全部做過。雖然考100分有3人,全班90分以上的學生有41人,沒有1人不及格。但還有一些同學考試成績也不理想,什么原因呢?主要原因有以下幾個方面:

學習態(tài)度不端正,主要表現(xiàn)在:貪玩好耍的有;學習不認真,不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,驕傲、自以為是的有;做題粗心的有,如抄錯題看錯數(shù),題沒做完也不知道,計算最后不寫結(jié)果,口算題也做錯等;解決問題不寫單位名稱,不寫答語;很多學生試卷題目做完不檢查;還有的是考試經(jīng)驗差,不能靜下心來做題,似乎是應(yīng)付考試。

從這半期孩子們在學校的表現(xiàn)來說:同學們對一些應(yīng)用題,一些計算上的技巧或一些思考題,都能從不同的角度進行考慮,大膽地將自己的想法說給同學們聽,其他的同學也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動,好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會別人發(fā)言,書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。

好多學生有不懂的問題不與同學老師交流溝通,不知是不是認為其他同學或老師不注意他,甚至歧視他等等。還是沒有勇氣向老師或同學問問題。

這半學期來,整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學有:張揚、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽、陳懿、任子妍等等。

大部分學生都能上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)完成及時、認真、書寫規(guī)范;有少數(shù)學生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù),應(yīng)付了事;有個別學生甚至都不寫作業(yè),這些孩子的家長真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學習。這個階段的孩子本身自制能力就差,必須有家長監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況,請每位家長都能負起責任來,為了孩子,也為了自己。

二、做為父母或者監(jiān)護人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

一是“六大學習行為習慣”的培養(yǎng)。

1、專心致志。孩子入學之后,對于自學能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2、培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣

讓孩子自學看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下;激發(fā)學生的看書興趣,教給學生看書的方法,養(yǎng)成學生看書的習慣,培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。

3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習慣。數(shù)學是鍛煉思維的體操,數(shù)學學科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習慣是學好數(shù)學的先決條件。小學生還處于習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,具有極大的可塑性,培養(yǎng)小學生良好的思維習慣,是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習慣包括內(nèi)涵很多,概括起來,我認為可以分為兩個方面:一是愛思維,二是會思維。所謂“愛思維”是指學生主動積極、獨立地思維;“會思維”是指學生能憑借掌握的思維方法,正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,不只是簡單地教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

4、嚴格認真,一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范,是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

5、按時獨立完成作業(yè)的習慣。有的同學是先抓緊時間完成學習任務(wù)后去玩,有的學生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做,但時間已經(jīng)不在了,大多就胡亂做起交差。

6、檢查習慣。

二是家長應(yīng)該注意的“五個問題”

1、培養(yǎng)孩子活躍的思維(班上羅潤澤的思維就很活躍,還能積極踴躍質(zhì)疑)。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

2、每天要檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學習成長總是不聞不問,放任自流,沒有完成家庭作業(yè)(學校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉),家長重未發(fā)現(xiàn)過,還有的學生家庭作業(yè)沒有做,連本都不帶到學校了,找借口說是忘在家里了。你們想想,現(xiàn)在不管好孩子,大了你怎么管,將來的結(jié)果會怎樣?良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習慣,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

3、希望家長多抽時間陪陪孩子,多關(guān)心他的學習,每天與學生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

4、希望多與老師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

5、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析原因才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

三是提出幾點建議:

1、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤??赡苡屑议L當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時,會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子,其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長,最重要是教會孩子學會反思,才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯,作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題方面的知識,而不是責罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯,更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解,多一點寬容,多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。

2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來,利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習,堅持下去到高年級養(yǎng)成習慣相信為孩子解決不少學習上的問題,對他的學習一定起到很大的作用。

3、教育孩子學會自立。部分學生記不好作業(yè),作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,還有的連課本也忘記帶回校!請家長督促孩子收拾書包,讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,這對數(shù)學的理解也有很大的幫助

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。

7

尊敬的領(lǐng)導,親愛的老師,可愛的同學們,大家上午好!

北風吹散了霧霾,陽光驅(qū)走了嚴寒。在本學期期末考試中,我們學校九年級化學以全縣總評第一的驕人成績讓20xx年收獲的句號如此的完美,如此的豐滿!

20xx年,是值得理化人銘記的一年??冃Э己?,學校將理化與數(shù)學分開。領(lǐng)導們的理解、關(guān)心和英明決策,為化學學科的騰飛注入了強大的動力!在此,謹向我們實驗中學這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲:謝謝!

再浪漫的單個音符也彈奏不出恢弘的樂章,再倔強的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今天,很榮幸能有機會向大家介紹我們的團隊成員:904班的翟書杰老師,912到914班的張愛敏老師,901到903班的江旺老師,905到907班的我,908、909班的陳燦武老師,911、912班的張向麗老師。無法忘記工作中的點點滴滴:從學案的書寫到同課異構(gòu),從作業(yè)批改記錄、教學反思到教研室的聽課、評課,大家相互理解、相互支持、密切配合、團結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。20xx年12月21日下午,天寒地凍,實驗小學,參與期末評卷的部分老師已走,當我?guī)推渌M輸完成績,搓起凍僵的雙手,“關(guān)電腦,走?!倍皂懫鹗煜さ穆曇簦因嚾惶ь^,書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風中,“你們怎么沒走?”“等你?!蹦且豢痰母袆?,似乎寒風也溫情了許多。無法忘記生活中的絲絲縷縷:12月24日女兒高燒,書杰老師知道后對我說:“以后有事言一聲,我們幫你照看著,至少能讓學生學化學?!辈⒑蛺勖衾蠋煄臀艺砗脙x器,連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團隊:真誠、友愛、無私、團結(jié);這就是我們的秘笈,我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往,同心同德,群策群力,攜手并肩跨過13,迎來14,1314,一生一世!

可愛的孩子們,化學是理科中的文科,太多的知識需要記憶,除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外,請學會利用身邊豐富的資源,我想給你們呈現(xiàn)四個場景。場景一:當你一不小心跌倒,情不自禁哎喲一聲時,你撿到了金子,也記住了金的元素符號Au。場景二:選擇一個耐玩的主角,像906班超級耐玩的韓流源,打個招呼:“嗨,韓S源。”你記住了硫的元素符號S。場景三:907班班主任董欣老師,為了親切起見,我們親昵地叫聲“欣”,那么孩子們,讓我悄悄告訴你們記住實驗室制氫氣的絕招:把我們可愛的老班——欣,扔進稀硫酸里,氫氣就出來了。場景四:我背給你們聽:三元及第才千頃,一品當朝祿萬鐘?;ㄝ鄻情g,仙李盤根調(diào)國脈;沉香亭畔,姣楊擅寵起邊風。出身理科的我,沒有任何文學底蘊,靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話,不簡單吧!孩子們,有領(lǐng)導的關(guān)注,家長的呵護,老師們的傾情付出,擁有無價青春資源的你們,搞定偶爾也有那么一點困難的化學知識,一定不在話下,你們一定是最棒的!新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,可愛的小王子、小公主們,請舒展你們鷹一般強有力的翅膀,去搏擊理想的藍天,實現(xiàn)人生絢麗的夢想,鑄就實驗中學20xx年新的輝煌!

謝謝大家!

8

你們好!首先,我代表萬安小學的全體教師,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的,當然也有個別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績是八十多分,我們平時的單元考是95分優(yōu)秀,80分以上為良,那么這次為什么我說他們80多分,我還是比較滿意的呢?第一,因為期中考試是一次沒有準備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文,或一個知識點的評價,孩子剛學好,記憶猶新;一學期一次的期末考試,我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次,把所有的重點難點給孩子再三強調(diào),學生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢,一個它內(nèi)容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課內(nèi)容。第二,這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學校拿來的,我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,并不是說我們的孩子智力上比他們差,而是平時所接觸的事物不一樣,所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學校的花銷就是幾萬一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類補習班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說,那邊的孩子考95分,我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個還得到了99,100的好成績。

當然也有個別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分數(shù)。這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。

老師不是圣人,也會有脾氣,會生氣,會偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無可避免的會喜歡學習好,乖巧的孩子。有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉嵲谑菤饧绷?,言語上難免會比較沖,這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的,罵過就好了,難道真會不管他們嗎?對這些學生,我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想,反而是覺得有點愧對一些學習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

9

親愛的同學們,老師們上午好,今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。

今天的發(fā)言,我主要總結(jié)幾點自己在班主任工作和教學工作上的收獲和想法,班主任工作分別從班級日常管理和學生個別教育兩個方面來總結(jié),教學工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓練兩方面來在總結(jié)。

我國人民教育家陶行知先生說過:教育往簡單方面說,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習慣。這一學期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學生的良好習慣。比如在老師監(jiān)管方面,我在課堂上學生的聽、說、讀、寫,到課堂下學生的坐、站、行、思各個方面,細心觀察,耐心指導,嚴格要求。在學生自管方面,我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度,比如:值日班長輪流制,值周班長輪周制,個人分和小組分獎懲制,讓學生自我發(fā)現(xiàn),自我反省,自我發(fā)展。經(jīng)過一學期的民主管理,班級初步形成了“民主自由,激烈競爭”的風氣,學生勇于揭露不良行為,承擔責任,樂于改正缺點和錯誤,勤于自我反省和進步。

班級日常管理主要采用集體教育的形式,但是班級是由一個個學生個體組成的,所以班主任工作缺少不了個別教育。首先,在開學初我便開始和學生進行個別談話,了解他們的興趣愛好,家庭、學習情況,給他們的新學期學習和生活加油鼓勁,讓他們感覺到老師對他們的關(guān)心和愛。然后,在學期中我主要抓住早自習時間進行個別教育,讓學生個別到我這讀書或者背書,進行點評后,再根據(jù)他們近段的學習、生活狀態(tài)和個人特點給予及時、有效的教育,常常讓學生深受感動和鼓舞;最后,我還對班上的典型學生,比如個性突出的彭志寅,羅慶,學習習慣有待養(yǎng)成的文錢,肖愛華,文蓮花,劉德和等同學“相時而教”,既指出他們身上存在的問題,又不打擊他們的自信心,讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響,我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進步,也讓我感覺到,作為一名老師除了關(guān)心學生的成績,更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學生的性向,聲音,興趣,關(guān)心學生個體的存在和價值。

德國學者林德說過:“真正能教導學生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個充滿熱情,有著很強感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學生,然后把“學習和成績的好壞”這樣的事交給學生自己去做。這學期的高效課堂建設(shè),我始終用飽滿的熱情對待每一堂課,并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”,讓學生逐漸由“被動接受”變?yōu)椤爸鲃影l(fā)現(xiàn)”。這學期的高效課堂建設(shè)取得了一定進步,初步把握了“先學后教,以學定教”、“先教后學,以教定學”的教學規(guī)律。

對于我們班基礎(chǔ)差的學生,我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高,最大的原因可能是老師所教的新知識遠遠高于他們的原有知識,導致他們的學習進入了從“學不會”到“沒有興趣”,再到“不愿意學”,最后又到“學不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題:“如果我不得不將所有的教育心理學原理還原為一句話的話,我將會說,影響學習的最重要因素是學生已經(jīng)知道了什么,根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學?!币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W生已經(jīng)知道了什么,然后根據(jù)學生的原有知識狀況進行教學,才能讓學生的學習進入從“學會”到“有興趣”,再到“愿學”,再到“學會”的良性循環(huán)。

最后,我想說我來我們學校教書將近半年了,在這珍貴的半年里,我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里,每一次呼吸都那么自由暢快,“不是親人,勝似親人”的領(lǐng)導和老師的相伴相助,讓我在工作中充滿感恩和動力,“純真而樸實”的學生們,總能帶給我感動和幸福。在學校的每一天,我都過得充實而又快樂。對學校,對領(lǐng)導和同事,對學生,我都很感激,也很珍惜,謝謝你們帶給我的一切,期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

敬禮!

10

各位領(lǐng)導、老師、同學們:大家好!

今天的會堂,不僅充滿著收獲的喜悅,還摻合著對來年的奮斗與開拓的向往和憧憬。年終歲末,確實是總結(jié)過去、展望未來的好時機。沉甸甸的碩果,讓我們對以后的工作更加有信心。但我們知道,外來的挑戰(zhàn)或許更艱巨,需要更多的努力去完成。所以,跟大家一樣,此時的我,更多地在規(guī)劃和思考下一步的工作。因為,我們的任務(wù)還艱巨,奮斗的路還很長。今天我們正式握住了我校赴喀什地區(qū)實習支教的接力棒,需要一屆一屆干好,并傳下去的偉大任務(wù)。這不是一般的任務(wù),因為我們沐浴著上一屆的學哥學姐們?yōu)殚_拓的良好局面,不僅要圓滿地完成本屆的實習支教任務(wù),還要為下一屆的學弟學妹們創(chuàng)造良好的實習支教的環(huán)境。我叫郭志榮,是師范學院物理系的老師,剛剛跟在座的05級同學赴喀什地區(qū)實習支教回來。又要作為第三批實習支教的帶隊教師接受新的任務(wù)。

首先,我感謝各位領(lǐng)導對我的信任,交給我這樣光榮的任務(wù)。與這次接受帶隊任務(wù)的幾位教師一樣,我心里充滿著被信任的力量,相信在下一次實習支教工作中,我們會一如既往,努力工作,將我校赴喀什地區(qū)實習支教工作推上新臺階。教育實習是高等師范教育培養(yǎng)學生的重要的基本環(huán)節(jié)。開展師范生實習支教工作是推動教育實習改革,強化師范生實踐教學,提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。

XX年9月,響應(yīng)教育部的號召,自治區(qū)啟動了“高等師范院校高年級學生到基層實習支教計劃”,我校積極參與實習支教工程,并順利圓滿地完成了XX、XX兩年的實習支教任務(wù)。XX年7月11日,教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進師范生實習支教工作的意見》,要求所有高年級師范生到中小學進行不少于一學期的教育實習。為實習支教工程提供了指導性文件和實施保障。于XX年2月26日啟程,在XX年6月29日凱旋的我校來自三個學院的6名教師、310名同學為XX年我校赴喀什地區(qū)實習支教工作劃上了圓滿的句號。今天,我們接過這面實習支教的隊旗,要為XX年圓滿完成實習支教任務(wù)去努力。大家知道,實習支教面向條件相對落后的偏遠地區(qū),生活、工作上的艱苦需要我們努力克服。但我們都是年輕的熱血青年,會知難而上,敢于挑戰(zhàn),勇于面對現(xiàn)實,為一個目標——鍛煉自我,提升自我——去努力奮斗。作為實習支教的帶隊老師,我想我會更清楚地認識自己的工作任務(wù)和性質(zhì)。雖然,帶隊老師需要管理學生,但是我覺得我們的任務(wù)更多的是服務(wù)。為完成實習支教任務(wù),服務(wù)于各位同學,服務(wù)于大學,服務(wù)于當?shù)亟逃I(lǐng)導部門及實習支教單位。因為帶隊老師要聯(lián)系大學傳達相關(guān)文件精神,要聯(lián)系當?shù)亟逃块T了解他們的相關(guān)精神和要求,有時還要協(xié)調(diào)實習支教工作中的關(guān)系和出現(xiàn)的問題。帶隊教師一身多職:

(一)同學們的朋友——出門在外,帶隊老師就是同學們的依靠。

(二)輔導員——幫助同學們解決生活中的各種問題和困難。

(三)指導老師——指導同學們盡快站穩(wěn)講臺,實現(xiàn)同學們由學生向老師的角色轉(zhuǎn)變。

(四)大學的聯(lián)絡(luò)員——為實習支教學生和當?shù)亟逃块T或?qū)W校轉(zhuǎn)達大學的相關(guān)政策或要求,并向大學匯報實習支教學生的生活、工作及其它相關(guān)情況。

11

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

大家好!

今天我能站在這里跟大家交流,感到十分的榮幸,希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用,這也是我走上臺與大家交流的原因。更希望各位領(lǐng)導和老師提出批評和意見。這次我們班期末考試成績的取得,離不開同事間和諧的人際關(guān)系,離不開領(lǐng)導給予的機會及搭建的平臺,在此我首先向關(guān)心和支持過我的各位領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。接下來,我就平時自己在教學中的工作談幾點體會。

第一、業(yè)務(wù)學習轉(zhuǎn)變自身觀念。

《新課程標準》在教學內(nèi)容、教學方式教學評估、教育價值觀都提出了新要求,我通過學習,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

第二、課堂教學。師生之間互動交往,共同發(fā)展。

我采取以學定教,學生是學習的主體,學生能說的,我不代替說,學生能做的,我不代替做,盡可能少重復學生說過的大家都明白的話,將時間更多的留給同學去交流、去表達,去展示自己的思想,然后由教師來“收尾”引導學生歸納、總結(jié)。

第三、用好教材中的每一個練習

習題要有層次,要有拓展,但我們可以結(jié)合教材中的題目去改變,帶領(lǐng)學生進行變式練習,達到一題多用,層層深入,發(fā)散學生思維,練習要以質(zhì)取勝,不以量取勝,進一步減輕學生學習負擔。

第四、要重視每一次考試

不管是自己考還是學校統(tǒng)一考,都要能做到及時的讓學生知道自己的成績,趁熱打鐵,使學生明白自己本次考試最失敗的地方是哪里,并且自己找出錯誤的地方,說說自己錯誤的原因,同時還要用一個糾錯本把所有的錯題以及正確答案,寫在一個本子上,等到考試之前就拿出來復習,以至于以后不再犯同樣錯誤。

第五,熱愛每一位學生,關(guān)注每一位學生的健康成長。

因為班級的學生都是寄宿的。他們每周只回去一次,所以我就積極地投入到他們中間去,與他們談心,了解他們的生活,與他們交朋友。就這樣我與學生產(chǎn)生了深厚的感情,我的課他們也愛聽了,學習上有什么困難他們也愿意找我解決了,久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習慣,成績自然就提高了

當然,過去取得的一些成績,那只能說明過去,我將會繼續(xù)以此為立足點,再接再厲,做學生最喜歡的老師。我知道,我不是最優(yōu)秀的,但我愿意是最努力的!我不是最智慧的,但我愿意是最勤奮的!我不是能力最強的,但我愿意是最盡責的!

我的發(fā)言完畢,如有不當和不足之處,敬請各位老師批評、指正、幫助!

謝謝大家。

12

各位老師、同學們:

大家好!

人間四月芳菲盡,濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月,在這目光與熱情匯聚的頒獎臺,今天,作為代表,站在這里,我的心中滿是沉甸甸的幸福和感謝。

感謝學校,是這所美麗進取的學校給于我們工作事業(yè)的平臺,讓我們能在這里展現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱。

感謝師長同事們,是你們的關(guān)心與鼓勵,經(jīng)驗與幫助,讓我們能夠不斷成長、勇往直前。

感謝可愛的孩子們,是你們使我們不忘初心,永葆赤子情懷。

感謝我們的家人,默默無聞而又無微不至的支持,使我們能夠心安與此,全力工作。

一顆水珠折射太陽的光芒,一份榮譽凝聚多少人的辛勞與汗水。我的付出只是微光涓滴,我的收獲卻是星辰大海,手捧獎狀,我榮幸之至。

榮幸之余,我又萬分的忐忑與惶恐。諸位,可以毫不夸張地說:在我們學校,我接觸過的許多教師的工作日常都能抒寫成一首首動人的詩篇!多少個晨光微熹的黎明,他們已經(jīng)精神抖擻開始了一天的工作;多少個蟲唱不已的深夜,他們還在伴著一盞孤燈備課。為了上好一堂課,研讀教材、翻閱參考文獻好多遍;為了講好一道題,忍住暗啞的喉嚨在疼痛,強撐疲累的雙腿在顫抖,直到學生露出會心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學的一個細節(jié)而反思揣摩,為學生的丁點小事而輾轉(zhuǎn)細思??墒?,即便如此,他們也從不以此自得自傲,自憐自艾,他們中的每一個人無不把這看做是平凡而又本職的付出。不問收獲,不計得失,把自己的工作做好,這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動與力量的源泉,請允許我再一次表達對他們的敬意!

這是最好的時節(jié),無數(shù)的智慧之火在匯集而且必將燎原;這是喧囂的時節(jié),滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生;這是希望的時節(jié),多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽。同學們,因為生在其中,我們也在書寫未來。在轟鳴尖銳的建筑聲里,是學??缭较蚯暗膹娊〔铰模跓焿m滾滾的環(huán)校路的盡頭,是無限的未來在招手,“五月榴花照眼明,枝間時見子初成”,同學們,讓我們一起用背過的壯麗詩篇來勉勵、祝福自己,祝福我們的高三學子,祝福我們的學校,祝福我們偉大的祖國吧,“乘風破浪會有時,——直掛云帆濟滄?!薄?/p>

謝謝大家!

13

各位老師、同學:

大家晚上好!

不知不覺間高中的"千日工程"已進行了1/6,回首過去的4個多月,夏日的涼風已換成了冬日的飛雪,同學們的臉上也寫滿了成熟帶來的堅毅,四個月我們逐漸適應(yīng)了高中不同于初中的快節(jié)奏,逐漸習慣了高中緊張的學習生活,我們已經(jīng)做好了準備迎接更大的挑戰(zhàn)。

我很慶幸能同時兼帶級部的所有十二個班級的課務(wù),這樣使我能有機會更好的觀察到我們每個班級的成長繁榮,我們每位同學的喜怒哀樂,在這四個月中我看到了充滿人情味的一班,《乃琪,加油》喚醒了我們愛的力量;我看到了尊師重教的二班,他們的濃濃情感表達的真切誠摯;樂學上進的三班,年級歷次考試都能勇奪鰲頭;團結(jié)協(xié)作的四班,墻上滿滿的獎狀是對小組功能的詮釋;我看到了清爽整潔的五班,每節(jié)課前的黑板上都顯得一塵不染;我看到了訓練有素的六班,跑操時你們整齊一致的步伐已成為了新馬一道亮麗的風景線;感謝你們,乖巧懂事的七班,在我瑣事纏身的時候總能得到你們的理解和鼓勵;我看到了要求嚴格的八班,即使早上的第一節(jié)課,也總能看到你們神采奕奕;勤勞奉獻的九班,辦公室內(nèi)、樓梯道上灑下了你們不知凡幾的汗水;我看到了個性張揚的十班,在磨練中成長,在成長中懂事,在懂事中堅強;我看到了讀書積極的十一班,你們總能在鈴聲響起前喊破黎明或晨昏的寧靜;知恥后勇的十二班,你們的變化,大家都看在眼里,我和你們一樣相信零距離十二班,永不落后。再次感謝我們在座的672位同學,你們用你們的快速適應(yīng)和堅持努力讓我們級部前四個月的腳步走得踏實堅定。(此處建議有掌聲)

在肯定之余,我們也看到了我部同學存在的不足:

常規(guī)方面,打架事件層出不窮,吸煙喝酒屢有發(fā)生,這些行為極大地破壞了我們正常的教育教學秩序,給班級和學校帶來惡劣影響,我們年級態(tài)度向來堅決,并且在后面的處理中更會重拳出擊,第二個問題是宿舍衛(wèi)生常規(guī)通報有的寢室經(jīng)常上榜,你要知道宿舍每通報一次相當于當天考核分數(shù)扣15到20分,直接影響了班級能否拿到流動紅旗,我們住校生作為集體中的一員應(yīng)該時刻以集體為重,以班級榮譽為重,第三個問題遲到人數(shù)較開學初有增多,學校是一個講文明、講紀律的地方,沒有時間觀念、隨意扣除班級分數(shù)的同學不會受到其他同學的認同。

學習方面,第一個表現(xiàn)是早晚讀投入程度相比期中考試前有下降,我們剛才聽班級挑應(yīng)戰(zhàn)時提到了比早讀,比聲音,比投入,年級之所以提出瘋狂早晚讀的口號是為了讓我們用自己的聲音和狀態(tài)帶動我們一整天的學習面貌,第二個表現(xiàn)是自習課利用率不高,我們每周算上中自習一個班級有18節(jié)課的自習時間,再算上晚自習足足有32節(jié)之多,在高中的學習有這樣一句至理名言:"上課會聽講的學生可能會取得好成績,會自學的學生一定會取得好成績".我們許多在上次期中考試中取得巨大進步的同學都得益于能很好地利用自習時間。學習方面大家存在地第三個問題是不能正確的對待學習上遇到的困難,()知難而退,得過且過,甚至灰心喪氣,自怨自艾,導致課堂上發(fā)呆,睡覺,小動作頻頻,我們需要振作,需要發(fā)奮,我們?yōu)槲覀兊拇髮W夢想已十年寒窗,我們絕不能自殺在高中沖刺的起跑線上,無論是哪一位同學,無論你現(xiàn)在的成績?nèi)绾危嵌疾皇亲璧K你樹立目標,開始奮斗的根源。因為我相信每一位同學都是懷著自己的夢想而來,懷著兩年半后的大學之夢而來!

高中三年,看似漫長卻時光飛逝,不是隨便想想做做就可以考上理想的大學的。比我們成功、聰明、努力的同齡人數(shù)不勝數(shù),那么,我們只有奮力拼搏才能趕超他人,超越自我,最終實現(xiàn)自己的夢想!

現(xiàn)實是殘酷的,夢想是美好的。我們唯一的途徑就是滿懷斗志,滿懷希望,滿懷積極的態(tài)度來應(yīng)對生活中的每一個關(guān)卡。

李白曰:"行路難,行路難,多歧路,今安在?"但我要說的是:行路不難,難在于應(yīng)對進退而不失其中正;難在于行前駐足之時還能自我眉批;難在于路斷窮途之際,猶能端莊句點,朝天一躍,另起一段。

記得魯迅先生說過這樣一句話:"我覺得坦途在前,人又何必因了一點小障礙而不走路呢?"是的,我們最大的目標是高考的勝利,是小高考的順利過關(guān),我們的坦途——美好的大學生活正等待著兩年半后朝氣蓬勃的我們!所以,對于這次重要的期末七校聯(lián)考,我們需要一個積極的態(tài)度,需要一份堅定的信念,需要一場艱苦的鏖戰(zhàn)!

在此之前,無論成與敗,那都是過去式,而我們能做的便是拋開過去的一切,不斷探尋到達理想彼岸的路!親愛的同學們,無論現(xiàn)在我們遇到什么樣的困難,我們都要堅信,只有回不去的過往,沒有到不了的明天。

面對指日可待的期末考試,我們已經(jīng)結(jié)束了新課教學,進入了最后的復習沖刺迎考階段,此時此刻面對這次期末考試倒計時14天,或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,或許有的同學不以為然逍遙的數(shù)著日子??墒峭瑢W們,你知不知道,你的父母正為你即將到來的這次期末考試心急如焚,我們的老師在正為同學們的考試精心備課,二部學生正在摩拳擦掌,虎視眈眈,躍躍欲試。這次考試成績直接和我們下學期的分科分班掛鉤,這次期末考試,容不得我們有一絲遲疑,這次期末考試,容不得我們有片刻停滯,這次期末考試,容不得我們有半點閃失!

在后面的兩個星期中我們要比早晚讀,比狀態(tài),比聲音;我們要比上課狀態(tài),比認真,比投入;我們要比自習,比紀律,比效率,我們更要比常規(guī),比宿舍,比衛(wèi)生,我們要糾正我們前面行為習慣中的陋習,級部在后面將每天都有學習狀態(tài)的檢查通報,我們要發(fā)揚自己沖刺中的閃光點,我們絕不吝嗇我們的表揚,我們?nèi)客瑢W要用我們最后14天的全情投入來挑戰(zhàn)極限,我們所有的教師和班主任將為我們的期末沖刺保駕護航!,

在這里發(fā)一個臨時通知:在明天早上我們一部的所有班主任將共同觀摩我們各個班級的早讀狀態(tài),我們要看到的是,端正坐姿不趴下,手拿書本不放下,大聲朗讀不停下,我們要用我們最激昂的早讀向20xx新年獻禮!

《沁園春·長沙》的末句問道:"悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?"

答案是什么呢?也許每個人心中都有不同的想法,但此刻我要說的答案是:"我主沉??!"

因為堅信"我主沉浮",我們有理由相信只要再奮斗14天,期末考卷定會給予我們一個圓滿的答復!

最后,預(yù)祝每一位同學在期末全市七校聯(lián)考中取得理想的成績!

14

各位學子。

大家辛苦啦!

時間真是一首無聲的歌。一晃本學期只剩下一個月了,期末考試的號角已經(jīng)吹響,在此,我僅代表九年級全體教師與學子們傾訴心語。

同學們:“九年磨劍、六月試鋒”,置身于升學競爭的洪流,我們別無選擇,只能破釜沉舟,背水一戰(zhàn),但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力也有條件參與競爭,挑戰(zhàn)人生,將每個人的潛力發(fā)揮到極致,在激烈的競爭中笑到最后。那么,我們該做些什么才能達到勝利的彼岸呢?

一、確立目標是前提

愛迪生說:“如果你有明確的目的地,并一心向著自己目標前進,整個世界都會為你讓路?!彼岳蠋熛M銈?yōu)樽约河喯履繕耍胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?!敝挥羞@樣,刻苦學習才不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下,學習將是快樂的。一說到目標,同學們會認為是老生常談,事實也的確如此。但該怎樣制定目標,卻并不是所有的同學都得心應(yīng)手的事。

曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學畢業(yè)后,曾樹立了許多目標,可是幾年下來,依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴,對他說:“來,你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺,旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝,裝滿一壺水,便燒了起來,可是壺太大,柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴,回來時水已經(jīng)涼了。這回他沒有急于點火,而是再次出去找了些柴火,由于準備充足,水不一會兒就燒開了。智者問他:“如果沒有足夠的柴,你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒,搖了搖頭。xxx大家知道答案嗎?xxx智者說:“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說:“你一開始躊躇滿志,樹立了太多目標,就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火,所以不能把水燒開。當然還有一個辦法可以把水燒開,大家想想是什么?xxx學生互動xxx那就是先去準備更多的柴火!”青年恍然大悟?;厝ズ螅涣粝伦钊菀讓崿F(xiàn)的目標,同時利用業(yè)余時間學習更多的知識。幾年后,他的夢想成真。

只有從最近的目標開始,才會一步步走向成功。另外,也只有不斷地撿拾“柴火”,才能使人生不斷加溫,最終讓生命沸騰起來。

二、刻苦學習是關(guān)鍵

偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達到他所向的目標?!睂W習是世界上最艱苦的勞動,而九年級更艱辛,但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力,就不會看到山頂無與倫比的美景。

約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子,他倆從小就在一起玩耍、上學。約翰是一個極其聰明的孩子,學什么都是一點就通,考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人,他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比,湯姆的腦子顯然不夠機靈,甚至有點愚鈍。盡管湯姆也很用功,但學習成績卻很一般。時間久了,他時常從心底流露出自卑與無奈。然而,湯姆的母親卻總是鼓勵他:“在開始的時候,盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先,但最先抵達目的地的,卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝?!甭斆鞯募s翰自詡是個聰明人,但一生業(yè)績平平,沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆,卻不斷地從各個方面充實自己,一點點地超越自我,最終成就了輝煌的業(yè)績。約翰憤憤不平,以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后,質(zhì)問上帝:“我的聰明才智遠遠超過湯姆,我應(yīng)該比他更出類拔萃才是,可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說:“可憐的約翰啊,你至死都沒能弄明白:我把每個人送到世上,在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面,把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因為常??吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜,卻忽視了‘努力’,所以聰明反被聰明誤,一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反,把‘努力’放到了‘褡褳’的前面,把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明,并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?再努力!所以,他成就輝煌?!奔s翰又問到:“照你這么講,那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說:“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力,就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力,就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人,才是最聰明的人。簡言之,努力的人最聰明。”

同學們,一定要玩轉(zhuǎn)你的八萬六千四百秒,不讓一秒鐘白白過去,爭創(chuàng)每xxx謝謝你訪問

我常聽同學幽怨地說我盡力了,我很不認同這句話。努力分三種境界:盡力而為,全力以赴,竭盡全力。請問同學們,你現(xiàn)在達到了哪種境界?要想超常發(fā)揮,要想做一匹沖出重圍的黑馬,要想創(chuàng)造奇跡,需要達到哪種境界?92年巴塞羅那奧運會游泳館,在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法,在所有運動員和教練員目瞪口呆中,錢紅率先沖向終點,取得了冠軍。事后,人們問錢紅,20米不換氣會導致什么結(jié)果,她說,會缺氧而窒息昏迷,但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣,就要拼,拼到最后連爬上游泳臺的力氣都沒有,不給自己留一點遺憾。用錢紅的話,反照自己,我們現(xiàn)在不也是處在本學期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

三、良好的方式方法是助跑器

一些同學看似很努力,課堂上也沒有做與學習無關(guān)的事,好像也在認真聽講,作業(yè)也能認真完成。但這樣的努力只是一種形式,讓老師家長找不出破綻,自己也求個心安。但實效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報。那有實在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

1、自覺

自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學習活動,自覺地完成各項學習任務(wù)而不是老師督促家長監(jiān)督。當學習是一種自覺行為時才更有效。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為,學習的動力就會減弱,久而久之會產(chǎn)生厭倦感,失去學習興趣,學習效果可想而知。

2、主動

主動性要求我們的學習有熱情,主動獲取知識,不依耐,不恥下問。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學習也不例外。很多同學在學習中恰恰缺乏這一點,那么,怎樣才能做到主動呢?請同學們自己在心里問問你自己這些問題。老師進班輔導時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?xxx答案是肯定的請舉手,有不懂的問題有沒有積極和同學討論探究?xxx互動xxx對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?xxx互動xxx能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?xxx互動xxx對定律,公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?xxx互動xxx如果你的答案是否定的,那說明了什么無需我多說。

3、獨立

獨立性要求我們做事有主見,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學習任務(wù)。有的同學在學習中遇到稍微有點難度的題目,不經(jīng)過自己的思考,要么問老師,要么問同學,不主動鉆研,過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學更愿意獨立思考,依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學習的獨立性,造就了他們的出類拔萃。

四、堅強的意志是保證

一個失意的年輕人,向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆

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