素描教學(xué)大綱

《素描》課程教學(xué)大綱上海東方電影藝術(shù)學(xué)院學(xué)院影視設(shè)計專業(yè)6月一、課程概述本課程是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，也是影視動畫設(shè)計專業(yè)的必修課。作為造型基礎(chǔ)的素描高等教學(xué)課程，在中國有百年歷史。之前，照搬國外教學(xué)模式的課程諸多。本課程總結(jié)此前素描教學(xué)的精粹內(nèi)容，結(jié)合影視專業(yè)的規(guī)定和特點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和發(fā)明能力。1、課程名稱（中文/英文）：素描2、總課時/學(xué)分：56/3、理論講課課時/實踐（上機(jī)）課時：12/444、預(yù)修課程：無5、合用對象（專業(yè)）：影視設(shè)計專業(yè)一年級新生6、課程教材：參照：高等教育“十二五”全國規(guī)劃教材：《素描》，人民美術(shù)出版社。二、課程性質(zhì)和任務(wù)素描探討的是空間、形體、構(gòu)造、透視、解剖、光色感、質(zhì)量感，以及觀測和體現(xiàn)。這就決定了素描課程的性質(zhì)：它是視覺造型的基礎(chǔ)課程。假如說，語言是文學(xué)的基礎(chǔ)，那么，素描就是視覺造型的基礎(chǔ)。本課程的力爭激發(fā)學(xué)生的空間想象能力；構(gòu)筑物體的造型能力；深化形體的塑造能力；視覺現(xiàn)象的觀測能力；視覺思維的心理能力；形象、意象、抽象的體現(xiàn)能力。以處理學(xué)生造型上的難題。三、教學(xué)內(nèi)容、目的和規(guī)定1、從幾何形體、靜物到人物，從室內(nèi)場景到室外風(fēng)景，從看見的到設(shè)想的，由簡入繁的系統(tǒng)課程，到達(dá)整體、分步，再到整體的素描貫穿教學(xué)。2、通過本課程教學(xué)，熟悉對形體要素、空間要素、構(gòu)造要素的分析歸納，掌握點、線、面、體、光、色、質(zhì)的素描語言，善于觀測、整體比較，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的素描根底。3、強(qiáng)調(diào)觀測、理性、感覺的自糾和自覺。以此養(yǎng)成良好的素描心理和素描體現(xiàn)。四、教學(xué)模式理論講授和實踐的“四寫”訓(xùn)練法（寫生、臨摹、速寫、默寫）。五、教學(xué)課時分派理論課約占22%、課堂練習(xí)約占78%。六、闡明1、本課程與其他課程的聯(lián)絡(luò)與分工作為造型基礎(chǔ)課，本課程是動畫設(shè)計、場景設(shè)計、制片藝術(shù)、電影攝像、照明藝術(shù)等專業(yè)必須掌握或理解的一門課程。2、課程內(nèi)容的重點、難點復(fù)雜形體的造型概括能力和物體的塑造能力是重點，人物的動態(tài)速寫和默寫是難點。3、有關(guān)課程考核問題課程考核由平時學(xué)習(xí)成績和期終考試成績兩部分構(gòu)成，分別以7:3的比例作為學(xué)生的最終考核成績?？己嗽瓌t由組織教學(xué)的老師共同指定。4、其他需要闡明的問題無【大綱正文】素描概念、素描要素和素描措施【教學(xué)目的與規(guī)定】本章通過簡樸的幾何形體寫生，歸納出紙張空間與構(gòu)圖，形與體，體與光色，光色與色調(diào)之間關(guān)系。通過構(gòu)造素描，提出多種線條的語言含義與表述，通過透視和構(gòu)造原則，強(qiáng)調(diào)線條語言的體現(xiàn)邏輯。通過“三面五調(diào)”的講解，提出畫面空間構(gòu)造和色調(diào)層次的關(guān)系。規(guī)定學(xué)生不能把素描簡樸的當(dāng)作黑白畫，只有理解素描理論，熟悉素描措施，才能做到有知覺的畫畫?！窘虒W(xué)重點】掌握素描的觀測措施、分析措施和畫畫措施?！菊n時安排】講課2課時，課堂實踐6課時，共8課時，第一、二周【教學(xué)內(nèi)容】素描概念和素描的形體要素、空間要素、構(gòu)造要素。寫生的一般過程和素描的觀測、思維和畫法。直面、曲面的透視原理和線條語言。構(gòu)造素描的規(guī)定和畫法。【思索題、創(chuàng)作（論文）項目等】課堂作業(yè)2張。第二章靜物素描的課題內(nèi)容和素描措施【教學(xué)目的與規(guī)定】對象的研究和體現(xiàn)，是素描的目的。復(fù)雜形體的簡樸概括和構(gòu)造分析；色、質(zhì)、光的感覺體現(xiàn)和畫面整體調(diào)整是靜物素描要處理的問題。根據(jù)課題規(guī)定去思索、觀測和畫畫，防止無知覺的概念性或流習(xí)性的素描?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會對較復(fù)雜物體的幾何分析和對物體色、質(zhì)、光感的體現(xiàn)力?！菊n時安排】理論講授2課時，課堂實踐10課時，共12課時，第三、四、五周【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)雜靜物組合的構(gòu)造素描靜物組合的燈光分析較復(fù)雜靜物組合的自然光作業(yè)【思索題、創(chuàng)作（論文）項目等】課堂作業(yè)3張。第三章人物素描【教學(xué)目的與規(guī)定】基礎(chǔ)素描的目的是研究和體現(xiàn)對象，本課程從人物肖像入手，提出從幾何構(gòu)造到骨骼、肌肉再到造型塑造的素描措施。熟悉人物肖像的立體構(gòu)造和解剖，并能運用知識，觀測、體現(xiàn)每個人的特殊構(gòu)造?！窘虒W(xué)重點】通過人物肖像，學(xué)會從一般到詳細(xì)的分析體現(xiàn)措施?！菊n時安排】理論講課3課時，課堂實踐9課時，共12課時，第六、七、八周【教學(xué)內(nèi)容】阿格里巴圓雕石膏的構(gòu)造分析素描頭蓋骨和頭部肌肉解剖素描男青年肖像寫生【思索題、創(chuàng)作（論文）項目等】課堂作業(yè)4張。第四章人體素描【教學(xué)目的與規(guī)定】深入對人體比例、立體特性，骨骼、肌肉的研究，并由研究性的人體慢寫到動態(tài)把握的人體速寫轉(zhuǎn)移，以提高對復(fù)雜的生命形態(tài)的素描研究能力。本章是全課程的難點，融會貫穿此前學(xué)的內(nèi)容，才能在動態(tài)速寫上有所收獲?！窘虒W(xué)重點】對形體空間關(guān)系的素描能力，對人體解剖、構(gòu)造的熟悉，對人體生命形態(tài)的把握【課時安排】理論講授4課時，課堂實踐12課時，共16課時，第九、十、十一、十二周【教學(xué)內(nèi)容】人體的幾何體分析人體的骨骼和肌肉特性人體素描慢寫人體動態(tài)速寫練習(xí)【思索題、創(chuàng)作（論文）項目等】課堂作業(yè)：慢寫作業(yè)3張，速寫作業(yè)若干。第五章風(fēng)景素描【教學(xué)目的與規(guī)定】從畫室模特到室外自然風(fēng)光，課題變得開闊的同步，學(xué)生也覺得無從入手。引導(dǎo)學(xué)生善于觀測、尋找主題、概括取舍、拓展體現(xiàn)力是本課程的目的?！窘虒W(xué)重點】室外風(fēng)景中尋找畫面形式和體現(xiàn)風(fēng)格【課時安排】理論講課1課時，