紅樓夢開題報告

紅樓夢人物研究研究性學習開題匯報課題的來由《紅樓夢》是我們四大名著之一，從清至今，人們對它的拜讀不僅沒有減少半分，反而與日俱增。這都緣于它所描寫人物的多樣性，故事情節(jié)的波折性使我們愛恨交加。對于寶玉，黛玉，寶釵三人之間的感情糾葛。也許是最吸引大家的。伴隨我們成長，對這個也有深入理解?？催^劉心武的“百家講壇”，認識到這不只是三人的感情糾葛，更大的意義在于三人后的家庭，社會背景的深入。因此，我們決定去探究。也許只會是冰山一角，也許九牛一毫，但領(lǐng)會一番它的內(nèi)涵，也并非無所收獲。2：研究的目的和意義3.組員分工指導老師：組長組員4.活動環(huán)節(jié)，內(nèi)容（1）閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢》（2）搜集與《紅樓夢》有關(guān)的人物評論與分析。（3）制定表格，研究多種不一樣學說之間的重要差異。（4）對書中的某一人物提出自己相對獨立的觀點。（5）提交經(jīng)驗論文，制成開題匯報。5.研究計劃時間內(nèi)容1-6周查閱資料確定課題7-10周開題匯報會上網(wǎng)調(diào)查、試驗調(diào)查10-17周篩選資料，形成論文17-20周展示研究成果，結(jié)題匯報4.活動環(huán)節(jié)，內(nèi)容（1）閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢》（2）搜集與《紅樓夢》有關(guān)的人物評論與分析。（3）制定表格，研究多種不一樣學說之間的重要差異。（4）對書中的某一人物提出自己相對獨立的觀點。（5）提交經(jīng)驗論文，制成開題匯報。5.研究計劃時間內(nèi)容1-6周查閱資料確定課題7-10周開題匯報會上網(wǎng)調(diào)查、試驗調(diào)查10-17周篩選資料，形成論文17-20周展示研究成果，結(jié)題匯報4.活動環(huán)節(jié)，內(nèi)容（1）閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢》（2）搜集與《紅樓夢》有關(guān)的人物評論與分析。（3）制定表格，研究多種不一樣學說之間的重要差異。（4）對書中的某一人物提出自己相對獨立的觀點。（5）提交經(jīng)驗論文，制成開題匯報。5.研究計劃時間內(nèi)容1-6周查閱資料確定課題7-10周開題匯報會上網(wǎng)調(diào)查、試驗調(diào)查10-17周篩選資料，形成論文17-20周展示研究成果，結(jié)題匯報篇二：《紅樓夢》開題匯報一、開題匯報的含義與作用開題匯報，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級同意的選題計劃。它重要闡明這個課題應(yīng)當進行研究，自己有條件進行研究以及準備怎樣開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題匯報是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制定的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的詳細內(nèi)容和環(huán)節(jié)。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一種好的方案，可以使我們防止無從下手，或者進行一段時間后不懂得下一步干什么的狀況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高下，是一種課題質(zhì)量與水平的重要反應(yīng)。二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好研究方案首先要理解它們的基本構(gòu)造與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題匯報和研究方案重要還是要做好諸多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要理解他人在這一領(lǐng)域研究的基本狀況，研究工作最主線的特點就是要有發(fā)明性，熟悉了他人在這方面的研究狀況，我們才不會在他人已經(jīng)研究諸多、很成熟的狀況下，反復他人走過的路，而會站在他人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;另一方面，我們要掌握與我們課題有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一種堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的發(fā)明。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地搜集資料，要加強理論學習，這樣我們寫匯報和方案的時候，才能更有把握某些，制定出的匯報和方案才能更科學、更完善。三、課題研究方案的構(gòu)造與寫法課題研究方案重要包括如下幾種方面：(一)課題名稱課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上諸多人寫課題名稱時，往往寫的不精確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，怎樣給課題起名稱呢?名稱要精確、規(guī)范。精確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清晰，例如我們目前有一種課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究措施寫出來，例如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育試驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的重要措施是試驗研究，這就說的很清晰，他人一看就懂得這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很精確，例如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清晰，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再例如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，他人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒措施看出來。后來我看了一下內(nèi)容，懂得是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要精確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。由于我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一種課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一種研究匯報，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，由于課題就是我們要處理的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱(二)課題研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為何要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去處理，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得詳細一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實行素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。重要內(nèi)容包括：⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。⑵通過度析當?shù)?校)的教育教學實際，指出為何要研究該課題，研究的價值，要處理的問題。有的也寫問題提出背景的，例如蘇州工業(yè)園區(qū)星海學校承擔的江蘇省教學研究課題《生活化語文教學研究》實行方案的“課題的提出”是這樣寫的：二十世紀九十年代末，在中國的教育界引起了一場有關(guān)語文教育問題的大討論。無論是語文界的教育專家，還是語文教育工作者，甚至眾多的學生家長，都對目前語文教育的現(xiàn)實狀況提出了各自的見解，并表達了極大的憂慮。究其問題的主線，在于語文教育只盯在幾本教材上，遠離了生活的源泉，以至于越來越深地陷入了“死水”中，教師教得死，考試考得死，學生學得死。從大量的現(xiàn)實和有關(guān)的調(diào)查中反應(yīng)出這樣一種現(xiàn)實：盡管通過許數(shù)年語文課堂上的學習，但學生卻積累膚淺，閱讀面狹窄;寫文章時言之無物，常感到?jīng)]有生活;學得很苦卻收獲很少，對語文課感愛好的同學越來越少，厭學情緒較濃。究其原因，我們不難發(fā)目前教學中常有這樣的課堂：學生有思維，但無智慧;有行動，但無熱情。由于老師沒有把生活中鮮活的事實引入課堂。表面上看，生活事實不是沒有出目前教材、課堂或作業(yè)中，遺憾的是，這種生活事實僅僅是以例證的角色出現(xiàn)的。當教師為了闡明某個觀點、證明某種結(jié)論、鞏固某一記憶時，事實才臨時被拉進了課堂，而此時此刻的生活事實，已經(jīng)不是那種能給人熱情、沖動、直覺、遐想的事實，它是被人制作、化妝過的一種道具或角色。老師講得很辛勞，學生卻絲毫沒有感觸，由于這不是他有體會、有想法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了。因此我們的課題“生活化語文教學研究”就是針對目前語文教學為了教而教，遠離生活遠離學生愛好的現(xiàn)實狀況提出來的。應(yīng)當講這是一種很有現(xiàn)實意義的，也是非常值得研究的課題。面對語文教學的這種現(xiàn)實狀況，我們認為，語文學科作為多門學科的基礎(chǔ)學科，要做到真正實行素質(zhì)教育的一種重要突破點，就是要變“應(yīng)試語文”、“課堂語文”為“生活語文”。我們但愿通過多渠道的研究，能尋找到一條突破課堂教學封閉模式的新道路，擴大學語文和用語文的時空界線，使學生運用課堂上的“知”，到生活中去廣泛的運用，在實際運用中提高聽說讀寫能力。要讓學生對語文學習產(chǎn)生足夠的愛好，由被動學習變?yōu)榉e極學習，由狹窄的課堂教學變?yōu)槿谌肷畹纳罨虒W。我們要通過課題的研究使師生自然掙脫語文教學的形式主義和繁瑣哲學。在教與學中自覺地意識到：不熟讀背誦課文，經(jīng)典語言材料就吸取不了;不擴大閱讀，就不也許擴大知識面，豐富營養(yǎng)，提高眼力;不到生活的源頭活水中去學語文，不為生活而學語文，語文就失去了生命力;沒有豐富的生活體驗、直接的和間接的閱讀，閱讀能力就不也許有實質(zhì)的提高，寫作就會無病呻吟，搞文字游戲，抒虛情假意。因此，要使師生共同清醒地意識到要變化單一的語文課堂教學模式，開展豐富多彩的語文活動，把語文教學和生活緊密結(jié)合起來，是提高學生語文學習愛好，提高語文教學效率的有效途徑。當然，語文教學要改革、要創(chuàng)新，首先應(yīng)是它的施教者——教師的素質(zhì)要提高、觀念要更新。我校作為中新合作開發(fā)的工業(yè)園區(qū)內(nèi)的第一所九年一貫制學校，有著得天獨厚的優(yōu)勢。學校的每一位教師都是經(jīng)嚴格考核選拔出來的，他們既有豐富的教學經(jīng)驗，又有著較新的教學理念，樂意嘗試，勇于創(chuàng)新。新的學校，新的活力，需要新的教學思想來體現(xiàn)其強大的生命力，同步眾多來自各所學校的教師匯集在一起，也需要有新的教學研究所追求的目的來將他們統(tǒng)一到一起，開始譜寫嶄新的篇章。因此，新的學校沒有舊體制遺留下來的固定模式的限制，沒有參差不齊的教師隊伍的制約，更適合開展本課題的研究。語文學科是基礎(chǔ)學科的基礎(chǔ)，從社會的規(guī)定、學科的規(guī)定、學校的規(guī)定、師生的規(guī)定幾方面來看，我校確定的研究課題是體現(xiàn)社會需求的、符合教學規(guī)律的，也是非常有現(xiàn)實意義的、可行的課題，它的研究必將使學生獲得最大的利益。(三)本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)實狀況(文獻綜述)。規(guī)范些應(yīng)當有，假如是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已獲得的成果;尋找有待深入研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。參照總課題匯報。(四)課題研究的指導思想指導思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么規(guī)定等，這個方向或規(guī)定可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一種比較明確的指導思想，就可以防止出現(xiàn)理論研究中的某些方向性錯誤。這里，我給大家簡介一下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的一段話：“這一課題研究要根據(jù)黨中央和國家規(guī)定，根據(jù)廣東省委省政府的決定，根據(jù)佛山市委市政府的決定，結(jié)合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實際，??力爭揭示佛山市教育現(xiàn)代化進程的規(guī)律及體現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實踐服務(wù)”。此外，尚有一份供大家參照一下，廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點課題《學科教學與素質(zhì)教育》研究和試驗方案里面，課題指導思想這樣寫：“堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”和本省基本實現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎(chǔ)教育的規(guī)定出發(fā)，針對在中小學學科教學中實行素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實踐問題，開展全方位的改革試驗和理論研究，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，從而推進本省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強省作出奉獻”。都比較簡潔，我就不再多說了。開題匯報：《紅樓夢》人物綽號淺析專業(yè)：對外漢語姓名：嚴瑩瑩學號：08134010指導老師：劉伶俐一、選題的目的和意義民間有句俗語云：“有起錯了的名字，沒有叫錯了的綽號?！贝_實一種人的名字也許闡明不了什么，但一種人的(綽)號則多半是故意義的。那么什么是綽號呢？綽號就是人的外號，又叫諢號、諢名(渾名)、混號、混名，俗又稱作花名、野名。是人們憑著機智根據(jù)對方的外貌、性格、專長、嗜好、生理特性、特殊經(jīng)歷等特點而命名的一種帶有戲謔、風趣、挖苦色彩，或用以臧否人的稱謂符號。研究綽號文化不難發(fā)現(xiàn)，其實綽號也是人類姓名文化中普遍存在的一種特殊稱謂現(xiàn)象，古今中外，帝王將相、社會名流、村夫野老、各行各業(yè)，各式人等，皆也許有綽號。綽號既然有著如此豐富而獨特的文化內(nèi)涵，又是這樣與人的平常生活密不可分,因而它也就必然與文學結(jié)緣了，考察中國的俗文學老式,事實似乎也正如此。以稱號或諢名作為塑造人物的手段，已久為小說家所習用?！都t樓夢》是我國古代小說中的經(jīng)典，有關(guān)《紅樓夢》人物命名的研究早已引起學界注意。但閱讀以往的研究似也不無某種遺憾，如人們多關(guān)注的是小說中那些新雅不俗或寓意深刻的人物命名，《紅樓夢》中的人物綽號尚未被重視，缺乏必要的展開和論述。《紅樓夢》中的人物名字成百上千，人物綽號無疑是《紅樓夢》姓名文化中不可或缺的一部分，本文通過對《紅樓夢》人物綽號構(gòu)造類型的分析，從綽號命名手法與來源淺析《紅樓夢》綽號的命名技巧，使《紅樓夢》的人物綽號命名獲得了不一樣于以往的藝術(shù)成就，體現(xiàn)了作者獨具匠心的藝術(shù)思想。通過對多種修辭手法的運用，這些綽號也大都形象生動，風趣詼諧，愛憎分明，富于生活氣息，同樣體現(xiàn)了作者高超的命名技巧和藝術(shù)成就。探尋《紅樓夢》人物綽號獨特的構(gòu)造類型與命名來源，會拓寬《紅樓夢》的研究途徑,并且豐富我國古代小說研究的思緒和措施。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)實狀況篇三：《紅樓夢》開題匯報開題匯報：《紅樓夢》人物綽號淺析專業(yè)：對外漢語姓名：嚴瑩瑩學號：08134010指導老師：劉伶俐一、選題的目的和意義民間有句俗語云：“有起錯了的名字，沒有叫錯了的綽號?！贝_實一種人的名字也許闡明不了什么，但一種人的(綽)號則多半是故意義的。那么什么是綽號呢？綽號就是人的外號，又叫諢號、諢名(渾名)、混號、混名，俗又稱作花名、野名。是人們憑著機智根據(jù)對方的外貌、性格、專長、嗜好、生理特性、特殊經(jīng)歷等特點而命名的一種帶有戲謔、風趣、挖苦色彩，或用以臧否人的稱謂符號。研究綽號文化不難發(fā)現(xiàn)，其實綽號也是人類姓名文化中普遍存在的一種特殊稱謂現(xiàn)象，古今中外，帝王將相、社會名流、村夫野老、各行各業(yè)，各式人等，皆也許有綽號。綽號既然有著如此豐富而獨特的文化內(nèi)涵，又是這樣與人的平常生活密不可分,因而它也就必然與文學結(jié)緣了，考察中國的俗文學老式,事實似乎也正如此。以稱號或諢名作為塑造人物的手段，已久為小說家所習用?！都t樓夢》是我國古代小說中的經(jīng)典，有關(guān)《紅樓夢》人物命名的研究早已引起學界注意。但閱讀以往的研究似也不無某種遺憾，如人們多關(guān)注的是小說中那些新雅不俗或寓意深刻的人物命名，《紅樓夢》中的人物綽號尚未被重視，缺乏必要的展開和論述?！都t樓夢》中的人物名字成百上千，人物綽號無疑是《紅樓夢》姓名文化中不可或缺的一部分，本文通過對《紅樓夢》人物綽號構(gòu)造類型的分析，從綽號命名手法與來源淺析《紅樓夢》綽號的命名技巧，使《紅樓夢》的人物綽號命名獲得了不一樣于以往的藝術(shù)成就，體現(xiàn)了作者獨具匠心的藝術(shù)思想。通過對多種修辭手法的運用，這些綽號也大都形象生動，風趣詼諧，愛憎分明，富于生活氣息，同樣體現(xiàn)了作者高超的命名技巧和藝術(shù)成就。探尋《紅樓夢》人物綽號獨特的構(gòu)造類型與命名來源，會拓寬《紅樓夢》的研究途徑,并且豐富我國古代小說研究的思緒和措施。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)實狀況字,紅學專家們早就研究發(fā)目前這些人物名字之下，蘊含的取名藝術(shù)與中國姓名文化，這些名字既是人物的符號,又具有相對獨立的審美價值,太平閑人張新之在《三家評本紅樓夢》中提到:“是書名姓,無大無小,無巨無細,皆有寓意,甄士隱、賈雨村自揭出矣，其他則令讀者自得。有正用，有反用，有莊言，有戲言，有照應(yīng)所有，有隱括本回，有即此一事而信手拈來，從無隨口雜湊者，可謂妙手靈心，指麾如意?！鼻迦酥艽阂苍谄渲鳌堕喖t樓夢隨筆》說：“蓋此書每于姓氏上著意，作者又長于隱語庾詞，各處變換，極其巧妙，不可不知?！倍袢艘矊Α都t樓夢》的人物命名進行了更深入細致的研究和總結(jié)，著名紅學家胡文彬先生在其所著的《紅樓夢與中國姓名文化》中提出：“曹雪芹通過《紅樓夢》人物的命名取號，選姓定字，為小說人物涂上了艷麗奪目的色彩，成為全書藝術(shù)構(gòu)思時不可缺乏的藝術(shù)細胞。這些人物形象的命名不僅是一種符號并且還具有深刻的內(nèi)涵和審美價值?！备翟飨硪苍凇缎≌f人名比較小議》里提出：“《紅樓夢》中人物創(chuàng)名，已不再是抓取人物的表征，而是涵融著人物的內(nèi)質(zhì)與靈魂。名字成了人物性格的標志、命運的紋章?！笨琢畋騽t在《紅樓夢里綽號多》中提出：“這些綽號的命名也獲得了與小說里人物的名字、雅號、別號等相似的藝術(shù)水準,只不過一含蓄蘊藉深刻,一通俗顯豁詼諧而已。從而構(gòu)成了不一樣于小說中人物的大名別號或雅號的此外一種有趣的姓名文化現(xiàn)象。”三、本選題的重要研究內(nèi)容本文通過對《紅樓夢》中綽號的構(gòu)造類型的分析，以及綽號命名的來源與命名手法，淺析《紅樓夢》中綽號的獨特藝術(shù)魅力。第一部分：分析《紅樓夢》中綽號的構(gòu)造類型。作者在小說里充足調(diào)用了取綽號所能使用的短語構(gòu)造類型，運用簡潔精辟的語言，塑造了眾多具有立體感的藝術(shù)形象。第二部分：探討《紅樓夢》中綽號的命名來源。《紅樓夢》里出現(xiàn)了大量人物綽號，這些綽號的來源也各不相似。構(gòu)成了不一樣于小說中人物的大名別號或雅號的此外一種有趣的姓名文化現(xiàn)象。第三部分：分析《紅樓夢》中綽號的命名手法。作者在小說里充足調(diào)用了取綽號所能使用的多種修辭手段，并且對舊號進行改造與創(chuàng)新，運用簡潔精辟的語言，塑造了眾多具有立體感的藝術(shù)形象。四、時間安排和論文進度第一階段：1月10日——3月10日確定畢業(yè)論文的題目，搜集資料第二階段：3月11日——3月20日搜集資料，完畢畢業(yè)論文的開題匯報第三階段：3月23日——4月20日修改開題匯報，完畢論文草稿第四階段：4月21日——5月4日對草稿進行修改，請老師指導、修改，完畢第二稿第五階段：5月5日——5月21日繼續(xù)修改，最終定稿，打印，修訂第六階段：5月22日——6月1日準備論文答辯五、參照文獻[1]曹雪芹，高鶚．紅樓夢[m]．湖南：岳麓書社，[2]曹雪芹，高鶚．王蒙評