民族團結進步模范個人心得

第民族團結進步模范個人心得

民族團結進步模范個人心得

五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟民族是一家悠揚的歌聲，傳入我的耳中。民族的團結，關心國家的興亡。

大家對五十六個民族有多少認識?五十六個民族中，除了漢族，其余都是少數民族。這之中有回族、瑤族、藏族而且，他們又都有自己的神靈、諱避。

比如回族，他們不能吃豬肉，因為回族人把豬看作靈物，是不能吃的。并且，回族人絕不吃意外死亡的雞鴨。再比如羌族，他們在四川西北部生活，周圍有許多高山，人們便就地取材，用石材建造了雄偉的碉樓，高度在10至30米之間。它用來儲存糧草、抵御外敵入侵。

國家興亡，匹夫有責。要想讓國家昌盛，民族的團結才是首要。秦朝時期，秦始皇嬴政統(tǒng)一中國，直到現在，已有了幾千年的歷史，經歷了十幾個朝代。到一九四九年，新中國成立，六十一年時間，新中國由發(fā)展中國家逐漸成為發(fā)達國家。這是為什么?就是因為中國的民族團結，沒有內戰(zhàn)。中國自行發(fā)明了火箭、軍艦、潛艇等現代軍用物資。只要民族團結，定可振興中華。

民族的團結，成就一個國家的興亡。

民族團結進步模范個人心得

團結穩(wěn)定是中華民族共同發(fā)展進步的重要前提，核心問題是加快民族地區(qū)全面建成小康社會的步伐，這是關乎人民是否康樂幸福的關鍵指數。民不富則國不強，同時，民不患寡而患不均，我深知民能載舟也能覆舟的道理。作為一名最基層的政府工作人員，我深感民族團結工作的重要性，怎樣使我們的民族能夠真正的團結、富足、有禮呢?結合實際，我們社區(qū)現有居民人，其中少數民族占居民總數的百分之，少數民族黨員名，占全體黨員的百分之，每一個小團體，每一個分子，一枝一葉總關情，社區(qū)居民的事就是大事。新形勢下，深入貫徹執(zhí)行習近平主席民族團結指導思想，牢固樹立馬克思主義民族觀，堅持__同志實現中華民族偉大復興夢的重要思想精髓，鞏固和發(fā)展轄區(qū)平等、團結、互助、友愛、和諧的民族關系，凝聚各民族居民團結一心，打造和諧社區(qū)，推進民族團結的楷模社區(qū)建設，讓民族團結之花競放，是我今后的職責，也是我今后繼續(xù)努力地方向。

公而忘我，情系居民?？鬃佑幸痪湓挘从沉艘环N美好的社會理想，大道之行，天下為公.這句話用于我們的當今社會有一樣的作用。用于我的實際工作中就是以民族團結，社區(qū)和諧為重，千方百計想居民所想，解居民所急，不斷學習，加強服務意識。以人為本，端正服務態(tài)度，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，與民心連心，自覺服務，傾聽民聲，體察疾苦。

1、堅持思想學習工作不放松。通過集中學習和不斷自學，不斷努力，才能適應當前社會形勢的需要，個人綜合素質才能不斷提高，才能密切結合實際，更好地服務于民。

2、求真務實，力爭更好成本職工作。堅持實事求是，不擺架子。利用社區(qū)之家，廣泛開辦各類活動，包括健康講座，各類娛樂活動，扶貧、幫助再就業(yè)等活動，促進感情交流，增進了解，凝聚人心，從而真正促進社區(qū)精神文明建設，共同創(chuàng)建和諧文明社區(qū)。

3、群眾路線，密切聯系群眾。牢固樹立為居民服務的觀念，杜絕歧視不同民族現象，從社區(qū)居民不滿意的難點熱點抓起，從居民滿意的好事實事做起，急居民所急，讓居民得到實實在在的實惠。精簡手續(xù)，讓居民多半事，少走路;少說話，多受益。

4、積極引導居民做與社會主義相適應的理想公民。德不孤，必有鄰。習近平主席也說，人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。社區(qū)服務堅持兩手都要抓，大力加強社會公德、職業(yè)道德家庭美德、個人品德宣教與建設，營造公德向善濃厚氛圍，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，加強風紀建設，大力倡導樹立文明觀念。

放眼未來，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，為奏響富民強音，實現全國各民族的現代化強國發(fā)展夢，最終使中華民族實現偉大復興，需要我們勤勤懇懇去努力。社區(qū)工作雖然瑣碎，但是它承擔的責任重大，好比一滴水與大海的關系，學習習近平主席關于民族團結的理論，使我增強了為人民服務的信心，堅定了更好為民服務的決心。人人從我做起，做好本職工作，實現中華民族的強國夢必將指日可待!

民族團結進步模范個人心得

民族團結是我國各族人民的生命線，做好民族工作最關鍵的是搞好民族團結。對于我區(qū)而言，作為邊疆少數民族地區(qū)，民族團結更是開展各項工作、落實各項決策政策的基礎和關鍵。要做好民族團結工作，教育特別是校園教育作為構建基礎的重要意義不言而喻。

校園民族團結教育是我國教育體系的基礎知識之一，是思想政治教育的一項重要內容。學校民族團結教育無論在形式上、方式方法上還是技術上都需要與時俱進。只有做好校園民族團結教育，才能筑好民族團結繁榮之基。

首先，要營造良好的民族團結教育氛圍。環(huán)境造就人才，良好的教育環(huán)境能夠起到事半功倍的教育成效。各學校在日常教育教學活動中，應將民族團結作為基石，對各族學生一視同仁，對各民族的禁忌和風俗人情加強教育，積極構建民族平等、民族共融的良好環(huán)境。各學校應結合所在地的民族結構、人文環(huán)境和教育工作實際，通過設立班級墻報、民族知識角、民族文化墻等宣傳欄，提升學生的民族團結意識，營造校園民族團結的良好氛圍。

其次，發(fā)揮教師帶頭主導作用。作為校園教育的引導者，教師在學校民族團結教育中起主導、示范和表率作用。各學校要加強對教師隊伍的民族團結教育培訓、培養(yǎng)和鍛煉，選配政策理論水平高、經驗豐富的教師擔任民族政策常識專職教師，努力提高教師民族團結理論水平。要明確教師在民族團結教育中的責任，在課堂教學、日常言行中注重自身表現，禁止任何人利用學校講臺、講壇等陣地散布傳播不利于民族團結的言論，提升教育引導能力。

最后，多舉措提升教育實效。要充分發(fā)揮學校課堂教育主陣地的優(yōu)勢，挖掘教材資源，巧用教學媒體，尋找教育的切入點。要高度重視課本教材的開發(fā)和民族團結教育的課題研究，結合