2022年教師資格證考試《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）預(yù)測試卷3

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單選題（共35題，共35分）

1.在排球比賽中出現(xiàn)以下哪種情況屬于位置錯(cuò)誤犯規(guī)（）

A.在發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)未按規(guī)定站位

B.隊(duì)員沒有按照正確的輪轉(zhuǎn)次序進(jìn)行發(fā)球

C.一個(gè)隊(duì)四次觸球

D.球未被拋起或未使持球手清楚撤離就擊球

2.形成運(yùn)動技能的分化階段時(shí)，運(yùn)動動力定型（）

A.尚未建立

B.初步建立

C.建立和較鞏固

D.已經(jīng)建立

3.下列各項(xiàng)中不是引起運(yùn)動性腹痛原因的是（）

A.胃腸痙攣

B.肝脾淤血

C.呼吸肌痙攣

D.闌尾炎

4.側(cè)向或者倒退跳遠(yuǎn)是（）素質(zhì)練習(xí)的手段。

A.耐力

B.力量

C.靈敏

D.柔韌

5.“難點(diǎn)”包含兩層意思：一是學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。教材的難點(diǎn)具有（）性。

A.主觀

B.客觀

C.不變

D.具體

6.骨骼肌遠(yuǎn)離身體正中面或在四肢遠(yuǎn)側(cè)端的附著點(diǎn)，稱為（）

A.定點(diǎn)

B.動點(diǎn)

C.止點(diǎn)

D.起點(diǎn)

7.脂類物質(zhì)的主要來源是（）

A.淀粉

B.食用油

C.動物內(nèi)臟

D.多糖

8.以下哪項(xiàng)不屬于徑賽項(xiàng)目（）

A.跳高

B.競走

C.跨欄跑

D.馬拉松

9.在日常生活中，會騎自行車的人往往比較容易掌握摩托車的騎法。這種現(xiàn)象被稱為（）

A.技能干擾

B.技能遷移

C.技能內(nèi)化

D.技能外化

10.一些學(xué)生平時(shí)不喜歡運(yùn)動，長期精神緊張、過度勞累，他們在中長距離跑中最容易出現(xiàn)什么癥狀（）

A.肌肉痙攣

B.腹痛

C.運(yùn)動性中暑

D.暈厥

11.訓(xùn)練方法是教練員完成訓(xùn)練任務(wù)、提高運(yùn)動員競技能力的（）

A.策略

B.應(yīng)用工具

C.準(zhǔn)備工作

D.唯一手段

12.在劇烈運(yùn)動時(shí)人體會產(chǎn)生乳酸，其主要產(chǎn)生的部位為（）

A.骨骼肌

B.骨骼

C.內(nèi)臟

D.血液

13.在擊劍、射擊、滑翔、乒乓球等要求視力集中的運(yùn)動中，運(yùn)動員要及時(shí)補(bǔ)充適量的（）

A.維生素E

B.維生素A

C.糖類

D.熱量

14.血液中紅細(xì)胞數(shù)與（）的含量低于正常值，稱為貧血。

A.白細(xì)胞

B.血紅蛋白

C.血小板

D.血清

15.變化訓(xùn)練法的目的是提高運(yùn)動員的積極性、趣味性、適應(yīng)性和（）

A.控制性

B.實(shí)戰(zhàn)性

C.預(yù)見性

D.應(yīng)變能力

16.以下教學(xué)模式不適于初中教學(xué)的是（）

A.體育鍛煉類教學(xué)模式

B.情境式體育教學(xué)模式

C.快樂體育教學(xué)模式

D.發(fā)展學(xué)生主動性體育教學(xué)模式

17.（）維持機(jī)體組織的生長、更新與修復(fù)。

A.脂肪

B.血液

C.蛋白質(zhì)

D.肌肉

18.班級教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）

A.高效性

B.實(shí)效性

C.易于管理

D.易于學(xué)生互動

19.下面武術(shù)動作中屬于太極拳的基本動作的是（）

A.蹬腳

B.推攀

C.挑掌

D.彈腿

20.根據(jù)在整個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動范圍內(nèi)肌肉張力與負(fù)荷的關(guān)系，縮短收縮又可分為非等動收縮和（）兩種。

A.單收縮

B.不完全性強(qiáng)直收縮

C.完全強(qiáng)直收縮

D.等動收縮

21.以下不屬于體育教學(xué)評價(jià)的功能的是（）

A.診斷功能

B.激勵功能

C.導(dǎo)向功能

D.反思功能

22.有利于教師根據(jù)男女生不同的心理與生理特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué)的組織形式是（）

A.個(gè)體教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.按男女分班教學(xué)

D.小班化教學(xué)

23.下列屬于骨中的機(jī)物成分的是（）

A.骨膠原蛋白、黏多糖蛋白

B.膠原纖維、骨膠原蛋白

C.黏多糖蛋白、膠原纖維

D.骨纖維、骨膠原蛋白

24.水的功能不包括（）

A.潤滑

B.維持體溫

C.運(yùn)輸營養(yǎng)

D.幫助吸收

25.400米全力跑，運(yùn)動肌肉的主要供能系統(tǒng)為（）

A.磷酸原系統(tǒng)

B.糖酵解系統(tǒng)

C.有氧氧化系統(tǒng)

D.脂肪酸氧化

26.在無氧運(yùn)動過程中主要的能源物質(zhì)是（）

A.糖

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.維生素

27.在運(yùn)動損傷急救工作中對傷者做現(xiàn)場檢查時(shí)，首要觀察與檢查的是（）

A.傷者全身狀況

B.受傷局部

C.血壓

D.心率

28.為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（）

A.后蹬跑

B.單足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

29.在教學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，并規(guī)定負(fù)荷與休息的交替，以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為中心的體育教學(xué)活動體系被稱作（）

A.體育鍛煉類教學(xué)模式

B.發(fā)展學(xué)生主動性體育教學(xué)模式

C.領(lǐng)會式體育教學(xué)模式

D.啟發(fā)式體育教學(xué)模式

30.兒童少年與成年人相比，骨中有機(jī)物與無機(jī)物的特點(diǎn)是（）

A.有機(jī)物多，無機(jī)物少

B.有機(jī)物少，無機(jī)物多

C.有機(jī)物和無機(jī)物含量一樣多

D.不確定

31.“極點(diǎn)”產(chǎn)生在哪種狀態(tài)（）

A.賽前狀態(tài)

B.進(jìn)入工作狀態(tài)

C.真穩(wěn)定狀態(tài)

D.假穩(wěn)定狀態(tài)

32.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量（）

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

33.肌肉的收縮力量在整個(gè)關(guān)節(jié)范圍內(nèi)都可達(dá)到最大值的收縮形式是（）

A.等張收縮

B.等長收縮

C.離心收縮

D.等動收縮

34.所有踢球方法中最容易掌握的是（）

A.腳內(nèi)側(cè)踢球

B.腳外側(cè)踢球

C.腳尖踢球

D.腳跟踢球

35.身體運(yùn)動由（）個(gè)要素構(gòu)成。

A.5

B.6

C.7

D.8

問答題（共6題，共6分）

36.如何理解教師教學(xué)效果評價(jià)的含義?

37.教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)反思?具體的策略是什么?

38.簡述多媒體課件的利用。

39.案例：

某校初二(1)班，學(xué)生40人，籃球場1塊，教學(xué)內(nèi)容為籃球球性練習(xí)，新授課。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完全掌握籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，增強(qiáng)球感。

(2)發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的意識。

教學(xué)過程：

(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。

(2)教師講解并示范雙手拋接球、身前兩手相互傳接球、球在兩腿之間繞“8”和運(yùn)球的動作要點(diǎn)及重點(diǎn)。

(3)學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)、單手拋接球練習(xí)、拋球擊掌練習(xí)各10次左右；單手原地運(yùn)球練習(xí)3～5次，一人一組運(yùn)球前進(jìn)練習(xí)3～5次，兩人一組運(yùn)球、傳球練習(xí)3～5次。

(4)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球比賽”，10人一隊(duì)，4隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，從半場開始，第一名學(xué)生帶球向前跑到籃下(兩隊(duì)一側(cè))。投籃，進(jìn)球得一分，帶球回來，交給第二名，依次重復(fù)，先完成隊(duì)獲勝。

問題：

(1)分析該案例采用了什么設(shè)計(jì)思路。

(2)指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。

40.案例：

某校初二(1)班，學(xué)生40人，操場1塊。教學(xué)內(nèi)容為少年拳(甲段)套路，新授課。

教學(xué)過程：

首先，王老師用多媒體播放了少年拳的完整套路，學(xué)生看完后躍躍欲試，紛紛模仿。然后，王老師認(rèn)真細(xì)致地講解了少年拳的動作技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行基本動作的示范。接著，王老師把學(xué)生分成8組，并進(jìn)行分組合作練習(xí)，教師巡回走動糾正錯(cuò)誤。之后，各組學(xué)生分別進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀摩，相互交流學(xué)習(xí)。期間，兩位同學(xué)利用所學(xué)動作相互演練對打起來，導(dǎo)致其中一名學(xué)生鼻子