教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)格式范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教育孩子?的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)格式范?文尊敬?的老師和?家長(zhǎng)們：?下午好?!首先?，非常感?謝王老師?給我們家?長(zhǎng)提供了?一個(gè)相互?學(xué)習(xí)的平?臺(tái)。我就?孩子的教?育問(wèn)題談?一談自己?的心得體?會(huì)，與在?座的各位?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交流?，有不妥?的地方還?請(qǐng)大家批?評(píng)指正。?相信大?家都有這?樣的感覺(jué)?，現(xiàn)在孩?子越來(lái)越?難管，用?軟的不行?，用硬的?也不行，?現(xiàn)在孩子?的教育問(wèn)?題是我們?家長(zhǎng)很頭?疼的事情?。我認(rèn)為?對(duì)于孩子?的教育，?應(yīng)根據(jù)自?己孩子的?性格、興?趣、愛(ài)好?、習(xí)慣等?方面因人?而異采取?相應(yīng)的教?育方法，?才能獲得?事半功倍?的效果。?一、注?重思想品?德教育?人的品質(zhì)?是第一要?素，是決?定孩子未?來(lái)人生道?路的關(guān)鍵?。教育孩?子應(yīng)該把?思想品德?教育放在?首位，提?高孩子的?思想道德?水平，培?養(yǎng)孩子遵?守社會(huì)公?德，增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任?感。我們?家長(zhǎng)決不?能鉆入學(xué)?習(xí)成績(jī)的?牛腳尖，?單純追求?孩子的學(xué)?習(xí)，要正?確引導(dǎo)孩?子如何堂?堂正正做?人。我認(rèn)?為這些培?養(yǎng)要著眼?于小事，?如在生活?中尊老愛(ài)?幼、樂(lè)于?助人、隨?手關(guān)燈關(guān)?水、不亂?扔垃圾、?有好吃的?東西要與?他人分享?等等。我?印象深刻?的一次是?我們?cè)趯W(xué)?校食堂吃?飯，別的?學(xué)生大多?數(shù)選擇用?一次性木?筷子，而?許晟元就?堅(jiān)決不用?，一定要?用可循環(huán)?使用的公?筷，當(dāng)時(shí)?我就問(wèn)他?：“你為?什么不用?一次性的?木筷呢，?那樣不是?更衛(wèi)生嗎?”他說(shuō)：?“那樣不?環(huán)保啊，?每天大家?這樣用，?那得砍掉?多少棵樹(shù)?啊。一棵?樹(shù)可以吸?收空氣中?的廢氣還?可以防止?水土流失?呢?！蔽?想這也是?孩子對(duì)社?會(huì)的一種?責(zé)任感的?體現(xiàn)吧。?二、培?養(yǎng)孩子的?求知信心?第一、?要培養(yǎng)孩?子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。家長(zhǎng)要?善于利用?各種時(shí)機(jī)?讓孩子知?道學(xué)習(xí)習(xí)?慣的重要?性。我一?再?gòu)?qiáng)調(diào)，?父母不會(huì)?給你太多?的學(xué)習(xí)壓?力，但在?學(xué)校上課?一定要認(rèn)?真聽(tīng)講，?不能開(kāi)小?差，杜絕?一切小動(dòng)?作。放學(xué)?后，我經(jīng)?常會(huì)和小?孩聊聊天?，聊聊他?們?cè)趯W(xué)校?上課的一?些事，從?中發(fā)現(xiàn)小?孩上課是?否認(rèn)真聽(tīng)?講，當(dāng)然?如小孩開(kāi)?了小差，?也不要對(duì)?他打罵，?而是引導(dǎo)?他改正。?家長(zhǎng)還要?教育孩子?養(yǎng)成獨(dú)立?思考，善?于分析等?良好習(xí)慣?。我一般?過(guò)一段時(shí)?間才檢查?孩子的作?業(yè)，看看?老師的評(píng)?語(yǔ)，如好?就鼓勵(lì)，?不好就找?出原因，?避免天天?檢查孩子?的作業(yè)，?讓孩子養(yǎng)?成一種依?賴(lài)心理，?反正父母?會(huì)檢查，?自個(gè)不用?檢查，一?碰上難題?就找大人?的壞習(xí)慣?。第二?、要激發(fā)?孩子的好?奇心?！?熱愛(ài)是最?好的老師?”，好奇?心是孩子?的天性，?是孩子求?知的一種?反映，家?長(zhǎng)不僅要?尊重和正?確引導(dǎo)孩?子的好奇?心，而且?主動(dòng)挖潛?孩子的好?奇心。對(duì)?孩子提出?的問(wèn)題，?家長(zhǎng)們要?耐心、確?切、簡(jiǎn)單?地給予答?復(fù)，并引?導(dǎo)孩子通?過(guò)讀書(shū)、?上網(wǎng)、思?考去尋找?完美的答?案。隨著?知識(shí)的積?累，孩子?就渴望去?認(rèn)識(shí)新的?事物，逐?步激發(fā)孩?子去探求?新的知識(shí)?，久而久?之孩子的?好奇心就?演變成強(qiáng)?烈的求知?欲。許晟?元從小就?特別愛(ài)問(wèn)?為什么，?對(duì)一切陌?生的事物?都特別好?奇。不管?他問(wèn)什么?，我們總?是不厭其?煩，耐心?地解釋?zhuān)?還叫他自?己看書(shū)或?上網(wǎng)查，?有些還可?以自己動(dòng)?手試驗(yàn)試?驗(yàn)。有一?次，他看?到一本書(shū)?上講單擺?等時(shí)性，?就有點(diǎn)不?相信，于?是他就找?來(lái)了繩子?、木棒、?秒表等，?自制了一?個(gè)單擺，?讓它擺動(dòng)?再計(jì)時(shí)，?去驗(yàn)證定?律的正確?性，這時(shí)?作為家長(zhǎng)?，我是鼓?勵(lì)他積極?動(dòng)手，勇?于挑戰(zhàn)。?正是由于?他的好奇?心，所以?他非常喜?歡看書(shū)，?愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)?手鉆研。?去年暑假?，他特別?想去看世?博，我就?說(shuō)，去的?前提是你?先了解清?楚世博，?帶著問(wèn)題?去看，這?樣就更有?意義。結(jié)?果，他就?花了一段?時(shí)間，通?過(guò)電視節(jié)?目、網(wǎng)游?世博等方?式，對(duì)世?博的歷史?、舉辦世?博的意義?及各大場(chǎng)?館的位置?、特點(diǎn)都?一一掌握?。那么，?此次世博?就不須此?行啦!?第三、要?培養(yǎng)孩子?的廣泛興?趣。孩子?的興趣廣?泛了，那?么他的求?知范疇也?就擴(kuò)大了?，知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)也隨之?增多了。?家長(zhǎng)要引?導(dǎo)孩子確?實(shí)學(xué)好課?內(nèi)知識(shí)的?同時(shí)，還?要設(shè)法培?養(yǎng)孩子的?廣泛興趣?和愛(ài)好。?比如在看?電視方面?，許晟元?選擇看的?內(nèi)容很廣?泛，像農(nóng)?業(yè)、科教?、新聞?lì)l?道，特別?是科教頻?道的走近?科學(xué)、我?愛(ài)發(fā)明和?創(chuàng)新無(wú)限?等欄目，?甚至農(nóng)業(yè)?頻道的每?日農(nóng)經(jīng)和?農(nóng)廣天地?，他也看?得有滋有?味。在這?方面，我?們家長(zhǎng)都?是支持他?的，讓他?多看、多?接觸社會(huì)?，擴(kuò)大生?活范圍，?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。還有如?何正確對(duì)?待孩子的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。一般要?多表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，少批?評(píng)指責(zé)。?對(duì)孩子的?微小進(jìn)步?也要給予?肯定和表?揚(yáng)，使他?深受鼓舞?，提高興?趣，增強(qiáng)?信心，但?要把握好?尺度，不?要太過(guò)分?的夸獎(jiǎng)。?孩子考試?考得很好?，家長(zhǎng)既?要肯定成?績(jī)，也要?指出不足?，引導(dǎo)孩?子找出不?足的原因?，并進(jìn)一?步提出新?的要求，?“謙受益?，滿招損?”。當(dāng)孩?子考試考?得不好，?要和孩子?一起找出?其原因，?幫助孩子?總結(jié)教訓(xùn)?，增強(qiáng)孩?子的信心?，促使孩?子進(jìn)一步?提高自己?學(xué)習(xí)成績(jī)?。三、?要鍛煉孩?子的自立?和自我約?束能力?一個(gè)人的?成長(zhǎng)都是?坎坎坷坷?的，孩子?在他的成?長(zhǎng)中一定?會(huì)遇到這?樣或那樣?的問(wèn)題，?家長(zhǎng)也不?可能陪孩?子一輩子?，所以家?長(zhǎng)要多培?養(yǎng)孩子的?獨(dú)立自主?的能力，?引導(dǎo)孩子?多做力所?能及的家?務(wù)勞動(dòng)。?在家里，?許晟元經(jīng)?常會(huì)幫我?搞衛(wèi)生，?整理自己?的房間，?所以在學(xué)?校的時(shí)候?，他同樣?也是勞動(dòng)?能手。許?晟元很小?的時(shí)候就?經(jīng)常去幫?家里買(mǎi)早?餐，這不?但鍛煉了?他的人際?交往能力?，還在找?錢(qián)的時(shí)候?鍛煉了他?的口算能?力。四?、要加強(qiáng)?交流，和?孩子做好?朋友作?為家長(zhǎng)要?與孩子勤?交流，以?好朋友的?身份去關(guān)?注、幫助?孩子。家?長(zhǎng)要用孩?子的眼光?看孩子，?設(shè)身處地?地為孩子?考慮，隨?著孩子的?成長(zhǎng)，孩?子讀懂了?這個(gè)世界?，家長(zhǎng)也?讀懂了這?本書(shū)-孩?子，那么?家長(zhǎng)也自?然走進(jìn)了?孩子的心?靈世界。?家長(zhǎng)要多?與孩子交?流，體驗(yàn)?孩子的真?實(shí)感受，?多一份理?解，少一?份責(zé)罵，?與孩子進(jìn)?行心與心?的溝通，?才能成為?孩子的知?心朋友。?這樣，家?長(zhǎng)才能把?正確的思?想和經(jīng)驗(yàn)?灌輸給孩?子，有效?地防止孩?子逆反心?理的產(chǎn)生?。教育?孩子的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)格?式范文（?二）教?育孩子是?一項(xiàng)十分?復(fù)雜的事?情，也是?一項(xiàng)偉大?的事業(yè)。?“望子成?龍，盼女?成風(fēng)”是?普天之下?為人父母?者最大的?心愿。下?面就我個(gè)?人在教育?孩子方面?的一點(diǎn)粗?淺的看法?。一.?愛(ài)孩子，?尊重孩子?，做孩子?的知心朋?友在生?活中要尊?重孩子，?以平等的?身份對(duì)待?孩子，與?孩子建立?相互信任?的關(guān)系，?組做孩子?的知心朋?友，只有?這樣才能?贏得孩子?的信任。?我就常常?給我女兒?一個(gè)個(gè)親?切的擁抱?，一個(gè)個(gè)?淺淺的微?笑，一次?次循循善?誘的開(kāi)導(dǎo)?，一件件?小小的禮?物，這會(huì)?使孩子很?自然的感?受到父母?給予他的?愛(ài)，也增?強(qiáng)了他對(duì)?父母的信?任感，所?以我們家?長(zhǎng)都應(yīng)該?用愛(ài)心去?培養(yǎng)孩子?良好的行?為習(xí)慣。?二.父?母與孩子?良好的溝?通的前提?是傾聽(tīng)?父母要放?下高高在?上的姿態(tài)?，學(xué)會(huì)平?等地與孩?子交流，?靜下心來(lái)?傾聽(tīng)孩子?要訴說(shuō)的?一切，哪?怕此時(shí)你?在忙.再?累，也要?專(zhuān)心致志?地傾聽(tīng)，?不時(shí)地詢(xún)?問(wèn)孩子：?“在學(xué)校?有什么有?趣的事嗎?上課時(shí)你?對(duì)自已的?表現(xiàn)滿意?嗎今天你?的笑臉又?增加了嗎?每當(dāng)我這?樣問(wèn)孩子?的時(shí)候，?他總是十?分興奮的?向我匯報(bào)?一切，當(dāng)?他說(shuō)出自?已對(duì)事情?的看法時(shí)?，我也會(huì)?尊重他的?意見(jiàn)，與?他商量辦?，給了他?足夠的信?心和自信?，我認(rèn)為?這對(duì)培養(yǎng)?孩子的品?格十分重?要，傾聽(tīng)?是一種藝?術(shù)，也是?一種學(xué)問(wèn)?。三.?鼓勵(lì)孩子?敢于迎接?挑戰(zhàn)當(dāng)?今時(shí)代是?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?激烈的時(shí)?代，所以?從小就要?培養(yǎng)孩子?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，敢于?迎接挑戰(zhàn)?的精神，?學(xué)習(xí)上我?常鼓勵(lì)女?兒說(shuō)：你?太棒了，?真聰明這?么難的知?識(shí)你都能?答對(duì)，媽?媽好佩服?你啊，她?一聽(tīng)就很?高興，而?且還調(diào)動(dòng)?了他的學(xué)?習(xí)積極性?，當(dāng)他遇?到困難時(shí)?，我不斷?地給他打?氣，此時(shí)?我也會(huì)和?孩子一起?努力，用?實(shí)際行動(dòng)?感染他，?也達(dá)到了?品德教育?的目的。?四.教?育孩子正?確地面對(duì)?挫折五?.培養(yǎng)孩?子的適應(yīng)?能力六?.與孩子?一起閱讀?書(shū)籍家?長(zhǎng)與孩子?共同閱讀?，孩子可?以從中得?到快樂(lè)及?滿足，能?感受到愛(ài)?及溫暖，?有時(shí)更甚?與對(duì)書(shū)本?身的興趣?。七.?表?yè)P(yáng)是塑?造好性格?的妙方?人性最深?切的渴望?就是獲得?他人的贊?賞，孩子?當(dāng)然也不?例外，來(lái)?自父母的?贊美會(huì)激?起孩子內(nèi)?在的自我?價(jià)值和尊?嚴(yán)感，促?使他們進(jìn)?一步強(qiáng)化?良好的行?為，直至?養(yǎng)成好性?格，八?.父母沖?動(dòng)的行為?會(huì)讓孩子?性格逆反?父母應(yīng)?該認(rèn)識(shí)到?，逆反是?青春期孩?子發(fā)泄情?緒的一種?方式，父?母應(yīng)該冷?靜處理，?不要總和?孩子“頂??！倍嗪?孩子溝通?，這樣才?能逐漸消?除孩子的?逆反心理?。九.?學(xué)會(huì)寬容?和忍讓?十.遇事?允許孩子?申辯十?一.避免?把孩子的?分?jǐn)?shù)看得?太重要?十二.沒(méi)?有教育不?好的孩子?，只有不?懂如何教?育的父母?十三.?善于發(fā)現(xiàn)?并培養(yǎng)孩?子的興趣?一位知?名教育家?說(shuō)得好：?“國(guó)家的?命運(yùn)與其?說(shuō)掌握在?執(zhí)政者手?里，不如?說(shuō)掌握在?父母手里?”孩子的?教育和培?養(yǎng)是一門(mén)?很復(fù)雜的?學(xué)問(wèn)，讓?我們家長(zhǎng)?與老師.?與學(xué)校共?同合作，?培養(yǎng)出更?多更優(yōu)秀?的人才來(lái)?。教育?孩子的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)格?式范文（?三）1?、要重視?孩子初中?階段的家?教觀察?家長(zhǎng)對(duì)孩?子教育的?重視程度?，往往是?托兒所的?家長(zhǎng)強(qiáng)于?小學(xué)的家?長(zhǎng)，小學(xué)?的家長(zhǎng)強(qiáng)?于初中的?家長(zhǎng)。許?多家長(zhǎng)認(rèn)?為孩子進(jìn)?了初中，?年齡大了?，知道學(xué)?習(xí)了，不?用操心了?。多年來(lái)?，我遇到?許多家長(zhǎng)?，當(dāng)孩子?在學(xué)習(xí)、?行為方面?出了問(wèn)題?時(shí)，講“?我交著學(xué)?費(fèi)，教育?孩子就是?你學(xué)校的?事情，孩?子出了問(wèn)?題就應(yīng)該?由學(xué)校來(lái)?負(fù)責(zé)”。?這不是簡(jiǎn)?單的責(zé)任?推卸，而?是家長(zhǎng)對(duì)?家庭教育?的認(rèn)識(shí)有?了問(wèn)題。?父母是子?女的首任?老師也是?子女的終?身老師，?初中階段?是孩子學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ)?，是非觀?、人生觀?初步形成?的關(guān)鍵期?，家長(zhǎng)的?責(zé)任更重?了，對(duì)孩?子的引導(dǎo)?教育不但?不能放松?而且還應(yīng)?該加強(qiáng)。?2、要?創(chuàng)設(shè)良好?的家教環(huán)?境(1?)、家長(zhǎng)?要加強(qiáng)自?身的修養(yǎng)?作為家長(zhǎng)?必須嚴(yán)格?要求自己?，做到為?人正直，?奉公守法?，積極進(jìn)?取。一個(gè)?滿口粗語(yǔ)?，開(kāi)口罵?人的家長(zhǎng)?，孩子講?話肯定也?不文明，?只有家長(zhǎng)?的素質(zhì)提?高了，才?能多給孩?子一些正?面的影響?，起到榜?樣的作用?。(2?)、家庭?成員和睦?，鄰里友?好相處(?3)、家?庭的作息?時(shí)間要有?規(guī)律，要?做好孩子?的生活保?障3、?要主動(dòng)與?老師聯(lián)系?并支持學(xué)?校的工作?(1)?、做老師?的幫手。?孩子上學(xué)?回家后往?往和家長(zhǎng)?談起某某?老師怎么?樣，同學(xué)?們?cè)鯓幼h?論某某老?師，說(shuō)起?某某老師?的一些缺?點(diǎn)。這時(shí)?家長(zhǎng)不要?盲目順從?，而應(yīng)該?講一些自?己所知道?的這位老?師的優(yōu)點(diǎn)?，幫助老?師在孩子?的心目中?樹(shù)立威信?，因?yàn)椤?親其師、?信其道”?，只有孩?子信服老?師才愿意?聽(tīng)他的課?，進(jìn)而學(xué)?好他所教?的學(xué)科。?當(dāng)然對(duì)某?某老師確?實(shí)存在的?缺點(diǎn)，也?要經(jīng)過(guò)正?當(dāng)?shù)那?幫助其改?正，如通?過(guò)信件交?流、請(qǐng)學(xué)?校的老師?或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)?達(dá)溝通等?等。(?2)、支?持學(xué)校的?工作。?(3)、?主動(dòng)進(jìn)行?校訪、師?訪__?__家長(zhǎng)?應(yīng)正確引?導(dǎo)學(xué)生合?理消費(fèi)?____?多給孩子?鍛煉的機(jī)?會(huì)現(xiàn)在?的孩子，?要什么有?什么，吃?的、穿的?、玩的，?想要什么?父母就給?買(mǎi)，一些?父母說(shuō)：?“我們小?時(shí)候家里?窮，什么?都買(mǎi)不起?，現(xiàn)在要?讓孩子好?好享受我?們沒(méi)