幼兒園安全主題教育教案實(shí)施方案（五篇）

第12頁共12頁幼兒園安全?主題教育教?案實(shí)施方案?活動目標(biāo)?：1、教?育幼兒學(xué)會?如何防雷電?。2、鍛?煉幼兒對事?物的判斷能?力和想象能?力，增強(qiáng)幼?兒的安全意?識。3、?通過表演游?戲的形式，?讓幼兒在玩?中學(xué)，在學(xué)?中感受到活?動的樂趣，?并更快、更?好地掌握所?學(xué)的安全知?識。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識。?5、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?活動準(zhǔn)備?：1、材?料準(zhǔn)備：?1)錄音機(jī)?、磁帶。?2)模擬大?樹一棵。?3)模擬電?線桿一根、?電線一條。?4)模擬?房子一座。?5)用銀?色的包裝紙?剪成一條條?細(xì)小的長帶?。6)小?兔子頭飾(?若干)。?7)籃子一?個。8)?音樂《下魚?了》。9?)自編兒歌?一首《安全?避雷電》。?2、知識?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?認(rèn)識情景?表演中的小?演員?；?動過程：?1、導(dǎo)入，?今天，__?__小朋友?邀請我們到?他家去做客?，現(xiàn)在我們?出發(fā)吧。?2、躲雷雨?閃電的情景?。1)剛?走到半路上?，突然傳來?一陣?yán)子觊W?電的聲音(?用錄音機(jī)播?放音樂)“?”孩子們，?下雨了，打?雷啦，趕快?躲”，仔細(xì)?觀察孩子們?躲在哪里。?2)雨停?了，繼續(xù)走?，來到了_?___的家?里坐下，他?媽媽熱情招?待我們。?3、圍繞剛?才躲雷雨閃?電的情景進(jìn)?行提問：?1)剛才我?們在半路上?遇到什么事?情啦?2?)今天小可?愛也遇到了?像我們同樣?的事情，現(xiàn)?在，我們一?起來看看他?是怎樣做的?，好么??4、觀看課?件《如何防?雷電》5?、圍繞課件?內(nèi)容與幼兒?展開討論。?1)故事?里的小可愛?她是躲在哪?里避雷雨閃?電的?2?)小哥哥又?是躲在哪里?避雷雨閃電?的?3)?小可愛、小?哥哥，誰做?得對呢??4)教師小?結(jié)。A)?不可以跑到?大樹下躲避?雷雨閃電。?B)不可?以躲在高危?的地方。?C)不可以?躲在電線桿?下。D)?不可以躲避?在潮濕的地?方。6、?教念兒歌《?安全避雷電?》7、表?演游戲《下?雨啦》情?景設(shè)計(jì)：播?放音樂《下?雨啦》，兔?媽媽和小兔?們隨著輕快?的音樂去采?蘑菇，突然?下雨了，打?雷了，兔媽?媽和小兔們?趕快躲雨。?雨停了，兔?媽媽表揚(yáng)躲?得好、躲得?對的小兔。?8、結(jié)束?。小兔們?再次隨兔媽?媽出去采蘑?菇。附兒?歌：安全?避雷電跟著?大人去郊游?，開開心心?在踏青，突?然閃電又打?雷，這個時?候怎么辦??千萬不要?慌亂跑!?安全避雷有?妙計(jì)：不?能躲在大樹?下;不能躲?在電線桿下?;不能躲在?潮濕處;不?能躲在高危?處;不慌不?亂四處看;?找到低處蹲?下來，雷電?沒有再走動?，定能安全?回到家。?幼兒園安全?主題教育教?案實(shí)施方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、在認(rèn)識?一些安全標(biāo)?志的基礎(chǔ)上?，嘗試為幼?兒園設(shè)計(jì)標(biāo)?志。2、?明白標(biāo)志在?人們安全生?活中的作用?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識?；?動準(zhǔn)備：?1.活動前?帶領(lǐng)幼兒觀?察、了解生?活中常見的?安全標(biāo)志。?2.安全?標(biāo)志牌__?__套：禁?止標(biāo)志、警?告標(biāo)志、指?令標(biāo)志、提?示標(biāo)志圖片?各3~__?__張。?3.小鼓、?鼓槌一套;?盒子一個。?____?多媒體教學(xué)?資源：常見?的禁止標(biāo)志?、警告標(biāo)志?、指令標(biāo)志?和提示標(biāo)志?。活動過程?1.我會帶?給各種圖片?、照片、標(biāo)?志等，讓孩?子找出哪些?是標(biāo)志，為?什么?并說?一說這些標(biāo)?志表示什么?意思，在哪?里看到過的??那里我?guī)?給的表示是?孩子們在日?常生活中常?見的，大多?已經(jīng)在前階?段的活動中?給孩子們認(rèn)?識過了。?(1)我會?出示一個預(yù)?設(shè)的標(biāo)志，?比如：畫了?一個小朋友?在樓梯上奔?跑，再畫上?一條斜線的?標(biāo)志，然后?我會問問孩?子這是在什?么地方啊，?小朋友在干?什么啊，這?個標(biāo)志告訴?我們什么呢??奧，這個?標(biāo)志就是要?提醒我們在?上下樓梯時?不要奔跑。?我設(shè)計(jì)這個?環(huán)節(jié)的意圖?就是讓孩子?們透過找標(biāo)?志、說標(biāo)志?，明確標(biāo)志?的特征。?(2)教師?要幫忙幼兒?小結(jié)：標(biāo)志?就是要能讓?別人一看就?明白、明白?在什么地方?不能做什么?事情或者是?能夠做什么?事情的。其?實(shí)這是為后?面的環(huán)節(jié)讓?孩子設(shè)計(jì)標(biāo)?志作鋪墊，?起到一個暗?示作用。?2.我會先?讓孩子們看?一段錄像，?錄像中會有?孩子們在上?廁所時、上?下樓梯時奔?跑、推拉、?打鬧的情景?，還有在戶?外活動中孩?子們做危險?動作等情景?，讓幼兒找?找錄像里危?險的地方。?(1)看?錄象、找危?險，這個環(huán)?節(jié)貼合中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，因?yàn)?錄象中有具?體的事件和?直觀的場景?，是一個很?好的學(xué)習(xí)載?體，它能充?分調(diào)動起幼?兒主動發(fā)現(xiàn)?問題的用心?性。找完錄?象中有危險?的地方后，?我還會引導(dǎo)?孩子們進(jìn)一?步討論在這?些地方有哪?些事情是能?夠做的，哪?些事情是不?能夠做的，?還有哪些地?方可能會發(fā)?生危險，需?不需要標(biāo)志??為什么??(2)比?如：在上下?樓梯時可能?會發(fā)生不安?全的狀況，?我就會讓孩?子想一想設(shè)?計(jì)標(biāo)志的話?能夠設(shè)計(jì)哪?些標(biāo)志，要?畫些什么，?讓別人一看?就能明白是?什么意思。?目的是為了?幫忙幼兒，?再次暗示幼?兒把握設(shè)計(jì)?標(biāo)志的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，激?發(fā)幼兒設(shè)計(jì)?標(biāo)志的欲望?。教師這時?也要及時小?結(jié)：你設(shè)計(jì)?出來的標(biāo)志?是要幫忙別?人一看就能?明白它表示?什么意思;?有的時候，?同一個地方?能夠設(shè)計(jì)出?不同的標(biāo)志?;有的時候?，同一個標(biāo)?志能夠出此?刻不同的地?方。(3?)然后就是?幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)?志了。我思?考到幼兒的?個體差異性?，我會帶給?給孩子三個?層次的材料?：對潛力較?弱的孩子，?我會帶給現(xiàn)?成的、真實(shí)?生活中出現(xiàn)?的標(biāo)志，讓?幼兒根據(jù)自?己的需要就?能夠直接運(yùn)?用到幼兒園?里了;對潛?力一般的幼?兒，我會帶?給一些簡單?、常見的圖?片，孩子們?能夠根據(jù)自?己的需要剪?剪貼貼或者?再添畫一些?資料就能完?成一個標(biāo)志?了;對潛力?較強(qiáng)的幼兒?，我會帶給?蠟筆、記號?筆等材料供?幼兒自己畫?畫設(shè)計(jì)標(biāo)志?。在分享與?交流的環(huán)節(jié)?中。3.?我會采用兩?種方式：?(1)幼兒?自己直接表?述，說說我?設(shè)計(jì)的標(biāo)志?表示什么意?思能夠貼在?什么地方，?然后讓大家?來評判我設(shè)?計(jì)的標(biāo)志對?不對。(?2)讓大家?來看，猜猜?這個標(biāo)志是?什么意思，?能夠貼在哪?里。之后教?師要幫忙幼?兒歸納小結(jié)?出安全標(biāo)志?的實(shí)際好處?：是要讓別?人看的懂的?、能提醒大?家注意安全?的標(biāo)記。從?而起到增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識的作?用?；顒?延伸：我?會讓孩子把?設(shè)計(jì)好的標(biāo)?志貼出去。?還能夠搞一?個“安全小?衛(wèi)士”的宣?傳活動，讓?全園的小朋?友都能注意?安全，人人?來做安全小?衛(wèi)士。幼兒?還能夠在午?餐后、自由?活動時再去?找找幼兒園?里可能不安?全的地方，?再設(shè)計(jì)標(biāo)志?;甚至到家?里、到社區(qū)?里去看看，?為自己的家?、為社區(qū)設(shè)?計(jì)標(biāo)志。這?樣一個群眾?活動就基本?結(jié)束了。?幼兒園安全?主題教育教?案實(shí)施方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、了解地?震的有關(guān)常?識，掌握正?確的自救方?法。2、?能沉著、冷?靜面對危險?情景，積極?想辦法解決?問題。3?、激發(fā)幼兒?觀察周圍環(huán)?境的興趣。?活動準(zhǔn)備?：1、課?件、泡沫板?。2、急?救箱及物品?：手電筒、?餅干、水、?跳繩、書、?玩具、收音?機(jī)、手套、?口罩、哨子??；顒舆^?程：一、?地震的危害?1.孩子?們，老師搜?集到一段錄?像，讓我們?看看發(fā)生了?什么事情。?(播放視頻?)提問：?錄像上發(fā)生?了什么事情??你看到了?什么?(幼?兒發(fā)言)?小結(jié)：是啊?!剛才錄像?中大樓在搖?晃，地面發(fā)?出了劇烈的?聲響，這就?是地震。?2.地震對?我們來說是?一個很大的?災(zāi)難，到底?給我們帶來?了什么危害??讓我們來?看一看。小?朋友，可以?把你看到的?和旁邊的小?伙伴說說。?(教師走下?去，聽一聽?，問一問)?再請個別幼?兒起來說一?說。小結(jié)?：地震發(fā)生?后，出現(xiàn)房?屋倒塌、大?橋斷裂、山?體滑坡，給?我們的生命?、生活帶來?了很大的危?害。地震實(shí)?在是太可怕?了。二、?地震來了怎?么辦1.?如果地震就?發(fā)生在我們?的身邊，怎?么辦?2?.地面出現(xiàn)?劇烈的震動?，我們躲在?哪里安全些??請個別幼?兒說。教師?出示圖片，?請幼兒判斷?誰做的對，?教師用泡沫?板演示形成?的三角區(qū)，?讓幼兒明白?什么地方安?全。3.?如果在這個?教室里發(fā)生?地震，該怎?么辦?請小?朋友找個地?方躲起來，?看看誰找的?地方最安全?，保持的姿?勢最正確。?教師一邊指?導(dǎo)一邊給做?對的小朋友?貼上一個小?標(biāo)志。小結(jié)?幼兒躲的情?況。什么時?候往外跑??逃跑時應(yīng)該?注意什么??(有秩序，?沿墻角跑，?保護(hù)頭部。?)可以用什?么來護(hù)住我?們的頭??小朋友，聽?!是誰的聲?音?(放圖?片)他沒有?跑出去，被?困在了里面?，他用什么?辦法讓別人?知道被困在?里面?什么?時候喊?(?有人時喊)?為什么沒人?時不要喊??(保持體力?)沒有勁喊?了怎么辦??(哨子、敲?擊、尋找食?物、想辦法?自救)小?結(jié)：如果地?震發(fā)生在我?們身邊，我?們要先躲后?跑，如果被?困住好幾天?了，都沒有?人來救你，?不要灰心，?相信肯定會?有人來救我?們。三、?地震的預(yù)防?____?日本是一個?多震的國家?，他們的家?里準(zhǔn)備了一?個地震急救?箱，以備急?用。里面有?許多物品，?你可以和小?朋友商量應(yīng)?該選什么物?品，用它來?干什么?然?后放到你們?組的急救箱?里。選好了?嗎?請地霞?來了.;.?璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫?.=參。一?一黍一～把?你們組的急?救箱送到老?師這，然后?回到座位上?。讓我們一?起來看一看?急救箱都有?些什么?(?提問：水和?餅干我們需?要它嗎?手?電筒能派上?什么用場??收音機(jī)也能?幫助到我們?嗎?小小的?哨子有什么?用?手套能?有什么用處??)小結(jié)?：有了急救?箱里的這些?東西，我們?就可以利用?它來幫我們?渡過難關(guān)了?。2.地?震很可怕，?如果我們能?提前知道地?震何時發(fā)生?該有多好??但現(xiàn)在我們?還無法預(yù)測?地震的發(fā)生?。如果我們?仔細(xì)觀察，?會發(fā)現(xiàn)在地?震發(fā)生的前?一兩天或幾?個小時內(nèi)經(jīng)?常會發(fā)生一?些常的現(xiàn)象?，讓我們看?一看。(請?幼兒看課件?)小結(jié)：?這些現(xiàn)象都?是通過仔細(xì)?觀察才能發(fā)?現(xiàn)的，小朋?友發(fā)現(xiàn)后可?以告訴周圍?的人四、?地震演習(xí)?今天，小朋?友知道了這?么多關(guān)于地?震的知識，?讓我們來進(jìn)?行一次地震?演習(xí)，看看?小朋友會不?會保護(hù)自己?。幼兒園?安全主題教?育教案實(shí)施?方案（四）?活動目標(biāo)?1、了解?玩具塞入器?官的不良后?果，指導(dǎo)玩?具不能塞進(jìn)?耳朵等身體?器官。2?、知道發(fā)生?意外是要去?醫(yī)院。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?1、男孩?木偶。2?、教學(xué)掛圖?和幼兒用書??；顒舆^?程1、談?話導(dǎo)入活動?。教師：?(1)小?朋友們，你?們玩過穿珠?游戲嗎??(2)明明?也來玩串珠?，發(fā)生了什?么事呢??2、教師操?作木偶表演?故事情景。?(1)木?偶表演：?旁白：游戲?時間到了，?明明選了自?己最喜歡的?穿珠游戲。?明明：小?珠子，真有?趣。(明明?把小珠子塞?到了耳朵里?。)(2?)教師：明?明玩串珠的?時候發(fā)生了?什么事?你?們覺得明明?這樣做對嗎??為什么??3、引導(dǎo)?幼兒觀察掛?圖，繼續(xù)講?述故事。?(1)教師?：我們來看?看后來怎么?樣了。珠子?塞在耳朵里?出不來了，?老師趕緊把?明明送到了?哪里?醫(yī)生?是怎么做的??老師送?明明到醫(yī)院?，醫(yī)生挖出?珠子。醫(yī)生?還告訴明明?，下次可不?能再把珠子?塞到耳朵、?鼻孔、嘴巴?里了，那樣?做耳朵和鼻?孔會流血，?還有可能會?發(fā)生危險。?(2)教?師操作木偶?，模仿明明?的聲音說：?我再也不把?玩具塞到耳?朵里了。?4、拓展幼?兒經(jīng)驗(yàn)。?(1)教師?：我們身體?上有一些小?小的孔，如?：耳朵、鼻?子等等，這?些小小的孔?都有非常重?要的作用，?我們可不能?把東西塞進(jìn)?這些小孔里?。想想看，?還有什么東?西像小珠子?一樣小?什?么東西比小?珠子還小??它們可千萬?不能塞進(jìn)我?們身上的小?孔孔里呀。?(2)教?師總結(jié)：教?室里的小珠?子、小插粒?、小磁釘，?家里的小紐?扣、小橡皮?都不能塞進(jìn)?我們的耳朵?、鼻孔、嘴?巴里，如果?不小心掉進(jìn)?去，一定要?馬上去醫(yī)院?請醫(yī)生來幫?助我們。?家長應(yīng)將家?里的細(xì)小物?品擺放在幼?兒不易接觸?到的地方，?同時對幼兒?進(jìn)行安全教?育。幼兒?園安全主題?教育教案實(shí)?施方案（五?）活動目?標(biāo)1、通?過觀察比較?了解男孩女?孩的不同之?處，知道要?保護(hù)自己的?身體。2?、能根據(jù)老?師的要求閱?讀、操作幼?兒用書，能?從閱讀中獲?得安全知識?。活動準(zhǔn)?備1、水彩?筆人手一盒?。、2、男?女衛(wèi)生間的?標(biāo)志。3?、教學(xué)掛圖?和幼兒用書??；顒舆^?程1、游戲?活動，加深?幼兒對自己?性別的認(rèn)知?。(1)?教師：小朋?友們，你知?道自己是男?孩還是女孩??我們來玩?一個游戲，?游戲的名字?叫"男孩女?孩聽命令"?，請小朋友?聽清楚，按?照"命令"?完成動作。?(2)教?師發(fā)出口令?幼兒做相應(yīng)?的動作。教?師：男孩，?男孩，站起?來。女孩，?女孩站起來?。男孩，男?孩，跳一跳?。女孩，女?孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?。2、比?較男孩和女?孩衣著特征?。(1)?觀察比較男?孩和女孩發(fā)?型特征。?①教師：小?朋友們互相?看一看，男?孩和女孩的?頭發(fā)長短和?發(fā)型樣式有?什么不同??②教師小?結(jié)：男孩一?般都是短頭?發(fā)，沒有辮?子;女孩有?短發(fā)也有長?發(fā)，有的女?孩扎一個辮?子，有的女?孩扎兩個辮?子，女孩還?會戴很多樣?式的發(fā)夾，?頭花等。?(2)觀察?比較男孩和?女孩衣著特?征。①教?師：男孩和?女孩穿的衣?服有什么不?一樣?男孩?和女孩衣服?的顏色和款?式上有什么?不同?②?教師小結(jié)