幼兒園手工活動(dòng)方案樣本（六篇）

第9頁共9頁幼兒園手工?活動(dòng)方案樣?本材料準(zhǔn)?備：四個(gè)牛?奶盒、剪刀?、雙面膠、?彩紙、瓶子?的蓋。制?作過程：?1.用剪刀?沿盒子的三?分之處剪開?。2.用?深色彩紙剪?出____?個(gè)圓形做轱?轆。3.?將彩色報(bào)紙?撕下一塊用?手?jǐn)€成球。?4.將攢?好的小球粘?在轱轆上。?5.再粘?在盒子車廂?的兩側(cè)。?6.將彩紙?用剪刀剪下?四條長條反?復(fù)的折，再?將兩端粘上?雙面膠，把?每節(jié)車廂連?接在一起。?7.利用?雙粘膠將剪?下來的一個(gè)?牛奶盒上半?部分和第一?個(gè)“車廂”?粘在一起。?8.將瓶?子蓋擰下來?，利用雙面?膠粘在“車?頭”。9?.牛奶小車?做好了。?幼兒園手工?活動(dòng)方案樣?本（二）?一、目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?春天里的各?種花。2?、啟發(fā)幼兒?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環(huán)，花?籃等。二?、準(zhǔn)備：?1、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。2、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。3、?各種花的圖?片，鮮花實(shí)?物。三、?過程：1?.材料導(dǎo)入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經(jīng)過別的小?朋友動(dòng)腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會(huì)用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導(dǎo)幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設(shè)計(jì)好看的?泥塑花吧!?a.引導(dǎo)?幼兒自己設(shè)?計(jì)花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮!b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.發(fā)揮同?伴合作協(xié)商?的精神。?四.欣賞評(píng)?析：師：?我們來欣賞?已作好的作?品，注意哦?!有個(gè)小任?務(wù)，就是找?出你自己最?喜歡的花，?要說出喜歡?它的原因。?(集體欣賞?，引導(dǎo)幼兒?自評(píng)互評(píng)。?)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?活動(dòng)反思?與體會(huì)：?在這次混班?活動(dòng)中，創(chuàng)?設(shè)的環(huán)境和?材料是組織?和實(shí)施自主?活動(dòng)的重要?的前期工作?，為了給孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有效的自?主操作環(huán)境?，教師們往?往要花大量?的時(shí)間和精?力。但在這?次活動(dòng)中我?無意中發(fā)現(xiàn)?，孩子們站?在成品材料?的面前，提?出來的問題?往往是這些?東西是用什?么做的，怎?么做才漂亮?呢?所以我?在孩子們操?作的墻面上?，醒目地貼?著“泥塑花?制作流程圖?”。這些“?無聲的召喚?”果真吸引?了孩子們，?他們圍在流?程圖前，充?滿好奇地邊?研究，邊嘗?試。在孩子?們的整個(gè)操?作過程中，?幼兒練習(xí)了?倒、搓、團(tuán)?等基本技能?，盡管他們?制作的泥塑?花，不過形?象，絢麗。?可是相對(duì)與?孩子們的自?我價(jià)值感的?增強(qiáng)，這是?很值得欣慰?的。幼兒?園手工活動(dòng)?方案樣本（?三）活動(dòng)?背景中班?幼兒能感知?和發(fā)現(xiàn)常見?幾何圖形的?基本特征，?并能進(jìn)行分?類。根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，我們開?展了“有趣?的圖形”主?題活動(dòng)。中?班幼兒能運(yùn)?用繪畫、手?工制作等方?式表現(xiàn)自己?觀察到或想?象的事物，?結(jié)合幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)和?能力水平，?我們組織了?此次活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1.能發(fā)?現(xiàn)不規(guī)則線?條畫里的幾?何形狀，尋?找出不同的?小魚圖形，?并能根據(jù)已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?添畫。2?.能大膽表?達(dá)自己的發(fā)?現(xiàn)，體驗(yàn)圖?形變化的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?黑板，示范?用線條畫_?___張(?內(nèi)含三角形?、圓形、半?圓形、長方?形)，裝飾?好的不同形?狀和不同裝?飾方法的小?魚范例__?__條。?____線?條畫5大張?(內(nèi)含三角?形、圓形、?半圓形、長?方形、橢圓?形、梯形)?，黑色勾線?筆人手__?__支，水?彩筆若干。?活動(dòng)過程?1.出示?線條畫范例?，請(qǐng)幼兒說?說自己的發(fā)?現(xiàn)。師：?這是一張神?奇的線條畫?，在畫里藏?著許多秘密?呢，仔細(xì)看?看，你發(fā)現(xiàn)?了什么??師：再仔細(xì)?看看，線條?畫里還有和?它一樣的形?狀嗎?線條?畫里有其他?的形狀嗎??教學(xué)建議?：在幼兒發(fā)?現(xiàn)一種圖形?后，引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)尋找?相同的圖形?，進(jìn)行歸類?;鼓勵(lì)幼兒?在線條畫中?尋找和發(fā)現(xiàn)?不同的幾何?圖形。2?.游戲?qū)?，示范尋找?和添畫出魚?的圖形。?(1)師：?再告訴你們?一個(gè)秘密，?許多調(diào)皮的?小魚就躲在?這些形狀里?，跟我們玩?捉迷藏游戲?呢，你找到?它們了嗎??(2)教?師示范在其?中一張線條?畫中添畫出?小魚外形。?①師：老?師已經(jīng)找到?一條小魚了?，想不想看?看它躲在哪?兒?(教師?示范找一條?長方形的小?魚，添畫出?小魚的眼睛?、嘴巴、鰭?、尾巴)?②師：__?__形的小?魚找到了，?剛才老師添?畫了什么，?就變成了小?魚了?(?3)幼兒嘗?試尋找不同?的形狀，添?畫小魚外形?。①師：?其他形狀里?也藏著很多?小魚呢，誰?找到了?試?試把它們畫?出來吧。(?請(qǐng)兩名幼兒?在線條畫中?指出小魚，?添畫眼睛、?嘴巴、鰭、?尾巴)②?小結(jié)：線條?畫里藏著圓?形的小魚、?三角形的小?魚、長方形?的小魚、半?圓形的小魚?。教學(xué)建?議：在教師?示范添畫小?魚外形時(shí)，?如果有幼兒?提出他已找?到小魚，則?請(qǐng)幼兒來示?范添畫，教?師可在一旁?提示要添畫?完整，可用?“哪里是小?魚的頭”、?“小魚的眼?睛在哪里”?、“看看小?魚還少了什?么”等進(jìn)行?提示。請(qǐng)幼?兒來嘗試尋?找和添畫時(shí)?，提醒幼兒?尋找與范例?不一樣的圖?形小魚，兩?名幼兒可同?時(shí)添畫不同?形狀的小魚?，這樣節(jié)約?其他幼兒等?待的時(shí)間，?又給幼兒多?種形狀的小?魚外形的感?受。(4?)出示裝飾?好的小魚，?貼在相應(yīng)的?圖形上。?師：我也找?到了幾條小?魚，你們瞧?，這是圓形?的點(diǎn)點(diǎn)魚、?三角形的波?浪魚、長方?形的斜線魚?、半圓形的?小花魚，它?們都穿上漂?亮的衣服啦?。教學(xué)建?議：裝飾好?的小魚盡量?選擇小圖形?，因?yàn)榇蠖?數(shù)幼兒在示?范時(shí)喜歡找?大的圖形，?這樣裝飾好?的小魚貼在?相應(yīng)圖形上?，就不會(huì)遮?住幼兒之前?的范例，能?較好地尊重?和展示幼兒?的創(chuàng)意。?3.幼兒操?作，尋找和?添畫魚的外?形。(1?)師：你們?想不想找小?魚?在桌上?的線條畫里?還藏著許多?各種形狀的?小魚，里面?還有跟黑板?上不一樣的?圖形呢，找?到小魚后就?幫小魚畫出?頭、眼睛、?鰭、尾巴，?還可以給它?穿上漂亮的?衣服，我們?趕緊去找一?條吧。(?2)幼兒操?作，教師提?醒幼兒要添?畫完整的魚?，畫得快的?幼兒可用水?彩筆添畫魚?身花紋。留?意找到不同?圖形的小朋?友的作品。?教學(xué)建議?：幼兒操作?的線條畫比?范例多了梯?形和橢圓形?的圖形，給?幼兒更多挑?戰(zhàn)和遷移經(jīng)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)。?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒尋找小魚?圖形，并添?畫完整，鼓?勵(lì)幼兒尋找?多條不同形?狀的小魚。?4.拼圖?欣賞，分享?圖形變化的?小魚。(?1)拼圖游?戲。與幼?兒一起將操?作桌子拼起?來，使畫面?變成大拼圖?。引導(dǎo)語：?中間的小朋?友站兩邊，?小魚小魚找?朋友，變成?一張大拼圖?。(2)?分享交流。?師：線條?畫里藏著的?各種形狀的?小魚被我們?找出來了，?誰找到了跟?黑板上不一?樣形狀的小?魚?有趣的?圖形能變出?有趣的小魚?，你最喜歡?哪條小魚??師：喜歡?找小魚嗎??線條畫里還?藏著很多小?魚呢，我們?把畫帶到班?級(jí)里去，繼?續(xù)找小魚吧?。教學(xué)建?議：拼圖游?戲時(shí)，可請(qǐng)?幼兒幫忙一?起拼桌子，?讓他們親歷?自己的作品?變成大拼圖?的神奇和驚?喜;分享交?流可用自己?介紹、相互?推薦、教師?提示的方式?講評(píng)，結(jié)合?現(xiàn)場情況，?幫助幼兒提?升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案樣本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過運(yùn)用多?彩的短線和?圓點(diǎn)創(chuàng)造出?富有個(gè)性的?七彩雨及多?樣的小水花?。2.能?按照自己的?意愿安排畫?面。3.?能充分發(fā)揮?想象力，不?斷變換顏色?，大膽表現(xiàn)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：油畫?棒各色水粉?顏料紙棉簽?范畫活動(dòng)?過程：一?、引出話題?滴答滴答?下雨啦，雨?是從哪里掉?下來的呢??你見到的雨?是什么樣子?的?夏天?的時(shí)候，我?們經(jīng)常聽到?“轟隆隆轟?隆隆”是什?么聲音?接?著就會(huì)怎么?樣?大雨是?什么樣子的??(伸出手?指一起畫雨?點(diǎn))你的?雨點(diǎn)掉到哪?去了?老?師的雨點(diǎn)掉?到池塘里了?，池塘?xí)?的怎么樣??二、教師?示范作畫?三、你們看?夏天的雨漂?亮嗎?咦??夏天的雨為?什么是五顏?六色的呢??這么漂亮?的雨我們給?它取個(gè)什么?名字呢??四、交代要?求，幼兒作?畫，教師幫?助指導(dǎo)。?五、講評(píng)作?品。幼兒?園手工活動(dòng)?方案樣本（?五）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.利用?制作好的紙?漿模型進(jìn)行?創(chuàng)造性的自?由組合成娃?娃。2.?在裝飾中體?驗(yàn)快樂。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：美工紙?、固體膠、?雙面膠、剪?刀、鉛筆、?及時(shí)貼、毛?線等。三?、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入――?操作――欣?賞(一)導(dǎo)?入師：我們?制作了很多?的紙漿作品?，但是還需?要我們進(jìn)行?裝飾，簡單?的涂色裝飾?，我們小朋?友裝飾的很?好，那我們?還可以用這?些紙漿作品?制作點(diǎn)什么?呢?(幼兒?討論)小結(jié)?：我們除了?單獨(dú)的裝飾?以外，我們?還可以進(jìn)行?組合裝飾，?今天我們就?來進(jìn)行組合?裝飾可愛的?娃娃。(?二)操作：?幼兒操作，?設(shè)計(jì)裝飾，?教師巡回指?導(dǎo)。1.?操作要求1?)利用我們?制作的紙漿?作品進(jìn)行組?合，變成一?個(gè)可愛的娃?娃。如：用?杯子做娃娃?的臉，用紙?漿盤子做娃?娃的帽子等?等。2)?選好組合時(shí)?需要的紙漿?作品，再進(jìn)?行涂色、粘?貼、裝飾。?2.教師?指導(dǎo)1)給?能力強(qiáng)的幼?兒提出一定?難度的裝飾?要求。[?媽咪愛≈嬰?網(wǎng)]幼兒園?教案頻道?2)幫助能?力弱的幼兒?設(shè)計(jì)裝飾的?物品，講解?裝飾的方法?，鼓勵(lì)幼兒?大膽操作。?(三)欣?賞幼兒之間?互相欣賞作?品，并請(qǐng)幼?兒講解自己?作品的裝飾?過程，體驗(yàn)?制作的快樂?，互相分享?，交流經(jīng)驗(yàn)?。教師給予?鼓勵(lì)和肯定?。幼兒園?手工活動(dòng)方?案樣本（六?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、初步學(xué)會(huì)?用長方形紙?粘貼成環(huán)形?制作簡單拉?花如手環(huán)，?項(xiàng)鏈等等。?2、愿意?參與制作活?動(dòng)并體驗(yàn)拉?花色彩的美?麗。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干三、活?動(dòng)過程1?、模特秀《?Thewa?gicke?y》，激發(fā)?幼兒的興趣?。師：小?朋友你們看?看邵老師是?不是很漂亮?啊，請(qǐng)小朋?友來說說哪?里漂亮好不?好?幼：?頭上/手上?/腰….?2、出示拉?花，幼兒觀?察(1)?一種顏色制?成的拉花?(2)兩種?顏色制成的?拉花(3?)三種顏色?制成的拉花?并按規(guī)律排?列師：這?三種哪一種?看呀，為什?么呀?幼?：它有好多?顏色，而且?排列得很漂?亮。3、?教師講解示?范拉花師?：這節(jié)課，?老師就教小?朋友怎么做?拉花，我們?可以做成手?環(huán)和項(xiàng)鏈哦?。看老師這?里有一條長?方形，我要?把它變成圓?形，把它的?頭和后面圍?成圓，重合?一起，(做?個(gè)錯(cuò)誤示范?：1、能?不能合得很?大的地方啊?，這樣圓就?變得很小了?，不好看;?2、能不能?把頭和后面?直接貼起，?凸