幼兒園大班語言教學方案參考樣本（五篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?語言教學方?案參考樣本?活動目標?：1、通?過兒歌、故?事，比高矮?等多種方式?，引導幼兒?發(fā)現自己已?長高、長大?。2、愿?意與同伴中?交流自己在?活動中的發(fā)?現。3、?感受到成長?帶來的快樂??；顒訙?備：1、?小時侯的照?片整理成套?。2、收?集幼兒去年?穿過的鞋、?襪等、小孩?、公雞、青?蛙的對照圖?片?；顒?過程：一?、看圖說話?導入活動。?教師："?小孩、公雞?、青蛙小時?侯是怎樣的?，比較一下?他們小時侯?和現在有什?么不同，兩?三人結伴。?"教師：?"一人一句?輪換著想想?說說：我們?小時侯和現?在不同的地?方。"二?、收集去年?穿過的鞋襪?、戴過的手?套和帽子，?試著穿戴一?下，談論各?自的感想。?三、故事?：《我長高?了》。討?論："小猴?到底長高了?沒有，小猴?子該在哪里?測量?"?四、和同伴?比高矮。?1、兩人比?高矮--身?體站直背對?背。2、?三人、四人?比高矮--?兩個兩個輪?換著，身體?站直背對背?。3、一?組小朋友排?排隊比高矮?--議論：?我們一組誰??誰最矮??五、歌曲?笑呀笑學唱?歌曲《笑呀?笑》，按歌?曲中的角色?，隨著音樂?節(jié)奏做動作?模仿。1?、結合自己?扮演的角色?運用："長?大了，我就?可以……"?2、說一?句話，可加?上舞蹈動作?邊說邊表演?。3、提?問：小朋友?，說說為什?么長大好哇??同伴交流?討論，請幼?兒發(fā)表自己?的見解。?4、發(fā)散思?維。請幼?兒拿出自己?幼小時的照?片，幼兒看?看、想想并?回答提問：?"什么事情?是小時候還?不能做，要?長大才會做?的"?5?、觀察、思?考作答。?六、練習說?話。引導?幼兒用："?長大了，我?就可以……?"說一句話?，逐一發(fā)表?自己對"長?大"的想法?七、拓展?延伸。教?師提出問題?："如果自?己是小動物?而不是小朋?友，也會期?待長大嗎??"練習說"?長大了，我?就可以……?"的句型(?對能夠大膽?說話的幼兒?獎勵小紅花?)。我們?會長高：想?一想，你們?長大以后想?干什么?戶?外活動：找?朋友，要求?幼兒回家去?做一件事情?，向爸爸媽?媽證明"我?長大了"。?幼兒園大?班語言教學?方案參考樣?本（二）?活動目標：?1.通過?引導幼兒觀?察圖片，讓?幼兒理解故?事內容，能?完整地跟老?師講述故事?情節(jié)。2?.培養(yǎng)幼兒?在集體面前?大膽表述，?并能認真傾?聽同伴講述?或觀看同伴?表演的習慣?。3.發(fā)?展幼兒的語?言表達力、?想象力和表?演故事的能?力。活動?準備：故?事視頻、狐?貍葡萄圖片?、狐貍頭飾?活動過程?：一、談?話導入小?朋友，你們?吃過葡萄嗎??誰能告訴?老師，葡萄?是什么顏色?的?它又是?什么味道的?呢?今天呀?，老師就要?給小朋友講?一個狐貍和?葡萄的故事?，小朋友想?不想聽啊??”二、出?示圖片，引?發(fā)興趣。?1.第一幅?圖片上畫的?是誰啊?(?狐貍)它是?什么樣的表?情啊?(笑?瞇瞇的)?2.第二幅?圖片上畫了?什么啊?(?葡萄)它是?什么顏色的??(紫色的?)它的味道?又是怎樣的?呢?(酸酸?甜甜的)?三、欣賞故?事，理解故?事內容1?.欣賞故事?(1)出?示故事視頻?，引導幼兒?欣賞故事。?提問：請?你們說一說?，你看到了?什么?發(fā)生?了什么事情??(師啟?發(fā)幼兒說)?(2)再?次播放故事?視頻，引導?幼兒理解故?事內容。?提問：狐貍?出來看到了?什么?它來?到葡萄下面?想干什么??它是怎樣做?的?結果怎?樣?(3?)引導幼兒?跟老師集體?講述一遍故?事(重點引?導狐貍見到?了葡萄后的?情境部分)?。提問：葡?萄為什么是?酸的?故事?里的小狐貍?最后吃到葡?萄了嗎??(4)引導?幼兒完整講?述一遍故事?，理解故事?的大致內容?。___?_分角色表?演：(1?)教師講述?故事，幼兒?帶頭飾扮演?角色進行表?演。(2?)幼兒兩人?一組協(xié)商角?色表演故事?，一人講，?一人扮演狐?貍。(3?)教師講述?故事，請全?班幼兒扮演?狐貍進行表?演。四、?歸納總結：?教師小結?：講解故事?的含義，狐?貍吃不到葡?萄就說葡萄?酸，比喻有?些人辦不成?事，就借口?說時機不成?熟。五、?活動延伸：?鼓勵幼兒?把故事講給?爸爸媽媽聽?。幼兒園?大班語言教?學方案參考?樣本（三）?教學目標?:1.理?解故事內容?,進一步了?解月亮的變?化過程,知?道月亮每天?都在變化.?2.學習?故事中優(yōu)美?的語言,并?根據故事展?開豐富的想?象.準備?:月亮變?化圖___?_張,衣裳?圖____?張紙,剪?刀,膠水,?蠟筆,記號?筆等.過?程:1.?談話導入,?引出月亮做?衣裳的課題?.(1)?以猜謎語的?形式導入活?動.師:?有時圓圓像?個盤子,有?時彎彎像只?船,要問這?個是什么??晚上抬頭向?天看.(月?亮)(2?)師:冬天?到了,天氣?冷了,人們?都穿上厚厚?的衣服.月?亮姑娘呀她?也覺得很冷?,想去做一?件衣裳,那?你們想想月?亮姑娘該做?什么樣的衣?裳呀?幼兒?討論2.?結合圖片,?分段欣賞故?事.(1?)教師講述?第一段提?問:a﹑哎?呀,為什么?裁縫師傅給?她做的衣裳?會穿不上呢??(因為她?長胖了一點?,好象彎彎?的鐮刀)?b﹑那該怎?么辦呀?幼?兒回答。?(2)教師?講述第二段?。提問：?a、這回裁?縫師傅給她?重新做的衣?裳她能穿上?嗎?(不能?)b、唉?!到底是怎?么回事呀??(月亮姑娘?又長胖了，?彎彎的像小?船)(3?)教師講述?第三段。?提問：a、?這回月亮姑?娘能穿上新?衣裳嗎?(?不能)為什?么?(因為?她又像一只?圓盤子了)?b、裁縫?師傅會不會?再給她做衣?裳了?(不?會，因為她?的身材量不?準)c、?為什么她的?身材會量不?準?(因為?她每天都在?變化)師?：今天我們?學的這個故?事的名字就?叫“月亮姑?娘做衣裳”?。那我們接?下來再完整?欣賞一遍故?事。3.?結合圖片，?完整欣賞故?事。提問?：月亮姑娘?是怎么變的??(引導幼?兒學習月亮?變化詞句，?如細細的、?彎彎的像眉?毛，好象彎?彎的鐮刀，?彎彎的像小?船，圓圓的?像盤子。?4.給月亮?姑娘做衣裳?。(1)?師：原來月?亮姑娘每天?都在變化著?，平時呢我?們小朋友也?可以觀察一?下月亮的變?化?，F在月?亮姑娘還沒?有穿到合身?的衣裳，晚?上出來她會?冷的呀!如?果請你來當?一回裁縫師?傅，你會給?月亮姑娘做?一件什么樣?的衣裳?幼?兒回答(?2)幼兒制?作衣裳，教?師指導。?(3)請幼?兒介紹自己?制作的衣裳?。幼兒園?大班語言教?學方案參考?樣本（四）?設計意圖?：《綱要?》指出：“?語言能力是?在運用的過?程中發(fā)展起?來的，發(fā)展?幼兒語言的?關鍵是創(chuàng)設?一個能使他?們想說、敢?說、喜歡說?、有機會說?并能得到積?極應答的環(huán)?境。《果醬?小房子》以?他形象生動?的圖片，為?幼兒創(chuàng)設了?一個想說、?樂說地寬松?環(huán)境。再加?上故事中所?述之事都是?幼兒能夠理?解和接受的?，而且過程?中情節(jié)的發(fā)?展符合幼兒?的智力發(fā)展?，符合大班?幼兒語言獲?得的水準。?正是由于這?一點，所以?我大膽決定?開展此次《?果醬小房子?》的教學活?動。一、?活動目標?欣賞故事，?感受故事中?果醬小房子?的趣味。?喜歡并嘗試?創(chuàng)編故事結?尾，樂意和?同伴一起學?編。二、?活動重難點?重點：理?解作品故事?情節(jié)以及房?子為什么會?變色。難?點：鼓勵幼?兒大膽想象?，續(xù)編故事?。三、活?動準備：?字卡-小房?子;背景?圖一幅，熊?哥哥、熊弟?弟圖片;?一首快節(jié)奏?的音樂;?印有小房子?輪廓的畫紙?，人手一張?;蠟筆_?___盒、?____張?桌子。熟?悉各種不同?顏色的蔬果?醬和不同風?格的房子。?四、活動?過程：(?一)出示小?房子，引題?。我們生?活的周圍有?很多房子，?有沒有哪幢?房子讓你覺?得特別有趣?的，或者你?印象很深的??(二)?出示背景圖?，邊講述邊?提問。1?.出示圖片?”熊哥哥“?這是我的朋?友熊哥哥，?它在樹林里?發(fā)現了一幢?有趣的房子?，我們一起?去看看吧。?2.邊講?述邊提問：?小房子的?香味可能是?什么?熊?哥哥發(fā)現的?房子和我們?平?？吹降?房子一樣嗎??哪里不一?樣?(三?)請幼兒作?畫并猜想。?接下來房?子還會不會?變?它會?變成什么好?吃的醬，誰?會引過來??(四)教?師完整講述?故事一遍。?.熊弟弟?來看熊哥哥?了，關于房?子的顏色又?變了，這是?怎么回事??.接下來?會發(fā)生什么??(五)?請個別幼兒?根據自己的?畫續(xù)編，結?束活動。?幼兒園大班?語言教學方?案參考樣本?（五）活?動目標：?1.區(qū)別不?同蔬菜的特?點，了解它?們生長在不?同的地方。?2.學習?用對歌的方?式學念兒歌??；顒訙?備：1.?PPT《菜?地里的歌》?活動過程?：一、交?流談論。?1、觀察圖?片，說說各?種蔬菜的名?稱。今天?，老師帶來?了很多蔬菜?，我們一起?來認識一下?。提問：?圖片里有什?么?是什么?顏色的?是?什么形狀的??(黃瓜、?南瓜、茄子?，綠綠的、?圓圓的、長?長的)小結?：豆角是青?色的，又細?又長;蘿卜?白白胖胖的?;黃瓜綠綠?的，像穿了?一件綠衣裳?;茄子紫紫?的，表面很?光滑;辣椒?紅紅的，下?面尖尖的像?是一個長著?尖尖的嘴;?南瓜的皮越?老越黃。?2、猜測：?這些蔬菜生?長在什么地?方?小結?：可能在泥?土里，可能?在水里。?3、請幼兒?仔細觀察，?說出每種蔬?菜的生長地?點。小結?：豆角、黃?瓜都掛在藤?蔓上;南瓜?雖然也有騰?蔓，但都在?地面上;蘿?卜藏在地底?下，地面上?只露出葉子?。二、猜?猜說說學兒?歌1、聯(lián)?系畫面猜一?猜，兒歌里?分別說的是?哪些蔬菜。?教師：什?么青青細又?長?開動你?們的小腦筋?，看看你們?能不能猜出?來。2、?播放PPT?圖片，請幼?兒欣賞并找?出答案。?過渡：你們?都猜對了，?那請你們記?住答案哦，?我們現在來?一起念一念?。3、師?幼問答。?教師：什么?青青細又長??幼：豆角?青青細又長?。4、完?整欣賞兒歌?，請幼兒一?起完整地念?兒歌。三?、大家來對?歌1、在?熟悉兒歌的?基礎上分男?女兩隊，一?隊問一隊答?，用對歌的?形式念兒歌?。教師：?你們都很厲?害，這么快?就學會了這?首兒歌。現?在我們來換?個方式，用?對歌的方法?來念兒歌。?就像剛剛那?樣我問一句?你們答一句?，這就是對?歌了。我請?女生來問，?男生來回答?，看看哪個?組更厲害。?女：什么?青青細又長??男：豆